別人的課間十分鐘：玩耍、上廁所、欺負女生、看書……而我不一樣，我的課間十分鐘：摺紙、摺紙、還是摺紙！請不要說我勤奮刻苦，因為只有這十分鐘，我才能體會到摺紙的樂趣。
別人都是“拜師學藝”，我卻是“自學成才”，一本書，早已被翻掉頁了，還有就是在網上搜查關於摺紙的視訊。你肯定會問：“你怎麼不在上課摺紙呢？”
我試過，並付出了代價。剛開始的時候，為了摺紙，我不惜冒險在道德與法治課上摺紙。然後，我被發現了，差一點，我的摺紙書就被沒收了。幸虧只沒收了一個半成品，但還是有點心疼。
這樣，課間十分鐘，自然而然成了我的表演時間。
下課時間到了，我掏出十二張小正方形的紙，摺疊成“水雷”形狀，看起來很輕鬆，但是最難的地方，是不能依靠膠水和雙面膠來固定它們，並且要讓它們緊密組合。三下五除二，看，又有一個漂亮的“蝴蟲球”出爐了，令人驚豔的還不止於此，隨後，我將它拋向空中，球散開了，一張張紙，好像一隻只飛舞的蝴蝶。
路過的同學目瞪口呆，隨即豎起了大拇指，對著我說：“苟昱果，你好厲害！我也想學！”
“好！”我爽快地答應他們。
我給了她十二張紙，然後將摺好的半成品——十二個“水雷”給她展示。組合過程中，我開始嚴肅起來，動作輕柔，沉著冷靜地將它們搭在一起。“完成了”我呼了口氣。同學看到後，扔下紙，說：“它太難了，我才不學呢！”
唉，他們根本不知道摺紙有多麼奇妙，這門藝術，是多麼好玩有趣！