上課時，老師拿著一個袋子一臉神祕兮兮地走進了教室，同學們一下子就猜出了今天是一節動手課，瞬間歡呼了起來。老師笑了笑，便把動手課材料發給每個同學。
一拿到材料我就迫不及待地開始了製作。
“嘻嘻！我以前可是專門搞電路的，看來這次是我的主場呀！”我喜滋滋地想著。很快，我就裝好燈泡，再將電線與電池盒連線，最後插上底座，開啟開關。哈哈，一盞小檯燈就做好啦！我驕傲地舉起小檯燈，細細欣賞起來，完全忽視了桌上還剩下的幾個零件。老師看了看我的小檯燈，笑眯眯地說：“你的小檯燈怎麼看上去怪怪的呀！”同學們也紛紛轉過頭，盯著我的小檯燈說：“是有點醜。”我的臉一陣發燙，看來美觀也很重要啊！
我將小檯燈一點一點調整，把原先露在外面的電線拉直固定在臺燈架上。又把低著頭的燈罩扶正，插上牙籤，使它看起來精神抖擻的樣兒。接著我把原先連好的電線全部解了，重新把燈泡卡進燈罩裡面，再將連著燈泡的電線穿過固定孔裡，打了一個完美的蝴蝶結，然後把連線電池盒的電線與其連線，最後用膠帶把電池盒貼在海綿底座上，這樣我的第2代小檯燈便完成了！嗯，它比原先做的檯燈好看多了！隨著時間的推移，大家也陸陸續續都做好了檯燈，但真是五花八門：有的像一臺行動式的電風扇，燈泡光禿禿地露在外邊，那閃眼的光直接與人的眼球直接對碰，我打賭就連作者本人都不敢用；有的像一朵枯萎的花朵低垂著頭，燈光被燈罩完全罩住了，看樣子似乎是油盡燈枯的樣兒；有的檯燈電線赤裸裸地露在外面，彎彎曲曲，像姑娘們那一頭飄逸的頭髮……千姿百態，可有趣了！
嗯，還屬我的小檯燈最好看了，它是獨一無二的。
老師為了讓我們體驗下自己的小檯燈有多亮，特意關了教室裡的日光燈。這時，一團團迷你小火焰燃燒了起來，它們像一個個孔明燈一樣，好浪漫呀！雖然光線小，但它們一個個聚集起來，就像一片火海。
我愛這堂特別的課！