篇一：三年級我養成了一個好慣作文的300字
黃珍儀
我有一個好習慣，就是喜歡做家務。
有一次，我看見媽媽己忙一天活，太辛苦了，就跟媽媽說：“媽媽，我來幫忙做家務，好嗎？”媽媽說：”好。”我看屋裡還很髒，就馬上拖地，擦桌子、擦窗戶。
我先是掃地，倒垃圾，然後再拖地，最後擦桌子、窗戶。
媽媽看打掃得很乾淨就讓我去洗杯子。我首先用肥皂擦茶杯。然後用水沖洗。杯子一下子乾淨得發出亮光。我把全部的杯子洗得乾乾淨淨的。
我就問媽媽還有家務嗎？媽媽說：”有，有，有。”我真是太高興了。我小的時候，一點也不喜歡做家務，到了長大怎麼那麼喜歡做家務呢！
媽媽看見我一下子做了那麼多家務就誇我。我心裡一下子樂開了花。
篇二：三年級我養成了一個好慣作文的300字
黃常興
古人云：“一個好習慣成就人的一生，一個壞習慣毀掉一個人。”我就曾經有一個壞習慣，就是賴床。
早上，好，我是我是清醒的，媽媽叫我，我聽得到，但總是坐不起來。這樣導致我每次上學都最慢去。不管我多麼早睡還是最慢起床。我二哥有時十點睡覺，但是第二天還是比我醒得得快。因為這個壞習慣我常差點遲到，所以我決心要改掉這個壞習慣。
因為有了這份自覺，有一次，星期五放學後，我回家想了大約三四個小時，終於想通了。我要是不要改掉這個壞習慣，長大也會受到影響的。過後我比兩個哥哥先起床了，我媽被嚇到了，她說：“你怎麼知道自己起床了。”那天你也是最快去上學，第一個走進教室的感覺真好。
篇三：三年級我養成了一個好慣作文的300字
陳紫琳
古人說，一個壞習慣毀掉一個人，一個好習慣成就一個人。今天我要來寫寫我曾經的壞習慣。
我的壞習慣就是拖拉，每次早上7：00，鬧鐘就把我從睡夢中拉起來，可為了抵抗鬧鐘的攻擊，我就用被子捂住耳朵，直到媽媽也來助攻為止。
這習慣可把我害慘了，每次寫課內作業時，我就得一筆一畫，但組長卻已經再三警告我寫快點了。這真讓我煩惱，好像負了債似的，還讓我的自信心逐漸下降。但有一天，我看同桌的課外書上寫著一句話：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。可讓我明白了時間的珍貴。
亡羊補牢——為時不晚。現在我已經學會了管理生活，有了自己的主見。
早上早早起來戰鬥的鬧鐘敗給了我的一根手指頭。拉開窗簾，見到太陽從東邊升起來，我整個人感到神清氣爽，又舒適又溫暖。
來到教室，整齊劃一的作業一一交給三個組長。下午午寫的時候，我還有時間畫畫呢！
因為我改變了壞習慣，所以我的生活也逐漸變好。證明了培根那句名言：合理安排時間，就等於節約時間。
篇四：三年級我養成了一個好慣作文的300字
鄭梓博
古人說：“一個好習慣可以成就一個人，相反，一個壞習慣可以毀掉一個人。”我有一個壞習慣，那就是馬虎。
我這個小馬虎有數不清的“歷史”了。像上學忘記帶文具盒，關門後發現家裡的鑰匙忘記拿了，還有腳下的拖鞋還沒換就出了門……這樣的事還是經常發生的。
馬虎讓我倒黴，比如，我把早上6：00的鬧鐘調整到7：00。這下好了，早上7：00鬧鐘才把我叫醒，我一看時間，要遲到了。
急急忙忙收拾東西，好不容易出了門才發現，“哎呀，我的鞋還沒換，”我大叫起來，飛一般跑回家裡換了鞋。又想起來紅領巾還沒拿，無奈又去拿了紅領巾。
媽媽匆匆忙忙載我到了學校門口，下車後才想起我的水壺還放在車裡。於是，我飛快地跑到車裡拿起水壺，就急忙地跑進了教室。
“鈴鈴鈴-”累死我了，總算沒有遲到。
再見了，小馬虎。我改掉了這個壞習慣後。原本嘮叨的媽媽，現在不嘮叨了，現在也常常誇我了。
篇五：三年級我養成了一個好慣作文的300字
鄭梓諾
古人說：“一個壞習慣毀掉一個人，一個好習慣成就一個人。”這說明了習慣有多重要。
我有一個好習慣，那就是看書。這個習慣是我後來才有的，以前的我一點也不喜歡看書，只要老師叫我看書的時候我才會去看一下書，不然連看都不看一眼。
有一次，學校放學後同學們都回家裡去了，只有我一個人坐在教室裡，可我並不感到孤單，因為有書本跟我一起在教室裡呆著，媽媽在外面等我一起回家我都不知道。我在走路的時候看，沒事的時候看。正是這個原因，我被班裡的同學起了個外號叫“書呆子”。因為愛看書，在戶外總能說出一些花花草草的名稱，當然，動物的名字也少不了，很多動物的名稱我也能說出來。
看書成了我的好習慣，我永遠都忘不了。
篇六：三年級我養成了一個好慣作文的300字
吳雅涵
古人都說一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。
我有一個壞習慣，那就是偷懶！如早讀的時候我把書立起來扒在書的後面，過了一會兒，值日生緩緩走過來用書拍打我的槕子！說快讀書不然就記你名字！我趕忙讀起書來！又過了一會兒，我發起呆來，這值日生又走過來了說：再給你最後一次機會，要是我下次再看見你沒認真讀書，我就直接記你名字！我只好認真的讀起書來。
還有一次，我在舞蹈室練舞的時候，老師罰我們雙手平舉一百秒，老師數得很慢，說一過一會說二，我只好不耐煩的舉起手來，不久後就下課了，我高興的下樓回家了。
還有一次，我洗碗時沒有洗乾淨，拿著還油油的，媽媽說洗碗要用熱水，還要用一點力氣，不然是洗不乾淨的，先把海綿放一點洗潔精，然後圍繞碗裡面繞圈，外面繞圈，再用清水沖洗乾淨就可以了。
篇七：三年級我養成了一個好慣作文的300字
周虹晴
古人說，一個好習慣，成就一個人，一個壞習慣可以毀掉一個人。
我有一個好習慣，那就是喜歡閱讀，以前，我從不提起這件事，認為只需把語文書裡的知識掌握了就可以，但是，一件事情讓我大大改觀。
有一次，我在櫃子裡翻出了《三毛流浪記》這本書，因為我很無聊，於是便看了起來，沒想到，這本書那麼好看，雖然結果不是美好的，但是，我也明白瞭如果不讀書，就無法在社會立足。
從那以後，我開始嘗試看各種書，以前認為不好看的，現在怎麼看都不覺得無聊，現在，我連食物的說明書都能看得津津有味。
自從我開始閱讀，愛上閱讀，我的語文成績慢慢上升，經常考全班第一，成績拔尖。
這就是我的優點。
篇八：三年級我養成了一個好慣作文的300字
羅雨萱
我有一個好習慣——上課積極舉手發言。這個習慣的作用可大了！它讓我的成績以肉眼可見的速度往上漲，讓我的嘴角也不斷往上揚！
有一天，在一個晴空萬里的早晨，我決定給自己定了兩個目標：第一就是爭取寫的日記連續三天被表揚；第二個就是上課積極發言，做一個人見人愛的好學生。
上課鈴聲響了，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲。這時老師來到了教室，上課了，我暗暗地給自己鼓勁“加油！好好表現。”期待著老師提出問題，給我表現的機會。終於，老師提出了第一個問題，同學們立馬看向書本找答案，看到這個陣勢我有點兒心慌，生怕回答的機會被搶了，也急忙集中注意力到書本找答案。
“時間到了！”老師說道，同學們立馬紛紛舉手，我雖然只找到了一處，但是我對自己很有信心，也端正地舉起手來。老師點到了我！我很開心，我很自信、清晰地回答了老師的問題，看著老師讚賞的目光，我心裡美滋滋的！
我的好習慣伴我成長。
篇九：三年級我養成了一個好慣作文的300字
張沐陽
我覺得我有一個好習慣，那就是保持課桌椅整潔。
從一年級開始，我就將自己每個科目的書本分門別類地放進自己對應的檔案袋。每當一節課上好後，我就把東西放入檔案袋，不胡亂一塞，也不往桌上一攤。
若是把東西往桌裡隨便一塞的話，東西可能要翻很久，還有可能找不到，甚至掉到地上被別人誤取了。而好好放的話，在老師要求拿出的時候就能很快拿出來，從而提升學習效率。
在課桌抽屜裡面，我通常只會放筆袋，還有裝著當天有的科目的課本和材料的檔案袋，其他東西我都放在掛在椅子上的書包裡。這樣不會出現找不到的情況，也不會在上課時分散精力，看到與上課無關的書或者資料。
保持課桌椅整潔，可以給自己一個賞心悅目的學習環境，可以提高學習效率，讓自己上課的時候不分心，這肯定是一個對學習有益的習慣。