六年的國小生活說長不長，說短不短，在這六年裡，它留下了我們共同的回憶，留下了我們深深的足跡，讓我們翻開記憶的相簿把那難忘的瞬間記錄下來吧！
記得那是一次廣播體操比賽，同學們為了拿得一個好名次，在課間操場上到處都是一隊一隊練習廣播體操的身影，當然我們班也不例外，課外活動、體育課都被我們利用了起來，一遍一遍地校正，一遍一遍地練習，我們信心滿滿。比賽那天，當聽到廣播裡傳來“五一班的同學請做好準備”的話語時，我頓時慌了神，連走路都跟不上隊伍的節奏，當熟悉的旋律在我耳邊響起時，我的手和腳都不由自主的跟著旋律動起來了，由於我們一遍遍的練習，這些動作已經變成了習慣性的，跟著旋律熟練的做下來了，雖然我們班得了個第二名，沒能拿到第一名，但我們並不氣餒，因為我們知道我們努力了。
在足球比賽時，作為足球隊的一員，我感到很榮幸，每當我們在足球場上賓士時，同學們就會在一旁助威、喝彩，當然，我們也不負眾望連續兩年都拿到了金牌和銀牌，楊老師笑了，我們也笑了，這是欣慰的笑，是為足球隊員驕傲的笑，拼搏時的每一個片段，老師同學吶喊助威的每一個片段都定格在了我們的記憶中……
六年的時間裡，有太多的回憶，太多難忘的人和事，有努力，有拼搏，當然也有不盡人意的時候，但這就是我的國小生活。
篇二：難忘的國小生活500字優秀作文
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我已經六年級了，回首過往六年光陰，無數個“難忘”在我腦海中閃過。
難忘學校，時光追溯回一年級，那時我初入校園，走在校道上，路旁的一草一木，無一不牽動著我的心；樹高大挺拔，像一個個戰士般守著校園；陽光透過葉縫照在花兒上，發出撲鼻的香味；路旁的石雕描繪著一個個故事——孟母三遷、孔融讓梨、司馬光砸缸……它們都彰顯了學校的文化底蘊。這一切使我馬上愛上了這裡。學校，謝謝你，給了我良好的學習環境！
難忘師生情，老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。上課時她是老師，我們是學生，而在活動課時，她又是我們的摯友，無話不說的好夥伴。還記得有一次在上課時，我因開小差被老師狠狠地“教育”了，可在課後，她卻耐心地把剛剛的課上講的內容重新講了一次，生病時對我說要多喝水，多穿衣服。老師的一句句話如同春風般，溫暖了我的心。老師謝謝您，教給我知識與做人的道理！
難忘同學情，記得一次運動會上，我參加800米長跑，巨大的運動量與刺眼的烈日讓我眼花繚亂，氣喘吁吁，同學們大大的加油聲讓我堅持跑完了全程，到終點時，同學們都湧了過來，扶著我，給我遞水。那次比賽，我雖然沒有獲獎，卻感受到了濃濃的同學情。同學們，謝謝你們，給予我無限前進的動力！
在畢業考後，我們便要各奔東西了，但我永遠不會忘記這個美好的國小生活！
篇三：難忘的國小生活500字優秀作文
一轉眼，我現在已經是一名六年級的學生了。在這六年裡，有許多難忘的事，就像天上的星星那麼多，有許多事已經忘了，但有一件在三年級發生的事讓我記憶猶新。
那是在三年級，期會考試的時候。我們第一節考語文，試卷發下來了，拿起筆我就寫，但是寫到一半，有一道題把我難住了，我左思右想還是沒想出來，時間在一分一秒過去，我還有半張沒寫。突然，我想了個壞注意，我偷偷地把語文書掏出來，在底下翻開那一頁，眼睛一瞄，我把答案寫在了試卷上。
過了一天，試卷發下來了，我考了九十八分，是全班第一。但是看到那道是我抄出來的題對了，心裡總有種忐忑不安的感覺。上午一共四節課，我一直在想，如果我把這件事告訴老師，那麼我就不是第一名，可我如果不告訴老師，那我會一直忐忑不安。
終於等到了下學，我拿起卷子向老師的辦公室，我把事情告訴了老師。老師對我說：“犯了錯不可怕，可怕的是不承認，錯了這題沒關係，下次把它背會。”老師把我的卷子拿過去，用鮮紅的筆打了一個大錯號。這次的經歷，讓我在以後的考試裡更加認真。
在這次三年級的考試中，雖然是一件小事，但老師教育我的“犯了錯不可怕，可怕的是不承認，錯了這道題沒關係，下次把它背會。”會伴隨我進入國中。
篇四：難忘的國小生活500字優秀作文
六年的國小生活即將結束，而我們也已經不是六年前那個天真幼稚的小孩子啦。即將要成為中學生的我們對自己的國小生活難免會有些不捨與留戀。
記得剛入學時，我們每個人心裡肯定會有一些擔心與害怕。擔心是不是有許多好朋友，是不是那裡的老師對每個學生都很好，是不是每個同學都像自己一樣……害怕是不是有人欺負自己，是不是老師會責罰他，是不是自己入學時就跟不上大家的腳步……這些問題都在我們幼小的心靈中發芽長大。
隨著我們年齡的增長，小時候的那些問題也都迎刃而解了。
隨著時間的推移，這個學校也讓我們感到熟悉了，但是有一個人我們永遠也猜不透他的心思，他就是——老師。老師是個神祕的職業，無論我們在學習中遇到了什麼困難，他們都知道解題的方法；無論我們在學習中遇到什麼突發事件，他們也是第一個知道事情的真相；也無論我們的錯題有多麼複雜，他們也會是第一個知道錯的根本所在。在這裡，我要對我國小中所有的老師說一句話：“老師，如果我是一片黑暗，您就是照亮我的那支蠟燭；如果我是一艘輪船，您就是指引我航行方向的燈塔；如果我是一棵小草，您就是幫助我茁壯成長的肥料……”總之，無論我在何時何地，您總會一直在我的身邊幫助我。
六年的國小生活多讓人懷戀啊！
篇五：難忘的國小生活500字優秀作文
邵奧章
2021年6月，我便要離開我那生活了六年的校園了。告別朝夕相處的老師，告別天真活潑的同學，踏入中學之門。在國小，我第一次加入少先隊，第一次運動會獲獎，第一次上課發言……一幕幕難忘的場景，浮現在我眼前。
記得那一次參加詩朗誦——《我的祖國》。我站在紅色幕布下，腳下是五光十色的舞臺，面前是一排排整齊的觀眾席。我好像面對著大海，一片汪洋。當我開口朗誦“我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落”時，臺下的觀眾席清晰起來了，清晰可見前方評委席的面孔陌生而嚴肅。
“數千年的狂風吹不折你挺起的胸膛”。臺下的觀眾頓時爆發出一陣雷鳴般的掌聲。我既緊張又輕鬆。緊張是因為我內心複雜的心情，輕鬆是因為我突破了自己！
閱讀即將結束，最後一句“更加輝煌”，那“煌——”的回聲久久地迴盪在舞臺中，臺下的掌聲彷彿排山倒海，我知道，我超越了自己。我深深地鞠躬，巨大的光束熾熱地照在我的面板上，彷彿給我以擁抱，空調的熱風吹拂過來，彷彿也給我以掌聲。
臺上一分鐘，臺下十年功。那短短的8分12秒，凝聚著我的心血，也是我表演成果的展示。短暫的8分12秒，我難以忘懷！
國小生活即將結束，感謝師恩、同學，祝你們前程似錦，一路花開，幸運永不減！
國小生活，我終身難忘！
篇六：難忘的國小生活500字優秀作文
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，國小時光已經陪伴我們度過了六年。轉眼間，我們將要與自己的母校分離，我們的國小生活也即將結束。那慈祥的老師，調皮的同學們和美麗的校園都令我深深難忘。校園裡的一草一木，一花一樹，都能讓我懷念。和同學們之間發生了矛盾和樂趣，就更讓我無法忘懷。
一次運動會我們班級可以參加拔河比賽，聽到這個訊息的我們十分激動，每個人都信心十足，經過一天的充分準備，拔河比賽終於到了，我們大家穿著整齊統一的校服來到賽場。二班是我們的對手，他們都氣勢洶洶，不僅僅是男生，連女生都身強力壯，但是我們並沒有畏懼。一聲哨響，從我們耳邊閃過，比賽開始了，老師激動的給我們加油，一位老師大喊：‘六一班加油，六一班加油！’我們聽了，頓時像打了興奮劑一樣，使勁的拉動著繩子，就像有魔法一樣，很快隨著我們整齊響亮的口號，出乎意料的獲勝了！賽後的我們每一個人都十分驚訝，一個個都滿臉通紅，汗流狹背，雖然很累，但臉上都掛著幸福洋溢的笑臉。因為這種快樂不僅僅是我們贏了實力超凡的二班，更是我們每個人努力的成果。
時間就像一條魚，在海里飛速的遊蕩。六年中發生的事情就像黑夜中閃亮的星星一樣，數不勝數。雖然再過一段時間就要與同學們分離，但是我相信這次依依不捨的分離，是為了下次更美好的團聚。
篇七：難忘的國小生活500字優秀作文
六年級四班劉雨欣
每個人都會經歷一個難忘的國小生活。國小生活是長久的，但一轉眼也會過去，我們應該珍惜我們的國小生活。
在國小裡，有我的老師、同學、朋友，我們一起在教室裡生活了六年，從一年級到六年級，六年的時間。聽起來很長，但其實在不經意間就過去了。無聲無息。
國小生活就像一部只有六集的電視劇，這部電視劇沒有重播，也沒有回放。第一集叫做陌生，第二集叫做幼稚，第三集叫做單純，第四集叫做成長，第五季叫做成熟，第六集叫做回憶。
在國小生活中，最令我難忘的還是一年級的時候，那時候的我還很內向，其他同學就比較開朗。我很孤獨，也很自卑。每天獨來獨往，無聊了就坐在座位上發呆。一年級的我，就沒怎麼笑過。直到二年級，要從每個班級裡找出一些會音樂的同學分到八班的時候，班裡的幾對朋友被分開了，我才下定決心交幾個朋友。在那時，我終於交到了朋友，我有了好多朋友，我很開心。我變得沒有那麼內向了，也沒有那麼自卑了，我漸漸開朗起來，慢慢融入了集體。
六年的時間轉眼就過去了，快的像箭一般。一年級的時候，我巴不得趕緊畢業。直到現在，我上了六年級，即將畢業，才懂得珍惜。現在，我多麼希望時間能過得慢一點啊！
現在馬上要畢業了，我忘不了教室裡的讀書聲；忘不了同學們的歡笑聲；忘不了老師們的淳淳教導。願四班一直團結下去。
我一定會永遠記得我的國小生活的，國小生活是多麼美好，我捨不得離開我們這個美麗、可愛的學校。
篇八：難忘的國小生活500字優秀作文
六年的國小生活，最令我難忘的就是四年級時在石景山體育場舉行舉辦的2017年第二屆運動會。
高峰校長隆重宣佈：“運動會正式開始。”體育場響起了熱烈的掌聲。入場式開始了，當主持人說：“4年級7班入場。”我興奮極了。拉拉隊舞動著手中美麗的花束，旗舞隊的同學們把校旗甩上去，又甩下來，場面熱鬧極了。
開幕式結束，第一個比賽專案是跳高，有我們班的蔡加晟，我們在看臺上一直在為他歡呼、加油。蔡加晟回來時，已經滿頭大汗，手裡還拿著一張獎狀。我們十分為他高興。接下來就該歐陽思睿比賽200米短跑了。歐陽思睿像一匹脫韁的野馬，超過了一個又一個人，最終獲得了第二名的好成績。然後就是我、高雅跑100米了。“砰”的一聲槍響，我們就像離弦的箭一樣，我加快了速度拼命飛奔。但最後的速度還是不能令我滿意。我想：這回要給我們班拉分了。最後一項是接力賽，一共有8位同學參賽，我是其中一員。隨著裁判的一聲槍響，第一位同學把接力棒傳給了第二位，第二位同學又傳給了……前面的同學配合十分默契。但到了第五棒時，接力棒不幸掉落，其他班的同學反超了我們。後面的幾位同學拼盡全力，幸好在最後一棒，我們又超過了其他同學，奪得第一。
頒獎時刻來到了，當聽到老師宣佈四年級七班得到第三名時，全班同學振臂高呼：“進前三了！”這次運動會讓我們明白：只要大家團結一心，就會贏得勝利！
篇九：難忘的國小生活500字優秀作文
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小生活就要結束了。最令我難忘的，還是第一次上學。
九月一日，初秋，藍天白雲，綠樹成蔭，涼爽的秋風一陣陣地吹來，一切都顯得那麼美好。我揹著小書包，牽著媽媽的手，一蹦一跳地向學校走去。當跨入校園的那一刻，我感到前所未有的溫暖：一條大紅橫幅，上面寫著：”歡迎一年級新生！”再往前是一根高高的旗杆。啊，這即將成為我六年裡的第二個家！
開學典禮結束後，我與一年級（5）班的同學一起參觀了學校。我們在國旗杆周圍轉了一圈，就去了廁所。我至今還記得，那兒有一棵大大的榆錢樹。有一次我還悄悄地帶了饃饃去餵了螞蟻呢！走到操場時，我們還上了主席臺，好好地風光了一把。接著我們就去了文化長廊。長廊上面全是葡萄，有些調皮的小朋友還摘了幾顆呢！終於，我們爬上了三樓，走進了第一間教室——一年級（5）班。走進了班級，大家都十分高興。在這裡，我認識了我親愛的同學們和我們敬愛的桑老師。
啊！這六年的時光過得飛快，還有一個月我們就要各奔東西了。六年級（5）班，我捨不得你啊！想起我們這六年共同度過的風風雨雨，經歷的大大小小的困惱，我們不是都克服了嗎？可畢業這個門檻，是誰都必須邁過的。
再見吧，母校！再見吧，我的老師！再見吧，親愛的六年級（5）班！
篇十：難忘的國小生活500字優秀作文
轉眼間，又到了離別的那一刻。時間，總是那麼飛快，一轉眼我們從可愛、活潑的國小生，成為了懂事、乖巧的大孩子；從幼小、嬌嫩的幼苗，長成了頂天立地的參天大樹。時間把我們的生命消逝在歲月的長河裡。
時間一分一秒地飛過，六年的國小生涯，即將畫上句號。在這六年裡，是老師，給了我溫暖；是同學，給了我友誼；是校園，給了我歡樂；是班級，給了我團結和榮譽。我感謝一切給予我快樂的人和事。
坐在窗前，我久久地凝視，凝視逝去的時間。我驟然一驚，拿起筆，想記錄下所有的美好，讓它們停在記憶之書裡。
同學，是給我友誼的人，我們朝夕相處，風雨同歸，團結互助。我們結下的友誼，也許是一句關心的問候，一杯暖心的熱水，一個關切的眼神，一件溫熱的大衣，一把美麗的雨傘……
師恩如山，因為高山雄偉，讓人崇敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無可估量；師恩如太陽般溫暖，如春風般和煦，如清泉般甘甜。老師的愛，比父愛嚴峻，比母親細膩，比
友愛純潔；老師的愛，像大海上的燈塔，像黑夜中的明燈，像飛機上的導航。
老師給了我知識，從懵懂童年到活潑少年，這一路上，老師帶領我們在風雨中前進，在困難中挺拔。
是啊，老師是人類靈魂的工程師，他們用辛勤的汗水，澆灌出桃李滿天下，在祖國這個大花園中，讓更多花兒開得燦爛無比。
篇十一：難忘的國小生活500字優秀作文
國小生活是我成長和學習的搖籃，國小生活是美好的天堂，轉眼間，短暫的國小生活就接近尾聲了，一去不復返……
六年的國小生活，留下了許許多多歡樂的記憶。就快要結束了，心裡還是挺不捨的。畢竟我們在這裡一起學習、玩耍、寫作業、做遊戲、打鬧嬉戲，快樂的、傷心的、得意的、難過的，一幕幕呈現眼前，彷彿就發生在昨天。
六年呀！十二個學期，一個學期除去放假還有一百天，十二個學期就是一千二百天，在這個地方呆了一千二百天，你覺得我會捨得走嗎？
除了學校，我還特別捨不得我的同學們和老師們。
每次，當我傷心的時候，總有那麼幾位同學在安慰我。每次下課的時候，也會有幾位同學把我拉出去透透氣，溜達溜達一起玩耍。我們一起分享快樂的事，分享好吃的零食，還一起吐槽某個人，某件事。
我們班的三位主課老師，我也很捨不得離開他們。他們講的課繪聲繪色，幽默風趣，他們對我學習進步總給予表揚、鼓勵。他們是培養我學習興趣的引路人。
一眨眼的時間，我已經上到了六年級的下學期了。我的國小生活也只有短短的二三個月了，馬上就要告別母校了，告別同學們和老師們。心裡萬般不捨，所以我決定要好好珍惜這二到三個月學習時間，爭取國小畢業有優秀的成績回報給我的老師、我的父母、我的同學。
篇十二：難忘的國小生活500字優秀作文
再過幾個月就要迎來畢業考了，考完後的我們就要互相分別了，心中難免有些不捨，苦苦的，腦海裡不禁勾勒出我在這個校園裡的點點滴滴。
一年多以前的我一開始走進這個陌生的教室心中充滿了膽怯，只是把求助的目光投在了講臺上的老師身上。隨著時間的推移，見見我的身邊多了許多朋友，我忘不了在我需要幫助時伸出援助之手的他們，忘不了他們當時發自內心的熱情。我感謝，我感謝能讓我遇上他們，在這個新的環境中。我還忘不了我的第一次舉手回答老師的問題，在老師的目光下讀出了讚賞，聽著老師用春風和煦般的聲音請我坐下。還有那第一次的朗讀，在大家的目光下，我拿起書本，吸了口氣，用我的心去讀著，換來的是老師的讚許和同學們的欽佩，這讓我煞是驕傲和自豪。
我還記得，數學考試後的我，因為最後一道題來不及做結果傷心地、無聲無息地，望著窗外的大雪失聲哭了，那是我第一次在眾人面前哭泣。我的同桌在一旁勸我，一副大不了的樣子對我說“錯了就錯了唄，我也做錯了！”吃完飯後，好朋友們也在安慰我，陪我冒著雪漫悠悠地“散步”，我被我的友誼感動了。寒風吹過，可我覺得我的心卻是火熱的。
校園的生活又酸又甜，又苦又辣。週五，我們班的同學都開始寫同學錄了，我也拿了一份，在最後的回憶錄上寫下了：珍重，是的，天下沒有不散的宴席，只有這難忘的國小生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！
篇十三：難忘的國小生活500字優秀作文
時光飛逝，轉眼間，我要畢業了。這五年時光給我留下許多美好的回憶，最令我印象深刻的是那次兒童節的義賣活動。
兒童節前夕，老師就讓我們帶一些東西，擺在班級的攤位上義賣，還囑咐我們當天帶一些錢，來買各班的準備的商品。
兒童節終於到了，只聽主席臺上的老師一聲令下：“活動開始！”操場上的同學們就像潮水一樣，朝四面八方湧去。看看這情景，我的心不禁激動了起來，嘴角上揚，踏著輕快地步子，跑了起來，邊跑邊喊：“衝呀！”我早已迫不及待地想去挑選商品。
攤位上的商品琳琅滿目，有可愛的玩偶，好看的擺設，種類繁多的書本……同學們有的在尋找著自己想要的物品，有的在跟售貨員們討價還價，還有的已經掏出自己的錢準備買東西了。這時我看到了一張明信片，上面印了一個金黃色的許願瓶，瓶子中坐著正在看書的兩隻憨態可掬的小企鵝，明信片的底色是淡淡的藍色，那是我最喜愛的顏色。我一眼就相中了它，當機立斷就把它買了下來。看著明信片上可愛的企鵝，我開心地笑了起來，喃喃自語道：“這次的兒童節活動，絕對是我最開心的一次活動了！”
我看向四周的同學們，他們的臉上和我一樣洋溢著快樂的笑容，懷裡也都揣著自己精心挑選的物品。我逛呀逛，又買到了許多自己喜歡的東西，收穫到了一份又一份的快樂。
活動結束了，我和其他同學閒聊著，互相分享著彼此買的東西，歡聲笑語久久地迴盪在操場上空。這真是一段美好的回憶啊！
篇十四：難忘的國小生活500字優秀作文
盤雅文
時光太瘦，指縫太寬。回首過去，一件件刻骨銘心的事情數不勝數；放眼未來，一件件令人期待的事讓人無限憧憬……但是不管怎樣，國小生活中的酸、甜、苦、辣都在我的腦海中打下了深深的烙印。
還記得剛上六年級的時候，老師還沒有安排我值周，看著可以被安排值周的同學，我的心裡十分羨慕，總想著什麼時候我也能值一回周。後來，我的願望終於實現了，我心裡有些小激動。那天我早早就來到學校，發現學校來了學校的同學寥寥無幾。過了一會兒，值周的同學陸續到齊，我們便一人拿一個樁子，排著整齊的隊伍走出校門，開始我夢想已久的站崗。
我站了一會就感覺腿有點痠痛，心想：當個值周生真不容易啊！之前看別的同學站崗，覺得挺容易的，挺輕鬆的，只要站在那兒就行了，可是沒想到自己做起來才知道並沒有想象中容易。而且由於我第一次站崗，膽子太小，看到有同學違反紀律也不敢說他們。這時，我耳邊響起了一個聲音：“值周生就是要管紀律、維持秩序的，這是老師給我們的權利！”頓時我自信起來，克服困難，不負老師、同學對我的期望。
通過這次值周，我明白了：做任何事情，都不會隨隨便便就可以成功，需要克服困難，戰勝自己，榮譽背後承載的更多是責任！
六年的國小生活這麼快就要結束了。國小生活中的一點一滴，我永遠不會忘記。我想：只要緣還在，我們總會再次相遇的。過去的就讓它過去吧，讓我們期待國中的新生活吧！
篇十五：難忘的國小生活500字優秀作文
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我眼看著國小六年的生活過去了，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我忘不了剛剛入學時，葉君君和吳奉秋老師是多麼的熱情。跟葉老師相處了短暫的三年，又迎來了鄭小仙老師。她現在六（一）班上課，別的同學都說鄭老師是一個嚴肅的人，在班裡特別嚴厲，可是她在我們班卻從來不凶。吳老師跟我們相處了五年，剩下的一年是吳秀琴老師跟我們一起度過的。相處吳老師——吳奉秋，在模模糊糊的記憶中，她的笑總是能輕易的感染我，她總是撫摸著我的頭頂說我可愛。使我不再對這個學校陌生，對這個學校充滿熱愛。我忘不了鄭老師。因為他的耐心和認真，讓數學不再枯燥無味，讓數學變成了一個完美的音符。
我們班級像一個拳頭，每個人都是一條心，為班級的優秀而努力。每當我們有一點小小的誤會，讓原本屬於我們的第一名遠去，我們總會及時反省自己；每當有一個人失敗了，我們不會嘲笑他，反而會積極鼓勵他。我們班是一個隊伍，一個集體。有福同享，有難同當。班級的每一個人都很珍惜這個集體，這個團隊，都有著自己的留戀和不捨。
此時此刻，這六年國小生活的每一件事都湧上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學生，但是，我永遠都不會忘記國小栽培我的老師，與我朝夕相處的同學，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。
篇十六：難忘的國小生活500字優秀作文
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，六年的國小生活即將過去，回憶國小的點點滴滴，我不禁感慨萬千。過去的一幕幕就像電影一般記錄著我那難忘的國小生活，每一幀畫面，每一個鏡頭都彌足珍貴。
讓我把鏡頭回放到剛踏入國小時的場景。我剛入學的時候，還是一個懵懂無知的小孩，當我看到那一張張陌生的面孔時，我的心裡既緊張又有些害怕。可跟同學們相處久了之後，發現他們是那麼友好，那麼可愛，那麼樂於助人。
接著，讓我把鏡頭快進到三年級的那場激烈的拔河比賽。那場拔河比賽是在體育課上進行的，我們分為男女兩個組，還有一些同學去當啦啦隊。比賽開始，只聽體育老師一聲令下，我們雙方便使出渾身力氣開始拔河，綁在麻繩上的紅布正一點一點地向我們男方靠近，眼看就要成功的時候，女方不知從哪裡來的一股狠勁，來了個“懸崖勒馬”，比賽又一次陷入了僵局。此時，場外的啦啦隊們大聲地喊著：“加油！加油！”瞧他們那架勢，好像恨不得自己也來幫助某一方拔河。就在這千鈞一髮之際，我們男方憑著一股不服輸的勁頭，使出吃奶的勁，最終贏得了比賽。
國小生活的點點滴滴，好像一顆顆閃閃發亮的寶石，在我的腦海中不停地閃爍著：一場場精彩絕倫的競賽，一次次受益匪淺的公開課，一場場驚心動魄的考試……這一個個精彩的瞬間，一幕幕令人難忘的畫面，都將深深地銘刻在我的心中。
篇十七：難忘的國小生活500字優秀作文
六年級四班張銘軒
光陰似箭、日月如梭。時間的腳步匆匆而去，我們也即將告別母校，在這最後的兩個月裡，六年我們一起經歷的許多片段，一幕幕在我的腦海中回放，讓我銘記在心。
還記得上學的第一天，我站在教室門口，茫然無措地看著周圍的一切，看著今後我要在這裡度過六年時光的地方，是我的啟蒙老師——王老師站在門口迎接著我，將我帶到座位上，帶我漸漸熟悉這個陌生的地方，她那和煦的笑容如同四月的暖陽，照亮了我的心田。
三年級，我們迎來了英語課。劉佳老師的英語課，使我真正愛上了這門課程。我一直認為，劉佳老師的英語課有一種魔力，無論是字母、單詞還是語法，她總能講的繪聲繪色，讓人彷彿置身於童話世界。我們上的第一節英語課，學的是二十六個字母，為了幫助我們理解、記憶，劉佳老師就將它們編成一個個小故事講給我們聽，那一節課，所有的同學都聽得津津有味。
六年裡，下了很多場雪。令我印象最深刻的就是六年級上學期的那場雪了。其實那場雪說大不大，說小不小，更像是一種恰到好處的點綴，為校園裡的萬物織出一件美麗的衣裳。我們在樹下玩耍，時不時抓起一把雪扔到同學身上。校園裡充斥著我們的歡聲笑語。
天下無不散之筵席。時光荏苒，光陰一去不返，我們相信，離別是為了更好的相聚。
篇十八：難忘的國小生活500字優秀作文
再有兩個月，我就要離開如園丁般無微不至地照顧我們的老師，離開如兄弟姐妹般一起玩耍的同學，也要離開我的第二個家——勝利國小了。回想起六年的點點滴滴，我是多麼的不捨呀！
記得第一次來到勝利國小，走入校門，寬闊的廣場，碧綠的草坪，嶄新的教學樓，以及熱情的文明小使者，都深深地吸引了我的眼球。來到教室，陌生又親切的同學們，漂亮又和藹的老師，是我很快地融入到了這個大家庭裡。
記得老師為了提高我們的作文水平，帶我們領略了大自然的風光，常常帶我到校園裡觀察植物。讓我們觸控甦醒的碧綠小草，感受生命的流動；讓我們欣賞剛剛露出頭的青青柳芽，發現生命的痕跡；讓我們陶醉美麗的純潔花朵，讚歎生命的綻放……終於，老師別出心裁的想法取得了很大的成就，使我們的作文水平“更上一層樓”。
還記得那次運動會，我們全班都竭盡全力，力爭上游：運動員在跑道上健步如飛，像雄鷹展翅，盡情翱翔，為我班爭光。而老師也動員其他人，奮筆疾書，寫下一篇篇精彩的文章，為運動員加油。一天下來，大家都累壞了，老師則用自己的錢買了個大西瓜慰勞大家。夕陽照射著我們，站在我們那疲憊的身影；照在我們燦爛的笑容上；照著一個個小饞貓大口大口啃著西瓜的樣子。多麼令我懷念呀！
敬愛的老師，親愛的同學，我將要離開你們，我多麼地不情願呀！我們在一起度過的幸福時光，會永遠的珍藏在我記憶的冊子裡！
篇十九：難忘的國小生活500字優秀作文
校園的味道好似一顆青橄欖，酸酸甜甜的。一開始想快點畢業，現在我們又想常留校園。
記得剛入校園的時候，還沒適應校園生活的，無論幹什麼事情都感覺怪怪的，心裡總是酸酸的。漸漸地，我習慣了。課堂上，我的積極發言得到了老師的肯定、同學們的掌聲，我品嚐到了甜蜜的滋味……使我印象最深的，還是這件事。
這天，張老師讓同學們學習互相批改作文，並要在對方的作文上進行批註。但是，張老師話鋒一轉，說是基礎較弱的同學需要有一個“師傅”，得跟著“師傅”的思路一步步學著怎樣根據要求評價作文——“徒弟”自然是不改“師傅”作文的。要求都交待清楚了，我們便開始進行批改工作了。我被分到了小吳旁邊做他的“師傅”。接過他的作文字，我認真地改起來。“這個字錯了，這個字也錯了，這句話是病句……”我一邊用紅筆圈圈劃劃，一邊對小吳輕聲講解，看他若有所悟地頻頻點頭，我真為他高興。
不知不覺中，批改時間已結束。哎呀！我自己的作文還沒改！我捏著本子不知道該怎麼辦好。或許看見了我一臉的窘迫樣，任子飛快地“搶”過我的作文字，說了句“包在我身上”，就開始奮筆疾書。我在他旁邊，看著他飛速舞動所寫出的一筆一劃，看似普通，卻蘊藏著濃濃的友情。
校園的味道也許只是一種心靈的感受？
校園的味道也許只是一種友誼的體現？
總之，每當回憶起這件事時，我心中都會感到無比的甜蜜，這也許就是校園的味道吧……
篇二十：難忘的國小生活500字優秀作文
國小生活即將結束，與我情同手足的同學們也即將分開了。回憶我與同學的互動遊戲也有很多，可令我最難忘的是那場八個人的遊戲。
發現這場遊戲的是我和“琚不禛”，起因是一部綜藝節目《奔跑吧，兄弟》，這個節目的最後一個活動大多數就是撕名牌。每個人後面都有一張名牌，上面有自己的名字，別人要通過撕對方的名牌將其淘汰。我和“琚不禛”找來六個人，這樣我們就有八個人了。由於我們四個人總是分配在一個隊伍，所以我管我們的隊伍叫著老隊伍。我們這隊隊員分別是，我、“琚不禛”、小鄒和小強。對方那隊隊員是小翔、小優、小然和小偉。
兩隊大戰開始，我們先去了我們的最佳領地：樓梯口。小強去假裝撕他們，小鄒去吸引他們來我們這邊，我和“琚不禛”便埋伏在樓梯口偷襲。結果，對方隊員衝了過來，小強沒有注意到，被小翔一個俯衝將小強弄倒。後來，小然一個順手就把小強撕了。然後，他們四個人以最快的速度衝到小鄒那裡，把他也撕了。我和“琚不禛”見對方撕了我們隊兩人，我倆頓時蒙逼了。之後，我和“琚不禛”嚴加防守，奮力抵抗，可是最終還是被他們撕了。對方隊員大聲地歡呼著，“我們贏了！”
在遊戲的過程中，我們雖然輸了，但卻收穫了一份快樂。如今，我們即將畢業了，再也不能玩此類的遊戲了，但國小生活的點點滴滴會一直記錄在我的心中，永生難忘！