篇一：我學會了程式設計作文400字四年級
葛聿洋
隨著現代科技的發展，程式設計在各個領域的應用必不可少，如在軍事、生活、學習等等，很多行業都在開發、使用人工智慧技術。而程式設計是人工智慧大廈的地基。所以我們要想成為祖國的棟樑之才，一定要學好程式設計，為祖國做貢獻。
當我在學校學程式設計時，首先，我遇到了第一個“攔路程——程式碼。看著它感覺像一個怪獸，張開血盆大，張牙舞瓜，不禁嚇得我打了個哆嗦。因為我對它還不夠了解。於是我控制自己的情緒，冷靜了下來，再靜靜地聽了一下老師的講解。老師說程式碼是讓角色去執行你給它寫的“任務”，寫“任務”的時候不可以自相矛盾，要學會去整理、安排。聽了老師的講解，我發現其實程式設計就是一隻是“紙老虎”，沒什麼好怕的。於是我開始不斷實踐，做出了我的第一款遊戲——大魚吃小魚。我的爸爸還成為我的第一位遊戲玩家。
學程式設計使我學會了一個道理，遇到問題不要怕，先去了解，然後去實踐，最後補漏洞。
我要學好語數英，學好程式設計，長大做祖國的棟樑之才。
篇二：我學會了程式設計作文400字四年級
那是一個漆黑的夜晚，周圍只有高樓大廈和樹木。我打開了自己的電腦，發現了一個神奇的軟體——猿程式設計。
我輕輕地按了一下，裡面蹦出了一隻壯猿。媽媽在旁邊對我說：“你開啟猿輔導，這是我送給你的驚喜——程式設計。”未等媽媽把話說完，我的手開啟操作這個軟體。
我開啟後，選擇了我的課程，看見了一個老師正在右上角的攝像頭——只見他挺著自己的啤酒肚，帶著自己的眼鏡，滑稽地自我介紹道……哈哈！我要笑抽筋了！
接下來他開始講解知識點，我拿起自己的筆和猿程式設計送的本子開始記錄。老師講完了第一個知識點以後，我開始進入猿程式設計，信心滿滿地開啟任務一，先匯入模組，再輸入猿程式設計特製的程式碼，點選執行。
“執行，顯示您有一行程式碼錯誤，請重新修正。”看到這跳動的頁面，我自信的笑容慢慢消失，拿起旁邊的杯子準備砸下去。此時媽媽慈祥的笑容，讓我暴躁的情緒頓時消失了。我重新拾回信心，按照老師教我的知識重新做。我懷著心神不定的心情，再次點選執行。“成功了！”我高興地歡呼道……因為這不止是一次成功，也是一次超越自我的認識。
周圍的漆黑我感受不到了，漆黑的夜晚變成了綻放成功的白天，照射著我編寫程式碼的手。
篇三：我學會了程式設計作文400字四年級
今天，是我第一次上程式設計課，為什麼我偏偏會學程式設計呢？因為程式設計很酷，也會讓我更聰明。
當我在課上知道可以如何使用程式碼塊時，我已經迫不及待地想試試了，可誰知，無論我怎樣點選開始按鍵，角色就是無法動起來。於是，我在一次次課程中知道了在什麼時候執行、如何讓角色移動、變換方向和重複執行，於是我開始修改一些有錯誤的程式碼塊，還在當中學會了“如果…那麼…”之類的偵測程式碼塊、角色的造形變換與一點點計算。
可新的問題來了——變數、列表和自定義是什麼？又該如何使用它們呢？
這不，課上就在講這些呢！你聽：要建立變數列表，“公私”名字要寫好，定義拼在正碼裡，作用寫在副碼裡。
哈哈！下面就難不倒我這個聰明的小創客了！我開始用Scratch編出各種復刻的實用程式：計算器、Al識別、電子書、電子大畫板……
可是這些對我來說簡直輕而易舉！有什麼應用既有娛樂性，又有多項自由選擇呢……對！是遊戲！
於是我開始製作遊戲，我用盡了每一個腦細胞，甚至能聽到腦筋與知識從腦海深處挖掘出來的聲音、運動、造型等，就這樣，我做出了遊戲。
後來，我參加了考級，不用說，肯定過！畢竟，只要功夫深，鐵杵怎麼不會被磨成針呢？
篇四：我學會了程式設計作文400字四年級
隨著科技的發展，人工智慧已經走入了我們的生活，例如汽車在遇到危險時的自動剎車、在高階餐廳的機器人服務員和工廠裡的機械手臂，這些人工智慧給人類的生活帶來許多便利。
為了以後人工智慧快速發展，我決定貢獻自己的一份力量，所以我開始學程式設計了。
說起學程式設計，中間經歷了很多困難，一開始的時候我的邏輯思維能力不是很好，程式執行總是出錯，我心裡很著急，一遍遍檢查我設計的程式一直看不出問題點，只能讓老師過來幫忙，我按照老師的方法重新設計了程式，再執行，果然成功了。我一有時間就在家裡的膝上型電腦上編不同的程式，提高我的邏輯思維能力。
終於功夫不負有心人，我的程式設計能力在班中遙遙領先，現在我會在老師教的基礎上加上新的程式，最近一次我加入新的程式的時候出現了一個問題，我檢查了半天也沒有檢查出來什麼，最終老師也是用了九牛二虎之力才找到問題點，程式設計真的是一件嚴謹的事情，一個0。01放錯了地方就不能執行程式或者是不是我們想要的結果。
做任何事情都要嚴謹的對待，生活中我有點馬虎，為了更好的學習程式設計，我要把這些毛病改掉。