篇一：回首那剛剛過去的時光會考作文
“人生有一首詩，當你擁有它時，往往並未讀懂它，而當我們能夠讀懂他的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫一一青春。”在去考場的路上，我聽到了車上廣播傳來的聲音。
此時我化成了一股風，又回到了從前……
回首過往，有烈日下的汗珠。
我來到了操場。暮春時節，柳絮漫天飛舞。“立正！”一聲響徹天際的號喊聲傳入我的耳邊。我抬頭望了望四周，眼睛被太陽閃的睜不開，臉頰也被太陽烤的焦熱，心中彷彿有一壺煮沸的開水，躁動著我們的心靈。在不知不覺中，我的雙手也越發的無力，我的軍姿也變得不標準了。
“右邊第三個，出列！罰跑五圈！”嚴厲的聲音傳入我的耳朵，我的腦子還沒反應過來，身體就自覺地走上了前去，心中彷彿正等待著一場更猛烈的暴風雨撲面而來。雙手握拳，兩臂放鬆，邁開步子，還時不時有些微涼風吹來。起初的我竟然還有一些小得意，可是隨著跑的圈數不斷增多，我的四肢也逐漸軟弱無力，目光呆滯，表情麻木。
“我們陪你一起跑。”佇列中遠遠傳來一段聲音，只見他們毅然地跑到了我的身邊，馳騁在整個操場。陽光灑在我們的身上，通紅的臉龐上浸出的汗珠，跑道上那些手挽手的影子，春風在我們的青春的扉頁上撒下金色的種子。我們，依舊是我們。
“稍息一一”也許再一次聽見了這熟悉的號喊聲的時候，不再是曾經那熟悉的我們了。
回首過往，有獨奏後的掌聲。
我來到了窗外。看著那快要被風吹落的葉子，心中也泛起些許波瀾一一我也想要獨奏一段，屬於我自己的樂曲。
從小我就明白鋼琴獨奏的機會是多麼難得。大多數情況下，鋼琴的出現始終在伴奏中，默默地在角落的一隅。猶且有幸，我收到了鋼琴獨奏的邀請。由於在指法上老是出錯，老師也不停地耐心地給我糾正，但總是沒有彈出那悠揚和諧的韻味。漸漸的，我突然想要放棄這一切，看著窗外飄零的落葉，我的心情彷彿更加低沉了。“落葉隨風而起，雖已過了枝繁葉茂、綠樹濃蔭的季節，但也不仍能夠‘紅於二月花’嗎？”一個聲音出現在我的耳邊，是媽媽。
我把自己想象成那秋風中的一片金黃色的落葉，輕盈而又灑脫。坐到了舞臺上的琴凳上，我深吸一口氣，使全身得到了舒展。把雙手放到琴鍵上，盡力把平時裡練習的最好的狀態都展現出來，我的身邊彷彿有一股清風，吹動著我這片落葉騰空、旋轉、跳躍！在觀眾的掌聲中，我終成為了夢中那片“紅於二月花”的葉子，我終成為了夢中那片“紅於二月花”的葉子，和著風和音樂，翩躚起舞。
回首過往，還有那撲面而來的清風。
這股清風推動我越過了層層的山岡，歸來時仍是原來的那個模樣。那剛剛過去的時光裡，有你，有我，有我們。
篇二：回首那剛剛過去的時光會考作文
在人生長河中，走不出的是青春，忘不掉的是青春，回不去的是青春。回首剛剛過去的國中三年，我心中百感交集。
回首那剛剛過去的時光，我心存感謝。感激披星戴月上學時媽媽溫柔至極的一聲“路上慢點”，感激自我懷疑時老師堅定有力地肯定，感激在操場上渾汗如雨氣喘如牛時同學們一聲聲響徹天空的“加油！”。
我是一個經常自我懷疑的人。猶記三模成績釋出時，我面對著與預期相差甚遠的不理想成績，陷入了深深的自我懷疑：到底是哪裡出了問題？是對知識點的掌握不夠熟練？是答題技法運用不夠靈活？還是運氣不好？我回頭看走過的每一步似乎都沒有問題，但結果是最後那塊多米諾骨牌的確倒下了。於是我只好告訴自己，也許我這朵花只能綻放至此。我在一片迷霧森林中摸索著前行，在我以為終於要“撥開雲霧見天日”的時候，卻發現我繞回了原點。
我自認為我是一個表面雲淡風輕的人，但三模考試後語文老師拿著我的答題卡輕柔而又充滿力量的那一句“不要失掉自己的銳氣”仿若一束光照在我陷入黑暗的心田。我感激於老師對我能力的信任，感激於老師對我的鼓勵，更感激於老師透過堅冰看出了我內心的掙扎與懷疑，並指引我走出黑暗。
回首那剛剛過去的時光，我心有不捨。不捨盛夏大課間和好友一同在校園裡賞花時少女如花般燦爛的笑臉；不捨經同學點撥後學會一道題的恍然大悟與欣喜；不捨那讓我揮汗如雨卻也讓我變得堅韌的塑膠跑道；不捨每天從教學樓一樓到四樓上過的那六十多級臺階；不捨在教室透過窗玻璃看到的精美的落日餘暉和同學們異口同聲發出的讚歎；不捨每個老師熟悉親切的口頭禪；不捨我們一起拼搏的時光；最重要的是不捨“37”這簡單兩個數字包含的太多回憶與情誼。
回首過去是為了更好地前進，我會將一切回憶都好好保留，化作我未來前進路上的力量。相逢是首歌，而人生總要翻開新的篇章，我會帶著這份美好繼續譜寫新的樂章。
篇三：回首那剛剛過去的時光會考作文
佇立窗邊看落日西飛，看大雁南飛，回首過往，陪伴我者何人？回憶也。
國中三年帶給我的不僅是成長蛻變，也是時光的饋贈，是勇氣是愛，是溫暖與陪伴。
那間教室裡有我和我們，我們從初來乍到的國一一起，攜手走進國三大門，我們在教室裡玩耍打鬧，偶有爭吵，我們在教室裡奮筆疾書，書本上整齊的字跡皆是印證，教室牆上堆滿的獎狀是，我們在賽場上奮勇拼搏的結果，是屬於我們班級的無限榮譽，彈指一揮間就到了分別的時刻，那間教室承載了我和我們的時光。
那間刷著粉色牆漆的小臥室裡有我的勇氣和力量，在無數次陷入泥灘的黑夜裡，是從床頭的窗戶外，射入的一抹月光，給予我力量，在得到榮譽後，欣喜若狂時，是她的靜穆給予我安靜的力量，當我下定決心超越自己時，也是它的亮光照亮我前行的路，三年的我，從稚嫩走向成熟，也從調皮變得懂事，在這剛剛過去的三年裡，有我與小臥室的時光。
那間客廳裡有愛有溫暖，忘不了冬日裡的暖心，小太陽的悉心陪伴，夏日小風扇的細心呵護，爸媽的無微不至的關心，爺爺奶奶美食的誘惑，最是人間煙火暖人心，我乾涸又貧瘠的心靈似乎被愛和溫暖所治癒，三年來日日如此，是來自時光的禮物，給予我勇氣的力量。
馬克思曾說，“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存和發展，都包含在奮鬥二字之中”，過往時光皆為過往，也是序章，這將作為我前行的動力和印證，踔厲奮發，篤行不怠。
篇四：回首那剛剛過去的時光會考作文
畢業在即，回首過去，每一件事都值得銘記。國中三年，一千多個日夜我們攜手走過，奮戰題海我們並肩迎著，面對會考我們堅定前行。
剛剛過去的時光是運動會上的歡呼吶喊，是壯行大會上來自老師的鼓勵，是同學堅定自信的話語。
運動會上，我們為同學加油吶喊。“再快一點，再快一點，衝線了！”紅色的塑料跑道上我們班的“短跑之王”衝過那條紅線，奪的第一。同學們臉上的表情由緊張豁然變為興奮，霎時間，掌聲雷動，賽場上同學們歡呼的聲音響徹雲霄。上午的太陽著實熱烈，然而到了下午便晴轉多雲，我們的比賽成績也晴轉多雲，心情更是跌落谷底。“差一點，就差一點，唉”，長跑失利，同學們全然沒了上午的活躍氣氛，失利的同學在角落沉默不語。班主任見此情景，開始鼓勵大家，“我們從不缺從頭再來的勇氣”，經過一番思想工作，大家重拾信心，開始準備接下來的工作。這是運動會的歡樂時光。
壯行大會上，我們潸然淚下，感奮激發。壯行大會上，老師將自己的名字融入對同學鼓勵的話語中，聲聲鼓勵鈧鏘有力，承載的是滿滿祝福。在國三時光，與其說是懷念不如說是不捨，不捨語文老師溫柔有趣的課堂，不捨歷史老師嚴格卻時時關心同學的神態，不捨化學老師雖枯燥卻無比真誠的“心靈雞湯”。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，我們也迎來接受新事物新開始的時光。此時聽著家長代表，學生代表的發言，心中更是一股暖流湧上心頭，一盞明燈逐漸被點亮，指引著最後努力的方向。這是壯行大會上激奮人心的時光。
會考前夕，我們彼此互相鼓勵。微信上，我們會分享此刻的心情，安慰，鼓勵著彼此，一句“加油，我相信你”給了對方莫大的鼓勵。我們約定著時間一起到達考場，送給彼此最後的鼓勵與加油。會考期間她的背影總是出現的如此及時，是考前，考後和心中。這是考試期間與朋友一起度過的時光。
回首過去，眺望未來。願我們都能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，擁有豁達的胸懷，為國中時光畫下圓滿句號。