我的母親有兩個哥哥，五口之家。一家五口，擠在14平方的公租房裡，生活十分拮据。我的外公是溫州閥門廠的工人，每月有28元的工資，支撐起全家。因為家裡生活條件非常艱苦，母親上國小前寄樣在我的阿太家。
阿太家在平陽鄉下，母親最早的記憶就是和我的阿太一起撿槐花、撿遺漏在地裡的花生…。充滿野趣。年幼的她還把小小的黃色槐花用線穿起來，當作項鍊圍在脖間，自認為美極了。
到了吃花生的時節，她還將三粒莢、四粒莢的“幸運花生”精心挑揀出來，煮好，也用針線串起，吊掛在窗前。晒乾後，嘴饞了，就褪出一顆花生莢來吃，母親說那是很甘甜的。
到了上國小的年紀，母親便從平陽鄉下轉到了溫州上國小。一開始，語言不通，每天都被老師流下來“開小灶”。母親刻苦用功，兩個月後成績就名列前茅了。
但母親也有過一件“不太光彩”的事——她並不是一直都乖巧勤奮的。四年級的時候，可能是由於工作繁忙吧，母親當時的班主任兼語文老師不怎麼改語文作業，於是，身為語文課代表的她，也開始偷懶了——不寫語文作業。整整一個月，沒有寫語文作業！居然毫不擔憂？！誰知有一天，語文老師突然抽查語文作業，母親“戰戰兢兢，汗不敢出”，謊稱作業落在家裡了。從此以後，她再也不敢撒謊，再也不敢寫作業了！
也許，正是這件事促使母親養成了“凡事認真”的習慣，母親學習一直不錯，成年後成為了一名語文老師。
教師生涯，對母親來說很辛苦，也很幸福。早自修、改作文、遇見頑劣的學生和不可理喻的家長……都是各種心酸一言難盡的事。常常在放學後興高采烈地打電話：“喂，媽媽，我放學啦！你哪時候回家？”“我還在學校，很快就好，媽媽今天四節課，累死了，回家和你說。”匆匆掛了電話。
但是，有一些可愛重情的學生，又可以治癒一切。“今天四節課累死了，不想吃飯。但是今天中午有個學生——×××哥哥，看我來不及吃午飯，就從食堂裡帶了一份學生餐給我，哇塞，我太感動了！還有個學生看我今天嗓子不舒服，在我辦公桌上放了盒潤喉糖！”母親大大的眼中充滿了美好與感激，似乎疲憊也一掃而空了。
繁忙的工作之餘，母親不忘抽出時間陪伴我。每天，她都會精心構思，在我的作業登記本上寫上一段話，或是一段詩，或是一個笑話，或是一個簡單的鼓勵，或是一個簡筆勾勒的笑臉……濃濃的愛，盡在美妙的文字裡，給予我成長的力量。
瞧——母親握著筆，又在思索寫下春風一樣的文字。