篇一：他給我帶來了快樂作文
我最愛做的事，就是閱讀。
俗話說：“書中自有黃金屋”。閱讀不僅可以陶冶情操，更使人心情舒暢。但我愛讀的書與眾不同：描寫真實、生動、含有豐富的知識和哲理的書我才愛看。那些童話故事已不再吸引我，而人家覺得枯燥的書，我就偏要鑽：劉慈欣的《三體》、樑衡的《數理化通俗演義》，還有許多歷史書，也是我的最愛。
記得我在看《數理化通俗演義》時，每天我都捧著它看，看世界歷史上的偉大發明是怎麼創造出來的，那些原理是怎樣發現的。有一天，我去我姑姐家吃飯，我正好看到達爾文和《物種起源》的故事，正沉浸在這美妙的內容當中。這時，我的一位讀大學的表哥走過來，看看我在看什麼書。他把書拿過去後定睛一看，嚇了一跳，把書還我，佩服道：“這麼小就對這數理化這麼感興趣，有前途！”我笑了一下，翻開書，繼續往下看。
閱讀不僅令人對我刮目相看，也讓我有了豐富的積累！
前面說過，我也愛閱讀歷史，也愛中國的文化瑰寶，包括詩詞。記得上個學期，老師舉行了一次“詩詞大會”，到考課外詩詞時，我總是一馬當先，將無數分收入囊中，別組的同學投來驚訝的目光，老師也說我厲害！有一道題“老驥伏櫪，志在千里，”要我們接下一句，我一看，咦，我背過這詩！我的手立刻舉了起來，猶如平地挺立的山峰，又似要昇天的火箭。老師本以為答這題“難於上青天”，見我舉手了，用驚訝加高興的目光把我叫起來回答，我流利又有些興奮地回答：“烈士暮年，壯心不已！”“正確！”老師高興道。隨之而來的是一片掌聲的海洋，將我包圍！我可高興了。閱讀帶給我快樂！
閱讀可以帶給我們豐富的知識，可以帶來快樂！同學們，你喜歡閱讀嗎？你感受到閱讀帶給你的快樂了嗎？
篇二：他給我帶來了快樂作文
我，一個平平常常的小女孩，對那些洋娃娃沒有絲毫興趣，可一聽到書，就會跟吃了興奮劑似的，就算我正看電視，我也會放下電視，去讀書。
“博覽群書”是我最大的愛好。星期六、星期天你會在書店見到一個羊角辮的小女孩，她時而託著腦袋，深縮眉頭，那準是她在思考問題，時而臉上出現了久違的笑容，那準是她做出了難題或才出了謎底；時而輕輕地抽泣，那準是她被書中的人物感動了。那就是我—書店的小常客。
我已經8年沒有回老家了，我多麼希望能回一次老家呀！我曾經多次乞求爸爸，讓爸爸帶我回老家玩一回，可爸爸老師以工作忙這個理由來搪塞我，所以我的願望有一直沒實現，但今年夏天”，書使我”實現了這個願望
那一回。我特地的託好朋友給我帶一本關於重慶的書，我等了多日，終於等到了書到手的那一天，我如飢似渴地讀完了那本書，它使我知道許多關於家鄉的風景，它使我圓了多年的夢，它使我增長了見識。從此，家鄉的大部分風景已深深印在我的腦海中。
書，是一樣神氣的東西。它幫我打開了知識的大門，寬闊了我的視野，豐富了我的生活，教會了我做人的道理，我雖然沒有親自回到家鄉去玩，但我已通過書，領略了家鄉的風景，知道了家鄉的人和事。，另外，從書中我得到了許多樂趣。我因讀書而快樂。
篇三：他給我帶來了快樂作文
他帶給我快樂
生活總能帶給我們很多快樂，但隨著時間的流逝，這些快樂就像一滴滴的水滴落在大海里，融入其中再也找不到了。在我的心湖，總有那麼一滴水浮在上面不肯下沉，他是我的同學，他給我的生活增添了無限的歡樂。
語言風趣
他，算是個很內斂的人。平時總是不多言也不多語，沉穩的像一座山，沉默起來就一塊石頭，不瞭解他的人以為他很難相處，瞭解他的人自然會發現他風趣幽默的一面。這不，春天的風總會不期而至，但那一天的風卻沒讓大家感受到被媽媽撫摸的溫柔，同學們都說那風就像是後媽的手，在狠狠地打我們的耳光似的。放學時，同學們抓緊衣領，捂住嘴巴，側著身子頂著風艱難地往回走，平時唧唧喳喳的隊伍只聽得見踢踢踏踏的走路聲。忽然，隊伍裡傳來捏著公鴨嗓學公公說話的聲音：“娘娘，這風浪太大咧，雜家都有點站不穩腳跟了，您腳下留神吶！”這突如其來的聲音讓大家愣了，片刻後頓時爆發出一陣鬨笑聲，這也沒有人顧及風的肆虐、葉的紛飛了。大家紛紛模仿他的聲音、腔調，可怎麼學都不像，有的同學纏著他再說一遍，他則擺著一副冷冰冰的面孔說：“此話只能聽一遍即可，聽多了還能有‘笑果’嗎？”“哈哈，哈哈，哈哈哈……”他那一本正經的樣子又引來大家的一陣大笑。
獨特的口頭禪
每個同學都有屬於自己的口頭禪。就說我吧，我的口頭禪是“你可拉倒吧”。他的口頭禪聽起來好像不是口頭禪，倒像是一句老夫子的說教。要說起他的口頭禪啊，我們可是親身經歷了它的“誕生”過程呢。有一天自習課上，同學們剛開始還能認真讀書，過了一會有幾個同學就忍不住了，開始打鬧說話。再看看他，好像讀書入了迷，緊鎖眉頭沉浸在書當中，對同學們的打鬧置如罔聞。有名同學看見了，朝他身邊的同學擠擠眼睛，開始把他當作惡作劇的物件。一會用羽毛筆搔搔他的耳朵，一會把一塊花手絹蓋在他的頭上，引得旁邊的人鬨笑不停。他儘管極力忍耐，還是不堪其擾，於是大喊一聲：“嚴肅點！”這句狀似老師般的呵斥一下子讓那幾個調皮鬼安靜了下來，自然從那一刻起也成了他的口頭禪。每當他被別人打擾時或者批評別人的時候，都是把“嚴肅點”放在首位，久而久之，好像不用“嚴肅點”打頭，他就不會說話似的。同學們知道了他這個毛病，每每他要開始說話，我們就會異口同聲地喊一句：“嚴肅點！”他看著我們嘿嘿地笑，我們呢也笑成一團。
類似這樣的事情很多很多，每天和他在一起，你總會感覺生活是如此快樂和美好。對，還沒告訴你他是誰呢。他就是我的同學常繼開——一個胖胖的，總能帶給同學們快樂的大男孩。
篇四：他給我帶來了快樂作文
小鳥的快樂是在天空中自由飛翔，小魚的快樂是在水裡盡情嬉戲，小花的快樂是綻放美麗花朵，而我也有快樂，那就是同學給我帶來的。
記得有一次，老師帶我們玩了一個“兩人三足”的遊戲。玩這個遊戲主要是考驗兩個人的默契程度的。我和我的同學欣欣合作進行第一場比賽，與其他組的同學一樣，我們先用繩子將腿綁上，然後站到起點上等待著老師的號令。只聽老師的一聲哨響，我們三組都衝出了起點，朝著同一個目標——終點奔去。眼看就要到終點了，誰知腳沒有配合默契，差點摔倒，結果輸掉了比賽，第一組的同學獲得了勝利。雖然這次比賽我們兩人輸掉了比賽，但是我和我的同學能參與其中，也能分享到獲勝同學的高興，現在回想起來還是挺快樂的。
同學之間可以發生許多快樂的事情。比如，體育課上，老師給我們留出一定自由活動的時間，我和我的同學圍坐在足球場邊，一起看男生踢足球。有時候，我會做解說員，說得很搞笑，弄得大家捧腹大笑。“從來沒見過這麼幽默的解說員”，同學們的讚美讓我樂在其中。我們在一起玩耍、遊戲，有說有笑，甭提有多高興了。
和同學在一起，我每天都會擁有發自內心的笑容。我想大聲說：“同學給我帶來了快樂。”
篇五：他給我帶來了快樂作文
學校，是多姿多彩的我生活中的一個重要部分，在學校的學習生活中，我能體會到學校給我的快樂，我愛我的學校生活。
“叮零零！”上課鈴響了，哦，這節是數學課。楊老師大踏步走上講臺，我的手撫著桌上早已準備好的書本。“今天我們要上新課！”楊老師的這句話無疑是最令我欣喜的。電視上顯示著我們要學的內容，我目不轉睛地盯著螢幕，專心致志聽著老師的講解，不時又埋頭做練習。課堂和知識帶來的快樂充斥在我心中。
同學們排成長龍，我站在隊伍前發號施令：“立正！”接著我們來到運動場上體育課。開始熱身了，我氣喘吁吁地跟在體育委員身後。我咬牙堅持著，一圈、兩圈……“呼！”終於到終點了，我在心裡誇讚自己：“你真棒，今天又鍛鍊了身體！”我興沖沖地聽著老師的指令去做其它的運動了。
考場是一個令人緊張的地方，我要在那裡面對大大小小的考試。卷子發下來了，我立刻抓起筆“刷刷刷”地填上答案。我寫得飛快，才不一會兒，就全部都做完了。掃視全班，大家都還在埋頭奮筆疾書。一種自豪帶來的快樂又湧上心頭。雖然說這樣做題速度非常快，但是有時我的成績就倒黴了。好多不該錯的題都錯了，成績慘不忍睹，這時，我總安慰自己：“考試就是查漏補缺的時候嘛！下次就能考好。這次找出這麼多“漏洞”豈不是喜事？”於是，我又暗暗發誓，下次要更加認真。總之，考試也令我快樂。
前幾天，我被班裡的同學推選為班長。班長？我倒吸一口涼氣，這可是一個重擔啊！於是，每到語文課，拿起語文書上臺領讀的就是我了。同學們依舊大吵大鬧，我大喊：“安靜，安靜！拿出語文書，翻到第……頁。”漸漸地，我學會了如何整頓班級紀律，什麼時候該帶著同學們幹什麼。
朗朗書聲從視窗飄出，瞧，那站在講臺旁領讀的是我！多麼快樂！
學習知識，鍛鍊身體……我喜歡我的學校生活，學校，給我帶來了快樂。我也明白了，只要你熱愛生活，哪裡都會有快樂。
篇六：他給我帶來了快樂作文
爸爸從朋友那兒給我帶來了一隻倉鼠，品種是布丁，我給它起了個名字，叫“啫喱”，因為有了它，我的生活變得豐富、快樂了許多。
“以後這倉鼠的主人就是你了，它的任何事都由你來打理。”爸爸媽媽告訴我。我高興極了：“哼，自己打理就自己打理。”
每天放學一到家，一放下書包，衝進房間就先去看我的“啫喱小姐”。我給“啫喱”的飲水瓶裡重新灌了水，在它的飯碗裡倒了瓜子、榛子等。酒足飯飽的“啫喱”很活潑，我把它的籠子開啟，讓它鑽到我手裡，它那棉球般的身子在我手裡翻來覆去，逗得我哈哈大笑。
“啫喱”這活潑好動的小傢伙，雖然難服侍了點，但是，它真的很討人喜歡。每當我不太開心的時候，都會不自覺地到“啫喱”那裡。我觀察著它那無憂無慮的生活，心情自然會放鬆，開心許多。接著再逗逗它這坨“小毛球”，好心情又升了一級。有一次，我走在路上不小心絆了一跤，腿受了傷。回家後，心裡悶悶不樂的。唉，我怎麼可以走步路都走不好，我真是的！想著想著，鬱悶油然而生。我非常沮喪地走到“啫喱”的小屋前，它在玩滾輪呢！它跳上去，在滾輪裡揮使著它的小短腿。滾輪越轉越慢，最後它累了，又跳了下來。下來的時候它翻了個跟頭，但又馬上站了起來，繼續去吃吃喝喝了。看著它的一舉一動，我又回想起今天摔倒後爬起來的自己，不禁樂呵呵地笑了，心情又變好了。
其實，我也不明白，為什麼我看見倉鼠“啫喱”心情就變好，總之，倉鼠給我的快樂，我會永遠珍惜。
篇七：他給我帶來了快樂作文
生活中處處都能找到快樂，比如：和家人一起團聚，吃好吃的東西……都能讓人感到快樂。你若問：那誰給你帶來了快樂呢？是某個人，某種動物，或者是某個探索和發現？我會毫不猶豫地回答：“是書給我帶來了快樂。”
這時有些人就會問了：“書既不會說話，也不會動，更不能和你玩遊戲，怎麼能給你帶來快樂呢？”讓我慢慢告訴你吧！
每到週末，我都會叫上許多朋友，各自拿著各自的書，到我家裡來。一本又一本精美的圖書堆成了小山，可一瞬間，“嗖”的一聲，各種各樣的書被搶得精光，大家都翻開自己手上的書津津有味地看起來。安安靜靜地，大家都沉浸在書的趣味裡，每個人的心都隨著故事的情節而變化，彷彿忘了還有朋友在。
我們為《簡·愛》中的女主角找到了真愛而欣慰，我們為《悲慘世界》中冉阿讓的悲慘命運潸然淚下，我們為《三國演義》中各方君主鬥智鬥勇拍手叫好，我們為《水滸傳》中宋江被抓而著急，我們為《西遊記》中孫悟空取經成功而歡呼，我們為《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的聰明智慧而嘖嘖讚歎，我們為《中國古代民間故事》中各種各樣的經典故事而驚訝……不知不覺中，我們的心情和書里人物的心情形成了一體，好像我們就是他們一樣。
每一次翻開一本新書，就好像打開了一扇通往新世界的大門，或好像走進了一個新奇的樂園，或好像闖進了一個新的城堡。翻開每一頁書，就像牛羊踏入了草地，魚兒跳進了池塘，有一種說不出來的快樂。每一本書，每一篇文章，讀完之後我都會莫名其妙地感到興奮和自豪，並迫不期待地去讀下一本書、下一篇文章。讀起書來，我非常痴迷，已經到了走火入魔的地步。只要捧上一本書，我就能忘了吃飯，忘了睡覺，忘了自己當時在哪。我經常和朋友們交換書看，藉此來分享知識和快樂。我貪婪地吸收著藏在字裡行間的知識，在這個過程中，我能體會到：我不僅得到了知識，還得到了快樂。
看書不僅能擴大知識面，還能提高學習興趣。就是你讀一個短文也好，你讀著讀著就會上癮，不知不覺得到了許多知識財富。你說，讀書快不快樂呢？
篇八：他給我帶來了快樂作文
高爾基曾說過一句話：“書籍，是人類進步的階梯。”而我認為，書籍還能給人帶來快樂。
依稀記得那是一個炎熱的中午。太陽正火辣辣的照著大地。這時，我剛吃完飯，正愁沒事幹。無聊路過姐姐的房間時，我眼前突然一亮，原來是我看到了一本書。我趁姐姐不在，拿起那本書，定眼一瞧——哎！名字叫《祕密花園》。
我趕緊找了一個陰涼的地方坐下，一改以往癲瘋的狀態，安靜地看起書來。一翻開書，我就被書中那些精美的插圖所迷住了，然後再認真細看文字，那內容可謂精彩，不知不覺就沉迷在此了。等我看完這本書後，已是夕陽西下了。這時，我看了看手錶，後知後覺的大喊一聲：“糟了！”我慌慌張張的跑回家，只見姐姐急忙的踱來踱去，四處各望。我飛快地跑到她面前，說：“姐！”姐姐聽到後，轉過身來，只見她怒氣衝衝，對我訓斥道：“你怎麼不問自取我的書呢！下不為例！”
我聽完之後，對姐姐賣萌道：“姐！我再也不這樣了，消氣吧！要不我把你最喜歡的權志龍偶吧的海報給你好了吧！”姐姐聽我這麼一說，立即開心地不得了，說：“你別耍賴，現在就給我！”我立了個隊禮，說：“是！”姐姐見我這樣，更是高興，牽起我的手去拿她那夢裡也想著的海報了。
我完事後，把姐姐的那本書還給她，我覺得看完書後，心情都舒暢了許多，像上了天一樣，連神仙都快活。媽媽和爸爸吃飯時，問我和姐姐幹嘛那麼那麼高興？我無視了他們，而姐姐則很傻地說：“你不懂，額哈哈哈哈……”爸媽表示很無語。
看書，是一件很開心的事。你可以從中汲取知識，可以從中汲取快樂，還可以從中汲取親情。
看書，給我帶來了無比的快樂。
篇九：他給我帶來了快樂作文
喜歡玩遊戲，是孩子的天性。遊戲，能帶給我麼們童年的回憶；遊戲，能帶給給我們無窮的快樂。
童年時的我們是無憂無慮的。童年的我特別喜歡玩遊戲。
“小芳，快來快來，我們要開始玩遊戲了。”“來啦來拉。”坐在沙發上的我聽見夥伴們的呼喚，二話不說就衝出家門，去玩我們最喜歡玩的“捉迷藏”遊戲。一輪包剪錘後，首先捉人的是我。遊戲開始了，夥伴們飛快地去找隱蔽的地方躲藏起來。我站在樹下，嘴裡叨唸著“1……2……3……”然後大聲說：“好了，我要來捉人嘍！”我們捉迷藏的地方是個種滿櫻花的小山坡，那時正值春天，櫻花開放得特別爛漫，一朵朵櫻紅的花兒綴滿枝頭。我仔細地尋找著，可一點兒影也不見，他們躲得夠實的。在我想放棄尋找時，我忽然看到有一棵櫻花樹下有動靜，於是我悄悄地踩著鋪滿櫻花花瓣的地毯般的小路走了過去，然後在那人背後大吼一聲：“找到你了。”那人猛地一回頭，他被我嚇的夠嗆的。我把他“攆”了出來後，就又去找其他人了。我剛走到又一花叢旁時，突然，一個影子從花叢裡跳了出來：“嘿！我在這。”“小紅，你怎麼自己跳出來了，是不是怕我找到你瞭然後你就敗給我了啊？”小紅笑嘻嘻地說：“才不是，我看你找了半天才找到一個人，於是我大發慈悲，讓你找到我了。”呵呵，我還是第一次見到這麼有趣而有義氣的玩伴。就這樣，我們玩了半天的遊戲。我們的歡笑聲在櫻花園上空迴盪著。
不知不覺，就到了黃昏，我們幾個小夥伴依依不捨地告別小山坡，告別那片美麗的櫻花林，踏著鳥兒的歌聲回家去了。夕陽親吻著西山，天邊只留下了幾道紅霞。
現在，雖然我已成了不甚喜歡玩遊戲的大孩子了，可每當想起小時候玩遊戲的情景，想起那片櫻花林，我心裡還是樂滋滋的。
篇十：他給我帶來了快樂作文
“我們的家庭是朵花，花裡藏著爸爸媽媽……”我和爸爸又在唱我們自制的《家庭童謠》。雖然唱得可以讓人嘔吐，但是我們一家一天總會哼那麼一會兒，而且我們的心是快樂的。今天，我將為你們講述兩件有趣的事。
我給爸爸頒獎
最近，我家也買了電腦。老爸呢，成了QQ迷。但是，他打字方面有所欠缺，天天纏著我教他打字。首先教他聲母，韻母，整體認讀音節，再教他怎麼拼寫。但他經常會拼錯，比如：“mian”他就說：“我知道這是滿”。你說氣人不氣人，我當時聽到這句話時就差點沒笑岔氣。終於，在十天之後他學會了打字。就在他學成那天晚上，我們家還擺宴慶祝咧，我也在那晚對他頒獎表揚。看見他得到獎那滿意的笑，我頓時也覺得快樂喲。於是，這個晚上在我們一家人的歡樂聲中度過咯。
好吃家族
說到吃，那我們家可堪稱“全球第一”啊！這可不是吹的，不信你就看看吧……
“萌萌，又長高咯！”舅舅提了一代醬板鴨來到我家。我雙眼直勾勾的盯著醬板鴨，直流口水，誰知爸爸和我的舉動是一樣的，但這也不足為奇。可媽媽卻一反常態的說：“你們倆最好別打醬板鴨的主意啊！”我和爸爸生氣的走回房間。午睡時，我悄悄溜進廚房，結果看見爸爸已經在偷吃可口的醬板鴨了。我也慌忙的加入其中，當醬板鴨還剩一點時我聽見客廳處傳來聲音。於是我們趕緊收拾好，可媽媽已經進入了廚房並生氣地說道：“你們倆偷吃竟然不算我一個，剩下的都歸我，你們給我在一幫看著哈。”看得我們直流口水，媽媽卻不忘的說：“恩，可好吃了！”“咦！這一家子跑哪去了呀？”聲音從客廳傳來，正是那睡醒的舅舅發出來的。我們仨趕緊跑出廚房，可嘴角上的殘渣還是出賣了我們。舅舅說：”你們還是改不了好吃的習慣呀，哈哈哈……”我們也一起笑了。
看吧！這就是那個讓我覺得快樂的家庭。爸爸欣慰的笑容，大家嘴上留有的殘渣，都給了我快樂。我愛這個快樂的家庭！
篇十一：他給我帶來了快樂作文
有人的快樂是看書，有人的快樂是運動，有人的快樂是玩耍……而我的快樂不止一個，是學校，給我帶來了許多快樂。
在學校，我學到了許多，語文課上，我學習了魯濱遜樂觀向上的精神，學習了朱自清的《匆匆》，讓我懂得珍惜時間，單元作文，讓我學習瞭如何寫一本書的梗概……數學課、英語課、道法課……給我一紙空白的人生填充各種各樣的顏色。
在學校，我交到了許多朋友。他們和我相互支援、相互鼓勵著，讓我覺得學習不再枯燥，讓我覺得沒有什麼困難是解決不了的。他們陪伴我走過了一年又一年。我已經習慣了這種日子，要是沒有他們，我壓根無法想象我的學習生活會變得怎樣枯燥。一次，我考試考差了，坐在課室裡悶悶不樂。朋友們見了，趕忙過來安慰我：”別哭啦！”“下一次考好就行了。”……這些關心的話語溫暖著我的心窩，讓我的心平靜下來。
在學校，我的膽量也得到了鍛鍊。一次，老師讓我在班裡進行演講。我猶像了，想了又想，才答應老師，答應後，我又退縮了，心想：如果我忘詞了，該怎麼辦呢？如果我講得太小聲了，同學們聽不到，該怎麼辦呢……到了演講那天，我只好硬看頭皮走了上去。我走上講臺結結巴巴地說了兩句，就把背得滾瓜爛熟的臺詞忘了。我心想：這下我要讓老師失望了。我慚愧而又焦急地看著老師，可是，老師居然朝我微笑著，這微笑好像在鼓勵我：曉晴，加油哦；這微笑好像在說：曉晴，老師相信你一定能講好的！這微笑好像有一股神奇的力量，讓我焦急的心情立刻平靜下來，我馬上調整自己的狀態，繼續講下去。最後，教室裡爆發出熱烈的掌聲，我聲情並茂地講完了，我成功了！老師、同學都為我高興，我也為自己的突破感到高興。
學校給我帶來了許多快樂，有收穫知識的快樂，有獲得友誼的快樂，也有突破自己，獲得成功的快樂，我很感激學校給予了我這麼多東西！感謝老師的精心培育，感謝同學的真情陪伴！感謝學校這一塊沃土，讓我健康快樂成長！我希望自己努力學習，長大有機會回饋我親愛的母校-喜耀粵西學校！
篇十二：他給我帶來了快樂作文
每個人都應該有一個溫馨，幸福的家庭，都可以感受到家庭帶給自己的快樂，我也不例外，我的家庭給我帶來了快樂。
我的弟弟6歲了，他長的非常可愛，他說得每一句話，做的每一件事都很逗笑。
記得有一次，爸爸、媽媽都不在家，只有我和弟弟。我們倆坐在沙發上看電視，因為弟弟是男孩子嘛，所以他喜歡看一些打仗的電視劇。忽然，劇情演到了一場激烈的戰鬥，弟弟就更我說：“姐姐，要不咱們也來演演吧！”說著，弟弟就把爸爸的衣櫃開啟，找出了一件大衣，然後戴了頂帽子，再把他的玩具shouqiang拿上說：“姐姐，你看我像不像一個日本兵？”我看了之後，哈哈大笑，然後說“日本兵不像，倒是挺像一個特務。”等我把衣服放回衣櫃時，家裡早就被弟弟折騰得不成樣子了。爸爸媽媽回來之後，我把事情告訴了他們，他們也被逗得哈哈大笑。
哥哥身體比較強壯，愛做一些體育運動。一次，各個建議全家舉行一場跳繩比賽，爸爸當裁判，我拍手稱讚。爸爸吹響了口哨，比賽開始了，我和哥哥展開了激烈的競賽。我聖體比較瘦小，跳起來很輕巧，哥哥就不同了，由於身體強壯，跳起來很吃力，老是被跳繩絆的不知怎麼辦。逗得我和爸爸都哈哈大笑，最後，我贏了。
不管我們遇到什麼困難，爸爸媽媽都會給予我們鼓勵，讓我們堅強，給我們快樂。我愛我的家庭，愛我的爸爸媽媽，愛家庭裡的每一位成員。
篇十三：他給我帶來了快樂作文
“書中自有千鍾慄，書中自有顏如玉。”“學在一人之下，用在萬人之上。”“勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。”這是《增廣賢文》中的詩句。這幾句話讓我明白了讀書的重要性以及要會學以致用的道理。
我以前不喜歡看書，但外婆卻用詩句來開導我。漸漸的我迷上了讀書。
“可是黃月亮發現他的眼角竟然是溼的。周俊傑看到黃月亮在看他，連忙搓搓臉，抹了下眼窩。”讀《雪兒上的達娃》，共同聆聽並見證了一代又一代中國軍人為國仗劍，為國奉獻。在這本書中，沒有華麗的辭藻，沒有精彩的對白，更沒有修辭技巧的賣弄，讓我明白了一本優秀好看的書是可以用最樸實的語言向我們展示出他們的精神。
讀《海狼》感受衛登那英武豪邁，堅韌不拔的氣概。明白知識可以讓自己生存，明白成功需要團結有愛，共度難關，堅韌不拔，勇往直前。在挫折面前要用堅強不屈的精神，勇往直前，戰勝挫折。當一個人的內心世界充滿堅強與團結的時候，任何的困難、挫折都將被打敗。
讀《紅樓夢》看到林黛玉的悽美纏綿，賈寶玉的奶聲奶氣和錯綜複雜的愛情，讓人厭煩。但是細品可以感受到賈史王薛從興盛到衰落，從中看到曹雪芹那生活的影子……
讀書可以讓人感到一些惋惜，可以讓人感到疑惑。讀書可以引發思考陷入沉思。
讀《名偵探柯南》會為凶手的動機感到疑惑，為下結論的原因引發思考，為背後那不光彩的故事陷入沉思……
“書中自有黃金屋”“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”書是我們的一位老師，是我們的一盞明燈，是一眼清泉。書使人惋惜，書使人引發思考。旅行使我快樂，而讀書就如隱身的旅行，也使我快樂……
篇十四：他給我帶來了快樂作文
我們班上有一位同學，他經常可以給我帶來快樂，他說的每一句話做的每一個動作都是那麼的富有喜感。他的名字和一位運動健將的名字一樣，他就是——劉翔。
他不僅語言和動作富友喜感，長得也富有喜感。他長著圓圓的臉，像個大盤子一樣。“盤子”上還有許多“水果”。他的兩個眼睛像櫻桃一樣，等他笑的時候就不像了，眼睛就眯成了一條縫，好像什麼也看不見了；他的鼻子像切成的三角形的小西瓜一樣；他的嘴像一根香蕉，總是微笑的樣子。他笑起來，那兩顆大門牙就露了出來，樣子十分的好笑。我覺得他應該是十分喜歡紅色，在他身上的任何地方都可以看見紅色。
他會彈鋼琴彈，會彈許多曲子。有一次他讓我去聽他彈鋼琴彈。他彈的十分的好聽，中間沒有一點兒有錯誤。而且他彈的還是我最愛聽的歌，後來我讓他邊彈邊唱，等他唱完第一句的時候我就笑了出來。因為她唱的歌詞是他的改編後的詞，而且他還唱破音了，所以我開始站在那裡笑他唱得難聽。
他有時候還會故意出一個洋相逗大家開心。記的有一次在上課的時候，他拿著紅筆一直在自己的頭上畫。過了一會兒，老師看見了，老師讓他面對著大家回答提問的問題，他一直用手捂著自己的額頭。老師問他：“你一直捂著頭幹啥？”他沒有回答，只是站在那裡笑。老師把他的手取了下來後，他的額頭上有一個很大的紅色的實心圈，那就是他用紅筆畫的。大家看見後笑地都合不攏嘴了，都說他是哪吒。
我去他家裡玩，他看見我後十分的開心。他說：“你就當這是自己家裡，想幹啥就幹啥，想吃東西給我說，我給你拿。”到吃午飯時間了，他又給我端飯又給我拿筷子。在吃的時候他，還一直給我夾肉，夾菜。我拿起杯子，準備喝水，一不小心把水撒在衣服上，他看見後，拿起桌上的紙遞給我，還問我：“用不用把你外套脫下來烘乾？”我答到：“不用了。”
他就是我的好兄弟，好夥伴，他十分的熱情，又會搞怪逗人開心，多麼好的朋友啊！我會和他一直是好朋友，一起齊頭並進。
篇十五：他給我帶來了快樂作文
生活好似夜空中閃閃發亮的星空，其中有許多快樂的回憶。那毛絨絨的背影，那清脆的狗叫聲，浮現在我眼前，讓我想起一幕幕開心的回憶。
我家有一條可愛的小狗，毛絨絨的身體，遠遠望去，就像一個黃色的球，好可愛。一條短短的尾巴，高興時搖得像一朵鮮花一樣燦爛。
剛把小狗買回來時，我開啟鐵籠後，躲在一邊觀察。只見它全身縮成一團，敏銳的望著周圍的新世界。然後，它伸直了身子，走到了籠子旁，它一會兒伸伸這隻爪子，一會兒又伸伸那隻爪子，真好笑！這時，他走出了籠子，突然又跳了回來，好像地板是一個火熱的鐵爐一樣，望著它那又新奇，又害怕的樣子，我忍不住笑出了聲，真是太有趣了！
慢慢地，它熟悉了周圍的一切。每天我回到家，它總是高高興興地跑出來迎接，跳到我的身上親熱地叫喚。望看它可愛的樣子，我學習的壓力好像被一種魔法消除了，轉眼間，我便高興起來，和它玩起遊戲。在我傷心時，也會跳上來，傷心地叫兩聲，安慰我，說：“主人，不要傷心了。”它無時無刻都陪著我，是我最好的夥伴。
在我餵它東西吃時，它總是把肉拿來玩一玩再吃，似乎把那塊肉當作活物一樣。它總是吃口肉再喝口水，一絲不苟。有時它還會開心地叫兩聲，滿足地對我說：“主人，這頓飯好好吃啊！”看到它亮興的樟子，我也開心地笑起來。
出去玩時，它總是開心的像一個小孩一樣，一會兒跑去那邊看看，一會兒又去追追蝴蝶，好像發現了新大陸一樣，十分好奇。當我扔出一個球給它玩時，它追著那個球跑來跑去，可就是抓不住那個球，還摔倒了，這時，它委屈地向我叫了兩聲，然後又跑去了其他地方玩。好像孩子耍小性子一樣。看見它那呆呆的樣子，我總會抱著它，像媽媽撫著孩子一樣撫摸他。它是如此呆萌，每次它都逗的我捧腹大笑，給我帶來無限快樂。
小狗給我帶來了許多快樂，每當聽見那清脆的狗叫聲，我總會想起那段快樂的回憶。