篇一：同行與孤往作文800字
如果進步在彼岸，那麼書便是牢固的橋樑；如果進步在山頂，那書就是得力的攀繩；如果進步在屋頂，那麼書會是那結實的樓梯。人類需要書籍，正如花兒需要土壤，莊稼需要足夠的水分，小草需要陽光，火焰需要氧氣得以繼續燃燒，我們需要氧氣得以生存……正如大文學家高爾基所言：書籍是人類進步的階梯。可見書籍對我們是非常重要的。
也許你很不理解：難道書籍對我們那樣重要嗎？不就是些文字嗎？當然，可能你還不知道它的意義。拿魯迅的《朝花夕拾》《吶喊》來說吧，如果你細心的話，會發現他是在清末民初——社會黑暗的時候所作。細細品味，你會體會到魯迅，深刻地諷刺了社會現狀，急切、清醒地想要改變現狀，喚醒人們的麻木心靈，這是什麼都比不上的。有句話是這樣的：“有的人死去了，精神還活著；有的人還活著，無異於已經死去了。”你可以從《阿長與<山海經>》中讀懂那個時代愚昧的人們；你可以從《孔乙己》中看到科舉制度對知識分子的毒害；可以從《狂人日記》中看到“狂人”雖身為思想非邏輯的“狂人”，其實是最清醒的，以及他對現實的吶喊、批判；從《五猖會》中看到封建思想對兒童天性的扼殺……讀了這些文字，你會理解作者的“棄醫從文”，讀懂那個年代，那個年代的人們。像這樣的書還有很多，都蘊含著深刻的道理，即使是童話……
我們還可以從書中汲取“養分”，所謂“養分”，乃是作者的文筆技巧，就是寫作方法。沒有哪位大作家的文筆、寫作方法很不到位的。請你想一想：為什麼我們讀那些名家名篇會感到身臨其境？為什麼讀它們腦中會很有畫面感？再讀一讀自己的作文，語言上句不接下句的，詞語都用得很不恰當，而且錯字連篇，這又是為何？於是，我們就要注意名家名篇的寫作方法，學習，仿照，吸收，乃至運用。毛主席曾說過，“不動筆墨不讀書”，我們也要這樣，理解並學習書上的內容，圈圈點點做批註，是很好的讀書方法、讀書習慣。但不要像畫畫一樣，更不能破壞書籍。
啊，書籍！你，是我最好的朋友，與你同行的日子，我更能體悟人生至理，與你同行，我駛向成功的彼岸，奮鬥不息。啊，與書同行！
篇二：同行與孤往作文800字
人們都說青春是成長，它有酸也有甜，正值青春的我們收穫著人生各種體會，享受著一路的陽光，感受著青春的美好與淚水。
父親的剛毅教會了我做事，母親的溫柔教會了我做人。父親常告訴我“多看書！別像我小時候似的！”大概每位父親都會這麼說吧！父親並不善言辭，這點我也是遺傳了父親，不愛說，也不太會說什麼，但父親這句話卻觸動了我的心。以前每每聽到這句話，都會心想：你小時候學習不好，還讓我好好學？但是我無法忘記的是，父親每次說這話的時候都微笑著。我很小的時候，父親沒有很好的工作，家裡的大哥、二哥也從不幫襯一下，因為父親小時候總逃學，最後還在國中蹲過級，所以沒有好工作，父親回家時也總是喝醉的。我根本不理解父親為什麼總喝酒，後來不小心聽到母親與姥姥談家常，才知道父親是為了找更好的工作，好讓我們家過上好的生活，我越發不懂他喝醉的原因，越發生他的氣，就這樣，因父親年輕時總喝酒，到現在也改不了沒事喝兩口的毛病，母親怕我多嘴，從不提父親喝酒的原因。有時與父親爭吵後，就在一旁偷哭，我甚至開始討厭他了，厭惡他喝的酒，他的脾氣讓媽媽落的淚。
父親喜歡養魚，總是坐在魚缸前看著魚遊，我想去理解父親，並也學著他坐在魚缸前。但越嘗試想去體會就越感心酸。大概是父親很少照顧我的緣故，所以我與父親很少談論什麼，就這樣一直坐了好久。
我多次嘗試去理解父親，可從未理解過，一天深夜，我從夢中醒來，恰好聽到了父母談論生計，我靜靜的聽著，從鼻酸到心痛，再到眼角的溼潤，這一刻我體會到了，父親其實一直在為我著想，想著如何打理我以後的生活，而從不讓我看見他背後的包袱，留給我的卻是許些微笑，或許只有在母親面前他才會說真心話，但他所做的讓我懂了那句話，父親想讓我有更多的能耐，父親不願我走他走過的路，後悔一生。
其實人生並不是漫長，隨著時光流逝，它也會消散，但真正走好它動卻很難，既然我選擇了這樣的人生，不管多難也要走下去。我還是會去父親的魚缸前同他坐一坐，雖然什麼也不說，但彼此心照不宣，心境更透徹。
篇三：同行與孤往作文800字
回首中華五千年的歷史長河，回望人文明的發展歷程，回想古今中外的偉人和名家，似乎總有一顆璀璨的星在其中永恆不變地閃耀著，那就是——經典。
從小到大，從懵懂無知的孩童到知識淵博的青年，從國小課本里的《三字經》《百家姓》到中學課本里《詩經》《論語》在成長道路上一直陪伴我們的，也是經典。經典用它那獨特魅力和璀璨的光芒為我們的生活和學習增添了一抹亮色，一縷馨香。
清晨，品上一杯香茗，手捧一本經典，任清風灌滿整間屋子，此刻，是何等的悠閒與愜意！讀得有些乏了，便起身移步至窗邊，看著窗外開得正爛漫的野花，不禁想起了《詩經》裡的“桃之夭夭，灼灼其華”。傍晚，望著窗外落日的餘輝，不禁感嘆四季更迭，時光易逝，於是輕輕吟誦著“逝者如斯夫，不捨晝夜”。正是經典，讓我初次感受到了文學那獨特的馨香。經典宛如一葉小舟，載著我在知識的海洋裡遨遊，收集精華，汲取養料。
經典是人類智慧的濃縮，是中華文化的結晶。經典的創作，醞釀於一時，流芳於百世。一本意味雋永的《論語》，流傳至今，其中經歷了多少紛紜戰爭，歷史變革，可它依舊挺了過來，經久不衰。而剛入學的孩子也懂得“溫故而知新，可以為師矣”。“三人行，必有我師焉”“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”這些千古名句也在生活中廣為傳誦。這就是經典的魅力。
經典同樣有著很大的吸引力，它可以讓人忘記時間的流逝，不被塵事所擾，不被囂俗所驚，進入一個淡泊，寧靜的世界。一部《西遊記》竟可以讓我廢寢忘食，書中的妖魔鬼怪，奇聞異事，以及師徒四人不畏艱難，頑強不屈的精神深深地吸引了我，讓我不禁感嘆：在強大的毅力與執著面前，再大的困難也不過是過眼雲煙罷了。
歷經風雨的侵蝕，雕欄玉砌會化為斷壁殘垣，而經典卻經久不衰，歷經千百年依舊光芒四射，新穎長青！在我的成長道路上，怎能缺少經典的陪伴？不論昨日，今朝，還是將來，經典必是我成長的夥伴，它也定會陪伴我跨越重重困難與險阻，直奔那美好的明天！
篇四：同行與孤往作文800字
中華上下五千年，悠悠歲月中，留下了許多文學藝術的瑰寶，《論語》、《唐詩三百首》、《西遊記》等等。其中我感悟最深的就是國學經典《論語》。
經典文字含義深刻，它就是我一個形影不離的好導師。
小時候，在一個偶然的機會中，我認識了這部聞名的中華國學經典。剛開始沒在意，閒著翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一顆璀璨的明珠，深深地吸引了我。走進它，我心中就充滿了無限樂趣；走進它，我認識了正確的學習方法和學習態度；走進它，我初步懂得了如何為人處世，它使我受益匪淺！
你別小看這樸素的語言，以真誠的態度去讀《論語》，你會發現短短的幾句話中都蘊含著先賢的大智慧，每一句話都會發人深省，引人深思，令人受益。
“學而時習之，不亦樂乎？”我們可以認識到“學”與“習”的關係，這句話無時無刻不指導著我們的學習。只有不斷豐富自己的知識，才能成為一個有品位的人。老師每天都有佈置複習作業，想想你有做到“學而時習之”嗎？我的學習成績步步提升，正是因為《論語》裡的話語不斷激勵著我。“溫故知新”的思想是孔子對我國教育學的重大貢獻之一。重視溫習才能學得更好。溫習重要，思考也重要。“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話讓我明白到，學生只學習而不思考是不行的，學習是學與思互相結合的思維過程；只有學思結合，融匯貫通，才能獲得真知灼見。學與思是鳥之雙翼，車之兩輪，缺一不可。同時，我們也要經常策勉自己“學如不及，猶恐失之。”
“歲寒，然後知松柏之後凋也。“我們學生不正需要這種精神嗎？在日常生活中常會遇到大大不小的困難，作為學生，我們更應該鍛鍊自己堅強的意志，直面挫折困難，迎難而上，把困難當成堅強意志的磨刀石，持之以恆，堅持到底，爭取成功！要知道，不經風雨，長不成大樹；不受百鍊，難以成鋼。迎著困難前進，這是我們青少年成長的必由之路。
《論語》這部國學經典，展示著大師孔子的博學睿智，它閃爍著先賢的智慧光芒，它引導著我們努力學習，它指導著我們健康成長。
讓我們與孔子同行，與《論語》同行，與經典同行！
篇五：同行與孤往作文800字
翻開記憶的相簿，拭去浮塵，一幅幅溫暖的畫面映入眼簾，尤其是各種微笑，儘管場景不同，儘管時光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但這一路微笑永珍藏於我的心中。
真誠的微笑
密集的雨點似千萬顆珍珠落向玉盤，剛砸向瓦片，又立刻四處濺開。望著外面的瓢潑大雨，我心急如焚，心想：今天早上為什麼不帶上雨傘呢？唉，我本想等雨小些時再走，可誰知，雨越下越大，遠處煙雨迷濛，這可怎麼辦呢？
這時，一把傘遞了過來，“這把傘借給你先用著，避避雨！”我回頭一看，原來是她，站在迷茫的大雨中，臉上綻開真誠的笑顏，像一朵亭亭的百合，散發著優雅的光芒。雖是簡單的話語，卻讓我感到莫名的心安。她飛速衝進了雨簾中，漸漸消失在遠方，但她那一瞬間的微笑，卻成了友誼園地裡最美麗的一朵花。
鼓勵的微笑
漫步在公園裡，秋風瑟瑟，戲弄著路旁的枯葉，彷彿在對我進行無情的嘲笑。我心不在焉的走著，考試成績出乎意料的不理想，沮喪與失落一起向我襲來，我邊走邊哭，內心痛苦不已。
這時迎面走來了一個金髮姐姐，走得跌跌撞撞的我差點撞上她，我急忙往道邊一躲，低聲說：“對不起”。她看我滿面淚水，皺緊眉頭，關切地問：“你怎麼了？有人欺負你了嗎？”我搖搖頭，難為情地說了自己的傷心事。姐姐聽完，神祕一笑，說：“閉上眼睛，伸出手，我送你一個禮物。”我乖乖地伸出手，感覺她給了我一個東西，睜眼一看，是一個小草編的手環，她說：“這次考試只是人生的一次小關卡闖過去，前方就會一片光明。”看著她鼓勵的微笑，我莊重地點點頭……
陌生的微笑
天氣悶熱得像個大蒸爐，好不容易在公交車上找到了一個座位，這時，上來了一位老人，他衣衫襤褸，戴著一頂破草帽，穿著一雙髒兮兮的布鞋，大腳趾還從裡面調皮的探出了頭。他踉踉蹌蹌地走了過來，我一見，連忙給他讓座，他向我露出了感激的微笑，我的心裡有種莫名的愉悅，“贈人玫瑰，手有餘香”大約說的就是這種感覺吧？
合上記憶的相簿，點點微笑的記憶仍縈繞心間，只要你與微笑同行，便會不懼風雨，一路歡歌！
篇六：同行與孤往作文800字
在成長的路上，有一種散發著神奇力量的東西一直陪伴我成長，它就是讓人百讀不厭書藉。
記得剛上國小時，我不是太喜歡看書，課餘時間也只是與朋友打打鬧鬧，那時的我愚蠢地想：“書有什麼好看的。”到了四年級，我才知道我太低估了書的價值，我瘋狂地愛上了讀書。
為此，媽媽把電視牆裝修成一面書櫥，放了滿滿一牆的書。我每天放學後都要看上兩個小時，否則決不罷休。可能是因為喜歡讀書的原因，我的語文成績一直很好，但數學總是像是我的一根軟肋，拉我的後腿，為此我傷透了腦筋。“這是什麼原因呢？”忽然腦海裡閃過一個念頭，我為了看書，數學作業總是草草了事，不管對與錯，有時數學課前也會偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道後，嚴肅批評了我，我依舊屢教不改。
上了國一，我愛看書的“惡習”有增無減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語書裡，手裡裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認真在聽講，其實在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我才看到一半，就被老班抓“現行”了。回答問題時，我丈二和尚——摸不著頭腦，半天才開“金口”，隨便說了幾句，當然是老師說東我說西，課下受了老師一頓猛批。心裡雖然有點小難受，但還是為多看了幾眼書而暗暗自喜。
隨著年齡的增長，我讀書的範圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來簡史》、《從巴黎墓地到世界名校》和《復活》等等。在書的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經歷，也積累了很多知識。我知道了韓國的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊；也讓我瞭解中國歷史知識，知道到了中國古代詩人“嬌媚”的外號——“詩骨”陳子昂，“詩囚”孟郊。我學到了許多做人做事的道理，讓我回味無窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語文成績考到了全班第二，這對於我來說，是開天闢地第一次，我多麼開心啊！為此，我對書更加深愛了。
但是因為對書的痴迷，也嚴重影響我其它科的學習。我決心好好調整一下讀書的時間，制定合理的讀書計劃，其它學科也要齊頭並進，把各科學習成績都搞上去。
成長路上，有得有失；但有書與我同行，我從不後悔。
篇七：同行與孤往作文800字
微笑的力量非常大。它可以拉近人與人之間的距離；它有一種神奇的力量，可以使人心情愉悅，可以令人冰釋前嫌；還可以讓我們鼓起勇氣面對困難。當生活一帆風順時，喜笑顏開是易事，而身處逆境還能微笑的人，才是真正的樂觀。與微笑同行，微笑向暖，處處花開。
微笑可以輕鬆化解尷尬與無措，讓人重拾自信。記得有一次，老師給我們講了《濫竽充數》的故事，講完後，老師就讓我們進行角色扮演，我原本準備扮演一個普通的吹竽手，可同學們紛紛遊說我，沒辦法，我只能勉為其難地扮演齊威王這個角色。
當老師宣佈開始後，我馬上跑到講臺中央的椅子上坐下。可不坐不知道，一坐嚇一跳，心情緊張之下，我忘詞了！我只能結結巴巴地念著：“請……請……請竽……竽師們為我吹竽。”好不容易把這句話說完，竽師們迫不及待地就開始吹竽了。
這時，“南郭先生”走了過來，他兩個小眼珠子滴溜溜地轉著，透露著狡猾，雙手合一說道：“大王，我是方圓百里大家都吹捧的竽手，沒有一個人不被我的竽聲陶醉，小的願意為大王吹竽。”可我卻驚慌失措，感覺自己的心就像要跳出來一般，徘徊、掙扎著卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項艱鉅卻又不得不為的重擔。我雙手在背後不停地抖動，眼睛望著天花板，這就是因為——我又忘詞了！
我的內心忐忑不安，同學們都在小聲地議論，令我更加緊張，那一直在“咯吱”作響的桌子，彷彿也在嘲笑我。
老師好像看出了我內心的慌張，抬手製止了正在議論的同學們，又衝我輕輕一笑，那笑容彷彿恬淡柔和的暖陽灑落在我的心間，接著看著我說：“怎麼了，又忘詞了嗎？”我的臉頓時紅得像個辣椒，火辣辣的，不知所措。老師再次微笑地引導我：“聽了南郭先生的話，齊威王會怎樣做呢？”隨著老師的一步步引導，我順利地說出了齊威王的臺詞，輕鬆下了場。而老師的這一抹微笑，便定格在了我的腦海中，讓我更堅定，更自信！
只需嘴角輕輕上揚，便成了一個微笑。每個微笑的意義不同，卻都可以讓人感到溫暖，心情愉悅。微笑，讓我們笑看人生，與微笑同行，一路向陽。
篇八：同行與孤往作文800字
陶行知校長在演講說過：健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康，更重要的是注重心靈健康，想要鍛鍊我們的心靈，就要和美德同行，認識並改正自己的“心靈缺陷”，做最好的自己。
美德，要靠我們在成長的道路自己去感悟。我想自豪地說：“我感悟到了。”
那是一年梅雨季，天空灑下毛毛細雨，黯淡無光，放學後，我走出校門，卻未見媽媽的身影，我的心裡很是著急，媽媽說好會早早的來接我的，我安慰自己說：“媽媽現在一定還在路上，馬上就回來了。”可是，過了好一會，還是沒看見媽媽的身影，眼看大家都陸續被家長接走了，我的心開始惶恐起來，不禁開始胡思亂想：“媽媽該不會不要我了吧？或者她在路上出了什麼事？”“不要胡思亂想了，媽媽一定有事來晚了再等等吧。”我這樣安慰自己。
可是，眼看著夜幕降臨，媽媽還是沒有來，我的惶恐不禁轉變成了憤怒，心裡開始埋怨起媽媽來。也許是我意氣用事，也許是我被憤怒衝昏了腦袋，竟想一個人單獨回家，要知道我家離學校很遠，還要經過車流量巨大的312國道。就在我剛想動身的時候，媽媽來了，我有一種想撲到媽媽懷裡哭的感覺，可表面上卻假裝鎮定，對媽媽的道歉無動於衷，一句話也不想搭理她。回到家中，我啥也不說，回到臥室，鎖上了門，寫起了作業。媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭，回到了自己的寢室。我見媽媽這種態度，心中更加惱火，大聲喊了一句“我討厭你！”心裡還暗暗發誓，再也不理媽媽了，流著眼淚在日記本上記下了這一段話：媽媽今天接我來晚了，我很生氣。之後便睡覺去了，可這一夜我並沒睡好，我翻來覆去的回想這件事，感覺自己太過火了，媽媽是因為工作走不開才那麼晚才去接我的，媽媽的辛勤付出是為了誰呀？不就是為了我嗎？而我卻一點也不理解她。我越想越慚愧，翻身下床，在日記後面又添了一行字，“但我沒有怪她。”那一刻，我覺得自己又長大了，學會了寬容。
我想，以後我遇到任何事情，都會嚴格地要求自己，做一個心靈完美、寬容他人的好學生。
篇九：同行與孤往作文800字
帶一卷書，走十里路，選一個清靜地，看天，聽鳥，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去。
——徐志摩
閱讀，濃香深沉，如飲醇酒；含蓄雋永，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長。一路與閱讀同行，樂在其中。
啟一個瑰麗世界
幼時，童話是我的一切。封面、書中繪著各種有趣的圖案，似乎捕捉了世間最美好、明亮的色彩，一下子綻放在眼前。我似是一腳踏入了兔子洞，眼前開啟了一個瑰麗的世界。
當灰姑娘滌去臉上的煤灰，挽起滿頭熠熠的金髮，一顆心會被她的魅力震顫。當她足履水晶鞋，裙襬盪漾，王子握起她嬌小的手，一顆心又為她的幸福陶醉。
懵懂時，我晃著腳丫讀童話，它賦予了我對世界最初的感觀。漸漸地，我心中那顆閱讀的種子開始萌發了。
捧一束智慧火炬
長大些了，不再迷戀於童話。我與生俱來的好奇心，驅使我探索這世界。
於是，我的書櫥裡又多了幾本厚厚的書。我跟隨《十萬個為什麼》的腳步，一步步探索大千世界的奧祕；跟隨法布林的腳步，領略《昆蟲記》裡小昆蟲身上的無窮樂趣；跟隨《唐詩三百首》的腳步，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，在一行行碧綠的夢幻中行走著，眉眼間便溢著滿滿的喜悅。我用眼睛領略字裡行間的智慧火花，心中的空洞被知識塞滿。
很多時候，閱讀中有了心得，我能與大人們分享，彷彿一下子成長了許多。我心中那棵閱讀的種子，日益長高，成了一株小樹苗。
走一段靈魂旅途
現在的我正值青春，心中的情懷湧動，開始向文字的更深處漫溯。
我讀冰心、丁立梅、席慕容的文字，原來這世上竟有如此溫暖人心的文字，心境亦如陽光在書本上鋪陳、流轉、跳躍、舞蹈，有著淡淡的香。
“世上所謂美好的事物，大抵都如此，只安靜地住在自己的美好裡，這才儲存了它們的本性，留住了這個世界，最原始的天真。”走在丁立梅的文字裡，就像走在幸福的依戀裡，走在最深的感動裡，連靈魂都被溫暖。
心中那棵閱讀的種子似已長成了參天大樹，我亦學會了給予和愛的快樂。
伴著指尖捻過書頁，那些見過的沒見過的美，聽過的沒聽過的雅，嗅過的沒嗅過的芳香，無一不落入腦海，匯入心泉，匯成如翡翠般動人的心境。
一路與閱讀同行，樂在其中。
篇十：同行與孤往作文800字
生活中不缺少美，缺少一顆願意去探索的心
——題記
當同齡人將大把的時光花在看電視和漫畫書時，我卻愛上了在陽光中徒步行走，享受著與陽光同行的快樂。
一個晴朗的夏日，換上步行軟鞋，挑一頂遮陽帽，出發了。
越過城區的喧囂，踏進鄉野的淳厚，我行走在田野的芬芳裡。抬頭是光芒萬丈的太陽。低頭是伴隨自己一前一後的身影。天空是澄澈的藍，一塵不染，如一塊明鏡，又似一掬清泉。被蔚藍環抱著的太陽，散發著一圈又一圈的光暈，套住的是孩童好奇的心。揉著被陽光刺花的眼，我又望向遠方，目力所及的是一片茂盛的草，與以往不同的是，草葉在陽光的照射下象無數小鏡子，爭相反射著太陽的光，油汪汪，亮晶晶，風一拂過，草們禁不住地搖頭晃腦，眼前頓時一片光的閃爍，如同碧波驟泛的湖面，滿眼只剩下粼粼躍動的波光了。
己是晌午時分，跨過田原阡陌的我邁上農家小道，蜿蜒的泥路兩旁，皆是耕作人家，炊煙從家家戶戶中升起，在陽光的照射下，嫋嫋繞繞，消逝在廣袤的天空中，我仍然漫無目的地走著，欣賞原野，滿耳鳥嗚，閒適悠哉！
日近晌午，太陽變烈了，暑氣蒸騰，驕陽似火，熱浪般的陽光一遍又一遍沖刷大地，田野安靜極了，空曠的世界裡，我與陽光同行。
高矮不一的農家籬笆內，幾隻慵懶的狗，吐著舌頭，匍匐在地，瞇著眼，連看都不看我一眼。正午時分外面幾乎沒有行人，人們都躺在陰涼處，做著豐收的美夢。天地間，唯一不安分的只有蟬們，它們對著驕陽，扯著嗓子成群歌唱，一片蟬聲平地忽起，有如陽光般寵罩原野，鋪天蓋地！
我喜歡熾熱的陽光，絲毫沒有放慢前行的腳步，像非洲的黑孩子們在沙灘上奔跑、嬉戲，享受著陽光帶給他們的快樂。
夕陽西下，又大又紅的太陽將那赤朱丹彤的光暈播撒蒼穹時，麥穗紅了，稻花紅了，農家的小高樓和牆院內都染上了一片紅幔。霓漫天邊，映出了我興奮心情和丹彤的身影。樹影婆娑，記住了我與陽光同行的經歷和歡樂。
我的童年充滿了陽光，陽光也承載了我的童年，每當我回憶童年往事時，腦子裡總會掠過與陽光同行的日子。
篇十一：同行與孤往作文800字
每個人都有自己的夢想，我的夢想就是當一名作家。
夢想的起源是什麼呢？記得那是我上三年級的中秋節，我們班舉行博餅活動，我搖到了一本很別緻的筆記本。要用它來做點什麼呢？抄作業，不行不行，這麼精緻的本子，價格一定不菲，可得用它來做點別有情趣的事情。嗯，得好好計劃一番。
幾天後，爸爸幫我購買的國際大獎小說和鄭淵潔的書到了。爸爸告訴我，鄭淵潔雖然沒有拿過什麼大獎，但他是寫一本雜誌寫了32年的世界紀錄保持者，雜誌名為《童話大王》。從那以後，鄭淵潔成了我文學的偶像。世界游泳冠軍孫楊說：“偶像不是用來看的，而是用來追的。”這句話，我牢牢地記著。是呀，我要追循著偶像的足跡，不斷地向鄭淵潔學習，向他看齊。於是，我決定要用那精緻的筆記本進行創作，像鄭淵潔一樣，堅持創作。從那時起，當一名作家的夢想之火在我心中熊熊燃燒起來。
當我把這個夢想告訴爸爸媽媽時，爸爸媽媽不但大力支援，還跟我商討如何發表作品。經過一番討論，媽媽決定幫我買一部手機，幫我申請一個微訊號，這樣就可以在微信朋友圈發表作品。爸爸說：“再申請一個微信公眾號，這種高科技的任務包在我身上。”爸爸拍拍自己的胸脯，“你負責創作，媽媽的朋友比較多，負責作品的宣傳。”爸爸還決定每個月給50元的零花錢，讓我購買創作使用的筆記本。
萬事俱備，只欠東風。我一有靈感，就趕快拿起筆記本來記錄。得空時，我還會為文字配上精美的插圖。當我把自己的夢想和創作筆記本拿給老師看時，老師甚是欣喜：“老師非常期待你第一本書的出爐。”老師還告訴我要多看勤寫。
當然，要實現這個夢想，還要不斷地看書。週末一有時間，我就泡在書吧、圖書館，每天晚上堅持看至少半小時的書，每月購買三至五本新書。每當有新的創作，我便會拿給媽媽審讀，有了媽媽的指導，我的習作水平見長了不少。
雖然離夢想的實現還有很長一段路，但因為有了夢想，我的生活更充實了，我前進的步伐更堅定了。夢想伴隨著我不斷地成長，我相信，只要我不懈地堅持，不懈地追求，夢想一定會離我越來越近，直到最後實現。
篇十二：同行與孤往作文800字
《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”從中可見，文明有禮的重要性。人世間行走，讓我們與文明同行。
文明是一個人內在修養的外在體現，從一個人的舉止、言談中處處可以體現內在的修養。一個文明的人，會贏得更多人的尊重與認可，可以說：文明有禮是一個人立身處世的前提。楊時是北宋時著名的哲學家，有一天他向老師程頤請教問題，但正逢先生在午睡，楊時便恭敬的在門外等候老師醒來。這便是《程門立雪》的故事，正因為楊時的文明有禮，才造就了日後他的成就。由此可見，在當今時代，作為青年的我們，理應與文明同行。
與文明同行，便需嚴於律己，言談舉止的文明，並非我們不知，而是我們不能很好的管束自己的隨心所欲的慾望來做到文明。更何況在這個無處不在強調“八禮四化”的時代，我們應當嚴格要求自己做到文明有禮。“中國式過馬路”已傳遍世界，“闖紅燈”成了中國人現在摘不去的帽子，遵守交通規則是文明有禮的重要體現。當“時間”“金錢”等利益與“文明規則”相矛盾時，我們心中需有一把秤，嚴格地秤出文明的重要性，這便是“自律”。文明是道德層面的修養，這是我們必備的修養，且需由我們自覺提升。
與文明同行，我們應讓更多的人一同與文明同行。傳遞文明之風，我們還需先從自身做起，並在他人有不文明行為時，禮貌地提醒與制止。如今，這個社會需要文明，各種場合，人們都能因一點小事大罵粗話，而且嗓門極大，既沒有基本的禮貌，又不懂公共場合輕聲輕語的禮節，甚是不文明。這時應吹來一陣文明之風，促進社會的和諧與安定。有禮的交流與商討，會比粗鄙的辱罵更有效。當今，國家也需一陣文明之風，中國是有著千年歷史的“禮儀之邦”，近些年卻在國內外接連爆出各種不文明的行為，影響不凡，作為新時代的青年，這是需要我們思考與改變的。“人有禮則安，無禮則危。”中國古代對文明有禮的高度重視是我們今日應當傳承與發揚的。
這個時代需要文明，青年們應當與文明同行！
篇十三：同行與孤往作文800字
國二上學期，班級舉行了“陪伴與愛同行”活動。聽起來新鮮，我躍躍欲試。活動的第二週老師要求我們親子按摩。起先是我按，可是按不到幾分鐘，我便開始手痠，表情也像酸菜一樣酸了。媽媽笑著對我說：“還是我先幫你按吧。”
當媽媽的手搭在我的脖子上時，我卻並未覺得很舒服。原來是媽媽指腹上長著一層薄薄的繭，與面板摩擦時癢癢的。我幡然醒悟：“媽媽工作那麼辛苦，回來還要給我們做飯，日復一日的家務也讓她的手不再光滑……”時間到了，媽媽不僅沒抱怨，反倒是在笑。感到疑惑的同時，還有一絲絲理解。是啊，為自己愛的人做事，感到更多的不應是累，而應是陪伴帶來的愛的喜悅。於是，我繼續幹回自己的“工作”。
我邊用手向媽媽肩上傳遞“能量”，邊與媽媽交談起以往的趣事。媽媽的笑容比剛才的更燦爛了，臉上的疲憊好像少了幾分。媽媽半轉著頭，說著我兒時的“黑歷史”。媽媽的眼睛在閃爍，好像裡面藏著無盡的故事。而我一邊幫媽媽按摩，一邊聽她的“嘮叨”，追憶著兒時和母親的美好時光。這時，午後的暖陽也偷偷溜進房間聽我們談話，愛就在這溫暖的陪伴中緩緩流過。
陪伴帶給我美好感受的不僅僅只有親子按摩，親子閱讀帶給我美妙的體驗。
活動第三週的任務是親子閱讀，原本不太愛閱讀的我被媽媽拉進書房。當輕柔舒緩的音樂想起，內心也沉靜下來。清風徐來，我們緩緩翻動書頁，字裡行間的文字彷彿都生動起來了，在腦海裡形成了一副栩栩如生的畫卷。這不禁讓我想起小時候媽媽帶我去圖書館，我坐在她腿上，手中拿著一本繪本，指著書上的字，一個一個跟我念，一個下午就過去了。窗外鳥語花香，屋內歲月靜好，一切都如此的和諧。不管是兒時還是現在，愛總會在陪伴間悄悄浮現……
最近電影《金剛川》熱映。本來就對這部電影充滿好奇的我知道這次活動的第四周任務是看親子電影后，便拉著媽媽一起去觀看。在影院裡，我們時而眉頭緊皺，時而感動落淚。看完後互相交談，討論情節……與我們一同觀看的一位親戚對我們說：“你們真有愛啊！”
平時媽媽比較忙，按摩、共同閱讀、看電影這種活動較少出現。而這次活動，讓我們更加深入地瞭解彼此，也更深刻地感受到陪伴中的愛。
篇十四：同行與孤往作文800字
童年般的童年，至今我還記憶猶新。兒時的我，牽著母親寬厚的手漫步在公園中。那是我一天中最快樂的時光。
春日，公園裡生機勃勃。花香正濃，樹木正盛，花兒正豔。眼前的一切，無一不令不暗世事的我欣然。我撐大眼睛，望著母親深邃的雙眼，調皮地向母親問道：“媽。花兒開了。它會的謝嗎？”我明顯看見母親臉頰露出了淺淺的微笑。母親底下頭望著我，右手輕輕地撫摸著我的幼稚的頭顱，溫和地說：“花兒開了，一定會謝；雨來了，一定會停；你來了，世界變美麗了。”我知道，母親看著我充滿稚氣的雙眼笑了。樣子很甜，很美。
夏日，公園裡的樹木碩果累累，花兒燦爛濃豔。一陣陣涼風輕拂著我，很柔，很清爽。放眼望去，一群群活潑的小孩在遠處放風箏。風箏飛得很高，很遠。我忍不住內心的好奇，又問母親了，“媽。那些風箏好像在掙斷那一條條長線喔，它能嗎？”母親嫣然一笑。一邊走近風箏，一邊說，“是啊。是風箏，就要掙斷束縛自由的長線，無所畏懼地去追尋。”我眼看著掙斷著飛向遠處的風箏，回答了一句“哦？是嗎？”母親沒有說什麼，也許她聽不到吧！
秋日，公園裡落葉滿地，樹木似手都在爭著凋零，飄落。我心頭驀地產生了一種哀傷。我想：“為什麼？這時候為什麼呢？也許這是孩童的我無法知道，也無法瞭解的吧！我這樣安慰自己，母親好象是看懂了什麼似的，蹲下身來，注視著我，說：“女兒，此時我們心中湧出一股莫名的哀傷，那是我們對大自然的愛。誰都不忍在別人枯萎的時刻，發出歡喜的嘆息，所以我們心中多了一股傷感》”我似乎聽懂了什麼，輕輕地繼續邁步。
冬日，公園裡寒風吹拂著光禿禿的樹木，吹拂著沉睡的萬物，吹拂著懵懂的我。一樹，一木，一枝，一條在我眼中顯得多麼的脆弱，多麼的令人憐惜。內心產生的對大自然的憐愛使我向母親問道：“媽，是不是冬天過後，會是生機勃勃的春天，它還遠嗎？”母親怡然一笑，說：“‘有人說過，冬天來了，春天還會遠嗎？’其實啊，春天會在冬天的拼搏逐漸接近我們，走近我們的。“我生硬地點了點頭。”
我的童年在與母親同行每一個日子裡度過，它早已深深地烙印在我內心深處，永遠發光發亮，點綴著我童話般的童年。
篇十五：同行與孤往作文800字
好奇心，對我們來說，似乎並不陌生。孩提時期，我們會好奇大自然的一切，為什麼草是綠的？為什麼天空是藍的？學生時代，我們又似乎對公式與定理的推導充滿了好奇。成人以後，我們又對日新月異的科技發展好奇不己。
這是天性使然，好奇心是與生俱來的。不論嬰孩，亦或是成人，甚至老人，都對這個未知的世界充滿了好奇。他們不斷地在好奇心的驅使下學習著。對青少年們來說，好奇心無時無刻不推動著他們前行。思維與知識的碰撞，在好奇心的推動下擦出了別樣的火花，一個個金點子悄然誕生，一項項新發明應運而生。是好奇心，推動了科學與文明的進步與發展。
對於老年人來說，好奇心能使他們緊緊跟隨時代的腳步，不被時代所拋棄。正如穆勒所說的“青年的朝氣倘已消失，前進的好奇心已衰退以後，人生就沒有了意義。”如今的資訊時代，若老年人沒有探索世界的心，仍沉浸在過去的世界裡，那就是大錯特錯了。由此，好奇心的重要性，便不言而喻了。或許，正是有了好奇心，人們才有了“活到老，學到老”的動力吧。
然而，常常有人說“好奇心會害人”，我對這話並不完全贊同。好奇心並不是不好，但好奇心太重往往會適得其反。如果一個人，每天都把“為什麼”掛在嘴邊，凡事都要問個清楚，即使與他無關的事也要弄明白，這不但會引起別人的反感，自己也會活得很累。
這樣看來，我們應讀辯證地看待好奇心。我們可以揣著好奇心去探索、研究問題，但不可以打著“好奇”的旗號去了解那些毫無意義的事物；我們可以在好奇心的驅使下更好地瞭解身邊的人和事，但不能夠藉著“好奇”的名義窺探他人的祕密與隱私；我們可以跟隨內心的好奇心與世界共同進步，卻不能因為”好奇”而做出違背道義的事情。好奇心是一把雙刃劍，用好了它，它便能成為你成功路上的法寶：用錯了它它便能成為你失敗路上的加速劑。
好奇心，不僅不會讓人心隨時光流逝而老去，反而還能夠而在季節變換中將最初的情感完好儲存。既然人生來就有好奇心，為何不好好利用它呢？有了適當的好奇心，知識一點點地增加，思維一步步地開拓，思想亦能不斷進步，何樂而不為？
與好奇心同行，不斷進步、不斷探索。成功，其實離你並不遙遠。