但是沒興奮兩天，我就皺起了眉頭。那是一箇中午，許多同學去物理老師那裡過關。教室裡亂哄哄的。我根本壓制不住他們，只好無為而治。
快上課了，班主任過來了。我戰戰兢兢的，就擔心她會對我不滿意。果然她對我看了兩眼，可什麼都沒說。同學們在她的眼皮底下，也安靜了許多。
臨走，班主任來到我的桌前，說：“下課後到我辦公室來一下。”
在她的辦公室，她說：“中午的紀律這麼亂。你有什麼辦法嗎？”我有些疑惑：我有辦法，就不會這麼亂了呀？你直接告訴我什麼辦法不就行了嗎？
我心裡這麼想，嘴上可不敢這麼說，只好搖搖頭。
她仍然微笑著：“自己想一想，你應該能想出來的。”
唉，你怎麼老是賣關子呀？我內心埋怨，可完全不敢流露，一個勁地點頭說：“我想想，我想想。”
她看著我繼續說：“想想醫院裡病人是不是全部擠在醫生辦公室裡呢？”
我眼前一亮。是啊，我眼前閃過若干病人等在候診室裡的場景。“可是醫院裡有大螢幕喊人，我們這邊怎麼辦呢？”
“在沒有大螢幕之前，醫院是怎麼做的呢？”她又繼續點撥。
“醫生叫號。”我還是疑惑，“那現在也沒法讓物理老師叫啊，辦公室離教室那麼遠。”
她只是看著我，還是不給我直接的答案。但神奇的是，好像她的眼神能給我傳遞答案。“好的好的，我知道了，就讓同學叫同學。”我終於開竅，歡天喜地地給老師鼓起了掌：“這樣每次只要兩三位同學在老師辦公室就可以了。”
第二天中午，我如法炮製，把老師給我指點的問題拋給同學，慢慢地丟擲了最終的解決方案。同學們一致同意，大家又一次響起熱烈的掌聲。
老師再次走進教室。他讚許的目光投向我。我眨巴眨巴眼睛，像是給他又一次鼓起了掌。