篇一：我和玩具的故事作文450字
何梓寰
玩具，使每個人的童年充滿樂趣，是快樂的源泉，給我留下了許多美好的回憶。
我最喜歡的玩具是樂高。記得上幼兒園的時候，一款名叫《我的世界》的遊戲風靡了全班，我也迷上了，遊戲是虛擬的，我真希望和它來一次打破次元壁的見面。
一年級的時候，我無意間在淘寶網上，發現了一款以《我的世界》為題材的樂高，我毫不猶豫地購買了。快遞到了，我興奮地拆開包裝，裡面是大大小小的零件，倒出零件，翻開說明書，一件一件的拼搭起來。
過了半個小時，一個華麗的城堡出現在我的眼前，小到一磚一瓦，打到一層層閣樓，真沒想到，如此豪華的城堡進出於我的手上，我抹去了頭上的汗水，欣喜若狂，抬起樂高就往媽媽房間，讓她好好欣賞一番我的傑作，可沒走幾步，積木突然紛紛散落，掉落在地上噠噠的聲響，好似對我無情的嘲笑，我仍在原地，方才的那份喜悅蕩然無存。
因為樂高我意外的收穫了一份友情，在我家對面住著一位一班的同學，我正在廚房玩耍時，突然發現對面陽臺上有一個小小的人影，“你好呀！”我招手喊道，“你好。”他回道，我們交流起來不知是誰先問了一句，你玩樂高嗎？兩個孩子因為一個小小的玩具玩在了一起。
在兩棟樓之間的過道里，常常出現一個抱著樂高奔跑的身影，她時常拿著他的樂高來到我家裡玩，互相贈送的禮品除了樂高還是樂高，樂高搭起了我們倆之間友誼的橋樑。
可後來她搬家了，我頓時對王樂高失去了興趣，把它裝進大袋子裡，不再擺弄，漸漸的遺忘了它。
6年過去了，我早已不是那個愛玩的小屁孩，到了我生日，那個一班的男孩給我送來一盒樂高，一切都像當初那樣一起拼裝，一起找零件，一起為拼裝成功而歡呼，這一刻我彷彿又回到了那時的天真。幼稚。
篇二：我和玩具的故事作文450字
青竹棒
林睦盛
五年級時，我和我的好朋友陳柏州迷上了砍青竹棒。
還記得那一個暑假，我和陳柏洲一起在小區散步，突然一股清香撲鼻而來，尋著清香，我們來到一片竹林邊，看著那些直搗雲霄的青竹，我們“武俠心〞頓起，就決定將這些竹子“煉”成我們趁手的“兵器”。
我們的身影在小區的每個角落出現，尋覓著趁手的“板斧”。終於，在一處草叢的盡頭，我們發現了兩根巨大的木棍，於是我們就對這片竹林發起了猛攻。
我們手持“板斧”，揪住竹子的一頭，腳狠狠地一踩，那兩根木棍好似兩把“開山神斧”，被我們揮得呼呼生風，只聽“轟轟哐哐”幾聲，竹子的腰桿再也直不起來，佝僂了下去。“乘勝追擊！”我們異口同聲地說。我們砍得更加賣力，裂縫慢慢擴大，不一會兒直搗雲霄的巨竹便被砍成兩段，“打狗棒”便橫空出世！這根棒子通體呈青色，約一米長，不粗也不細，舞起來可帶勁兒了！
又做了幾件兵器，我們激動地仰天大笑，像武俠小說裡的英雄一樣對打起來，“吃我一記‘仙人指路’！”他一棍就向我戳了過來，我橫棒擋下了這招。他一招“直破華山”，便排山倒海似的壓了過來，我還一式“橫掃黃河”逼他躲避，玩得好不自在……
有一次我們倆為了一根“極品”的兵器爭奪了起來，像拔河似的一拉一扯。“我先發現的！”“我砍下來的！”“要不是我發現了，你怎麼能砍下來呢！”“如果不是我砍下來，你怎麼能擁有這件兵器！”我身子向後傾，卯足了勁向自己的方向拉，可是我們勢均力敵，誰也不讓誰。最後我們只好進行了“談判”，我拿到了一長一短兩根，他拿到了那最趁手的青竹。
隨著畢業班的來臨，我們一起嬉鬧的日子也煙雲消融了，偶有窗外孩童的玩鬧聲，還能時不時讓我心中漣漪陣陣，或許是長大了，越發成熟，過去的遊戲也不會再玩，但也不想讓過去不留一絲痕跡。
如今，那兩根棒子依然被放在牆邊，雖然已經佈滿了歲月的塵土，但它依然散發著青竹的清香。
青竹幽香，無論波光還是月影裡，都有對它清淡悠遠的冥想，若時光如流，我也總能在牆角處將你找尋——青竹棒，我的青竹記憶。
篇三：我和玩具的故事作文450字
哨子球
方安琳
在老家的時候，我常和堂妹玩哨子球。
哨子球就是一個氣球上有一個哨子，當你通過哨子吹氣球的時候，不能吹太大，要不然咱們淘氣的小氣球會不高興的，到時候它就會“嗖”的一聲，跑走了。
吹到一個柚子那麼大的時候，你就可以捏住氣球的出氣口了。將氣球從嘴邊拿開，放開出氣口“嘟---！-”我和堂妹趕緊捂住耳朵，像過年時放鞭炮一樣，縮緊了脖子。
每次哨聲的長短都是由你吹出的氣球的大小來決定的。每個氣球吹出的聲音都不一樣：“嘟”“滴”“砰”，甚至還有公雞的“哦哦哦哦……”。
那聲音似公雞叫，又不是公雞叫。有一回，我們路過鄰居家的雞圈時，正好在吹“哦哦哦哦……”不知是不是巧合，雞圈裡竟發出了母雞“咕咕咕咕”的叫聲。
去小賣部買一個哨子球，稍作清洗，便在回家的路上盡情的吹了起來。“哦哦哦哦……-”我和堂妹在落日的餘暉下，走上了回家的青石路，吹起了公雞哨子球，鄉間的快樂就是如此簡單。
哨子炮，是我在哨子球上稍作改進研發出來的新品種。
那天，我邊吃著玉米邊吹著哨子球，一不小心，把玉米粒吹到氣球裡面去了，我趕緊給氣球放氣，想讓玉米粒從氣球裡面飛出來。你猜怎麼著？
玉米粒真的飛出來了，它是伴著“嘟——”的一聲和氣流飛出來的。淘氣的它像子彈一般，頭朝下，一頭栽進了玉米地。
“咯咯咯”耳邊傳來堂妹的笑聲。
我三下五除二地從玉米杆上拔下了十幾顆玉米粒，分給了堂妹一些。我倆爭先恐後地把“子彈”塞入了氣球，再給氣球吹氣，只聽“砰”“砰砰”幾聲，玉米粒紛紛在空中劃過了一條條優美的弧線，落入了遠處的稻田中。哎呀！我的玉米粒到現在還淘氣地在氣球裡亂竄呢，一點兒沒有出來的意思，成了啞炮，哎——！
不過，不管是哨子球還是哨子炮，都是我童年時光中那一抹不可磨滅的色彩！
篇四：我和玩具的故事作文450字
小禮炮
薛沐炎
記得在很久以前，我有一個自制的小玩具，那是一個禮炮。
把氣球橫著平均剪成兩段，把充氣口的那一面保留，再把充氣口上邊的那個大缺口撐開，把卷紙中心的紙筒抽出，放在大缺口上，用透明膠黏上，接著給充氣口打個結，在紙筒上畫出喜歡的圖案，畫完後把禮花塞進紙筒裡，就成了。
做成這個禮炮，當然不是為了慶祝，當我從電視上看到它時，許多有趣的點子突然冒了出來……
我多做了幾個禮炮，分給我的小夥伴們，並把我的計劃告訴了他們，他們大笑的贊成，原來，我那絕妙的點子就是嚇人啊！但這時我總覺得很奇怪，為什麼我們現在這麼像犯罪團伙的密謀呢？算了，不管了。
不一會兒，大家就把水池邊圍住了，只要一頭人過來，我們就可以蹦出去，把目標一網打盡，很快，我們的第一個目標出現了……那是一隻黑白相間的小貓，綠油油的小眼睛不斷轉著，好像在找食物，只見它向我們的方向靠近，我學著動畫片裡的反派揮揮手，說了一句：上！我們一起條上前去，把紙筒下的吹氣孔拉動，“砰”的一聲，禮花飛上天又下落，就如天上的繁星墜落，美極了。小貓嚇了一跳，串到水池邊的護欄上就跑了，我們哈哈大笑。
有一個朋友別出心裁，想技高一籌，把紙筒上剪了好多小洞，用透明膠黏上，找到一隻青蛙時，也不管我們，自己先跳了出去，大概是想體驗下新武器的威力，誰知中看不中用，只見他拉響禮炮，“啪”怎麼只有聲音，禮花呢？原來，透明膠粘的太多了，所有禮花都被“吃”嘍！而且，青蛙根本沒有被嚇到，只是回頭瞪了一眼我們就蹦蹦跳跳地走了。
肖麗華是我童年最喜歡的玩具，它是我童年快樂生活的一部分，也是我的好朋友。
篇五：我和玩具的故事作文450字
紙戰車
倪翊傑
我以前的玩具，一部分是現成的，還有一些則地自己做的。只要有一個人做了件新鮮玩意兒，大家覺得有趣，很快就能風靡全班，乃至全校。
有一段時間，班裡的男生們全都迷上了玩紙戰車。
拿一張作業紙，截成正方形。用這張紙隨意摺疊成你喜歡且牢固的樣子，戰車就做好了。你還可以用筆在戰車的車身上標出型號、寫上大名、塗上圖畫、畫上裝飾。最後再給你的“愛車”取個威風的名號就行了。
那一段時間，同學們的作文字上總會出現被撕下的痕跡。教室裡的課桌，又平整又光滑，正是玩紙戰車的好地方。
把對戰雙方的戰車相對擺好。那戰車就頭頂著頭，相互對抗著，誰也不讓誰。可真是，針尖對麥芒——針鋒相對。
要想讓戰車動起來，就把手舉得高高的，卯足了勁，讓手掌像戰鬥機一樣俯衝下來，一掌擊在戰車的尾部，那戰車就如受驚的野馬，一下子竄出老遠。若能把對方的戰車擊落課桌就勝利了。通常情況下，勝利的一方總是歡呼雀躍，叫囂著再來一戰。而敗北的一方則像個霜打的茄子似的，灰溜溜地走了。
振南折了七八架戰車，把它們用膠帶黏在一起，擺成“長蛇陣”。進可攻，退可守，在戰場上極為頑強，極難擊落。可這樣的戰車，柔韌有餘，剛勁不足。雖然用膠帶把戰車相連提高了防禦力，但攻擊力卻大大下降，與當年曹操的鐵索連船無異。
家煜的想法更奇特。他製作了一架大戰車，而後將大戰車的內部掏空，塞入20多架小戰車。戰鬥時再把大戰車內部的小戰車全數取出，形成圍攻之勢，令人防不勝防。只可惜，遊戲規定，一回合只能操縱一架戰車，難免會被敵車逐個擊破，反而弄巧成拙。
戰車是看精不看多，重質不重量。設計得最精巧的當屬兆涵的了。他先用科作業紙做了一架戰車的框架，再用書法紙安裝了側翼，還用A4紙加固了尖頭的部分，可謂是戰無不勝的完美之作了。
美術課上，昏昏欲睡。便向同桌使了個眼色，同桌立刻心領神會，搬出戰車與我對戰。我們真是旗鼓相當，一會是我的戰車吊在邊緣搖搖欲墜，一會是你的戰車半邊車身懸在空中，好不激烈。可惜，戰車前進的聲音太大了，被美術老師發現了……
篇六：我和玩具的故事作文450字
我的自制發射器
劉哲赫
在家裡，我的玩具有很多，有我的小動物玩偶、有以前劉老師送的他自制的望遠鏡、還有……但在這些玩具裡面，有一個是我最喜歡的，那就是我的自制發射器。
有一次科學潘老師在她的課堂上講了關於力的知識：當一個東西在彈弓的受力點時，彈弓的彈力就會把這個東西彈出。她建議大家回家可以試試做一做。
當天回到家，我便饒有興致地開始製作了起來。先把皮筋一手按著紙卷裡的紙筒上，再拿來一卷膠帶，往上纏上幾圈，就固定好了。再找出三根吸管，把它們剪成一長兩短，將它們的一端對齊，再拿膠帶圍上三四圈固定好，“子彈”和發射器就做好了。
玩的方法也很簡單，將對齊的地方扣在皮筋上，瞄準目標，一拉一彈，命中目標後，就等著聽大家的歡呼聲吧！
我和這個自制發射器也發生過一件事。當時，我在上書法課，到了中途下課時間，我手癢癢的，便把我的發射器拿出來，對著我們班扔飛鏢的靶一遍遍地發射出我的“子彈”，引得一大群人前來圍觀。這時我說：“看我的‘一擊命中’。”我瞄準靶心，放手。“子彈”嗖地一聲飛了出去。嘿，絕了！“子彈”正好擊中了靶心，隨之而來的是周圍人的歡呼雀躍聲。我暗喜：我的招數果然沒白學。於是，我就忘乎所以地玩了起來，全然不知現在的時間……
突然，大家都像見了老虎似地逃回了座位，我說：“你們去哪兒？”還沒等大傢伙回答，我就瞥見肖老師站在門口。他的那張臉就像被霜打過的茄子一樣，又青又紫，我緊緊地攥著我的發射器，不等我多解釋，他就一把奪過我的“玩具”，讓我做好。我只能灰溜溜地回到了自己的座位上，我的心像提著水桶一樣七上八下。為了得到我的發射器，我只能盼望著課早點結束，一分鐘、五分鐘、十分鐘……終於等到了下課。我立馬衝向了肖老師辦公室，向他承認錯誤，不該將班級當成玩耍的場地，請求老師能原諒。最後，肖老師看到了我認真悔改的態度，便把發射器還給了我。拿到後，我狠狠地親了它一下，就像見了好久不見的親人似的。
我的自制發射器，我會永遠珍惜愛護你，因為你是我玩樂的好夥伴，也是我心愛的自制玩具。
篇七：我和玩具的故事作文450字
我和我的紙戰車
王兆涵
每個人小時候都有屬於自己心愛的玩具，而我們班的同學有點不同——我們的玩具是自己做的。
只要有人做出一件獨特的玩具，大家看了後覺得有趣、好玩。哎喲，不錯，很快便能在班上製造出不小的轟動，並沉迷於此。
有一段時間，我們全迷上了紙戰場。傳聞，那是旻哥在上課時無聊發呆，沒事可做時，腦子裡靈光一閃，趁在教室角落的優勢，老師看不到的時候發明出來的。
把A4紙折成類似車子的形狀，隨便折也可以，多折幾個這樣的模型，然後將它們用膠帶粘在一起，不就成了立體車了嗎？最好用固體膠——為了美觀。這樣一來就基本成了。如果想讓戰車錦上添花、如虎添翼，可以適當增加些花紋、武器，如：大炮、導彈是最好的。大炮可以用廢棄的吸管截成六段，分別做它的“腿”和“嘴巴”——炮孔，抄起透明膠給它“五花大綁”，粘上去，取一個最響、最嚇人的名號，用勾線筆寫在正中間，車牌號NN。54088，一輛神氣、威風、上檔次，又像一件無可挑剔的“藝術品”騰空出世，要保護好戰車的頭哦！不然撞擊沒兩下頭就“折”了！
我們有一個得天獨厚的“戰場”，就是教室裡的最後一桌，這是一個空位，我們可以在上面對戰。
桌子之間劃一條“楚河漢界”，左右便成了兩個陣營，雙方將戰車在兩邊列陣開來，遊戲開始後，用手向戰車上方拍去，使其與地面產生氣流，向前衝去，一次只能動一輛戰車，也可以選擇不動，迴圈反覆，直到把對方戰車擠下為勝利。注意，只能拍，不能劃。“秋風掃落葉”“凌波微步”等招式皆不能使用。
有的人，想拔高一籌，挖空心思地做了個可收納摺疊的戰車，大車夾著小車，取名“車中車1。0”還附帶彈跳能力，結果中看不中用，弄巧成拙，正想招呼他人前來圍觀，沒料到等不及他把小車從大車的“肚子”裡“生”出，不經意就被敵方“全殲”。於是，對方爆笑起來，只留得他在角落獨自黯然神傷。
還有的，折的車大得很，看起來上檔次，實際呢，一掌蓋下去，疼得直甩手嗷嗷叫。
圍觀的人數越來越多，周圍四處攢著許多黑影，隨著人群的增加，同學們推推搡搡，咋咋呼呼，好不熱鬧。後面的朋友不知趣，急得直蹦跳。窗外也有一些人挺著脖子，恨不得立馬衝上前去探一探。
龜派氣功！斗轉星移！金甲劍術！
啪啪啪！拍拍！拍！
空課桌，自此成了我們消遣、釋放壓力的最佳之地。
想到這兒，還真得謝謝旻哥留下的不同意義上的“寶貴財富”。我們的臉上浮現出欣悅的笑容。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴來的真不是時候，還沒玩夠，意興不減的我們只好作鳥獸散。
看著助我立下戰功的左膀右臂——N號和B號，不由自主地笑了起來。
紙戰車，它陪我們度過了一個歡快的童年，讓我們留下了難以忘懷的美好回憶！
篇八：我和玩具的故事作文450字
黑白棋
羅欽予
我的爸爸經常會買智力玩具給我玩，其中一盒叫做黑白棋，則給我留下了深刻的記憶。
黑白棋也叫翻轉棋、奧賽羅棋、蘋果棋或正反棋。每顆棋子在正反兩面均有黑白兩種顏色，開始前雙方要在中間四格對角放上兩顆白棋和兩顆黑棋，開始後玩家在棋盤的空格上落子，而當自己放下的棋子在橫、豎或斜的方向上有一個自己同色的棋子，則被夾在中間的所有棋都可以翻轉成己方顏色的棋子。
而根據爸爸行走“棋”湖多年經驗，後下的人能取得更多中間十六格的棋子，而棋盤倒數第二圈不能輕易下子，那樣對手很有可能下在最外圍將你的棋子吃掉佔據邊路。不僅要小心下在倒數第二圈，還要想著法兒讓自己的子落在四個角，那樣既好防，又好攻。
下棋時，每下一步都要慎重思考，如果下在這兒，接下來對方會下哪？我能吃幾個棋？從而選擇最好的位子。
每一盤棋，我和爸爸都會下得熱火朝天。
“吃我一招，哼哼，一石三子！”思考良久的我選好位置下了一子，看著爸爸被我一下子連吃三子，心裡不住驕傲，可是還沒來得及高興一會兒，“反擊！哈，你還被我多取了一顆！”又被可惡的老爸吃去了四子，真是撿了芝麻丟了西瓜——因小失大呀！“我看如何絕地反擊！”我雙眼瞪著棋盤，腦袋快速運轉著，手裡擺弄著棋子，嘴還不忘停，分析者戰局。終於，我找到了一個空檔，既可以引著爸爸的棋做我下到邊角上的墊腳石，也可以吃得一排棋子，真是兩全其美啊。爸爸在看到我要下這一步，臉上的笑容漸漸凝固了，眉毛皺了起來，齜牙咧嘴，看來我勝利在望啊。媽媽在一旁也看得不亦樂乎，眼睛瞪得大大的圓圓的，表情跟著戰局不停變化著，時而咧嘴，時而皺眉，有時還惋惜地說：“要是下在這不就好了嗎？”那著急的樣子就好像是她在下棋似的。
黑白棋是爸爸兒時的回憶，也是我成長過程中的美好回憶。
篇九：我和玩具的故事作文450字
季銘楚
記得那是好久以前的一個聖誕節，當我醒來後，第一眼看到的是一隻佈滿褐黃色絨毛的玩具小狗。
當時天真的還以為這是聖誕老公公送我的禮物，玩具小狗被我看做了無價之寶，捧在手裡仔細打量。它的眼睛不大，但隱匿著層層漣漪，耳朵似芭蕉葉，蓋在臉頰兩旁，它還有一個非常大，而且紅的圓鼻子，讓人忍不住想咬一口。
還記得小時候迷上了推理小說，小說中一幕幕恐怖的情節，總讓我印象深刻，不敢再看，可總是被好奇心驅使著我讓我往下看，這時，我就會將小狗緊緊地抱在懷裡，用下巴抵著它的頭，摩挲著。看到令人毛骨悚然的片段，我就會縮成一團，將小狗抵在胸口，似要把它融入自己的身體。好像小小的它可以讓我真正地感到安全和快樂。
父母出差不在家時，也總是它伴著我，我看書，它就陪著我；我寫作業，它就靜靜看著我；我發呆，它就躺在我手邊。晚上睡不著，我就抱著它，與它聊天，它也靜靜地聽著，像個知心大姐姐。
每當我害怕時，孤單時，或者沒有安全感的時候，它就是我的知心好友，大姐姐，老師，也是我除了死黨和父母以外的精神支柱。當我遇到困難時，看見它，我就不再難過和煩躁，這就是我的毛絨玩具狗，也是我最喜歡的玩具，是陪伴我成長的好友，是我的寶貝。
篇十：我和玩具的故事作文450字
鄭斯元
上學時，只有有人找到了一種好玩的玩具，大家覺得有趣，很快就會風靡全班，以至整個學校。
有一段時間，我們全迷上了彈珠。
彈珠的玩法很多種，備受大家喜歡的則是畫圈玩法。遊戲時，在地板上畫一個大圈，人多時，每人放1顆彈珠在圈內，人少時則每人2顆。大家用彈珠互相攻擊，把別人的彈珠打出圈外，你就獲勝。但是力度要是把控不好的話，連同自己的彈珠一起彈出圈，不好意思，你也輸了。
只要是封閉的圖形都可以成為彈珠的戰場，我們的課桌也不例外。我們教室的地板面積不大，很多時候，我們都在課桌上玩遊戲。以前課桌破舊不堪時，大家都嫌棄它。現在不一樣了，那桌面上坑坑窪窪的地方正好可以用來固定彈珠，做一道防守線。
我們用鉛筆在桌面上畫了一個長方形，擺上幾個彈珠，俯下身來，目不轉睛的盯著彈珠，手輕輕提到眼前，鉚足了勁，用力一蹦開，彈珠便滾向前方。
常有人給自己的彈珠取一個既威風，又霸氣，還響亮的名號，好讓它在比賽中先在氣勢上勝人一籌。什麼“戰珠”、“東方明珠”、“猛虎珠”……大家還有記號筆在彈珠上面畫表情、圖案，寫上文字。
下課後，每人都拿出自己視如瑰寶的彈珠，到處找人PK。不僅如此，大家還要評出每天的“戰神”。得了這個稱號的同學準比當上幹部來的驕傲。
上課了，意興未減，還想玩彈珠。和同桌密謀了一會，把書本立在前邊，騰出一大塊地玩彈珠。一邊玩，一邊暗暗觀察老師有沒有發現，一玩的入了迷，也就不去管老師了，專心致志的玩了起來。可後面同學不知趣，瞪大眼睛伸長脖子，被虎視眈眈的老師看出了破綻。
老師沒收了彈珠，我們一節課都無精打采。下課後，既沮喪又難過，巴不得老師還回來。
一次，下課開戰時，我正想著該往哪彈合適。突然，“啊！”一陣刺耳的尖叫聲傳來，嚇得我毛骨悚然。往聲音的出處一看，原來是同學的彈珠彈到了地上，這才尖叫起來。好幾天沒見她把彈珠帶到班上，一問才知道彈珠正“保養”呢！“保養”的可細緻了，現在還在放了紙巾的盒子裡睡“美容覺”呢！
彈珠給我們的校園生活增添了幾分樂趣，那段時光也讓人久久難忘。
篇十一：我和玩具的故事作文450字
林書巨集
我們都很喜歡玩具，但更熱衷於製造一個新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風靡全班。
有一段時間，全班迷上了戰車，甚至是女生。
把一張A4紙對摺成兩半，這就是戰車的底部，再將紙的對邊摺進去，然後再對摺後就可以自行在上面畫畫，戰車就做成了，或者折一架大的，把小的粘在上面，感覺威風凜凜。
迷上戰車的那段時間，一天能折幾十個，以前紙用的極少的我們，感覺紙一下子都“消失”了。
教室裡的最後一張課桌成了我們的聖地，因為沒人用，上面佈滿了細小的塵土，手一摸，手就黑了，我們都很嫌棄。而現在，這些“缺點”就正好用來玩戰車，而這張桌子最適合來玩戰車。
但想一想，那個發明的人是怎樣想出來的呢？也許他也跟我們一樣坐這種課桌長大的吧！
將一個戰車放在桌角與另一架戰車對立，手從高處用力向下俯衝，45度拍在戰車的面上，戰車就會向前挪一下，可別小瞧了挪一下的力量，它的力量可以擊退一本書，好比那螳螂個子雖小，但實力卻不容小覷。
將戰車拍動，那戰車就算是開了起來了，兩個戰車放在一起就算是搏鬥了，誰先將對方的戰車擊退至課桌之外，那一方就贏，贏得興高采烈炫耀著自己的戰車，而輸的人則灰溜溜的跑了。
最尷尬的還是自己的戰車熄火了，怎麼拍也動不了，站著便呈現出一副呆頭呆腦的模樣，淨捱打。
有的同學另闢蹊徑，先是做一個大的戰車，作為小站車的車倉，等賽到一半時再把小車放出來，形成了四面包圍的局勢，對手也順其自然地輸了。
上課了，手上仍癢癢地，與同桌在課桌下開始了激烈的搏鬥，這一次嘴裡也不念念有詞，也不拍得那麼重的，但實在頂不住贏得慾望，“嘭”，雖然贏了，但是我們被老師發現了。
雖說自己做的玩具並不如外面做得好，但至少它給我們帶來了快樂！
篇十二：我和玩具的故事作文450字
黃惟一
“咔咔咔”午餐班裡響起了鞭炮一般的聲音，這是怎麼回事？
最近，大家都迷上了玩筷子鞭炮，和它形影不離。把一雙筷子用皮筋綁好，將其中一根轉動幾十圈，然後放到地上，“鞭炮”立刻炸開了花。
為了給“鞭炮”提供材料，吃午餐就只用勺子。用筷子吃，大家就都說他浪費。午餐班教室很寬敞，正是玩“鞭炮”的好地方。還有同學把“鞭炮”升級成了對戰。多個人在同一時間內轉到筷子，比誰炸得更久。
王子旻、翁家煜兩位高手進行了對決，吸引了一圈黑腦袋觀戰。“開始！”裁判一聲令下，兩位選手的手像風火輪一樣快速轉動筷子，眼睛似乎都跟不上。他們將筷子放到地上，筷子不停地彈跳起來。在場所有人的目光都集中到了兩個“鞭炮”上。
雙方實力不相上下，難分高低。過了一陣子，王子旻的筷子漸漸慢了下來，像一個瘦巴巴的老人，沒了力氣。他有些著急，恨不得再上去轉幾圈，讓它再持久一點，而翁家煜的筷子卻像一個精力旺盛的年輕人，一點也沒有要停下來的意思。王子旻的筷子又堅持了一會，最終還是跳不動了。翁家煜大呼勝利，大家都給他鼓掌，調皮的翁家煜還給了王子旻一個無情的嘲笑。
筷子“鞭炮”看起來簡單，卻也給我們帶來很多樂趣。