篇一：臺階作文
陸昊鵬
這是我第一次扶舅爺爺上臺階。
當下午得知姐姐家孩子一週歲了，請一家人去吾悅吃飯，我便急忙喜悅地坐進汽車，奔向吾悅大門口。五一的吾悅氣球高懸，人聲鼎沸。猛然聽見嘈雜的人聲中傳來竭力明亮的叫喊：“陸昊鵬快來，在這兒！”我抬頭，見一個高高的人影在燈光下搖晃不定，被人撞來撞去，我趕緊跑了過去，習慣性地拉住舅爺爺的手，親切的叫道：“舅爺爺！”舅爺爺笑了，可這笑帶起了許多皺紋，在風中吹得越發深凹。
舅爺爺的腳一拐一拐走不快，可還是堅定努力地走在我前方，帶我走上樓梯，窄而高的木板樓梯被我踩得“嘎嘎”叫，強健的雙腿使我很快走在了舅爺爺的前面，舅爺爺慢了下來，倚在臺階上休息，舅爺爺的大手已出汗，面色微紅，嘴裡大口地喘著粗氣，我扶著舅爺爺一級一級向上爬，臺階在他的腳下悄然無聲，見我攙扶，舅爺爺幸福地笑了，忙提醒：“小心點，這臺階太窄了！”我笑著點頭，爬上臺階，看向他，舅爺爺的變化令我不知所措，臉上的黑斑，下眼眶的下塌，滿臉的皺紋。一小段臺階，累得他隨處坐下，擦去汗珠，然後笑著望下臺階，滿意的對我說：“人老了，能爬上來就不錯了，追不過你。”說罷，如同孩子般地拍了下我的肩，力道很輕，很輕。
坐在餐桌上，看著舅爺爺臉上的歲月滄桑，他已走向人生臺階的低谷，面對著病痛與死亡。
回想小時，舅爺爺還是個大漢，鄉下的樓梯沒有電梯，幼兒園放學，總愛被舅爺爺拉著小手去超市走走，然後拿一些小零食與舅爺爺一同上樓梯。舅爺爺總是用那強勁的大手，拉著我一步一步走上去，舅爺爺走得可真快，不一會我便氣喘吁吁了，倚靠在舅爺爺那結實的腰邊，舅爺爺笑著拍拍我的肩膀，有意無意地說：“陸昊鵬，等我老了，你會來攙我嗎？”我隨意點點頭，然後一股腦地向上衝。舅爺爺笑著追上我。臺階上發出一高一低的腳步合唱，這和諧的聲音湧入我心中永不消失。
吃完飯，舅爺爺站在樓梯下，我站在樓梯上，我們揮手告別，舅爺爺笑著對我喊道：“加油！”然後緩慢地轉身離開。
人生的臺階只能前進，不能後退。就像這歲月的無情，但是隻要我們懷著有一顆樂觀向上的心，就一定能活出自己的精彩人生。
篇二：臺階作文
季嘉和
外婆的老屋旁有一條佈滿石階的山道。臺階很普通，是由拌上水泥的碎石鋪成的。日久天長，在山中風雨的洗禮下，在人們鞋底的打磨中，他們都卸去稜角，成了清一色的灰色鵝卵石。在小城的煙雨中，獨具一種飄渺的意蘊，為石階後那片平凡的青山增添了幾絲神祕的氣息。
乍一發現這條人跡罕至的石階小路時，我便被那個神祕幽深的世界緊緊地吸引。在那些或許已許久未曾沾染人類足跡的臺階上，我奔跑、跳躍。時而跺腳，引得腳下的石階也一唱一和似的“隆隆”作響；時而在竹林間穿梭，歡快的身影在翠綠的竹葉中掩映，童年的無憂無慮在古老的石階上，盡情釋放！
聽聞外婆年輕時，是極從容溫和的人，然而與我一同散步時卻似乎遠非如此。她總是警覺著，一雙明亮的眸子四處張望，我稍跑得快些便是一句提醒：“小心，走慢些！”若是有些路陡，她更是緊拽住我的手，領我一步一步緩慢走著。我正值六七歲的年紀，哪裡耐煩！屢次要抽手卻被一個嚴厲眼神制止。外婆一向的平和不知飄落何處，眼神中，只剩下嚴肅。我無奈，心中卻已有細碎的火苗在燃燒。
又是許多個日月過去，我上了國小，上了國中，學習繁忙，回老家的次數逐漸減少了。於是許多個晚上，我聽到電話鈴聲，提起話筒，電話那頭常常是外婆的聲音，“學習怎麼樣呀？飯有沒有好好吃啊？”先是高興地詢問，我一作答，心中卻有些厭煩。直到最後外婆才小心翼翼地提起“你什麼時候回來看看？”“對不起，我最近沒時間。”我婉言拒絕，電話那頭的外婆這時總會愣幾秒，然後再“哦，哦！”兩聲，一會兒便結束通話了電話。但不過幾日仍會打來，我還是拒絕。漸漸的，感覺外婆對邀請我回老家已不抱什麼希望了，那一句問話似乎只是我們結束通話前的習慣用語罷了！
去年春節，外婆不知道怎會想起要拉著我們到後山的石階路上轉轉。我磨磨蹭蹭到門口時，外婆已立在一級石階上等候了。我抬頭遠遠望去，外婆看著好似這茫茫群山中的一粒小小石子，灰白色的一個點，孤零零地立著。我快步走向她。她也許等得累了，便倚靠著一棵長勢茂盛的翠竹。單薄的身軀套在一件寬鬆的衣服裡，顯得那麼的瘦小。我凝神細細地看，外婆真是老了，臉上雜亂的散佈著一道道深深的溝壑，在她淺灰色面板的映襯下，極其醒目。我的心忽然感覺有點刺痛。
我呆呆地立著，不知該說些什麼。
不斷問自己，外婆濃的化不開的愛，當初自己為何品不出來？但此時再多的愧疚也已無用。我們都踏上了一條生命的單行道，與外婆註定將是漸行漸遠，唯有珍惜眼前短短的相會，才是真正的不辜負。
篇三：臺階作文
陸天祺
清楚地記得小時候鄉下爺爺奶奶的老房子的院子口有三級臺階，不高，把院子和屋子連一塊兒，灰黑色的石板，不時閃過歲月的光。一老一少坐在臺階上，金輝色的陽光趴在他們身上，暖暖的。
兒時又小又頑皮，屋旁的院子自然成了我向往的地方。花壇中央碧綠高大的枇杷樹，牆邊五彩斑斕的野花野草，皆是我的玩伴。那時的爺爺高大，精神矍鑠，飽經風霜的臉上總透露出智慧的光。每每拉著爺爺的手從院子裡回去時，都要翻過那三座“高山”—臺階。灰黑色的石板，高俊的山石。我一咬牙，兩隻手撐住石板，一條腿向上跨，我不時摔個狗啃泥，但依然堅持著，一級、兩級……爺爺站在我身旁，眼裡不時流露出焦急，又不時流露出欣喜。終於，我站在了門檻上，回首，笑了。爺爺摸著我的頭，亦笑。一級級臺階，是從堅持通向希望。
再長大些，便不淘氣了。記憶裡，爺爺亦是個愛看書的人，特別是古典名著。我和爺爺坐在臺階上，我捧著一本圖畫版的《西遊記》，爺爺則捧著一本厚厚的《水滸傳》。金燦燦的太陽照在我們身上，照在臺階上，暖暖的。我早已化作陽光，飛向那想象的天邊：神通廣大的孫悟空，揮舞著一根金箍棒，駕起筋斗雲飛向遠方。一級級的臺階，是通向那文學的殿堂。
夕陽西下，一老一少的身影在臺階上嬉笑著。老的總是無微不至地關懷著，無私地付出著。一級級臺階，連線的是血濃於水的親情。
時光像一條靜靜流淌的小河，從身後流過。在臺階上留下坑窪，在爺爺原本的黑髮上留下銀絲。再一次回到鄉下的老房子，竟也是最後一次—老房子要拆遷了。我跟著佝僂的爺爺一起緩緩踏上臺階，那幾級既熟悉又陌生的臺階。爺爺用粗糙的大手拍著我的肩膀，嘆道：“唉，人啊，終是老嘍！”我抬頭望向爺爺，幾縷淡淡的陽光和幾道深深的皺紋映在他寬大的額頭上，眼裡早已是失落和愁思。一件淡藍色襯衫，樸素，莊重。我低頭望向腳下的臺階，往日的一幕幕在腦海中浮現，頓時心裡掠過一絲傷感，只是沉默不語。我一級一級地踏上臺階，爺爺卻一級一級地走下臺階。
臺階啊！你連線了多少希望和親情，見證了多少美好時光。踏上你，你讓我升高成長，卻又殘忍的讓爺爺矮了下去。
臺階，你真是個歲月神偷。
篇四：臺階作文
張吳韜
臺階連線著家與路，臺階溝通著樓上和樓下，臺階連結著現實與精神。我想臺階更是一種愛與回憶。
上個週末回家，臨走時，外婆將我送到門口。我走了一段，快要拐進小巷時，偶然地發現外婆在身後一直跟著。我覺著有些不自在，眉頭一皺，說：“外婆你快回去吧，大門還敞著呢！”她眼睛一眯，風清雲淡地一笑：“沒事，我就站在大門這臺階上。”說著她往後稍退了幾步。跨到那青石臺階上。我看出來了，她也有些不自在，兩隻手不知往哪放。隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她那殷殷期望的眼神裡滿是留戀不捨。這些年外婆老了，遂變得矮了，好像只有站在那臺階上，才能更好地“護送”我們離開，直至遠方。外婆的愛都融入了她的目光，在那臺階的反光輝映下濃得不可化開。
在公園中偶遇祖孫二人。本不想停下向前走的腳步，卻被接下來的一幕所觸動。那孩子也就二三歲吧，看似剛會走路，老奶奶好像對她的孫子飽含期待。她將她的包向背後挪了挪，然而兩隻手各牽著孩子的手兩步一臺階地緩緩而行。我為他們癟了一口氣。沒上幾層，那孩子便摔了一個大大的“狗啃泥”，一下子哭聲震天，淚水從他小小的眼眶中湧了出來。老奶奶沒有料到會是這個結果。她用力拍著那塊絆倒她孫子的臺階，假假地吼道：“都是這臺階絆了，它最壞了。”邊說邊安慰小孫子。我有些為那無辜的臺階打抱不平，但轉念一想自己兒時與外婆的情景，難道不都是一樣的嗎？
那時我十分淘氣，不知是從哪裡來的力氣，就是在家中跑上一天都不覺得累。那次我跑進廚房去看外婆往灶膛裡添柴，急忙中卻被絆在了臺階上，兩膝跪在地上，我痛得靠在牆上，站不起來。外婆見狀，放下手中的活三步並作兩步衝了過來。一邊抱起我一邊用腳踩著臺階說道：“這壞臺階，還絆我們嘞，打它！”就這樣，我不哭了，這坎也就過了。
這一級看似阻礙我們的臺階成了一塊絆腳石。不久之後這也終將成為背影，回憶起來，雖痛卻包含著家人的濃濃愛意。
這世上的臺階數不勝數，多於那夜晚的星星。星很亮，卻也只會亮。臺階雖暗，卻是一代人對一代人的愛與期望。臺階用那質樸的肩膀，承載著我們的人生。
我喜歡坐在臺階上，靜靜回憶往事。
篇五：臺階作文
張舜寧
國小一年級時，我的教室位於一樓，正對著一片繁花似錦的園子。童年的我，經常無憂無慮地在這園子裡飛。初夏的午後，園中藏著許多樂趣。茂密的草叢裡，能尋到蚱蜢的身影，我們捉來串在一根草上，能玩上一整個中午。地上時常有晒乾的蚯蚓，捉了來，可丟入池塘餵魚，看那些大紅色的錦鯉在池中爭搶，甚是有趣。花叢間的小徑上，可以玩“抓人”的遊戲，數人跑，一人去追，每每玩得全身是泥，回家後又是一頓罵。
那時，臺階之上是個神祕的世界。據同學傳說，樓上是些高年級的學生。下課後，我們偶爾偷偷爬上臺階，從窗外鳥瞰下面玩耍的同學們，頓時有一種“一覽眾山小”的感覺。
長大了，年級高了，教室自然也搬到了四樓。中午，總是被繁瑣的數學作業糾纏著，無暇再去園子裡玩耍。對於園子裡無憂無慮地戲耍的小朋友們，我只覺得他們很吵。自己的童年，卻也漸漸遠去，似一縷淡淡的鄉愁。那幾道低矮的臺階，好像無情般隔開了我與童年的聯絡。
六年級，國小時光即將遠去，緊張的升學考試即將到來，我陷入了緊張的複習。四月，五月，六月，畢業照拍了，結業考試考了，我終是要永遠離開我的童年了。背上書包，走下熟悉的臺階，胸腔彷彿被書包壓得喘不過氣。夕陽在教學樓間掩映著，西方的雲被太陽點燃，燒出一片金紅的霞。花叢間，忽的竄出一群孩子，互相追逐著，臉上笑得如夕陽般燦爛。突然想起，我小時候也如他們般無憂無慮地玩耍過。花叢間、小徑上，都埋藏了我的足跡。牆瓦間，依稀迴盪著我歡樂的笑聲。那一張張稚嫩的笑臉，彷彿就是那年的自己。一層層臺階，竟是把我從一個小孩，轉眼變成了少年。
如果可以，我多麼希望自己不要爬上那臺階，永遠做一個孩子，沉浸在時光裡久久而不離去。然而，臺階總是要爬，因為生活總是要向前。
篇六：臺階作文
王浩宇
臺階，不知何時從我的心中消散了，也許是更快捷的電梯取代了它的位置，更也許那份溫情不在了。
還記得我小的時候，那時候我們家住在三樓。三樓，雖說不高，每天卻也要經過二十多級臺階，每次走在這些臺階上，心中只想著回家，腳步也加快了些，兩級三級一跨。有時會碰到一個居住我家樓下的老奶奶。每次看見我都會說：“慢點，慢點，又不急，跑那麼快乾什麼？”經常我還沒有聽見後面的幾句話，就跑回了家裡。
有一次，我放學回家，快走到家門口了，才發現我沒有帶鑰匙，當時的我心裡火急火燎。沒帶鑰匙，別說家門了，連單元門都進不去。正在我等的焦急時，老奶奶拎了一袋蔬菜，慢慢的向這裡走過來，快到門口時，才發現我站在門外，“怎麼不上去啊？”“沒有鑰匙。”我回答。她為我打開了單元門，我跑上了臺階，她慢慢的跟在後面，這時我才發現，她的頭上幾乎都是白髮，臉上的皺紋也有不少。她走到一半，又問我：“你現在又沒有鑰匙，怎麼進家門，要不要先在我家寫作業？”當時我從來沒有去過她家，不想就拒絕了。
我坐在家門外的臺階上，寫起了作業，水泥質的臺階，在三四月份顯得十分冰涼，但臺階上並沒有過多的汙穢。這時腦海裡浮現了平日裡經常看到的景象：她略帶駝背的身子，一級級的從六樓掃到一樓，很仔細，很認真。掃把過處，只留下“唰啦唰啦”聲。我無從得知，她的善舉是無聊打發時間，強身健體，還是為樓道的人兒添一絲潔淨，但我真真切切感到了一陣暖意流過我的心中。
現在，我早已搬入新家，再也沒有見過那位老人，或像那位老人一樣的人。電梯也早已成為我上下樓的工具，雖然上下樓不用再花力氣了，但那層溫暖卻離我越來越遠。
篇七：臺階作文
吳桐葉
這是我第一次當主持人。
得知這一訊息時，我的內心，五味雜陳。那被認同的喜悅是感動著的微酸，對此事的期待亦是甜甜的，可那隱隱約約的擔憂，卻顯得苦澀。懷揣著複雜的情緒，就連腳下的路也走得不平穩了，肩上似乎多了份責任，心中似乎多了一份擔當，使得身體也沉重起來，像是在漫漫長長的奔波途中，遇了臺階，不得不放慢腳步，望著它，想嘗試著走出舒適圈，卻又惶惶不敢前。
準備的過程是很漫長的。我開始學著寫主持稿，寫一些我原本不擅長的，不曾注意的文字，用自己的語言積累，一點點地填充主持稿上的空白，用那些優美精煉的措辭，慢慢地豐富著原本無華的語句，看著原本只有一個框架的文稿，被文字句段堆砌起來，完善為上面寫滿密密麻麻的小楷的，兩張A4紙，我那原本不安的、慌張的心，也因此變得充實滿足，有了信心，有了希望與憧憬，滿滿的，在心中盪漾開來。當稿子已塵埃落定，我又開始嘗試著朗讀它們，溫柔的夜裡，燈火可親，坐在書桌前捧著主持稿，逐字逐句地讀者。微黃的燈光懶洋洋地落在四周，落在稿子上，很安靜，很鼓舞人心。我把全部注意力傾注在朗讀中，理解著文字的意義，揣摩著朗讀時的感情、節奏，直到能夠流暢地讀完，才有些戀戀不捨地放下稿子，如釋重負地微笑。我有了膽量，穩穩地往前走，抬起腳來，邁上臺階，一級，又一級。
主持的日子如約而至，我站在臺下，看著學校的大禮堂裡的作為逐漸坐滿了人，原本空蕩的禮堂人頭攢動。因而變得緊張起來，緊張得可以聽見自己的心跳，它是那麼清晰地，在跳動，跳動在我的身體裡，跳動在我前行的路上。我與同伴互相安慰著不要緊張，一同走向臺階。我聽見了紅地毯下木地板發出的聲響，聽見了臺下細碎的交流聲，然後邁上臺階，一級，兩級，三級，左腳，右腳，再左腳。明晃晃的白熾燈照在臺中央，我走進去，走在了光裡，轉身，拿起話筒，開始主持。
我不知那時的我是什麼樣子，有沒有微笑，有沒有目視前方，但我知道，那時的我很勇敢，很堅定。
我終於邁上了那級臺階，走上了我的舞臺。
成長路上，我們都是虔誠的旅人，向著遠方踽踽獨行，一路向前，走過歲月的春夏秋冬，走過康莊大道，走過羊腸小路。若是在漫漫長路中遇了臺階，請放慢腳步，抬高了腳，一級一級地邁上去。
篇八：臺階作文
丁奕文
從掌聲和鮮花的臺階上悄悄退去，其實這才是最好的結局。
那天，我獨自一人坐在房間裡，目光落在了那把琴上，不知不覺中，小提琴已經陪伴我有八年了吧。還依稀記得八年前，小小的我從什麼都不會到學會拉出第一個音符，接著是第二個、第三個……我欣喜地找到了一條漸漸向上延伸的臺階，一步一個腳印地往上走，往上走。雖然每跨一個臺階都有些吃力，但我一直堅持著。因為，在臺階的消失處我看到有一束光，我知道那意味著榮耀、羨慕與讚賞，當然還有鮮花和掌聲。我走著走著，看到那束光離我越來越近了，但這時候我卻停了下來。
在我12歲那年，我遇到了一個瓶頸期，止步不前。需要熟練掌握很多指法來練習曲子，演奏技巧複雜但卻覺得空洞乏味。我近乎崩潰，卻想不出更好的解決辦法。
那次上課時，老師對我說：“這還是原來的那首曲子嗎？你加的裝飾音太多了，雖然這段是華彩，但你不該表現得這麼做作。你應該用最樸素的心去練習它，丟掉那些花哨的東西。”我悵然若失。老師語重心長地問：“有沒有想過我們為什麼要這麼辛苦地每天練琴？練琴可不是單純為了比賽，為了獲獎，小提琴可以陪伴你一生。當你高興的時候，它可以和你分享你的快樂；當你難過的時候，它可以為你分擔你的憂傷，這才是學琴的真正意義。”
這番話讓我感到很驚詫，我恍然大悟。以前我真的以為練琴只是為了表演，為了比賽，我把它當做了工具，當做了一種技能的展示，也為了滿足自己小小的成就感。從沒有想過，它可以像朋友一樣陪伴我一生。
忽然覺得，有點對不起手中的琴。
若有所悟。忽然覺得眼前一陣明亮，那條蜿蜒而上的臺階再次浮現在了眼前。
此刻，我決定再也不為比賽而練琴。從鮮花和掌聲的臺階上，我只保留攀登時努力的回憶，沉澱的自我決心從光環中隱身而退。從此，比賽不再是我攀登的動力，我真正努力前進的意義是讓音樂融進我的內心，我的生命，不斷延伸的臺階的頂端是我想去和將要去的地方，在那裡我將遇見更好的自己。
從此，不再彷徨，不再止步。