篇一：我做了一項小實驗三年級下冊作文
一次有趣的實驗
作者：單川
昨天，我們做了一項有趣的實驗。
經過前天的失敗，小氣球已經奄奄一息了。因為前天實驗失敗以後，本來不想醒來的小氣球被兩位女醫生用“輕輕柔柔呼喚法”叫醒了，伸了一個懶腰，大聲宣佈：“我要站起來了！”宋老師捻了幾下氣球，說：“見證奇蹟的時刻到了！”小氣球底下噴出了白色不明粉末，一接觸到下面的“不明液體”，不明液體就變成了白色。樣子像牛奶，看上去好好喝的樣子喔！但本該鼓起的小氣球沒有鼓起來，因為“失末過多”並沒得到“能源補充”，陷入了“重度昏迷”。
這一次就要把陷入“重度昏迷”的小氣球救活。宋老師說：“現在小氣球還處於重度昏迷，我們這次的目標就是把它救活。”先是李大夫，他一吹，被判定吃了十包辣條，小氣球呢？搶救無效，吸氣中毒。接著輪到了楊大夫，他把小氣球擠出了一些白粉末，好像是小氣球早上吃的十碗白米粥！水又變成了白色，這次小氣球鼓了起來，實驗成功了！
這是為什麼呢？因為有小蘇打粉和白醋。小蘇打粉碰到白醋會發生化學反應，產生二氧化碳，二氧化碳會把氣球吹鼓，這個實驗就成功了。
篇二：我做了一項小實驗三年級下冊作文
龍飛鳳舞泡泡水
作者：唐雪寧
今天，我們來做一個簡單又有趣的小實驗。首先準備一些工具：一次性紙杯，一根小棉籤，一張溼紙巾，一根皮筋，一個小碟子，一些洗潔精或者泡泡水。期待已久的小實驗就要開始啦，請大家來看我的表演吧，“龍飛鳳舞泡泡水”。
我拿起小棉籤，在紙杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用溼紙巾把紙杯底部包住，要保持溼紙巾平整，再用皮筋把溼紙巾固定住。接著我向小碟子裡倒入一些泡泡水。見證奇蹟的時刻到來啦！我拿起紙杯，讓底部沾一點小碟子中的泡泡水，嘴巴對準紙杯的大口，輕輕一吹，泡泡從杯底冒出來。那泡泡小的一點兒也不起眼，但它不是一個泡泡，而是無數小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，連成了長長的一大串，不但能站立起來，而且還有彈性，就像一條即將騰飛的龍，也像一隻翩翩起舞的鳳。
本來我以為泡泡會一個一個飛出來，迅速破裂，但是，實際情況是泡泡一大股一大股的向外湧，團在一起，根本沒有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但這次實驗中的泡泡小而密，輕又多。小朋友，你知道這是為什麼嗎？因為溼紙巾看上去像沒有縫隙的紙，但實際上它是有無數小孔的，千千萬萬的小孔都在吹泡泡呢！
篇三：我做了一項小實驗三年級下冊作文
鹽水浮雞蛋
作者：王雅韻
星期五，宋老師佈置了一項作業，就是讓我們做一個科學小實驗。我在心裡暗暗地想：做實驗這可是我的弱項，而且要做一個又簡單又有趣的實驗，這可怎麼辦啊？
我回到家裡左思右想，終於想到了一個實驗，就是鹽水浮雞蛋。這個實驗需要準備一杯水、一個空杯子、一根筷子、一個雞蛋和鹽。首先，把水倒進空杯子裡；接著，將雞蛋輕輕放入水裡，我本以為雞蛋會漂浮在水面上，可我看到的雞蛋卻是沉在水底的。我彷彿聽到雞蛋喊：“不要！不要！我才不要在水面上晒太陽哩！我要在水底好好地睡上一覺！”我忽然想起來，我們的鹽大哥還沒有閃亮登場呢！於是，我就在水裡放了很多很多的鹽。一開始，雞蛋還躺在水裡安安穩穩地睡大覺；到了後來，我們的鹽大哥把雞蛋從睡夢中喚醒了；最後，雞蛋睡意全無，就慢慢地浮到了水面上。我的實驗成功啦！我的臉上頓時笑開了一朵“花”。
為什麼雞蛋會浮到水面上呢？讓我來告訴你們實驗道理吧：“鹽會增加水的密度，也就是增加水的浮力，當雞蛋的重量小於水的浮力時，雞蛋就浮起來了。”
小朋友們，如果你們也喜歡這個實驗，那就按我的方法，趕緊動手做一做吧。
篇四：我做了一項小實驗三年級下冊作文
色彩接力
作者：卞程程
今天，我做了一個有趣的實驗。首先，準備五個杯子，四張紙對摺三次，一個攪拌棒，不同顏色的色素。先裝五杯水，滴上不同顏色的色素，攪拌一下，再把四條紙插在兩個水杯中間，我很期待，本來我以為實驗的目的是兩杯水的顏色通過紙相互混合，可是，結果很不理想，我等了很久，杯裡水的顏色卻一點也沒變。
我思索良久，決定換一種方法來做。材料不變，和上面的步驟一樣，只是這次只裝三杯水，兩杯不裝水。這次實驗的目的是，通過紙讓兩杯水流到空杯裡，混成新顏色。我耐心地等待著，我想：這些新顏色應該也很漂亮。過了一會，原本是空杯，現在已經裝了一些水了，可它並不是新顏色，而是兩種顏色相隔開了！這時媽媽對我說：“可以攪拌一下呀。”我原本不想攪，但回頭一想，多聽別人的建議是一件好事。於是我攪一攪，果然有新顏色！把那些紙拿出來放在一起，哇，像彩虹一樣好看！我又想到了一種方法：在做準備時，把有不同顏色水的杯子換下位置，就會混成別的顏色吧！
這個實驗的原理是：紙巾裡有一些“小管道”，水吸附在這些細小管道內側，由於內聚力與附著力的差異，水能被輸送到空杯裡，我們稱這種現象為“毛細現象”。
篇五：我做了一項小實驗三年級下冊作文
有意思的實驗
作者：劉嶧陽
今天，我們在課堂上做了一個實驗，是把氣球套在一個瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來。我懷著激動的心情，開啟了今天的實驗之旅。
老師首先拿出半瓶水，又拿出一個氣球，有的同學就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問他：“為什麼是蘇打水？他像一根木頭似的，什麼也不說。我就想說：”你怎麼知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長得這麼像，你為什麼能分辨出它是蘇打水呢？老師又問：用什麼方法能知道它是什麼？單川說出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說有白醋的味道，老師又請同學把氣球套到瓶口上，只見她先把氣球的嘴巴“撐”開，然後扶著瓶子套在瓶口上，把沒套好的角拉下來，氣球就套好了。老師又讓同學把正在歪頭打瞌睡的氣球“吹醒”。老師首先請孫皓宇吹，結果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然後輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最後是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒醒來，老師簡單粗暴的直接扶起它的頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的樣子喔！我都要流口水了，實驗好像失敗了，氣球並沒有鼓起來。原來是老師沒操作好。
過了一會，下課了，同學們去擺弄那個瓶子，只聽“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇蹟！氣球鼓起來了，到這裡，實驗就結束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個氣球，一個裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因為白醋是酸性的，蘇打粉是鹼性的，兩者發生化學反應，生成二氧化碳，最後二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個實驗是不是特別好玩？
篇六：我做了一項小實驗三年級下冊作文
會“吹”氣球的瓶子
作者：朱弈墨
我今天給大家做一個實驗，可以讓瓶子“吹”氣球。需要的材料有：白醋、蘇打粉、氣球、瓶子。
首先把蘇打粉放在氣球裡，在瓶子裡裝點白醋。然後撐開氣球口，套在瓶口上，把氣球拉緊。接著把氣球提起，不停的捻氣球的“肚子”，蘇打粉好像在對我說：“我可不要和白醋待在一起，味道太難聞了，我就要在這裡睡大覺！”可他們最後還是落入了白醋的“魔爪”中，白醋開始“換衣服”，變得越來越白，開始冒泡，我覺得就要成功時，氣球非要跟我玩，就是不想立起來，還調皮的說：“我就是不想讓你成功。”看來這次失敗了。
我們再來做一次，一定可以成功。這次多加一點兒蘇打粉，看看汽球聽不聽話。看，氣球這次聽話了，漸漸地立了起來，“肚子”也越來越大，像一位大肚子將軍。
因為白醋和蘇打粉在一起產生了二氧化碳，二氧化碳進入氣球內部，充滿了氣球，氣球就立了起來，也變得越來越大了。
篇七：我做了一項小實驗三年級下冊作文
有意思的實驗
作者：單川
今天，宋老師帶我們做了一個有意思的實驗。
上課了，宋老師走進教室，手裡拿著一個神祕的瓶子，裡面裝了一些“不明物體”。宋老師說：“同學們，請你們猜猜這個瓶子裡裝的是什麼？”同學們七嘴八舌地說：“我猜這裡面裝的是蘇打水。”“不對，我猜裡面是酒精！”“不對，我猜這裡面是白醋！”宋老師說：“這裡面裝的是什麼呀，我們一會再講，現在我們先看看怎麼做實驗吧！”
宋老師先讓一位同學把氣球套在水瓶上，那位同學先撐開氣球，然後把氣球套在水瓶上，因為她套得不牢固，所以老師又讓另一位同學套牢固。套牢固後，我們又開始幫宋老師忙了：往氣球裡吹氣。一開始是孫皓宇，孫皓宇吹的力氣太大了，像一陣十級大臺風，小氣球認為他中午吃了韭菜餅，暈過去了。第二個試的是蘇奕辰，蘇奕辰的風力小了一點，是八級颱風，小氣球認為他中午吃了大蒜，再次昏迷。小氣球不喜歡這種吹氣方法，它想：你們這樣吹，我就是不起來！老師又請了兩位女生，第一位女生吹完，小氣球伸了一個懶腰，說：“真舒服呀！”老師又請了一位同學，這位同學吹過之後，小氣球叫了起來：“我快站起來啦！”宋老師提起氣球，把氣球捻了捻，我看到氣球底部灑落了一些白白的東西，之後水就變白了。又過了一會兒，水又變回透明的了。在這期間，氣球好像要立起來了，可這個實驗失敗了。小氣球裡面白白的東西應該多放一點，多放一點的話小氣球就會立起來，並越來越大。
這是為什麼呢？因為氣球裡是一些蘇打粉，瓶底是白醋。當蘇打粉和白醋接觸時，會發生化學反應，產生二氧化碳，氣球也會被吹鼓，這是不是很有趣？
篇八：我做了一項小實驗三年級下冊作文
消失的“花朵”
作者：王雅蕾
今天，我做了一個實驗。名字叫：消失的“花朵”。做這個實驗，需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個塑料袋和一隻裝滿水的盒子。消失的“花朵”？花朵怎麼會消失？不可能呀！花朵不可能會消失啊！哎呀，我還是先做一做實驗吧。
首先我用蠟筆在白紙上畫了一朵小花，然後把白紙裝進塑料袋裡，最後，我把塑料袋放進水裡。我想：花朵會不會消失呢？結果沒有消失！我心想：實驗失敗了，是放棄，還是繼續做？放棄吧，那樣目的就不能實現了，繼續做吧，如果又失敗了怎麼辦？我還是選擇繼續做吧，這樣還會有一點希望。於是我觀察了一下問題出在哪，發現原來是光線太暗了，才導致花朵沒有消失的。
我又重新畫了一朵小花，把白紙放進塑料袋裡，最後，我來到光線強的地方，開始了我的實驗：我把塑料袋放進水裡，咦，真奇怪，怎麼不見了呢？我仔細地看了又看，就是看不見。它彷彿在跟我玩捉迷藏，還說：“你看不見我看不見我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的實驗成功了！”我從來沒有這麼高興過，今天絕對是我最開心的一天！
光是直線傳播的，當它從空氣穿過水麵，光線的傳播方式會發生改變，所以花朵才看不見的。