篇一：教室裡的不速之客作文600字
教室“蜂”波
林垚劭
在幾天前的一節數學課上，一隻鳥“砰”的一聲撞在教室外的牆上，引發全班的熱議。今天，教室裡又闖入了一位體型嬌小的不速之客，據可靠記載，其種族成員闖入已不下十次。
它引起了一大群女生的恐慌和一場獵蜂行動，有兩位勇士特別活躍，一位是粉筆投手林書巨集，另一位則是書本殺手林睦盛。
這是一節語文課，一節特別安靜的語文課，頭上時不時傳來“嗡嗡”的聲音，但我們誰也沒有在意。林睦盛在想題時，眼角無意間瞟到了一隻蜜蜂正在班級的上空盤旋著、巡視著，立馬脫口而出：“有蜜蜂！”
他的一句話打破了班級的寧靜，點燃了整個教室。正在做筆記的同學們都紛紛抬起頭來，瞪大的眼睛像盞盞探照燈，搜尋著那架入侵的戰鬥機。找到後，就嚴密監視著它的一舉一動，卻發現它的飛行路線一點規律也沒有，更像是在衝出一個包圍圈，還時不時會撞在吊燈上，它不覺得疼嗎？
我在聽到來自林睦盛的空襲警報後，馬上把帽子往頭上一扒拉，拉上衣服的拉鍊，整個人倏地躲進了外套裡。
這蜜蜂似一架滑翔機，忽高忽低。高時，林書巨集發射出一枚枚粉筆導彈，但一發發都落了空；低時，驚得那些女生大呼小叫。獵手林睦盛可高興了，兩手都拿著語文書，猛地一躍，去拍那隻蜜蜂，與此同時，那蜜蜂迅速拔高上升，而林睦盛急劇下落，手肘撞在了豬獒自傷，整個人像個溶化的橡皮糖，伏在地上，再也不起來了。
本次獵蜂行動，以失敗告了終，那蜜蜂依然囂張地盤旋著，卻不慎一頭撞上了吊燈，於是搖搖晃晃地飛出了教室。
篇二：教室裡的不速之客作文600字
教室“蜂”波
羅欽予
“啊，它飛過來了！”“它在幹什麼啊？”“哇！它又來了！”今天的教室格外吵鬧，尖叫聲此起彼伏，卻是因為一隻小小的蜜蜂。
上語文課時，教室裡忽然來了位“不速之客”。這位“不速之客”它可不平常，全身上下只有兩種顏色黃和黑，黑色的圓腦袋上支稜著兩個黑色的觸角，透明的翅膀上好像有幾條淡黃色的紋理，黃黑相間的身體胖胖的屁股上還有一根粗粗的黑色的刺，沒錯，它就是蜜蜂。
這隻蜜蜂在我們班已有多年曆史，常在上課時“突襲”我們。
大家一見著它就邊說著：“又來串客了……”邊連連後退，膽大好奇的探出頭看，膽小的則一個勁兒地往後縮，那些看熱鬧的，一個個用手託著頭，饒有興趣地隨著蜜蜂搖頭晃腦。只見蜜蜂如國王一般高高在上地巡視著它的“王國”，突然，一個俯衝衝向一個人，在他的頭頂轉圈，就在大家驚呼的時候，它又飛回了天花板上。我們的這位國王好像有點笨，為什麼這麼說呢？因為啊，它突然飛向窗戶，重重地撞在玻璃上，可是它好像絲毫沒有感覺自己撞到東西了，往後踉蹌了一下又撞了上去，引得大家哈哈大笑。
接著，它就快速在班裡穿梭，林睦盛瞅準了機會，拿著兩本語文書，突然跳起來朝空中一拍，大家頓時沸騰了，紛紛跑來圍觀。他的同桌季銘楚太興奮了一下撞到了他，他一個後退又撞上了桌腿，頓時疼得哭喊出來，不知是誰，攤開了兩本語文書，“哎呦，沒有打到蜜蜂啊，又讓它給飛走了……”真是賠了夫人又折兵！
教室裡亂作一團，而蜜蜂呢？早就消失得無影無蹤，不知道什麼時候又會來襲……
篇三：教室裡的不速之客作文600字
我是一隻有好奇心的蜜蜂。但今天發生的一件事讓我明白有好奇心並不是好事。
我剛從睡夢中醒來，就飛出了蜂巢，飛著飛著，我有些累了，就準備再睡一會回籠覺。於是我找了一塊平坦的地方趴了下來。
當我剛進入夢鄉時，耳邊傳來的巨大噪音一下把我驚醒了，我趕緊飛離了那個地方，但還是被弄的暈頭轉向，這時，耳邊的讀書聲引起了我的好奇心，於是我拖著有些暈的身體飛了進去。
飛到裡面，我才看清，原來這是一個教室，此刻裡面的學生們正在朗讀，於是我就繞著窗戶飛了起來（但是可能頭太暈，既然找不到路了）“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸逢天涯……啊，幾聲驚呼又充斥在我的耳朵中。把我又嚇了一跳，一看原來是有幾名學生看到了我，眼中還帶著幾分驚慌。與此同時，讀書聲也停止了，全班的目光都投到了我身上，這讓我大為不解。但我仍然在飛著，“他們不會要謀害我吧”心中的這個念頭讓我增加了幾分警惕，同時也加強了我要逃出去的信念。於是我加快了翅膀拍打的速度，繞著教室上空盤旋了起來。所到之處，到處都是學生躺藏的身影，卻沒有注意到一旁的老師正在虎視眈眈的看著我，正當我再次飛到第二組時，一陣凌冽的寒風吹了過來，我心中大疑“不會有暗器吧？”連忙閃到一旁，與此同時，一件外套從我面前呼了過去，強大的氣浪把我掀飛了出去，嚇的我頭上冒出了一層細密的汗珠，直到撞到天花板上才平穩住身體，剛定住目光，就發現又一股氣浪掀了過來“又來？”我又及時躲開，“幸好躲的快，要不然我早就歸天了。”我心想。“要是再這樣下去，我不可能活下來。”我太難了！然後我就不顧一切的竄出了窗戶。
真是好奇心害死蜂呀！
篇四：教室裡的不速之客作文600字
“呀，那是什麼？”教室裡傳來一聲尖叫聲……
這天正是週二的下午，大家上著英語課。？師在講臺邊繪聲繪？色地講著，我們也聚精會神地聽著。突然耳邊傳來了一陣陣“嚓嚓”的聲音，不是很響，但特別？耳。老師停？了講話，問道：“是誰在吃東？嗎？”我們？面相覷，你看看我，我看看你，都搖起了頭。要知道今天的課是總複習，這麼重要的課誰還會在那裡吃東？呢。同學們不由地交頭接耳，竊竊私語起來。大家又豎起耳朵聽了一會，那個奇怪的聲？還在繼續。這時坐在第一排的？麗突然尖叫起來，邊叫邊指著垃圾桶道：“那裡！它在那裡！”？家都站了起來，伸？脖？看。膽大的？衝到了前面，想去一探究竟。
呀！原來是一隻壁？！只見這隻壁虎全身灰黑色，有的地方還夾雜著一些深褐色的斑紋，三角形的腦袋上面兩隻突出的大眼睛炯炯有神，緊盯著小羽，似乎在問：“你們是誰？”調皮的小羽伸手想把它抓住，小東？受到了突然的驚嚇，開始在教室？到處亂竄。女生們害怕地尖叫起來，有的？甚？都站到了椅？上。我猜想這隻？壁虎是不是迷路找不到媽媽了。
在慌亂中，？壁虎的尾巴似乎斷了？截。教室？下子像炸開了了鍋，有的樂此不疲地找著壁虎，有的津津有味地討論著壁虎的尾巴，還有的則是惴惴不安地縮在了一邊。這時，老師發話讓同學們安靜了下來，並和我們說壁虎是益蟲，而它斷尾也只是求生的一種方式，之後會繼續？出來的。所有？都鬆了？氣。我們繼續上著課，但似乎同學們的心都靜不下來了，都在惦記著那隻斷了尾巴的？壁虎。
這位沒有受邀請就來到我們班的小傢伙不知道最後去了哪裡，也不知道它還會不會再來我們班串門……
篇五：教室裡的不速之客作文600字
內心偷偷地笑
孫詩雯
下午，我們班來了一位不速之客，為什麼說是不速之客呢，因為它害得我們全班都要寫一篇作文。
這位不速之客就是大馬蜂，它長得不怎麼樣，長大約5釐米，寬大約2釐米，全身通黑，黑的發灰，黑不溜秋。它的身上還帶著一些花粉，一閃一閃亮晶晶的。
它偷偷地跑進我們班，在上面亂轉圈，有幾個女同學抬頭一看，啊！好大一隻馬蜂啊！通過幾個女同學的尖叫，現在是全班都是知道了，尖叫聲是佈滿全班。數學老師使用洪荒之力按壓班裡的尖叫聲，接著尖叫聲將語文老師給引來了，語文老師一來，全場的氣勢瞬間減少了不少。
語文老師一來，全班安靜了下來。“叫什麼叫，不就是一隻馬蜂嗎？怕什麼怕。”一位男同學撇撇嘴說。不知什麼時候，馬蜂突然跑到老師的面前，老師也是被馬蜂嚇得一大跳。我們感覺找到了可以嘲笑老師的機會，那必須要張狂的笑，可是我們不敢笑，我們只能憋住，內心偷偷地笑。
接下來，老師就開始清理這隻“嚇人蟲”。老師拿上一個我們班裡的紅旗，就向那隻大馬蜂揮，揮了幾下都沒打住，我們都是膽戰心驚。此時大馬蜂竟然飛到了數學老師的頭上，數學老師也是被嚇了一跳，就向後退了幾步。語文老師趕緊抓住機會，將大馬蜂給制服了。我們語文老師也算是一位愛護動物的紳士，沒有下狠手，沒殺了它，將它給放走了。一場危機，就在語文老師的神手下將它給解除了。
這就是我們斑的不速之客，它帶來了吵鬧，也帶來了熱鬧，還帶來了我們的快樂，既讓我們開心又增長了我們愛護動物的意識。
篇六：教室裡的不速之客作文600字
每次聽老章上課，都會發生一些既突然又有趣的事。瞧，這節課的趣事兒又來了。
這是星期二下午的某一節課。老章叫我們一起背課文。背完以後，老章說：“哼，這一遍是在濫竽充數！”話音剛落，教室裡傳來了“嗡嗡嗡”的聲音。我左看右看，上看下看，看了半天也不知道是哪個壞蛋在搞鬼。
“啊！啊！啊！蜜蜂！”坐在窗邊的有個同學一驚一乍地叫道。我轉過頭去一看，哇！一隻體積較小的蜜蜂正盤旋在劉思妍的頭上。有些坐得近的同學，身子一下就往椅背上靠了過去，身子像蝸牛一樣地縮了起來；有些坐得遠的同學，像見到美食一樣地衝了過去。這隻蜜蜂飛得忽高忽低，一點兒也不像要去蟄人。儘管如此，還是有很多人像木頭人一樣，愣愣地盯著這隻蜜蜂。教室裡的尖叫聲此起彼伏，老章的課堂泡湯了。
這隻蜜蜂見這麼多人圍著，害羞一樣地尋找起藏身地。終於，它降落在了玻璃上。那些害怕的同學，也慢慢地向那邊靠去。蜜蜂在玻璃上到處爬來爬去。敬謙誠舉著捆好的窗簾說：“來！我們用窗簾砸它。”老章一聽，急忙說：“別！別！你把它砸死了，它的同伴就會過來的！”敬謙誠這才放下。這種鬧哄哄的狀態持續了一兩分鐘後，蜜蜂飛走了。
它飛走後，同學們都在議論，根本停不下來，直到老章發火了，才逐漸安靜下來。
老章繼續講課，他說：“這一遍是濫竽充數……，哇！它又飛回來了！”全班同學整齊地看著窗戶，聲音又大起來。過了好幾分鐘我們大家才注意起老章那嚴肅地神情。
這隻蜜蜂足足耽誤了我們十分鐘。如果按一節課四十元來算，我們就浪費了十元！
篇七：教室裡的不速之客作文600字
一年級時，學校操場的泡桐樹上有個大馬蜂窩。所以，我們經常遭到大馬蜂的突襲。
一次，我們在上數學自修課。突然，一隻大馬蜂飛進了教室，安靜的教室一下子變得鴉雀無聲，時間彷彿凝固了。膽小的同學屏住呼吸，一動不動，膽子大一點的趴在桌上伸長了脖子，四處張望。還有的同學更誇張，乾脆連交本子都變成了匍匐前進……
馬蜂在教室上空忽上忽下、忽左忽右地飛著，時不時傳來“嗡嗡”的蜂鳴和一聲尖叫，我緊張地握著拳頭，閉上眼睛，低下了頭：馬蜂會不會飛到我這兒來？飛來了會蜇人嗎？會不會把我蟄得面目全非？正當我一邊胡思亂想，一邊偷偷將眼睛睜開一條縫搜尋馬蜂時，它飛到了一個黃衣服女生那裡，她“啊”地尖叫了一聲，一下子鑽到了桌子底下。
突然，有同學提議：“用掃帚把馬蜂打死！”“看我的，扔本書，準能砸死它。”“我們把窗戶開大一點，讓它飛走吧！”教室裡一下子熱鬧起來，拿掃把的，扔書的，七手八腳把窗戶開到最大的，大家忙成了一團。
新鮮的空氣流進了教室裡，馬蜂撞了好幾次玻璃，終於在我們熱切期盼的目光中飛走了。教室裡爆發出一陣歡呼，大家如釋重負，終於又恢復了往常的靈活、自在。
這時候，班主任老師走進了教室，問清了事情的原委，語重心長地對我們說：“孩子們，其實馬蜂並不想進入教室。我們人類的高樓大廈擠壓了它們的生活空間，它誤入教室，又不認識人類的玻璃，所以才轉著圈撞了好久沒能飛出去。”
大家聽到這兒，心裡都有些不是滋味，教室裡的歡呼也漸漸弱了下去。
篇八：教室裡的不速之客作文600字
增添了一絲樂趣
四五班李婧銥
不速之客？對於這個問題，你一定想問“不速之客”是誰。那麼下面就讓我來告訴你吧！
下午，我們正在上課的時候，突然有一位不速之客闖進了我們的教室。
剛開始，同學們都在認真聽老師講課，沒人看見它的到來。直到一位同學不經意間看見的時候，他立馬大喊了一聲：“有馬蜂！”我一聽，頓時嚇的臉色蒼白。知道為什麼嗎？因為我小時候出去玩的時候被馬蜂蜇到過。那滋味，真叫酸爽，你絕對不想再嘗試被馬蜂蜇第二次。我為什麼被馬蜂蜇到的呢？還是我三歲的時候，在外面的花園裡跟小朋友一起玩耍，突然感到胳膊上一陣劇痛，我一看胳膊，呀！一個紅色的疙瘩正在慢慢擴大。我趕緊哭著跑回家，讓媽媽帶我去看醫生。到了醫院，醫生說是被馬蜂蜇到了，所以我非常害怕馬蜂，害怕被馬蜂蜇到。回到家裡，爸爸告訴我，應該是我們花園玩的時候，不小心碰到了馬蜂正在採蜜的花朵，馬蜂誤以為我要跟它搶花蜜，所以對我發起了攻擊。唉！這真是無妄之災啊？扯遠了，迴歸正題。
那名同學叫了一聲，有馬蜂之後，同學們都很慌張，尤其是女生，都在大呼小叫。而我卻閉著眼睛，不敢往上看，同時默默地在心裡唸叨，看不到我，看不到我。經過一陣天人對決，我睜開眼睛的時候。老師已經讓坐在窗臺邊的同學把窗子開啟，用紅旗把大馬蜂趕出了教室。我想經過這一場對決，大馬蜂一定不敢再在我們上課的時候到我們教室來搗亂了。
馬蜂被趕走了，班裡恢復了平靜，那隻調皮大馬蜂應該已經回到自己的家裡了吧。這隻馬蜂的誤闖，給我們緊張的學習生活，增添了一絲樂趣。
篇九：教室裡的不速之客作文600字
“它在那兒”，“它在張天宸旁邊”……你一定很想知道發生了什麼事情吧？這都是因為一個黃色的小東西，擾亂了我們的作文課。
今天，天空烏雲密佈，灰濛濛的，陰沉沉的，就像穿上了一件灰色的大衣，豆大的雨點從天而降，打在窗戶上，發出“吧嗒、吧嗒”的響聲。這是一節作文課，當我們正在聚精會神地聽陳老師講寫作要求時，突然，耳邊傳來驚慌失措的尖叫聲，我抬頭一看：哦，原來是一隻蜜蜂闖進了我們的教室。膽小的女生紛紛把自己的外套脫下來，套在自己的頭上，生怕被它叮著了，男生們好不容易有了一次展示自己的機會，誰都不甘示弱，紛紛展現自己的騎士精神。首先出戰的是“捕蜂健將”——金尚弈，別看他胖乎乎的，其實可厲害啦！據說他之前拍死過好多蜜蜂，可謂是“蜜蜂剋星”！可今天不知為什麼，這隻蜜蜂聰明得出乎他想象（或許他今天發揮失常），一直貼著天花板飛行，這可氣壞了金尚弈，他急得直抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，也想不出什麼好辦法來，看到他那無能為力的樣子，我不由自主的捂嘴偷笑。下一位“抗蜂勇士”江聖傑出場了，他是我們班有名的“機靈鬼”，所以我很看好他，只見他手裡拿著兩本書，左右開弓，上躥下跳，活像一隻孫猴子，可蜜蜂也不是省油的燈，又使“奸計”，在課桌底下鑽來鑽去，江聖傑緊隨其後，窮追不捨，一不小心，頭與桌子來了個“親密接觸”，把我們逗得哈哈大笑……接下來，好幾個出戰的勇士都無功而返。最後，男生們改變策略，一擁而上，費了九牛二虎之力，終於把蜜蜂趕出了教室。我們這才如釋重負，紛紛回到座位上，剛才還亂成一鍋粥的教室終於恢復了平靜。
篇十：教室裡的不速之客作文600字
四年級陳熙涵
“嗡嗡嗡……”啊！一隻蜜蜂飛進了教室裡。
同學們個個提心吊膽，而老師卻渾然不知，還在津津有味地講課，同學們的眼睛瞪得大大的，緊緊地盯著蜜蜂，好像在祈禱：“上帝啊，不要讓蜜蜂到我這兒，蜜蜂啊，饒了我吧！”
突然這時候，不知哪個同學尖叫了一聲：“啊！蜜蜂！”而老師卻淡淡地說：“不用管它，它自己會出去的。”便繼續上課。結果，老師剛說完，蜜蜂就“嗡嗡”地飛過來，在老師的頭上盤旋了幾圈，老師連忙用手蓋住腦袋，嚇得縮進了角落。同學們都大跌眼鏡，沒想到老師也怕蜜蜂啊！但很快老師又勇敢地站起來對同學說：“就是一隻小小的蜜蜂，沒什麼可怕的，只要不在意它就行。”同學們都拿出書本，強裝鎮定，其實是怕蜜蜂“偷襲”。
“嗡嗡嗡”那隻蜜蜂飛啊飛啊，好像在打量同學們，選一個同學做朋友。這時，我的同桌尖叫了一聲，原來蜜蜂飛到她頭上了，她嚇得身體直往後仰，恨不得鑽到地下去了，就像一隻受驚的小兔子盡力得躲開老虎的追捕。
蜜蜂又飛到李燚辰頭上，李燚辰像一隻哈巴狗一樣擺出一副似迎接又不敢迎接的樣子，只見他雙手護在胸前，拼命向蜜蜂搖去，又有點像狗刨土，真是太滑稽了，同學們覺得又怕又好笑。
最有趣的是李享。蜜蜂還沒有到他那，他就魂飛魄散了，他像餓鬼看到食物一樣，跑到一個角落裡，彈簧一般躺在地上，還翻起了“白眼”，這是在裝死嗎？簡直太誇張了！
蜜蜂恐怕覺得無聊，或太餓沒有東西吃，所以帶著遺憾一溜煙地飛出去了。同學們和老師都長長地舒了一口氣，終於可以安心上課了。蜜蜂兄，好走不送！
篇十一：教室裡的不速之客作文600字
“嗡，嗡，嗡”教室裡突然闖進一位“不速之客”，對，沒錯，就是蜜蜂。
作文課上，全班同學都在專心地寫作文，教室裡安靜得連一根銀針掉地上都聽得見。窗邊的同學因為太熱打開了窗戶，可不幸的事情發生了……
原來教室裡闖進了一隻小蜜蜂，在鴉雀無聲的教室裡，那“嗡，嗡，嗡”的聲響顯得那麼突兀！自打它一進教室就吸引了同學們的注意力。只見它先在窗戶邊上轉悠了會兒，打量了一下我們的教室，又落下來，似乎挺滿意的。一陣“休息”過後，它開始在同學們的頭上飛舞起來。同學們見了拿起本子就扇它，有的乾脆用手亂舞要將蜜蜂趕走，張震差點兒站在椅子上去趕。瞧，蜜蜂竟然得意洋洋地哼起了小曲，好像在說：“來呀，來抓我呀！”它那得瑟的樣子激起了同學們的鬥志，起先躁動很小，漸漸地教室裡的同學們都幹起了同一件事——趕蜜蜂。陳老師也聽見了，抬起頭來：“一隻蜜蜂而已，有什麼大驚小怪的，給我寫作文。”全班安靜了些，可小蜜蜂似乎仍想繼續參與我們的課堂，在教室上空繼續飛舞著。
這時小蜜蜂又“愛”上了我，它在我的頭上飛來飛去，我以迅雷不及掩耳之勢拿起書本直接撲過去。說也奇怪，雖然教室裡鬧哄哄，但是我們總能捕捉到小蜜蜂那“嗡，嗡，嗡”聲響的方位。一時間書本的拍打聲，“嗡，嗡，嗡”聲，喊叫聲亂成一片。“把他趕走！”陳老師忍無可忍，下達了命令，這下可好，靠窗戶的同學全體出動，每個人手上都拿著本子不停的扇，蜜蜂這才望著我們，依依不捨的離開了我們這群好朋友。
教室裡又漸漸恢復了平靜，可我的心裡還在偷偷的歡迎著下一位“不速之客”呢。
篇十二：教室裡的不速之客作文600字
今天早上，我起床有些遲了。可能是昨天晚上練舞時間長，練得太累了的原因吧，我急匆匆地跑向學校。
到了教室門口，聽見同學們哈哈大笑的聲音。我真慶幸自己沒有遲到啊！要擱在平時，我們教室裡早就傳出琅琅的讀書聲了！
我推開了教室門，好傢伙，這眼前發生的一幕讓我笑得前仰後合。你猜這麼著？
語文老師跟同學們正在驅趕一個“小野人”——一隻迷路以後躥進教室的大黃蜂！
我急忙坐到的自己的位置上，怕老師看見也怕同學們看見。
我估計他們也看不見我——
語文老師一邊囁嚅著，一邊躲避著這隻到處亂躥的調皮“小野人”。
同學們更是忙活。這邊的幾個正急急忙忙地躲避著“小野人”熱情的擁抱；那邊的幾個則驚恐萬狀，怕“小野人”攻擊他們；還有的同學七嘴八舌、嘰嘰喳喳地對“小野人”議論紛紛。
而這個“小野人”卻不顧同學們的嫌棄，仍然在教室裡到處亂躥，教室裡就炸了鍋、翻了天。
班長跑過去把門開啟，大家一起把“小野人”趕了出去，教室裡終於安靜了。
忽然，趁我們沒有防備，“小野人”又飛了回來，真是對我們戀戀不捨呀！
“小野人”又開始在教室裡亂躥。這次，大家選擇了靜觀其變，眼珠子和腦袋瓜子一起隨著“小野人”的舞步旋轉。
我多麼希望它能多呆一會兒啊，我剛剛清醒了，正想著，“小野人”卻再次飛走了，教室裡又恢復了安靜。
唉，“小野人”你什麼時候能再次光臨我們的教室呀！
“師容熙——”
呦，“小野人”還知道我的名字呢？
“你好像遲到了吧！”語文老師敲著桌子說。
篇十三：教室裡的不速之客作文600字
唐琢淳
“耶，蜜蜂終於飛走了，萬歲！”教室裡響起了一陣歡呼聲。原來是林老師正在講課時，一位不速之客——蜜蜂鑽了進來。它飛進來後，好像對教室十分地感興趣，在教室裡飛來飛去。
它一會兒在林老師頭頂上盤旋，一會兒趴在牆上休憩，一會兒停在我們的書本上，彷彿是要和我們交朋友似的。同學們都緊張起來，一動也不敢動，生怕蜜蜂蟄到自己。
但蜜蜂可能是看我們過於沉默，於是，便主動開啟了自己的加好友過程。它剛剛停在汪悅軒桌上，準備來一個自我介紹，萬萬沒想到，汪悅軒雙手緊緊地握住書，小心翼翼地站起來，把書伸到蜜蜂正上方，重重地拍下去。還好蜜蜂身手敏捷，瞬間飛走，才逃離了這可怕的汪悅軒的“魔爪”。蜜蜂飛了起來，好像在想：我只是想交一個好朋友而已，為什麼就要打我呢？我不甘心，我再去尋找一下別的朋友。
它又“嗡嗡嗡”地飛了起來，飛到了李燚辰面前，好像在問他：“你好嗎？”見到蜜蜂的李燚辰，頓時臉色大變，像公園裡的哈巴狗一樣揮舞著雙手，可是蜜蜂好像以為李燚辰在和自己打招呼，這時，我聽見蜜蜂又在嗡嗡地叫，彷彿在說：“我已經交到了一個朋友，再交一個也不成問題。”於是，它又開始尋找好朋友。
這次，它找到了和自己穿著顏色一樣的外套的李享，它飛到李享面前，好像在說：“你好，我可以和你做朋友嗎？”可是李享看見它就像看見了鬼一樣，身體一軟，臉色蒼白，像子彈一樣衝了出去，還大喊：“救命啊！”接著躲到了牆角，翻起了白眼，像被嚇暈了一樣。
教室裡頓時亂成了一鍋粥，同學們都向外跑，大喊救命。蜜蜂彷彿看懂了同學們的情緒，灰心喪氣地飛走了。蜜蜂飛走了，同學們終於可以安心上課了。
篇十四：教室裡的不速之客作文600字
今天上課的時候，教室裡出現一個小插曲。想知道發生了什麼，那就和我一起來看看吧。
“叮咚…叮咚…叮咚…”上課鈴聲響了。老師身穿一件黃色的T恤，挺著個大肚子走了進來，看老師那高挺的鼻子，好像上面有幾個小人在老師的鼻子上潑水，這樣老師身上的汗水就都是小人潑的“水”了。
“20世紀，是誰在呼風喚雨？”教室裡一下子安靜下來，大家都在心裡思考著老師的問題。
正在老師講得起勁呢，窗臺上飛進來了一隻黃色的小馬蜂。老師說：“小蜜蜂，你是來看看我語文書有帶嗎？”教室裡一下子躁動起來，有人說“小蜜蜂是來看看我們有沒有認真上課，沒想到它一來我們就燥動了，”還有人說“蜜蜂你過來呀，來咬我呀！”還有人說……
我在心裡想：這隻小馬蜂會不會來叮我呢？你一定不可以過來，你敢來，我就敢用一套降龍十八掌把你打到桌子上。這樣你就不敢過來了，哼！
後來我快步走到了一組，小蜜蜂頓時衝了過來，只不過，衝到了一半就又回去了，它應該是看見了我的降龍十八掌的架勢已經擺好了吧。這時的我說了一句：“哈哈，馬蜂居然怕我的降龍十八掌。”
放學後，老師佈置中午寫日記作業，內容就是“教室裡的小插曲”沒想到，一隻小小的蜜蜂成為我們的習作素材！
看來，只要認真仔細地觀察，用心思考，就可以有所發現。
我心中又想呀：老師不也是我們身邊的小蜜蜂嗎？除了劉老師，我們學校裡還有許多隻勤勞的小蜜蜂呢。後來老師告訴我們：沒帶語文書只是藉口，原來，劉老師早已把要上的課記在腦海裡了。
篇十五：教室裡的不速之客作文600字
教室中安靜極了，同學們正在“認真”地聽老師講課。窗外的天空澄澈、乾淨，像一塊剛剛擦過的玻璃，上面未曾有一個淘氣的孩子向那兒哈氣。
顯然是哪個同學忘記了關窗，就在老師正講得滔滔不絕時，“嘩啦”一聲，外面撲騰進來了一隻麻雀！那隻麻雀從樹上滑出一道優美的弧線，飛進了教室。
坐在視窗的阿軒正盯著一隻螞蟻出神，看見飛進來的麻雀，用餘光一瞥老師寫在黑板上的程式，眼神流露出幾分驚訝和恐懼。但他的表情很快又放鬆了，拍了拍同桌，同桌也迴應他一個心照不宣的微笑。
那小麻雀在班裡飛來飛去，時而落到我的桌上，又時而跳躍到別人的電腦上。那幾個唯恐天下不亂的同學馬上開始嘰嘰喳喳，其他同學看老師仍眉飛色舞地講“座標的應用”，也鬧開了。教室裡頓時充滿了喧鬧聲，笑聲和鳥鳴聲。
窗外的楊樹喧鬧起來，天空上也時不時飄過幾朵白雲。自雲厚墩墩的，讓人恨不得躺在上面。
老師終於從座標中反應過來，臉上的表情從疑惑變為憤怒，大吼一聲：“安靜！”
同學們馬上像機器人一樣，恢復到“認真”狀態。可小鳥的反應就沒這麼快了，它亂撲騰一陣，落在了班裡最愛哭的女生——圈圈頭上。
圈圈的頭髮盤了三個小發圈，用粉紅色的髮卡在上面點綴了好幾處。她一看到大家的表情和手勢，就露出恐懼的眼神，像安了彈簧一樣跳起來，用手拍打耳廓，哭叫道：“啊啊啊！有鳥！“她在座位上跳來跳去，一邊抱怨鳥會弄髒頭髮，一邊哭，眼淚止不住地流。
窗外的風停了。楊樹停止了喧鬧，鳥兒也不知受到了什麼神祕力量驅使，飛回了窗臺上，它愣愣地轉轉頭，隨即以一個優美的姿勢飛出了窗外。
篇十六：教室裡的不速之客作文600字
一天，我正專心致志地上語文課，聽著劉老師的講解……
突然，我耳邊傳來一陣混亂的聲音。我不由得把目光轉向“事發地”：只見幾位同學好像正在趕著什麼東西。再一看。咦，怎麼那有一個小黑點兒？是我看錯了？我揉了揉眼睛，仔細一看，哦，原來是一隻大馬蜂。頓時我的腿顫抖了起來：據說馬蜂身後的毒針十分厲害，不僅毒液比蜜蜂更為致命，而且還能多次攻擊，十分可怕。我慢慢地把頭轉向老師。反正招惹它的可不是我，我還是聽老師上課吧。
可是，這位“不速之客”好像存心要嚇唬我們一樣，在我的耳邊傳來一陣煩人的嗡嗡聲。準是那傢伙來搗亂了！我慢慢轉頭看過去，抄起桌上的語文書就拚命一扇，馬蜂好像被風吹跑了。這時，全班同學都已經注意到它了，有的鎮定自若，有的拼命“進攻”，而有的驚慌失措……教室裡亂成了一鍋粥。那馬蜂可很是得意，它像一架靈活的小飛機，一會兒向上飛，一會兒俯衝，一會在我們頭頂上盤旋，一會兒敏捷地躲著我們的攻擊……我們被它折磨得夠嗆，而那它安然自得地飛來飛去，肆意地滑翔著，好像在嘲笑我們。我旁邊的杜昊鋒抱頭鼠竄，恨不得找個地洞鑽進去，只見他雙手緊緊地捂著臉，生怕馬蜂蜇他。而馮晨霖則雙手高舉“生化武器”——-花露水，馬蜂一來，他就噴出一大團“煙霧”，把馬蜂薰個半死。程雅萱故作鎮定地端坐在那裡，其實她剛才都快嚇哭了。整個教室裡沸騰了……
過了好一會，馬蜂才敗下陣來，在我們頭頂上繞了一圈，就直接撞到了窗戶上，一位同學把窗戶開啟來，馬蜂才逃出了教室。
看來，遇事一定要鎮定，千萬不要慌張啊！
篇十七：教室裡的不速之客作文600字
周梓萱
作文課上，我們教室裡來了一位“不速之客”，它就是——蜜蜂。
我們定睛一看，這個傢伙來勢洶洶。它先在林老師的頭上盤旋了幾圈，好像在盤算著什麼。同學們有的很害怕，有的很驚訝，還有的看起來無所謂。等同學們平靜下來後，發現蜜蜂並沒有下一步打算時，又忍不住鬨堂大笑起了。因為此時的林老師還被矇在鼓裡，直到第一排的同學提醒她：“老師，有蜜蜂！”她才抬起了頭，看到了那隻蜜蜂，頓時她嚇得一哆嗦，臉色瞬間變得蒼白了，同學們的笑聲更大了，原來老師也怕蜜蜂呀！
那隻蜜蜂似乎被我們嚇到了，飛到了牆上，但我們的心還沒從嗓子眼落下來，不敢放鬆警惕。只見蜜蜂像發現了新大陸一樣，飛到了陳思語的面前。剛開始，她面帶微笑，很平靜地說了一聲：“你好！”但下一秒她就拿起本子，臉上的笑容馬上變成害怕和厭惡，她用閃電般的速度揮了過去，邊打邊說：“走開！走開！找周梓萱去！”那隻蜜蜂好像聽懂了她的話，飛到了我的面前。
我把頭轉來轉去，心裡已經大喊道：“你不要過來啊！”可我人都轉暈了，蜜蜂才飛到了蔡雨欣那裡。她好像也不喜歡蜜蜂，緊緊地閉著眼睛，用手扇來扇去，要不是蜜蜂有翅膀，早就被她的“黯然銷魂掌”給打死了。
李嘉寶也面臨著蜜蜂的“疾速追趕”，他看起來呆若木雞，身體筆直地坐在板凳上，眼睛一直盯著前方。我也不知道他是真的很平靜，還是裝作鎮定，心裡卻特別慌呢？
最後，這隻蜜蜂像是害怕我們了，“嗡嗡”兩聲“破門”而出，落荒而逃了，而老師和同學們也長長地舒了口氣，這回真是有驚無險呀！
篇十八：教室裡的不速之客作文600字
汪悅軒
“嗡嗡嗡”一位不速之客——蜜蜂飛進了教室，這時，林老師還在認真地講課，壓根就沒有看到蜜蜂。但底下的同學們卻個個都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出了一幅很驚訝的表情。
這時，那隻蜜蜂在林老師的頭上飛來飛去，好像對她很感興趣。“老師，你頭上有蜜蜂！”我大聲叫道，想提醒老師避開它。“哎呀！”林老師急忙用手遮住頭，躲到牆角去了。但她又似乎記起了自己老師的身份，哆哆嗦嗦地站回講臺，假裝鎮定地說：“同……同學們，我們繼……繼續上課。”雖然林老師強裝鎮定地安慰我們，但我們能感受到她聲音中的顫抖。
蜜蜂隨即飛向了教室上空，好像在檢視：“我就是想交個朋友，為什麼她看起來這麼怕我呢？我還是找另一個人做朋友吧！”說著，便朝我飛來。我急忙拿起本子，猛地一下站起來，雙手一拍，蜜蜂就被我拍到宋文萱那兒去了。我心想：看你還敢不敢來？蜜蜂彷彿被我打得怕了，直往教室後飛去，連頭也不回。
蜜蜂馬上就飛到宋文萱那兒，彷彿對她很感興趣。只見宋文萱急忙往旁邊倒，好像把她的同桌當作了防護盾。而且她還慌不擇路地往桌子底下鑽，臉色蒼白。蜜蜂這時又停住了，好像很失望的樣子：“她這麼怕我，我就不跟她交朋友了，我還是走吧！”
蜜蜂直往窗戶飛去，好像在說：“我好餓呀，本來準備在這交個朋友，沒想到這的人不是來打我，就是很害怕我，我還是回老家去吧！”不一會兒就飛走了。
這時，有人叫道：“蜜蜂飛走了！蜜蜂飛走了！”可以安靜上課嘍！於是，清荷課堂又再次傳來了琅琅的讀書聲。
篇十九：教室裡的不速之客作文600字
“嗡嗡嗡……”我們充滿琅琅讀書聲的教室裡，來了一位“不速之客”，喲！
原來是一隻可愛的小蜜蜂。
咦？它不應該正挎著小花籃，從一朵花飛到另一朵花上，忙著採集花粉嗎？怎麼會飛到我們的教室裡來呢？也許是它迷路了，也許它想和我們一起學習豐富的知識，也許它是被我們的琅琅讀書聲吸引了吧！
不知是哪位同學注意到了頭頂上盤旋的蜜蜂，指著蜜蜂“啊”地大喊一聲，同學們的注意力一下子集中到那隻蜜蜂身上，隨即，教室裡炸開了鍋，尖叫聲和笑聲此起彼伏。有的同學嚇得臉色煞白，害怕被蟄；有的拿起語文書護在臉上，不停地躲閃；有的則拿起筆袋，對準蜜蜂使勁地拋過去……蜜蜂像是受了不小的驚嚇，在教室裡像沒頭蒼蠅般亂撞。突然，它停在一位同學頭上，那個同學原本的笑容立即凝固了，一動也不敢動，眼珠子不停地轉著，周圍的同學看了都捧腹大笑。我靜靜地看著，心想：蜜蜂現在一定手足無措，很著急吧……
講臺上的劉老師看了看蜜蜂，示意同學們安靜，她指著蜜蜂和藹地對大家說：“同學們，蜜蜂可愛又勤勞，它們每日天沒亮就開始辛勤地採蜜，它們不是為了自己，而是為人們釀造美好的生活。正如詩人羅隱的詩：無論平地與山間，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？因此，我們不應該傷害它，而應該保護它！”聽後，同學們都若有所思地點了點頭。
這時，小蜜蜂終於找到了通往室外的路，靈巧地從視窗的縫隙鑽了出去，同學們紛紛用欽佩的眼神，目送著這位短暫停留的客人越飛越遠。
去吧！小蜜蜂，以後可不要再迷路，飛來我們的教室了哦！扇動你那勤勞的雙翅，穿梭在百花間，繼續為世界造福吧！
篇二十：教室裡的不速之客作文600字
“看！”許棲瑋大叫一聲，我連忙向窗戶邊看去。只見在兩扇窗戶之間有一隻飛蛾，它靜靜地趴在那兒，一動不動，彷彿在欣賞外面的風景。但我的意識卻告訴我：許棲偉可能有什麼邪惡的想法了。
果不其然，下一秒他就帶著人畜無害的笑容輕輕拍著孫翊萱的手說道：“快看窗戶上的驚喜”。很顯然，孫翊萱也對許棲瑋所說的驚喜很感興趣。只見她迫不及待地往窗戶上看去。就在我和許棲瑋幸災樂禍的時候，一聲驚訝從她嘴裡冒出來，並且咕嘟道：“哪有什麼驚喜？許棲瑋你又騙我！”說著就要把手裡的書往許棲瑋臉上扔。
“哇！你這個人真的是，這麼大的飛蛾都沒看到，在想啥呢？”於是我直接搶下她手裡的書，指著那個飛蛾到：“看到沒？驚喜！”
“啊！”一聲尖叫在我耳畔響起，那清脆而又尖銳的聲音讓我的耳膜有些發疼。隨後，又一陣笑聲傳來，只見許棲瑋早已捂著肚子笑趴在桌子上了。他不笑還好，這一笑，孫翊萱的攻擊便從天而降：直接從我的桌子上拿起一本書飛射過去，然後趁許棲瑋沒反應過來，又是一腳直接踹過去。唉，看著都疼。
這時，那隻沉浸在自己世界裡的飛蛾彷彿也意識到了什麼，竟失足掉進了兩扇窗戶的空隙裡。哈，這正是把他驅逐出境的好機會。我小心翼翼地推開一扇窗戶，咦？竟然沒有，難道他跑到另一邊去啦？於是我叫許棲瑋把另一扇窗戶開啟，怎麼看都沒有。真是見鬼了，它明明就是從上面掉下來了啊。我偏就不信了，又把我這扇窗戶拉了回去。就在這時，那隻飛蛾象打了雞血似的，嘩啦一下就飛出去了。
哇！嚇得我大驚失色，連忙後退幾步。許棲瑋也被嚇得不輕，我後退時就看到他那驚恐的眼神和張大的嘴巴。
哈哈，真是好笑，我們兩個大男孩竟被一隻小飛蛾嚇得不輕，真是大失顏面啊！