禮讓、謙讓、忍讓和退讓是生活中閃亮的一抹色彩。讓，是待人接物的素養；讓，是寬巨集大量的胸襟；讓，是聰明睿智的生活；不久前我就經歷了一次難忘的“讓”。
還記得那次，我們班競選三好學生，競爭十分激烈，只有一個名額，我和“小辮子”都特別想當。於是老師決定讓同學們投票，票數最多的人就是三好學生。我們都開始為自己拉票，使出渾身解數，好似兩隻好鬥的老虎，誰都不讓誰。可結果竟是神奇的32：32平局。我們用充滿敵對的眼神注視著對方，好像控制不住滿腔怒火，它隨時會從我們倆的身體裡飛出來似的。老師無奈，就讓我倆先下去，說他再考慮一下。因此，我們倆冷戰了好幾天，互相之間都不說話。
可是我真的特別想當這個三好學生，看來只能我厚著臉皮“主動”了。下課了，我看她一個人在操場上走著，沒多想，就衝上前去，平靜的說：“我們這樣下去也不是什麼辦法，不然你把這個名額讓給我吧。”聽了這話，她瞪大了眼睛，翻了一個白眼，又毫不猶豫的說：“為什麼？我自己也想當呢，你怎麼不讓給我啊？”我也不甘示弱，瞪了她一眼，心想上次她自己都當過了，這次為什麼不能大方一點兒讓給我？難道她就是這麼一個自私的人？可是還沒等我回話，她頭也不回的走了，望著她倔強的背影，我看她更不順眼了。
下午放學時，我卻無意間聽到小辮子的媽媽生病了，她想當三好學生是想讓媽媽心情好一點，病能好的快一點。聽到訊息後，我既理解了她的心情，可內心也特別糾結：難道我要把名額讓給她嗎？一學期可就一次呀！可不讓給她，她媽媽的病就……我的心像被撕扯著一樣難受。回家後，我把這件事告訴給了媽媽，媽媽也跟我說了很多，她希望我樂於助人，多替別人著想……經過一個晚上的思考，我最終做出了決定。
第二天，我來到了老師辦公室，告訴老師讓小辮子當三好學生。老師聽完我的話驚訝極了，半信半疑：“怎麼？你不是非常想當嗎？怎麼忍心讓給別人呢？況且這次機會很難得呀！”望著老師熱切的眼睛，我一下子不知怎麼辦好了，好不容易決定好了，難道又要被老師的這句話動搖？不行，最後我還是讓了出去，可心裡一直都不好受。小辮子知道後，雖然沒有當面感謝我，但從她的眼睛裡我可以看出那種純真的情感，有敬佩、有感激、有淚光……
到現在都有人說我傻，但只有我自己明白，這次雖然我失去了一個三好學生的榮譽，但是我得到了老師的讚賞、同學的肯定、內心的富足，我得到的更多了，這不是一份簡單的“讓”，而是成長的收穫。