自從瘋狂的新型冠狀肺炎肆無忌憚地蔓延開來，這個春天必定是一個疾風驟雨的春天，這些時日也必定不同凡響。醫生護士們，將軍戰士們，無私的志願者們。尤其是白衣天使，他們在同凶惡的病毒一起頑強抗爭著，他們衝鋒在第一前線，用自己的博愛和醫術為我們築起了一道堅固，充滿愛的防護牆，我們在這道防護牆下保護好自己，是對他們最好的回報。
冷酷無情，蠻橫霸道，病毒疫情將我們捆綁住了，它牽絆住我們出行的腳步，讓我們與世界的美好暫時分離。儘管外面的陽光多麼燦爛，天空多麼湛藍，草兒多麼嫩綠，花兒多麼嬌柔，大樹多麼粗壯，儘管外面景色多麼美好，留給我們的也只是在家中趴在窗戶上默默守望。但終歸一個小小的病毒，在中國人民的齊心協力下，雖然足不出戶，但心尚在。精神尚在，依然阻擋不了世界上千千萬萬的教師的教學熱情，成千上萬的學子對學習的熱愛。
由於教育部展開的空中課堂，所以我們要同往日一般同太陽奔跑，遨遊在學習的海洋，心靈得到淨化，得到昇華，得到奔騰。手下的筆早已蠢蠢欲動，想要書寫打倒病毒的願望和學習自然奮勇前進的最美麗，最有生機的文字。
教育部展開的空中課堂，不僅僅是為了讓學生們學習，更是讓學生們在這特殊時期裡挖掘積極的意義，同時也考驗了學生們學習的獨立自主，當然這也是迫不得已的方法。空中課堂大多數是銀川中學的教師講課，他們的講課方式別具一格，讓學生們可以更好的融入，可以更易於接受。有了空中課堂，學生們的作息時間變要調整過來，有了空中課堂同時也有了老師佈置的作業，我們聽課時及時做好筆記，課下完成作業，確實一天也或多或少有些收穫，這一天也過得充實了，空中課堂有利有弊，我深有體會。
空中課堂的利處。空中課堂可以讓學生領略一下銀川中學教師的講課風格，和我們的教師進行對比，取長補短。還會讓我們的思維變得多樣化，領略不同的講課方式。這次的空中課堂還考驗了學生們的獨立性和自覺性，沒有了老師的親自督導，也沒有了同學們的互依互靠，所以在這特殊時期的時期裡，學生之間便拉開了差距。
空中課堂也有弊的一面，沒有了老師親自督導，我們便有很多的疑惑和不解，學習也就不能深入，知識理解就更片面。自覺性差的同學投機取巧，學習也就落後了。
願肺炎疫情早日過去，所有一切重回正軌，再回到那充滿歡聲笑語的校園裡……