篇一：恆作文600字
莫富銘
我的愛好是打籃球，同時我的夢想是成為一名籃球高手，所以媽媽在經過我的同意後報了一個籃球班，跟我的教練開始了籃球夢想之旅。
一開始教練就對我們說：“成為一名籃球員必須要有足夠的體力啊，所以開始大家先繞著球場跑十圈步。”剛開始跑，還挺輕鬆的，我一個加速，第一圈和第二圈就跑完了。第三圈，跑得就有點吃力了，不過我還是能跑完的，就這樣第三圈也跑完了。到了第四圈時，我感覺我的腿已經不是我的了，雙腿發抖，腳上彷彿有一個千斤頂，怎麼也抬不起來，看到其他人都已經跑完了，心裡越發著急。我調整呼吸，在心裡打著節拍，輕輕地喊著：“一二一，一二一。”我慢慢地跑，咬咬了牙，攥緊了拳頭，終於跑完了最後一圈，那一刻感覺到了前所未有的自豪感！我大口的喘著氣但開心的表情已經難以掩藏。
教練先教我們胯下運球，好在我之前學過一些籃球動作，所以胯下對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟，教練一一看過，表揚了我。教練又說：“看來大家對籃球動作很熟練，不然大家來一場球賽。”我們歡呼雀躍，我也可以上場，打比賽的時候覺得很過癮。可是在訓練的時候就沒有那麼爽了，訓練的時候真的是很吃力。有時讓我們跑動傳球、繞障礙，運氣好了就投投籃；運氣不好，就得進行球性練習了。你可別認為它好玩，一般的球性練習就要左右手連續用幾分鐘，或是雙手交換運幾分鐘，偶爾還有向前向後換手運球、跨下運球、跑動運球。大家都叫苦連天，紛紛抱怨，搞不好除了腰痠還有小腿痠、脖子酸。總之，我都快被訓練成老年人了。
那一段時間我真的想放棄了，教練瞅出了我的心思，他用名人故事鼓勵我：“……選擇了籃球就要堅持，要有恆心！”所以，我一直堅持了下來。
篇二：恆作文600字
每當我看見櫃子上擺放的一張照片時，就會情不自禁地回憶起我爬黃山的經歷。
那天，我們乘坐著飛機來到黃山。看著這座舉世聞名的高山，我們都從心裡崇敬它。帶著想要看山頂風景的好奇心，我們開始爬山了。
剛開始，我們距離地面還不是很遠我就十分自信地邁開大步往前走，回頭看一眼爸爸媽媽，哦！他們還在後面慢慢地走啊！我心想：沒想到爬黃山這麼容易，爸爸媽媽還這麼慢。乾脆我先走了吧！於是，我把這個想法告訴了父母，他們要叮囑我注意安全後，同意讓我獨自先往上爬。我帶著想要早點看到山頂風景的好奇心，開始獨自一人往上爬了。
開始時，我還走得很快。不一會兒，爸媽的身影就消失了。就這樣走了許久，我覺得有點累，就停下來等父母。忽然，我朝下面看了一眼。啊！怎麼看不到地面了？我嚇得不敢再看，雙腿發抖，癱坐在地上了。我想站起來，但一想到腳下是深不可測的無底深淵，就沒有了勇氣。我正在不知所措時，忽然在眼前閃出一點綠色，仔細一看，原來是一棵松樹。它看起來高大挺拔，讓人不免懷疑它是長在懸崖上的。但事實證明，它就是在這樣艱苦的環境下生活的。看著我眼前這棵粗壯的鬆村，又想想自己的懦弱膽小，我感到十分慚愧。最終，我又站了起來，開始往山頂上走。
我一隻手很抓住欄杆，眼睛正視前方，努力地向上爬。我皺著眉頭硬著頭皮地往上爬後來漸漸淡忘了恐懼，我變成直接向上跑了。我揮舞著手臂，兩條腿飛快地向前跑，心情也舒展了，就像在長跑一樣。最終在我的堅持不懈下，我到達了山頂。
看著山頂的美麗風景，呼吸著清爽的空氣，我覺著幸福極了！這次的經歷，讓我現在回憶起來都記憶猶新。
通過這次經歷，我明白了一個道理：只要有堅持不解的恆心，就能戰勝困難。
篇三：恆作文600字
恆，是一直存在於我們身邊的東西，它可以是亙古不變，是堅持不懈，也是不忘初心。
對於我們來說，恆無非就是一種優良的品質，它可以助你擺脫困境，讓你做事持之以恆。人有所不同，恆的用處自然也就不同，對於追逐夢想的年輕人，它是持之以恆；對於邊境駐守的戰士們，它是堅如石的守護：對於迷惘不知所措的人，它自然就成了不忘初心。
人的生命會流逝，性格會變化，相貌會逐漸衰敗。就像這些一樣，恆不過是汪詳之上的扁舟一角，它並非一直存在你的身上，但從某種程度上來說，它又是無限大，大到拓散到宇宙的各個角落，數學中不是有一個單位嗎？叫“恆河沙”，意思是數量像印度恆河的沙子一樣多。
勵志故事大家讀過不少，但大多都是以堅持不懈、不斷努力最後取得成功為尾。難道對此你沒有什麼啟發嗎？恆，不是憑空想象的，更不是因為你擁有了恆而取得成功，相反，先有你的付出才會帶來恆的回報。上帝只會給懶情的人一個蘋果，但卻會給勤奮的人一整棵蘋果樹。
所以說，心無恆，必不能成，心中有恆，方成大道。
想想你現在是一個什麼樣的人，你又是如何走到今天？這與你幾年前的設想一致嗎？若千年以後，你又將如何？沒人知道，但這卻偏偏由你決定，或成功或失敗，或美滿或落魄，全被你自己所掌握。當國小老師問你們長大以後要當什麼，回答五花八門、應有盡有，然而卻沒有幾個能真正如願。人的夢想與願望並非恆久。所以，你要在腦海中不斷勾勒出自己心中的願景，然後持之以恆。
而當你發現自己身上有“恆”時，才發現，青春正盛，時光悠長。路，恆久而又遠大。
篇四：恆作文600字
恆，是身處絕境的堅守；是追夢路上的堅守；是面對風浪的無畏。恆是實現心中願景的那一支“神筆”，創造不一般的驚世之作。
漫漫追夢路，挫折不斷，有過絕望，亦有過痛苦。但只要守住一顆恆心，堅定不移地走下去，終能得到回報。
當籃球運動員是每個男孩心中的夢想，而我亦是嚮往。對籃球的熱愛促使我不斷地鍛鍊自己的籃球技術。很長一段時間，我對自己的球技很有信心，認為除了大人和NBA籃球運動員以外自己再無敵手。但是，一場比賽打破了我心中的幻想……
“這裡這裡，傳球啊！”
“後面有人，躲開啊，你個二愣子！”
“機會來了，快上籃！笨吶，上籃都不會！
“你究竟是哪個隊的？你是來搗亂的吧？”
一連串的怒罵聲在耳邊迴響，震得我耳膜生疼。最後，在我的“幫助”下，我們隊“贏”得了比賽。此時，我認識到，我的技術在同齡人中，不過也是一個初出茅廬的菜鳥罷了。面對著這個結果，我心生絕望。最後，我只好拖著沉重的步伐，默默地從球場上消失……
回到家，迎接我的是父母親切的問候：“怎麼樣，贏得比賽了嗎？”我苦笑：“8：21慘敗。”媽媽並沒有落井下石，只是覺得有些可惜：“沒事，別灰心，持之以恆，總有贏的一天。”這時，一發利箭穿透了我頭頂的陰霾，讓陽光衝破了重重阻礙。是啊！“持之以恆，方得始終。”這種話聽得還少嗎？如果不堅持下去，又怎能看到風雨肆虐後的彩虹呢？
我記得拿破崙曾說過“勝利屬於最堅忍的人。”所以，只有當一個人擁有不滅的恆心，才可得自己夢之所想吧。
篇五：恆作文600字
恆，是一種堅持。恆，是一種力量。恆，是一種勇氣。
臨近體考的我們，在一次體育課上模擬了體考的機制。而我的跳遠和跑步的分數都不理想。因此，到了體育考試的那一天，我感到一種莫名其妙的緊張從心頭噴湧出來。還沒來得及讓我調整狀態，考試就已經開始了。在跑第一圈時，我就跟著大家一起跑。
到了第二圈。第二圈是最重要的，因為如果我跑快了，那麼我第三圈就無法發力；如果我跑慢了，第三圈即使衝刺也得不到滿分。所以我只能勻速跑，保持現在的狀態。到了第三圈，我感覺自己還留有餘力，於是便加速了起來。一直到了轉彎處，我還來不及眺望終點，只得奔著自己的感覺去跑剩下的距離。在我快堅持不住時，突然，聽見老師喊到：“還剩十秒！”，我一聽到這刺耳的數目，就發動了我的任督二脈，以迅雷不及掩耳之勢邁過了終點。
還有一次，我看到了一條蛇，我便喊爸爸來打。因為是帶毒的眼鏡蛇，我也不敢多去觀察。然後爸爸說：“眼鏡蛇怕什麼，不就是眼鏡蛇嗎？你拿一根長的實心竹子去打它，它就不會咬到你。”爸爸教導：“你來打，可以鍛鍊一下。”然後我就鼓起了勇氣去打蛇。打蛇的第一下，蛇不見了，我四處尋找，還是找不到。然後我發現了一個洞，還來不及思考，我就拿著一個竹子去捅那個洞。不料，那隻蛇馬上從黑暗深處鑽了出來，然後我就用那八尺長杆去打了那隻蛇。然後，第二棒過去便打到了蛇身。最後，趁它不注意，我迅速地揮舞長杆，一剎那便目送了它的一生——蛇死了。
只要你有那恆，你就能得到一種堅持、一種力量、一種勇氣。即便世界都拋棄你，也能夠突破重圍尋找屬於自己的國度。
篇六：恆作文600字
跑著，跑著……後面有人！我不住地想，心中的恐懼激增。雙腳如果沒有知覺，不會累，不停地轉動，轉動，轉動……
三天前，我走進了小巷，在毫無準備的情況下，被一個重物擊中頭部，眼前一黑，跌在地上。
醒來的時候，我被關在一間黑屋子裡。有一扇窗戶。我站了起來，往下一望，三樓。我暗自思索，卻被一陣劇痛打斷了。腦後的傷口還在流血嗎？我一個晃盪，幾乎站不住。地上有一堆酒瓶，我想，應該是那些人留下的，牆上還有一面鏡子。我環視四周，空無一人。他們大意了，我心想。一腳踹碎了鏡子，用一片碎切斷了繩子。手終於可以動了。我當機立斷，爬出窗外。正當我暗自慶幸之時，身後有聲音傳來，好像是電話的聲音！沒錯，二十萬，不然留給你的，只有屍體！我驚恐極了，立時跑了起來。
向著燈火最亮之處跑去！我心中只有回家的慾望。我走進了一片陰暗的森林。樹在夜色中，像一把把插在地上的刀，閃著寒光。我躲在這片刀似的林中，心情才有些許平復。不對！有聲音！我的心又立刻縮緊了。跑！我心中只有一個字。向著那森林的盡頭狂奔。
不知多久，我躺在了地上，肘部血流不止，雙腿也沒了力氣。一瞬間，我陷入了非自主的回憶。我想起了爸媽說的話了。如他們的一舉一動，一言一行。我有一剎那，竟把這些事一一散去了，只有死。但是，如同霧一般，散在我心中的回憶，又重回到腦中，如一杯潑出去的水慢慢收回，生的希望！
我站了起來，跑向那不遠出的地方，那裡有我的親人，我的家。
兩天後，我敲開了家門，倒在地上。
篇七：恆作文600字
世界上最難做到的事情就是把容易做到的事情持之以恆。——題記
從恆這個字起，我們就可以引申出一個詞——堅持。而恆，可以理解為持之以恆、恆心的意思。
這裡我就給大家講述一個小故事，古希臘有位偉大的哲學家叫蘇格拉底，在他給學生們第一天上課的時候，就對學生說：“今天我們只學一件最簡單的事，每個人把胳膊往前甩，再往後甩，從今天開始每天做三百下，大家能做到嗎？”過了一個月，蘇格拉底問同學們有多少人堅持每天做到了這件事，有90%的同學都驕傲地舉起了他們的手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這次，堅持的人只有80%了。一年過去了，他再問了一次，這回整個教室裡就只有一個同學舉起了手。而這個同學就是古希臘的另一個偉大的哲學家——柏拉圖。
從這個故事中，我們就可以看出人世間最容易做的事情就是堅持，因為只要人們肯願意去做，每個人都可以做到；但堅持同時也是世界最難做到的事，是因為真正能做到堅持的人是少之又少的。
成功的祕訣在於堅持，換句話說就是成功的祕訣在於持之以恆。這句話對於任何人都是有用的。
同時把這句話用到自己身上。很多同學是不是都有一種感覺，自己在為了做到某一件事情時，前幾天總是十分的興奮，感覺有用不完的力氣，但過了幾天後就越來越沒興趣做下去了，這是大多數同學都會出現的情況。出現這種情況的原因就是同學們沒有給這件事情制定一個明確的計劃，就像蘇格拉底給他的學生指定的每天三百次甩手一樣，每天一個小目標完成，並且持之以恆地堅持下去。這樣每天保持自己對事情足夠的激情，堅持下去完成目標，就能夠把事情做到一個自己的理想狀態。
總而言之，在任何事情中保持一個“恆”字十分重要的。成功取決於持之以恆！
篇八：恆作文600字
祁菲洋
“在不利和艱難的遭遇裡百折不撓”—貝多芬，想要成功的前提就是要有恆心。梅的賢貞不屈構成了寒冬裡又一道靚麗的風景線，微不足道的種子長成了為人們遮風避雨的大樹。所以在我看來可以說是“有恆心著，事竟成。”
李時珍不畏艱險，花了27年去各地一共參閱了800多種草藥，最終寫出了《草本綱目》；愛迪生為了發明電燈泡用了20多年，經過了6000多次的失敗才成功。
這些古今中外的名人也是靠著他們的恆心，永不放棄堅持不懈的精神才成功的。我也有過這樣的經歷……
在我幼兒園的時候，看到我們上音樂課老師給我們用鋼琴伴奏時，我就好生羨慕，覺得這是一種多麼神奇的樂器啊！按下一個鍵就會發出一種聲音，還可以彈出那麼優美的樂曲。於是回家就向媽媽申請學鋼琴，但媽媽說我還小可能會比較難，等上了國小再說。從那以後我天天盼星星盼月亮盼著自己趕快長大上國小……終於那一天來了！我無比興奮地跑去找媽媽讓她給我報班。剛剛接觸鋼琴時我覺得很新鮮，老師很溫柔，上課也非常有趣，可漸漸的，新鮮感褪去，取而代之的是一種無聊枯燥的感覺，因為練琴實在是沒意思而且考級也給了我更大的壓力，我有點想放棄，於是我把這個想法告訴了媽媽，媽媽告訴我：“既然這是你自己選的路，那麼你就算爬，也得把他爬完！你想想在成功的道路上誰是沒有吃過苦呢？一定要有恆心！”聽了這番話後我不禁有所觸動。後來每當我想要放棄的時候，我都會想起媽媽的這番話，讓我咬著牙堅持下來。現在已經順利的考過了級，並且可以輕鬆的彈出我喜歡的曲子了。
通過這些事，我再次肯定想要成功一定要有恆心，“有恆心者，事竟成。”
篇九：恆作文600字
人們都說星星是恆久的代名詞，我卻要說，星星未免太浩渺無際，家，才是我心中最恆久的字眼。
和往常一樣的夜晚，我盯著一道習題出神，毫無頭緒。望向窗外，寥寥的燈火微弱地亮著，小腿因白天高強度的訓練泛著陣陣痠痛。不知從何而起的委屈與心酸夾雜著湧上心頭，眼中也不知何時噙滿了淚，忽而回過神，聽見客廳裡媽媽與姥姥的對話，“我們家妍琪就是很棒啊，早上五點多起，晚上十點多回來還要繼續寫作業……”“啪嗒”，我眼中的淚終於落在了紙上。在那些話裡，我聽到了媽媽難得的誇獎，聽到了媽媽的心疼和自豪，也發覺原來我的付出與成長，媽媽都看在眼裡……
家，莫過於獨自歷經許多磨難後，媽媽的一句肯定與鼓勵，如春日暖陽。
升入國三後，素描班便很少去了。前幾天老師給我發來訊息說“考級開始報名了”。我一下子激動起來，算著，我也該考七級了。可一想著有段時間沒去了，我便去找爸媽商量。許是看出了我的浮躁，爸爸只說了一句：“畫畫可不只是為了考級啊。”只這一句，便足夠有分量，於是我冷靜下來，心中再做定奪。
家，莫過於小有成就心緒不定時，爸爸的一句建議與勸勉，如高山泉水。
週五放學，我帶著疲倦與興奮衝回家去，一開門，弟弟小企鵝般一擺一擺地走來，清澈的眼裡閃著光芒，咧開的嘴巴里露著幾顆稚嫩的小白牙。我於是張開雙臂，弟弟順勢撲進懷裡，我心裡自然是樂滋滋的。可沒一會兒，我的胳膊便有些酸，哈，我親愛的弟弟，你還是自己下來玩兒吧。
家，莫過於我風塵僕僕回家後，弟弟的稚嫩的笑顏，如雨後初霽。
家，方是我心中永恆不變的歸宿與起點。
篇十：恆作文600字
在我心目中，恆，是一種信念。
每當我想起這個話題，我都會想到上學時每天第二節課後的跑操（就是大課間活動）的艱辛。那個時候，每天繞操場跑七八圈，同學們頂著烈陽又或是冒著寒風，每個人都苦不堪言。
記憶最深刻的便是跑步時體育老師鏗鏘有力地喊著口號，都是諸如“拼搏的姿勢最美麗！加油！”“戰勝自己，相信自己能行！”之類。這一聲聲口號振奮人心，使得已經疲憊不堪的我們咬緊牙關往前衝。一想起這些，便心頭一顫，對我來說，這絕對算得上是魔鬼訓練了，但我還是堅持下來了，大多數人也堅持下來了，那全身被汗水浸溼的快感，就像脫胎換骨一般，整個人神清氣爽，不免感嘆一句：跑得痛快！累得值得！
對於許多人來說，恆，是一生的堅持。我常常喜歡拿著我心愛的吉他回老家去，對著那廣袤的土地歌唱，向著那綿延的青山訴說。那碧藍深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心願。看那金燦燦的土地，許多人已經在那裡勞作，帶著一縷晨風出門，披著滿天星斗回家。這是何等的辛苦，也許對他們來說，這土地便是他們的一切，除了堅持，別無選擇——這也是他們心中的執著，思想的永恆。回望那片稻田，有清澈的小溪穿過，在稻田的映襯下河流呈現出一片綠色。河流的動與土地的靜以及那婉轉悠揚的琴聲，彷彿敲打著相同的節奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩，粗獷又不失風度，優雅又不失調皮，那是最有力的節奏，是永恆的節奏！
一個人的心裡或許有成功，有失敗，有快樂，也有痛苦，可這並不能影響我們什麼，堅持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會後悔。
篇十一：恆作文600字
趙婉楠
梅的賢貞不屈構成了寒冬裡又一道靚麗的風景線，微不足道的種子長成了為人們遮風避雨的大樹……在這個世界上，只要你堅持著“恆心”去做一件事，就可能成功！
在我五歲時，母親給我報了舞蹈興趣班，剛開始跳的幾次還覺得有趣，十分簡單。後來就覺得很難，好多動作都弄不明白，正當我想要放棄時，媽媽過來鼓勵我說：“吃盡苦中苦，方知甜中甜。你要有堅持下來的恆心，才能成功。”
聽了媽媽的話，我決定繼續堅持下去，更加努力學習舞蹈，我心裡突然萌生出一個想法—當一名舞蹈家。到現在，我已經去過很多地方表演，拿過許多證書，但這個夢想，似乎也隨著時間而煙消雲散了。
從六年級第二學期才開學，父母就給我找了好些補課班與許多習題冊，每天下午放學不僅被堆積如山的作業“折磨”著，還要寫父母佈置的其他任務。在我以為到了週末終於可以放鬆的時候，又有一個接著一個的補習班，我心裡很煩躁，連著幾次小考都沒考好。我坐在書桌前，突然想到了一句話“恆則成，靜則勝。”對呀，只要你靜下心來學習，說不定就會成功呢。
於是，我連著很長一段時間都這樣做，考試成績在一點點提升，上課時的聽課質量也高了不少，父母為此也表揚了我。
很快，一學期就要過去了，小升中考試也快到了。在考試前一天，父母一直在鼓勵我，讓我不要緊張，要認真答卷，檢查好後再停筆……終於，考試結束了，成績出來後也十分理想，我想，可能這就是“恆心”的作用吧。
貝多芬說過一句話：“涓滴之水可以磨損大石，不是由於他的力量強大，而是晝夜不停的滴落。”做事與學習也是這樣，不能急於求成，要一點一點來，持有恆心，這樣才會成功！
篇十二：恆作文600字
樑展豪七年級
堅持，是連線夢想和現實的橋樑。
——題記
秋風瑟瑟，吹動著蒼蒼綠葉，吹擾了我的心緒。小區樓下傳來了打籃球的聲音，心已躁，乾脆走到小區樓下，只見他們在打著一場比賽。我喜歡投中球后的一陣陣歡呼，這讓我覺得很有成就感。
我回到家，對爸爸說：“爸爸，我想要去打籃球，我想去打比賽。”爸爸看著我，說道：“如果你是真的想去，那我就給你報名一個訓練班，至於能不能去打比賽，就看你自己了。”我點了點頭。
第二天晚上，我準時來到訓練場地，有一個教練員站在場上，給我們發球衣和球褲，發完後，教練大聲地對我們說：“既然你們選擇進入我的訓練營，那麼我就要讓你們學會怎麼打球，現在開始教你們如何三步上籃。”教練先是站在場上給我們做了一遍示範，然後讓我們自己做一次。輪到我了，我拍著球往三秒區走去，不是步伐亂了，就是球丟了，看到我這樣，教練把我叫到旁邊去，又細心的給我重新做了一遍示範。雖然看了這次示範，我懂了一點點，但也和之前沒有什麼差別，直到下課我還是一個球都沒能投進。
我滿頭大汗的回到家，爸爸坐在沙發上問我：“感覺怎麼樣？”我說：“我不想去學了，一個球都沒進，打球怎麼這麼難啊！”爸爸笑著對我說：“你才剛開始接觸，肯定會感覺有點難，爸爸以前學打球的時候跟你一樣，還沒有人教，爸爸不也一樣學會了嘛？堅持住，你不要忘了，你的夢想是要打一場真真正正的比賽。先回去休息吧，堅持下去才能實現自己的目標。”
我恍然大悟，重新回到訓練場，為夢想堅守。經過不懈的努力，我終於學會了三步上籃，打了一場真真正正的比賽。
堅持，讓我的夢想成為了現實，它將奏響我人生的主旋律，恆久不變。
篇十三：恆作文600字
阿狸尋找了“永恆”很久，可司機伯伯卻說世上沒有“永恆”。於是，阿狸沮喪地回到家中問媽媽：“永恆是什麼”？媽媽轉過頭，微笑著說：“我永恆的愛你啊。”
——題記
一
剛滿週歲的小女孩兒小心翼翼地挪動著步子，儘管這樣，依舊“親吻”了大地。她不知所措，哭鬧起來，眼巴巴地看向身後不遠處的媽媽。媽媽看著她，絲毫沒有去扶的意思。無奈下，女孩只好自己爬起來，笨拙的邁開步子。漸漸的，她終於不再“深擁”大地，可小小的想法卻開始萌芽：難道媽媽不愛我嗎？
二
彈指間，幾年過去了，小女孩兒早已告別了蹣跚學步的時代，然而仍有新的煩惱伴隨著她。一次，她不小心弄壞了朋友的玩具，夥伴兒向她發脾氣：“你賠！”她委屈地說：“我不是故意的。”可夥伴兒依舊不依不饒，她求救地看向媽媽，但媽媽什麼都沒說，沒辦法，她只好滿腹委屈地向夥伴道歉。那株萌發的芽兒抽高了：難道媽媽不愛我了嗎？
三
女孩兒慢慢長大了，開始愛美，開始跟風，甚至是想要嘗試一些標新立異的衣服和顏色繽紛的頭髮，她告訴了媽媽，可媽媽不容分說地反對，兩人大吵一架。她情緒激動沒聽完媽媽的解釋就拂袖而去，兩人因此數日沒有說話。那小小的想法又抽葉了：媽媽不愛我了！
四
時光飛時，女孩兒漸漸懂事。不經意間，她想到了許多事。在第一次摔倒時，媽媽在一邊緊皺眉頭，當她穩當當地走在路上時，臉上才有了笑容；在自己委屈地和朋友道歉後，媽媽才和顏悅色地向夥伴賠了錢；在他們激烈的吵過後，也曾聽見母親在房間裡的啜泣。於是，那顆芽兒終於枯萎了，消失了，女孩兒猛然驚醒：原來，媽媽是愛我的！
後來，我想起了那個故事的結局：阿狸用力地抱著媽媽，說：“媽媽，我也永恆的愛你。”
篇十四：恆作文600字
春暖花會開！如果你曾經歷過寒風刺骨的冬天，那麼你一定會擁有春色！如果你有著堅定的信念，那麼春天一定不會遙遠；如果你正在付出，那麼總有一天你會擁有花開滿園！
——題記
那是一個苦樂交加的暑假，媽媽讓我去學舞蹈，一方面是她希望，一方面是我的興趣。
開始，看著“前輩”們的曼妙身姿與熟練的動作，心裡感嘆道：好簡單啊。
殊不知那會是我噩夢的開始。
來的第一天，老師讓我們劈叉，許多人眉毛皺成“川”字了，隨後，便是慘叫連連。壓不下去，老師就“幫”你一把，而我也不是例外，痛到我汗都冒出來了。
許多人受不了，紛紛退出。
接著學了下腰、抬腿等，所剩人數寥寥無幾。我哭過，因為痛與艱難；我笑過，因為一次次的努力與堅持，換來了回報。
原來的幾十人，現只剩下我與一個小女孩了。後來，基本功結束之後，我們一起進入了“魔鬼訓練”。
因為痛與累，我不僅一次想過放棄，但回頭看看我走過的路，那是一條滿是汗水與淚水的路，以及母親那期盼的眼神……“我不能放棄！”一個比我小几歲的女孩都走過來了，我憑什麼不行！心中堅定的信念再一次被點燃，它使我再一次戰勝困難。
過後，我被送去比賽，拿到了人生中第一張“一等獎”，成為了下一屆學弟學妹們口中的“學姐”。
人生如一葉扁舟，而我們就像在大海上航行，有時風平浪靜，而有時會是驚濤駭浪，但只要我們心中燈塔不滅，恆心不減，就能沿著自己的航線繼續航行。
當我們在終點回望過往，會驚駭道：“原來，我曾堅持了這麼久；原來，我也可以！”
篇十五：恆作文600字
觀望現代社會，許多人已經在慢慢的淡忘了恆心：看一本厚厚的名著，卻在看完幾頁後就放棄閱讀；明明下定決心好好學習，卻無法經受書海洗禮，於是就放棄。難道是現在無法堅守恆心了嗎？不，並不是。
恆，並不指恆心，也包括了耐心、毅力與熱情。“要知鬆高潔，待到雪化時。”但若是有人等不及雪化會如何？很簡單，只能接受失敗。
1896年法國物理學家貝克勒發現了元素放射線，但是，他只是發現了這種光線的存在，在幾經探尋無果後，便放棄了研究。後來居里夫人繼續研究。在當時裝置不先進的情況下，她克服困難，每日用大鐵鍋來提煉礦渣。歲月一晃而過、她原本光潔的臉上，也爬上了幾絲細細的皺紋，但她十分耐心，不改往日對科學的熱情，終於在成噸的礦渣中提煉出了0。1克鐳。那一刻，鐳因她的恆心，看起來如此絢麗多彩。
其實，光說恆心，人人都知道它的意思，但關鍵是如何去堅守恆心。我認為，你首先要有顆敢於克服困難的心，不可因為數次挫折便放棄，因為失敗乃是成功之母，你每失敗一次，也意味你離成功更進一步；其次，要有信心。你先不要去理會他人的質疑，一定要肯定自己，如果連你都懷疑自己，那麼努力還有意義嗎？最後，就是熱情。興趣是人類最好的老師，只要你懷著熱情，總會更上一層樓。上述最重要的三點與其它結合起來，不就可以堅守自己所認為的恆心了嗎？
蝶影翩翩，是因為它不懼破繭的困苦；鷹搏擊長空，是因為它熱愛、嚮往那片天空。彩虹如
此光耀，是因為它不畏風雨，洗盡鉛華，露出本色。
所以，你還會因不知如何堅守恆心，而拋棄恆心嗎？
篇十六：恆作文600字
恆，是黑暗中一束堅毅的光；恆，是沙漠中傲立的仙人掌。物恆，人亦恆；有恆，方得始終。
一定目標，便恆於前進，不畏挫折，終能看到自己付出後的累累碩果。一個年輕人跟著父親在散步時，看到工人們在費力地劈山，多辛苦呀！這工程彷彿比登天還難，弄得工人們大汗淋漓，筋疲力竭。此情此景，何不引起一位年輕人的沉思？他想：若要有一天，有一種工具可以直接把山毀掉，那該多好！於是，他便下定決心研製這種工具，在這段研究歷程中，他屢試屢敗，又屢敗屢試。他的弟弟被炸死，父親被炸傷。很多人都遠離他，認為他是瘋子。但他從來沒有否認過自己，他堅信：陽光總在風雨後。他不忘初心，依舊充滿恆心地繼續著他的實驗。終於，當人們在一個被炸燬的實驗室中，發現了這個鮮血淋漓的年輕人——諾貝爾，他自豪地叫著：“我成功了！”從此，炸藥問世，為世人的工程增添了極大的便利。諾貝爾的成功，靠的是他堅定的恆心，不忘初心，為目標持之以恆的精神。
走在通向目標的道路上，默默堅持，不怨艱苦，總能迎接自己的一份春暖花開。一名智者與一名暴君同行在沙漠上，暴君認為自己身強體壯，力大無比，便自以為是，一口氣衝出好遠，可他走到半途中就走不動了，氣喘吁吁，不停地抱怨著，對自已命運的不公而悲痛，最終，暴君死在了沙漠中。而智者只是一步一步地走著，全然不理暴君的抱怨，一步兩步，勇踏千里戈壁；千滴萬滴，永懷生命希望，最終，他憑著自己堅強的意志力得到了生命的安撫。智者與暴君截然不同的結局，告訴我們唯有恆，能得到成功的碩果。
梅因恆而傲立冬雪，蠶因恆而獻絲於人。而人因恆，綻放出生命的光彩！
篇十七：恆作文600字
據《禮記·月令》：“季夏之月……腐草為螢”，古人以為螢火蟲是由腐草化來的。儘管這是不科學的說法，但我依然喜歡這種對生命的解釋：腐草的逝去，換來的是螢火蟲的新生，一種生命的延續。一個生命的凋謝，又有一個生命的誕生，不是生命永恆的迴圈嗎？
而螢火蟲，從出生到死去，僅僅只有20多天甚至更少。就像歌曲《腐草為螢》的歌詞說的那樣，它於季夏誕生，卻又“頹廢在季夏第三月”。
小小的螢火蟲，它永遠都不能看到冬天的景色，但它依然熱愛這個世界。它散發著微弱的光芒，點綴了這快要容不下它們的生存地。
儘管螢火蟲它對於這個世界很渺小，但它依舊拼命的往前飛，只因它想在夏末來臨之前多看看這個世界，怎料它已被這世界看去。
它雖不起眼，但那點點螢光終是入了我們的眼，詮釋了生命樸實無華的美麗。正因為它只擁有短短的壽命，所以才想記住這個世界更多的風景。
只是寂寞永在。
記得第一次見到螢火蟲，是在鄉間田野邊。那時候，漆黑一片，它微弱的光芒卻是那麼的耀眼，可是隻有它一隻在飛，沒有人知道它要飛去哪，只是螢火蟲，真的很難再見到了。那一瞬，與我們一群人在一旁說笑形成了鮮明的對比，那是生命的寂寞。
生命的週期早已註定，那是永恆不變的定律。可是我們賦予生命的情感色彩也是永恆的，生命教給我們的也是永恆的。
我們不能去改變生命的長短，但我們能體悟生命。就如螢火蟲，即使是渺小的它也教會我熱愛生命，熱愛這個世界，要在有限的生命裡綻放自己最美麗的一面。
生命的韌性沒有最大值，它們各自在自己的領域大放異彩，歌頌著生命的頑強，讚美著這世界的精彩。
而生命本身即是永恆。
篇十八：恆作文600字
左寒睿
梅的堅貞不屈構成了寒冬裡又一道靚麗的風景線，微不足道的種子長成了為人們避風擋雨的大樹。恆，是人的一生中追逐夢想的必備品。
我還記得三年級暑假父親給我報了一期暑期籃球班，我本以為學籃球特別簡單，不就是拍球而已嗎，但是第一節課就將我“做的夢”給打斷了，學籃球並非如此簡單，在進籃球場之時我還十分激動，但走出籃球場時我已成汗人，我累得滿頭大汗，走路都十分無力，父親看著我的樣子沒有擔心，反而卻笑出了聲，“你不是說學籃球很簡單嗎？三五節課就會了嗎……”父親的一連串問題把我問的啞口無言，只好失落的低下了頭。
之後的課，我基本都無精打采，什麼都沒有學會。直到最後一節課，我望著別人的學習成果，心裡十分鬱悶：為什麼別人這麼十幾節課都可以學成這樣我卻什麼都沒學會？父親白白浪費了一千多元終究一事無成。
那天傍晚，躺在床上之後我就和父親訴說了經過，父親一臉和氣，這出乎我的意料，我想：父親聽到我學了這麼幾節課什麼都沒學到應該是很生氣的，但為什麼卻是一臉和氣？接著父親問道：“你知道你為什麼學不好嗎？”我一臉茫然地回答：“我不知道。”父親一本正經的對我說：“你心中沒有毅力，沒有恆心，恆則成，靜則勝。如果你心中有恆心，有夢想，而且為著夢想努力，拼搏，就一定能成功！”聽完父親的訓斥我豁然開朗。我明白了：做事要有恆心，堅持不懈，為夢想而努力不能放棄。
卓越的人的一大優點是：在艱難的困難之中百折不撓，始終前行，不忘初心。有志者，才能成功。