人生自古於世，需有一技之長，十八般武藝，樣樣是好戲。而我的拿手好戲，無疑就是做手工了。
當然，無論是哪種本領，必先要歷經“一番徹骨寒”，才能得以“梅花撲鼻香”。在校園的圖書角里，靜躺著那一本《手工與生活》，鵝黃色的書皮，邊角上還泛著星星點點細碎的花邊，一眼望去，卻不知心底間早已被它迷住了。初翻開始，映入眼簾的便是一個個精彩紛呈的漂亮精緻的手工作品，下面配有製作方法，看的我心潮澎湃，心動不已，恨不能自己也做一個。只要一有空，便是剪刀彩紙不離手，我的房間也逐漸豐滿起來，牆上掛著琳琅滿目的手工作品，使房間看上去更加漂亮，清新宜人。日久之下，不知不覺中，倒是練得了拿手好戲。
校園的生活總是充實而有趣的，轉眼間，恍然而至，便學到了那一篇《竹節人》，課文內容講的就是作者幼時常玩的玩具——竹節人，文意詞藻優美有趣，為了更好的讓學生體會竹節人的樂趣，也推薦大家去製作竹節人，我聽了，心裡自是高興，手癢癢的，早想回家制作一番啦！
準備好材料，把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面畫一對小眼和一個大大的嘴巴，映襯著圓潤瑩透的筆桿，是以顯得愈加熠熠生輝，憨態可掬了。兩邊鑽一對小小的洞，大約只有拇指的1/5那般大小，供裝竹節人的手臂用，這樣裝起來的竹節人就可以隨之舞動了，再鋸八截短一些的，分別用來當四肢和手臂用，找來一根納鞋底的線，連同手臂四肢穿在一起，可就成了。乍一看，倒像是位威風凜凜的小戰士似的。
我將竹節人的線嵌入桌的縫隙裡，將繩線一拉緊，正準備激動地看看成果時，可竹節人怎麼也站不起來了！我到底是納了悶：到底是怎麼回事呢？我拿起竹節人左看右看，是以發現了問題——竹節人身子與腿的連線處不牢固，這才導致竹節人站不起來。噢！我找來一小圓片，正中間鑽了一個洞，嵌入連線處，紮好繩，用力一拉緊——啊！竹節人動起來了，真是功夫不負有心人啊！
第二天我把竹節人帶到學校，大家都不禁讚歎出聲：“這竹節人真漂亮啊！”大家拿起我的竹節人一溜煙兒的跑了，玩得不亦樂乎，聞之，我的心都是甜蜜蜜的了！
手工——我的拿手好戲，讓我喜使他樂，讓我在實踐中成長，品味到無限的樂趣。