篇一:改寫《村居》
郜依晨
陽光明媚,春回大地,萬物復甦,高鼎見是個好天氣,就決定去尋找春天美麗的景色。
已是農曆二月,村子前後的青草已經漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著碧綠的衣裳,枝條隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。水澤和草木間蒸發的水汽,如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在濃麗的景色中。
這時候小朋友們都放學啦!春風吹了過來,小朋友們拿著風箏去放風箏了。
這時,高鼎詩情大發,隨口吟到:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
篇二:改寫《村居》
聶浩博
農曆二月間,正是一年中最美麗的季節。春回大地,萬物復甦。小草探出了頭,鳥兒在樹枝間自由自在的飛翔,真是一副美麗的風景!
堤岸旁成行的楊柳在堤岸上搖盪飄拂,從遠處望去一行行楊柳真讓人們陶醉啊!風景如此優美動人,就連早早放學回來的孩子們都紛紛走出家門放起了風箏。
詩人高鼎看到這般情景隨口吟到:草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
篇三:改寫《村居》
崔一鳴
早春二月,溫暖的陽光照著大地,這正是春暖花開的季節!
詩人高鼎來到河邊,看見小草已經探出腦袋,黃鶯在天空自由自在地飛翔。他看見柳枝隨風搖動,輕輕撫摸著堤岸,在水澤和草木間蒸發的水汽,煙霧般的凝聚著。來到這裡,如同置身仙境一般,就連楊柳也彷彿在這春天的煙霧裡陶醉了!
突然,銀鈴般的歡笑聲傳到他的耳朵裡。他轉身一看,是村子裡的小孩子們放學了。孩子們著急回家,原來是他們想趁著東風趕緊去放風箏!
天色已晚,高鼎回家拿筆寫下了這一首古詩:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。高鼎把這首詩題名為《村居》。
篇四:改寫《村居》
田佳銓
早春二月,萬物復甦,春暖花開。小草從大地媽媽懷裡探出了小小的腦袋。春雨幫小草了一個暖暖的澡。黃鸝有的在枝頭歌唱,好像在歡迎春天的到來,有的銜來樹枝建造房子,還有的轉了個圈兒找蟲子。花兒在陽光的照射下鮮豔開放,河岸兩旁還有一棵棵柳樹,柳枝垂到了河面。一陣春風吹過來,柳枝條在風中飛舞著。
兒童早早地放學了。孩子們一個個的拿好風箏跑到草地上。他們飛快地跑起來,風箏就跟著飛了起來,越飛越高……他們說:“看我的風箏多漂亮呀!草地上都是兒童的笑聲。
這真是一幅美麗的圖畫!我喜歡這樣的圖畫。
篇五:改寫《村居》
安子銘
二月,陽光明媚,萬物復甦,小草從大地鑽出來。一陣春雨過後,小草越長越高,黃鶯在樹枝上唱歌好像在歡迎春天的到來,鮮花在太陽下盛開。
河岸有一顆顆柳樹,柳枝垂到了河面上,一陣陣風吹過來,柳枝在堤岸上搖來搖去好像在跳舞,河裡的魚在水裡快活地游來游去,河面上散發出濃濃的霧煙。
兒童早早地就放學了,有幾個同學路過河邊。有個同學提議:“今天的風適合放風箏,我們一起放風箏吧!”大家一起來到了一個寬闊的草地上,一起開始放風箏,高鼎路過看到他們在草地上飛快地奔跑著說:“你們的風箏好漂亮啊!”草地上都是兒童的笑聲。這是一幅多麼美麗的畫面啊!這時高鼎詩情大發隨口頌詩:
村居
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶。
篇六:改寫《村居》
何昊達
農曆二月,詩人高鼎走在鄉間的小路上,他看到萬物復甦、欣欣向榮的景象,眼前湧動著春天的脈搏。
村子前後的青草已經漸漸發芽生長,黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱。堤旁的柳樹披著長長的綠枝條,輕輕地拂著地面,隨風擺動,彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
傍晚,鄉間的小孩子們放學後早早的回來了,“快!快!放風箏嘍!”遠處傳來清脆的叫喊聲,打斷了高鼎的思緒。一群活潑可愛的孩子們手中拿著五顏六色的風箏,趕忙趁著這和煦的春風放風箏!
夜幕降臨,炊煙籠罩著寧靜的小村莊。高鼎戀戀不捨的踏上了回家的路。