我喜歡手工藝品，也喜歡將它們創造出來的手藝人們。而這一次，我有幸成為了一個“手藝人”。
空白乾淨的桌上，一把把乾淨的團扇等待人們賦予它鮮活的生命。老師一步步地教我們如何製作。團扇充滿古風詩韻，在其上書寫或作畫是最常見的裝飾。我並不打算打破常規，但也想挑戰自己。最終，我選擇了自己從未嘗試過的國畫。
“先蘸水再蘸墨……”“筆肚不能有太多水，不然會化開……”老師很耐心，慢慢教我。老師的手彷彿擁有不一樣的魔力，手中的毛筆在紙上留下優美的身姿。可當我真真實實拿起筆操作起來，確是一塌糊塗，毛筆在我手裡完全不聽話，筆在紙上留下的永遠是一灘墨跡。或許是距離交產品的日子越來越近，也或許是練習了幾天都毫無進展，我開始逐漸煩躁起來，這種煩躁讓我的練習效果越來越糟糕。
或許老師察覺到了我的心情吧。她讓我先不著急練習，靜下心來，老師說：“國畫需要的不僅僅是技術，更重要的是心境。想要畫得是需要長年累月地積攢的。短時間內，不要急於求成，要與自己比較，一天比一天好才是最重要的。”我默默點頭。這些道理我都懂，可真遇到挫折，我卻比想象中要軟弱的多。“在隆冬，我終於知道我身上有一個不可戰勝的夏天。”這是加繆的名言。我曾將它視為我的座右銘，可我卻似乎一直對這句話有新的理解。
或許，我真的不應該被這麼點小小的挫折打敗吧！
我排除雜念，靜下心來。腦海中對挫敗的逃避被我擊敗——我要用自己最好的狀態，拿出對手藝的喜愛與尊敬，去完成屬於自己的藝術品。
時間如流水般逝去。泛黃的紙張上，我一遍又一遍地練習。墨還是會不合時宜地暈開，可已經比剛開始好上很多。練習的畫得到了老師的認可：“你真的很厲害！在很短的時間裡已經進步很大了！”可這還不是我最後的目標，那把扇子還未曾被賦予生命呢！
“梅黃時節怯衣單，五月江吳麥秀寒。香篆吐雲生暖熱，從教窗外雨漫漫。”最終我選擇搭配范成大的詩作畫。在老師的幫助下，完成了作品。我把自己畫的團扇帶回家，珍藏在書櫃裡。
如今，再看看書櫃裡的團扇，雖然不是什麼驚世之作，但我不曾忘記，那是我經歷挫折迎來光明的印記。