篇一：好的故事作文800字大學入學測驗
講好中國故事，繪好民族復興
故事是有力量的。一則好的故事，有時能化干戈為玉帛，使人情溫暖如初，有時能柳暗花明又一村，指引人前進的方向，有時能以至今思項羽不肯過江東展示民族的傲骨。在當下，我們青年當講好中國故事，繪好民族復興。
工欲善其事，必先利其器，講好中國故事，繪好民族復興，就需瞭解中國故事的含義。中國故事，不僅是浩浩蕩蕩上下五千年的中國文化：巍峨的長城，巨集偉壯麗的兵馬俑，燦爛的三角堆，還有那偉大的民族精神；是贈人玫瑰，手有餘香的友善，是”廢池喬木猶厭言兵”的追求和平，是”駕長車，踏破賀蘭山缺”的愛國熱血；還有黨和人民的成長：改革開放更上一層樓，脫貧攻堅夢已圓：共同富裕腳步迫近。是的，中國故事浩如煙海，需要你我一同瞭解，一共講述。
講好中國故事，能夠在我們心中架起與祖國相接的橋樑，感受民族血脈的跳動與滾燙，增加民族自豪感與責任感。講好中國故事。我們青年在撫摸帛簡上先人留下的字跡中，感慨中國有”服章之美為之華，禮儀之大謂之夏”，在看到神舟15號太空會師時感受國家科技的強大，在聆聽那段黑暗屈辱的近代史中深悟落後就要捱打。中國故事，讓我們青年與國家一同一起同呼吸，感受炎黃子孫的血脈在流動，聽到國家的需要，聽到時代的呼喚，給予我們風雨兼程於韶華中逐夢的力量，繪好民族復興。講好中國故事，繪好民族復興，這個重擔要我們青年來扛，不斷提升自身的素養，積累知識，付之行動。”問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，學習是積累知識的重要途徑，在學習中開闊我們視野，更加全面的瞭解中國，瞭解國家需要。誠然，提升素養對講好中國很重要，但沒有付之行動也只能紙上談兵。陳貝爾付之行動，以深入貧困地區採訪，向大眾展示脫貧攻堅的歷程，來講好中國故事；朱彥夫付之行動，身殘志堅，幫助群眾調解糾紛，以”保爾。柯察金”講好中國故事。他們的努力帶領我們走近民族復興，描繪民族復興的實現。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。民族復興的接力棒已傳遞到我們青年的手中。作為共產主義的接班人，我們當有一份熱，發一份光，講好中國故事，繪好民族復興！
篇二：好的故事作文800字大學入學測驗
故為視窗臺，事述百家味
愛歌張揚，羨詩古樸，慕散文從容，三文之所以激深情感人心者，何哉？細察之，方正文字的背後是即事寫、即情抒，盪漾著一段“悠揚”的故事旋律。以故事為視窗，或真或假，窺透眾生百態。一段故事，另一段人生，另一個世界，另一份情感，也許，就是“故事”賦予文學載體穿透人心的力量。斯以為，故為視窗臺，事述百家味，一個好故事是有力量的。
思接千載，神遊萬仞。回想人生路途漫漫，“故事”總是在我們左右，亦步亦趨。有感於守株待兔揠苗助長，亦恐於東郭先生與狼，思於“莊子與惠子游於濠梁之上”，亦樂於閏土的憨厚可愛。朝山謁水，扣經問史，我們在對故事的探索中，懵懂悟世，初構對世界的認識。倘若無故事奠基，缺乏真實事例的大道理，猶如沙地上起高樓，雲彩裡織羅裳，雖看似嚴謹正確，卻終將被現實擊潰。故君可見幼兒早教均以故事為底，婉述生活知識？君可見課堂寫作教學均以記敘文入門，後升議論高度？君可見演講“三七原則”則是“三分議論七分故事”？由此觀之，無論哲學道理，還是邏輯體系，均從故事出發，從具體事例再上升一般規律，啟迪智慧，亦觸動心靈。
“千般荒涼，以此為夢。萬里蹀躞，以此未歸。”這是餘秋雨在《文化苦旅》中對旅途的感悟。他曾苦苦追索的“陽關白雪”，卻被當地人吐槽“漫天白雪，灰濛濛的世界，有什麼好看？”但他追求的僅僅只是一個自然景觀嗎？當然不。懷揣朝聖心靈的人到達陽關，肯定是受到王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這段好友別離故事的號召。跨越千年的古城，傳遞的也不僅是一個故事，更是浸透在故事中的文學力量與其所展現的民族形象。無獨有偶，許多人對湘西的精神上的那一種召喚，總與沈從文的《邊城》《湘行散記》有著道不開的情緣。正如蘇童所說，“文學，跟那一個地方的影響就如此具有震撼力。”一言以蔽之，故事的力量跨越千年歷史而不褪色，如今又於新時代迸發新的活力，照耀民族形象。
然而，時代之浪潮波譎雲詭，揆諸當下，故事的力量間或遭到忽視。君可見謊言與罪惡充斥故事中，黑心人編造癌症故事騙取網路錢財？君可見經典故事遭到影劇魔改，柔弱卻又不失主見的黛玉變成了只能依附男人的菟絲子？君可見為博取流量，在一個故事爆火後，出現了千篇一律毫無營養的複製品？由此觀之，站在歷史的十字路口，我們應傳承故事的初心，腳踏實地，不減創新色彩，不無病呻吟，亦不好高騖遠。
“文章是案頭的山水，山水是案頭的文章”，我們通過閱讀故事，連線古今中外，汲取智慧；窺透眾生萬物，明理通達。雲程發軔，培風圖南，此去征程，惟願諸君以故事為窗，感悟人生真諦！
篇三：好的故事作文800字大學入學測驗
覽古今之事，蘊時代之氣
縱觀古今上下，遍覽寰宇中西；指點江山，激昂文字。當歷史的卷軸在我們面前徐徐展開，你我不應只停留於淺層的故事，更應追溯那隱藏於文字背後的諄諄教誨，承先人之青燈，開後人之來路，讓這故事中的氣魄，貫穿古今。
“大言炎炎，小言詹詹。”溝通與表達的成功與否，不僅在於言語的流暢、辭藻的華美，更在於發言者所引用的故事與主旨的契合度。好的故事，即使遍歷千年，也能在每一次的交談中引起人們的共鳴，這便如王羲之在《蘭亭集序》中所感：“每感昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。”又如，當我們談論求學之路，我們會提及程門立雪的堅定，會提及囊螢映雪的持守，也會提及“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的冰心一片、物我兩忘。當每一個勤勉於學的故事在眾人口中得以流傳，好學與樂學的精神也得以彰顯，人與人之間的溝通，也因這故事變得更加生動而富有深度。
以代表性故事佐證觀點，固然是交流之妙計，但我也堅信，故事中蘊藏的哲思與觸動心靈、啟迪智慧力量，才更應是其被賦予的意義。講述的是不同時期不同人物身上的不同經歷，傳達出的信念卻不會因時空的差異而產生隔閡。於杜甫的詩句中，我們看到茅屋中博愛的胸懷，更加明白什麼是氣往轢古、辭來切今的愛國情懷；於史鐵生的自述中，我們看見地壇中生命的律動，更加明白什麼是堅毅前行的勇氣；於張桂梅的實行中，我們看見深山中不止的奔走，更加明白是什麼改變了千萬女孩的命運，是什麼在激勵更多人勇毅前行。我們在一個個鮮活的故事中感受生命的偉力，也從中汲取奮楫篤行的精神，破風而上，絕唱雲顛。
揆諸當下，資訊的洪流呼嘯而過，我們看到的不再只是充盈著正能量的故事，越來越多充斥著戾氣與負面情緒的故事一併闖入我們的視野。誠如哲學家哈維爾所言，“要從‘飛機窗戶往外看’，即關注現實，直面時代的病症。”我們不應迴避每個負面的故事，迴避是對黑暗的縱容；我們更應持一份批駁的勇氣，去蕪存青，讓更多黑暗的現實被打擊，讓更多光明的未來被存續。尤其吾輩青年更應講好“中國故事”，讓中華民族的文化氣節與國家發展同頻共振。
是以，覽古今之事，尋踔厲之志；蘊時代之氣，書時代華章。
篇四：好的故事作文800字大學入學測驗
以故事之力，掃前路之障
“故事”，即真實或虛擬的講述一件事。從口口相傳的神話故事，到記載成文字的故事，人們從小就離不開故事。而且故事是有力量的。誠然現在人們只是把故事當成一種消遣，但隨著我們聽的故事越來越多，其對我們潛移默化的力量就越大。
故事的影響是多面的，不管是個人，社會乃至整個民族，故事的力量都是巨大的。
以故事之靈，啟人生之智。
小時候的童話故事，長大後的歷史故事，無不是在悄悄影響我們的人生軌跡。教會我們誠實的匹諾曹，自信不自卑的醜小鴨，勇敢不畏懼的王二小，樂於助人的雷鋒等等。這些故事如同啟明燈一般，為我們照亮前方。或許我們會覺得這些故事很幼稚，但其對我們的影響是真實存在的。
對於我們個人來說，故事不僅僅是消磨時間的好方法，還是我們尋找榜樣的地方。作為新時代青年，我們應以故事中的無數英雄為標杆，立大志，立高志，砥礪前行，以強國為夢，追夢前行。
以故事之志，領社會之氣。
社會的風氣，決定著社會的進步。而社會上流傳的故事的好壞，又影響著社會的風氣。試想一下，社會上充斥著低俗的故事，人們在其耳濡目染下，又怎能有拼搏的上進心呢？而一個好的故事，則會使人們擁有“一點浩然氣，千里快哉風”的朝氣，“熒燭末光，增輝日月”的奉獻精神，“登絕頂，覽元化”的遠大志向。
故事對社會的改變是顯而易見的。社會中的人們很容易受到故事的引導。在現在這個資訊交流迅速的世界，無論故事的好壞，都可以走進每家每戶。因此，我們應把握住故事之志，引領社會的風氣。
以故事之容，展民族之像。
一個民族的面貌既包括亂世的歌哭，也包括盛世的頌曲。整個民族的故事會有很多，但其中，好的故事即指家國情懷。家國情懷，是玉門關外的折柳一曲，是長安城下的啼血杜鵑，是輾轉午夜的狼煙烽火，是遙遙入夢的鐵馬冰河。這些故事都是一個民族對外的形象，承載著民族一脈相承的記憶，融匯著當代精神，流淌著當代價值，展現著民族面貌。不僅如此，民族的故事還凝聚著每個華人的心，將我們綁在民族的大船上，共同乘風破浪，勇往向前。
“於高山之巔，方見大河奔湧；於群峰之上，更覺長風浩蕩”。然而高尚之巔終是一步一個腳印攀登而上的。倘只馳於空想，騖於仰望，豈能直入白雲生處，狂舞泱泱兮大風，俯瞰滂滂兮大潮？吾輩應緊握故事之力，掃平前路障礙，續寫四海清平的新篇章。
篇五：好的故事作文800字大學入學測驗
傳述故事，傳承文明
橫貫渺遠千年歷史，窺探文明的遺蹟，今人終不見古時月，唯見一段段文明的脈絡鐫刻在歷史的石板上，讀來，皆是一個個鮮活的故事。故事，是文明的發聲；而讀故事，與文明對話，可啟智，可正心，可勵志，方熔鑄今日之文明。
古人云：“讀史使人明智。”華夏千年血脈淌作長河，見證了太多沉重的歷史，訴說了無數或喜或悲的故事。孔孟之道、秦皇漢武、魏晉風骨、唐宋祖宗、明清血淚——無不承載著古人智慧的遺風，讀來無不令人有所思悟。且看——讀始皇獨夫驕固之心惹來楚人一炬，終付於焦土，可知唯謙謹有萬世之太平；讀魏徵十思疏以諫太宗，可知民之為舟，所宜深慎；讀莊宗雪家仇而意氣壯，卻死於伶人之手，可知禍患積於忽微而智勇困於所溺矣。時代之榮盛有治世之智慧，時代之覆滅亦有可鑑之哲思。讀罷千秋萬古之故事，可見聖賢傳世之真理，可見斗轉星移之規律，可見王朝更替之誡惕，可觀滄海桑田，可感眾生須臾，可知時不我追……凡讀故事，皆啟智慧。
然，世不乏有智之士，倒常有邪智之人，諸如秦檜、趙高之類，有危於盛世，何也？蓋其心不正焉。欲正己心，還當讀聖賢之故事。君可見，靈均制芰荷以為衣、集芙蓉以為裳，為心之所善，九死而未悔；太史公潦倒獄中十餘載，留得《史記》傳千年，為心之所志，百折而不撓；曹雪芹十年一夢書《紅樓》，鑄就文學史上至明之星子，為心之所求，至死而方休；太白仰天長嘯蔑蓬蒿，不入汙濁留清骨，為心之所願，窮困而不屈……苟能汲故事之浩然正氣，何有邪曲之害、矇蔽之患？讀罷聖賢之故事，俗情一掃，歹念一消，清風朗月，始伴吾身。凡讀故事，皆正心神。
揆諸今日之中華，正猶東昇之旭日。以往既已不諫，來者恰逢追之韶華，切不可讀前人之故事而棄己華章之不書。詩書年華，於晨光微熹中的奔赴，於寒來暑往裡的追趕，於昏昏燈火下的堅守，於寂夜無聲時的奮發，你我皆是造夢者，正當披星戴月，風雨兼程，記下奮鬥之故事；變局勢下，乘風好去、長空萬里，直下看山河，你我皆是傳承者，正當承前人之火把，將血肉與精神熔鑄於華夏之高牆，講出築國之故事。塵封以往的“故事”說罷，“新事”當由吾輩青年來述。唯講好這一代人之故事，方有下一代之文明不息。崢嶸之萬古中華，億萬人續之，留下新的故事，由後人再讀、再續，乃是後人不見今時月，而後月曾經照今人，後人見到什麼月，還看今人。你我誠當勵志，講好今人之故事。
文明之相續，於一個個故事中，傳遞感動，傳承歷史，傳載血脈。而，故事仍在延續，你我皆是筆者。且讀吧，讀過古人的故事，讀著自己的故事，以此啟智，以此正心，以此勵志，以此熔鑄今日之文明。
篇六：好的故事作文800字大學入學測驗
以故事之筆，書今日韶華
在眾人的眼裡，故事如朽木，在漫長的言語中，透露著年歲的風霜侵蝕；我卻以為，故事若磐石，屹立山巔之上，盡展磅礴的雄姿英發。古人亦有言：“文章不厚古，史筆大書今”。故事，與力量，與當今，似乎格格不入。我卻以為，以故事之如椽巨筆，方能書寫今日之青春韶華。
故者，舊也。泱泱華夏，煌煌青史，在中國緩緩積澱的歷史之中曾飽含著無數故事。跟隨傳說回到遙遠的上古，站在山巔之上，可以看到古人千錘萬鑿，在崇山峻嶺間開出河道；列國紛爭的烽火仍熊熊燃燒，孔子彷彿仍端坐於杏壇之上，徐徐講述無上的智慧；柳河東懷著無限的思緒，揮筆寫下黔之驢、臨江之麋與永某氏之鼠。故與舊其實並不代表腐朽，它可以是恢弘壯麗的史詩，也可以是諄諄不懈的教誨，亦可以是小巧玲瓏的言寓，煥發光芒。
在劉禹錫的筆下，安於陋室的故事流傳千年，激勵多少人以安貧樂道為己志，好的故事能讓一個人追求自我高潔的志趣。三尺之巷的故事流芳，好的故事在縱橫的街坊間口耳相傳，共促社會的風清氣正。商周的青銅器上鐫刻的銘文，無聲地陳述著外族狄戎如何與中國同華裳，共禮儀，好的故事讓文化之間攜手，讓國家之間認同。
不可否認，故事中良莠不齊，優劣有分。在魯迅筆下的“二十四孝”絕不是個例，封建禮教下所編纂的種種故事曾作為沉重的鐐銬束縛著底層的勞苦群眾。但好的故事自有其閃耀之處，茨威格筆觸之下的故事跌宕起伏，讓人牽腸掛肚；列夫托爾斯泰所構想的故事宛如明鏡，照映出社會與歷史；夏目漱石的思想入木三分，刻穿某些群體醜惡的嘴臉。如此，真正腐朽的故事與那些歷久彌新的故事，高下立判。
語言彷彿是故事與生俱來的載體，但故事的視野似乎並不僅侷限於聲形之中。它可以被銘刻於發黃的竹簡上，也可以被時代的一群人所演繹。故事可以是身邊的社會面貌，北宋繁華盛世的故事又何止僅侷限於一本小小的《東京夢華錄》之中，它更是一個社會的影射。故事也可以被一個國家所講述，絲綢之路川流不息，盛唐正用這樣的方式向世界講述自己的光華氣象。現在，故事的形象似乎變得縹緲，它彷彿成為人、國、時代之間的媒介，來往不息。
當今不缺乏故事，“春天的故事”仍在中國大陸上播撒下繁華的種子，吸引著一批批的青年人為之奮鬥，而我們每一個人，正是這一故事的演繹者。以我之行，講好當代磅礴的中國故事，手執故事之筆，書寫今日之韶華，方能共築盛世大國。
篇七：好的故事作文800字大學入學測驗
集新青年之力，講好中國故事
故事是有力量的，好的故事可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象，可以促進一個國家的發展。如今，面對百年未有之大變局，講好中國故事茲事體大，不可怠慢。因此，斯以為，身為新青年的我們，理當團結一致，集新青年之力，講好中國故事。
人與人之間，好的故事能夠拉近彼此的距離，觸動心靈，達到共鳴，從而實現更好地交流和溝通。國與國之間，好的故事能夠展現大國形象，贏得認可與尊重，促進國家發展，正所謂“樹高者鳥宿之，德厚者士趨之。”由此觀之，好的故事有如“好風憑藉力，送我上青雲，”促進更快、更高、更好的發展，而壞的故事則如白牛奶裡的一滴藍墨水，毀掉一切。所以，面對世界局勢的翻騰雲湧，講好中國故事對於中國的發展至關重要。
回望征途，一代代中國人“冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天”，盡綿薄之力，向世界講述一個個扣人心絃的中國故事。君可見，以毛澤東，周恩來等為代表的革命志士，在黑暗中高舉火炬，引領中國人民走向光明；君可見，鄧稼先毅然回國，為中國兩彈事業做出了突出貢獻；君可見，袁隆平致力雜交水稻的研究，不僅養活了中國人民，也為世界脫貧攻堅做出了巨大貢獻……他們用自己的努力和奮鬥，講述了精彩的中國故事，展現了中國的大國形象，他們如天空中的點點繁星，串聯起來中國最輝煌璀璨的歷史銀河。
每一代人，都從歷史中走來，又向歷史中走去。時代的潮流奔騰不息，這些好的中國故事不應湮沒在歷史長河中，而應代代相傳，被我們銘記。身為新青年的我們不僅應銘記先輩留下的中國故事，還應一己之力，書寫新的好的中國故事，講好中國故事，讓世界聽到中國聲音。君可見，蘇炳添，馬龍，全紅嬋等奧運健兒們在賽場上的拼搏讓世界感受到了中國力量；君可見，在無數航天人努力下，神舟十六的成功發射讓世界感受到了中國智慧；君可見，萬佐成、熊庚香夫婦的善舉讓世界感受到了中國溫度……新時代的中國人在各自的崗位上發光發熱，向世界講述精彩的中國故事。身為新青年，我們應向他們學習，有一份熱，發一分光，為講好中國故事貢獻一份力量。
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高。”講好中國故事，不是一個人的事，而是千千萬萬的新青年義不容辭的責任。青年是國家的未來，歷史的接力棒即將交到我們手中，新時代的青年當凝聚力量，齊心協力，為講好中國故事這一共同目標而努力奮鬥。
毛澤東先生有言：“青年如天之初日，必將有夫偌大之世界，任重而道遠。”願廣大新青年壯志凌雲，凝心聚力，講好中國故事，讓世界聽到中國聲音，向世界展現中國的大國形象！
篇八：好的故事作文800字大學入學測驗
傳承文化精粹，講好中國故事
故事，可以是一個精妙的典故，一則深刻的寓言，或是一段閃爍至今的歷史，又或是當下時時刻刻發生的，每個平凡小人物所創造的不平凡。一個好的故事的力量是不可估量的。遠至古人的文化精粹，近至當代的中國故事，正是這些好故事塑造了中華文化的形象，推動著中國不斷髮展。而作為青年一輩，我們應傳承好文化精粹，講好中國故事。
一個好的故事，應閃爍著智慧的光芒。一個好典故，一則好寓言，往往勝過千言萬語的教誨。於“拔苗助長”中，我們深悟急於求成的危害，於“亡羊補牢”中，我們學到及時補救的重要，於“刻舟求劍”中，我們體會到靈活變通的必要。每個好的典故、好的寓言裡，無不蘊藏著代代相傳的古人智慧，閃爍著源遠流長的文化精粹。它們生動形象，易於傳播，簡潔凝練卻對千百年後的今人有著深刻的影響。
在一個個好的故事裡，也包含了古人的優秀品質，蘊藏著中華民族的傳統美德。“三顧茅廬”中，我們看到了一個禮賢下士，求賢若渴的劉玄德，“孔融讓梨”中，我們看到的是孝親敬長，而非自私自利的孔融，在“愚公移山”中，我們看到的是一個不畏艱險，堅持不懈的老者。這些好的故事裡所承載的文化精粹，無不根植於每個中華兒女的靈魂深處。
一個好的故事，應流淌著不朽的精神。多少值得歌頌的偉大精神，通過紙墨記載、口口相傳的故事流傳至今。岳飛精忠報國的故事，流淌著光輝閃耀的家國情懷，它不僅展現了一個民族堅定不屈的愛國魂，也激勵了無數中華兒女的鬥志。林則徐虎門銷煙的歷史，體現的是開眼看世界的堅定決心，它改變了無數國人甘於落後的心志，也因此改變了中國歷史的發展。正是這樣的好故事，使那些不朽的精神魂魄跨越千古，至今盪漾在每個中華兒女心間。
而在今天的中國，好的故事也正不斷湧現。袁隆平的“禾下乘涼夢”，屠呦呦發現青蒿素，脫貧攻堅的偉大曆程，抗疫三年的光輝鬥爭……這些波瀾壯闊的故事裡，展現了每個中華兒女奮鬥的身影，見證祖國進步的步伐，也向世界展現了一個偉大的民族，一個團結的國家，一個令人讚歎的文化。
而無論是古人的文化精粹，還是當代的中國故事，只要是好的故事，只要是蘊含力量的故事，我們都應該傳承並傳播。我們要傳承好故事中所蘊藏的文化精粹，領悟故事中人物所展現的優秀品質，身體力行。讓跨越千古的優秀文化與當代中國的優秀精神在我們身上閃爍，讓我們向世界展現中國青年的模樣！
篇九：好的故事作文800字大學入學測驗
品故事底蘊，引時代風尚
無論是流傳千年的神話放事，還是老一輩人對往事的回憶和追思……這些故事的背後都蘊含著深厚的文化底蘊。好的故事如香茗，淺嘗一口，便有無窮韻味，文化沉澱，大國底蘊，讓人敬從心生。身為時代新青年，吾輩應當品故事底蘊，汲取故事的力量，引時代風尚。
好的故事能夠讓我們感受到人性的光輝，文字不再是冷冰冰的，而是多了些溫存。聽故事時，我們彷彿不是一名旁觀者，而是置身於故事中的主人公，我們與之產生共鳴，為之動容，來自心靈的觸勁使我們更加明確自己的理想與追求，更加堅定前行的步伐，而我們也在潛移默化中啟迪智慧，感悟人生真諦。就如同海明威的《老人可海》，老漁民桑地亞哥在大海上驚心動魄的捕魚經歷令我們心頭一震，讀者似與老人一同面對重重險阻，時而絕望，時而振奮。而書中的一句名言：“人可以被毀滅，但不可被打敗”鼓舞讀者在苦難的淬鍊中變得更加堅韌。由此觀之，好的故事對個人成長尤為重要。
好的故事不僅對個人有啟迪智慧的作用，於國家而言，瞭解過去的事可以明白得失，以史為鑑，從中吸取教訓，可以增強開拓前進的勇氣和力量，正如《三國志》所言：“明鏡所以照形，古事所以知今”，歷史作為故事的一種類別，積澱了人類成長經驗。人類對未來最大的信心，源於對歷史煙雲的體察和感悟，源於對前人經驗的分析和思考，兩次世界大戰，使人們警惕戰爭，努力避免再次墜入到滔天浩劫。改革開放四十多年，告誡我們在追求金上銀山的同時，勿忘綠水青山……我們唯有從故事中吸取教訓，方能邁向更深層次、不斷髮展。
好的故事作為一種文化底蘊，彰顯了一個國家人民的文化自信，展現了一個民族的形象。千千萬萬的故事中，都積澱著中華民族最深層的精神追求，蘊含著中國精神、中國智慧，也是追夢路上最充沛的養分所在、最強大的力量所在，身為時代新青年，吾輩肩負時代使命，應該承擔起講好中國故事，展民族形象的重任，傳承和弘揚好的故事，讓故事的力量在人民心中盪漾，讓故事的力量亙古流芳。
“青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安”，身處時代浪潮，青年一代應不忘來時路，品故事底蘊，啟迪人生智慧，賡續文化故事，展民族形象，引領時代風尚。
篇十：好的故事作文800字大學入學測驗
以故事之力，啟明人生，賡續偉業
故事是人類瑰麗的寶藏，它能夠傳播資訊知識，傳承精神品質，傳達智慧與人生意義。古人云“讀史使人明智”，小說，動畫，舞臺劇等蘊含的故事，絕不僅僅是茶餘飯後的消遣，而是深厚博大的文化，能夠綻出觸動人心，改變命運的奇葩。
如浩渺水波中起伏的扁舟，好的故事能夠波動觀眾的情感，引起人的共鳴。故事將抽象晦澀的觀點或是看法具象化，在傳達到資訊的同時也更耐人尋味。近期動漫作品《孤獨搖滾》，通過對主角在中學時期社恐心理的描寫刻畫，帶有喜劇色彩，卻又真實地展示了內向性格人們的世界，又展現了主角一點點變化成長的過程，從而觸動了國內很多觀眾的心絃，好評如潮。故事的力量從中可見一斑。通過情節的發展，環境背景的烘托，故事能使人身臨其境、感同身受，從而格外具有吸引力、感染力。
如切於正義的無形標杆，好的故事能夠傳遞正確的價值判斷，將人們的心靈導向正義的一面。故事中的英雄是觀眾心之所向，故事中的邪惡是觀眾的心之所惡。《三國演義》裡的劉備崇德向善，曹操奸邪多疑，孔明盡忠盡智，周瑜心胸狹隘。雖帶有主觀色彩，但讀者都能體悟到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。同時，故事裡，經努力而結出的勝利果實，也能告訴我們需忍耐九九八十一難方得苦尋之真經。故事中人物的經歷與蛻變，能夠激勵我們維護正義，實現自我價值。
又如文化濃縮的精華露珠，好的故事能夠展現民族形象特點，發揚民族精神。《紅巖》中江姐遭陷害被困洞獄，面對嚴刑拷打始終堅貞不屈，最終英勇就義。如此正義的人物形象雖然犧牲了，但映射出的民族精神是永不磨滅的。通過有血有肉的人物形象，故事能夠激勵亦能警醒後人，鞭策著後輩不負時代的期望。
由是觀之，故事的力量似水，柔處潤物細無聲，剛處擲地聲如洪。運用好故事的力量，則需創作者與讀者共同努力。好的故事應傳遞正確積極的價值觀念，創作者不能囿於狹隘利己之壁壘，而應為創造社會之大同而落筆；觀眾則不能困於低趣低創之桎梏，應廣開視聽，豐富形式與內容，削弱隔膜與偏見，共同推動，文化的交流，融合，共榮。於此，方能為下一代譜下又一篇華章。
篇十一：好的故事作文800字大學入學測驗
歲月悠悠，故事築夢
觀古今之須臾，撫四海於一瞬，歲月的舊紙堆中存放著數不清的故事，影響了往裡尋覓的無數人。其間好的故事之力量振聾發聵，不僅益人無數，更是展現出無與倫比的民族風華。在此，筆者不免認為：悠長歲月中，我們理應讀好故事，好讀故事，以此築夢。
人生猶如群星背後深邃的蒼穹，有了故事的點綴，方更顯美麗。因而此間之大美，等吾輩千萬年，不可辜負。
君或疑故事不過過往雲煙，白紙黑字，安有如此龐力？不妨且思孩童時初入學堂所看過的那些故事。君可猶記國小課本上那位實習的護士與寬容的老人？君可猶記夕陽之下與時間賽跑的稚嫩男孩？君可猶記北海已開的菊花……遙遙憶起這些久遠的故事，它們當真久遠嗎？故事之中蘊含的道理早已在無形中融入己身，伴吾輩同行，讓我們在當下的世道懂得如何致遠，不至於在越走越遠的人生路上留下太多悔恨：是將心比心的大度，是珍惜時間的美德，是體諒母愛的孝心……由此可見，好的故事觸及心靈，而又啟人無數。
故事既有如此力量，必將影響無數人，改變無數人的命運。
追憶華夏千年華章，因讀了好故事而改變的人不勝其數。不談被逐鹿中原吸引後立志做萬人敵的西楚霸王項羽，也不談受古今帝王事鞭策的唐太宗李世民，更不談從無數朝代更迭中領悟出“槍桿子裡出政權”的毛主席，單論一個個明月下挑燈夜讀的儒家學子，單論一個個在街巷裡聽著說書先生講故事的頑劣小童，單論一個個被先烈精神感染而前仆後繼的邊疆戰士……無數個人的命運，在讀過的故事中悄然發生著改變。
故事造就無數人，人又何嘗不演繹故事？讀過故事的人，築出各自的夢，在逐夢的征途中成了其他人眼中的故事。無數的夢最終變成無數的故事，無數的故事凝聚起來最後呈現出一個民族獨有的風采，無數的風采又反過來造出無數的故事……
站在時代的峰巒上，我們看過了雲捲雲舒，看過了千山萬水，看過了風光無限。當今盛世繁榮，吾輩何不借由那些許許多多的故事篇章，繼往開來，與日月山河共同再演出屬於自己的華章？
春雲蘊瑞，光耀萬堂。悠悠歲月，好故事最最動人，吾輩定當不墜青雲之志，以之築夢，令時代長河綿綿不絕，令人類文明生生不息！
篇十二：好的故事作文800字大學入學測驗
承往事之偉力，開萬世之華章
一個故事所承載的使命，不僅是彰顯中華文學底蘊的深厚，更授人以先賢之語表情達意，以聖人之懷與外界溝通；絕不僅是睡前讀物，更是啟迪靈智的一把火炬；絕不僅是一卷冰冷的先輩事蹟，更是底色千載不變、賦予後人滿腔熱血、影響時代華章的精神豐碑。是故，吾輩當接下這故事中蘊含的磅礴偉力，以此開萬世華章。
一個故事具有的力量，可令人陶醉於其辭藻幾多豐富，沉淪於其語言幾多巧妙，並幫助人們表情達意。知道了詩仙寬袍棄履、對月獨酌，憂鬱之時，也會仰首長嘯道：“天生我材必有用”；知道了李頎對知音的渴求，孤獨寂寞、無人言歡時，也會暗自祈禱：“高才脫略名與利，日夕望君抱琴至。”正是這些故事，給了我們一個跨越時空的念想，念及與我們境遇相同之人，即可承他人之語，抒發自己的志向，表達自己的情誼，一個個故事，象徵著一座座橋樑，不止連線了我們與先賢之間的萬里時空，也達成了我們與這世人心靈上的無言溝通。故而，以一個故事去與人溝通，不失為一個絕妙的方式。
一個故事具有的力量，能夠帶給千千萬萬人不同的生命啟迪。小到童話寓言，大到歷史事蹟，沒有一件故事，是不在我們的成長過程中給予我們啟發的。2023年十大感動中國人物之一的鄧小蘭，每年十幾次往返於馬蘭村和北京，只為了給那些大山深處的孩子們帶去歌聲，觸動了我們的心靈，讓我們明白了奉獻的真諦。每個人都不能缺少這些故事，就像每一片自由的雲都缺少不了風，每一塊璞玉都缺少不了磨礪，有了這些故事，我們才能在啟迪中幡然醒悟，在引導中悄然成長。
一個故事具有的力量，能改變一個人、一個國家的命運。在水池中成百上千次練習動作，即是身上已是千瘡百孔，依舊不畏大雨滂沱，徐夢桃在切除了大部分半月板後，不言放棄，最後，站上最高領獎臺的是她。倘若她缺少了這種拼搏的精神，中國就少了一枚金牌，她也將就此埋沒，倘若千萬人皆缺少這種精神，那麼民族前途與國家存亡則尚未可知，而一個個像這樣的故事，其中蘊含的力量，其中承擔的使命，就是讓其中的精神匯成汪洋大海，讓一個人能夠有衝破絕壁的磅礴偉力。
揆諸當下，這世間蒼黃翻覆、波譎雲詭，先是疫情襲來，再到洪水肆虐，我們需要這一個個故事中蘊含的堅忍不拔、以天下為己任的精神力量，以此力量加身，則黑暗可除，光明可得。
時代留給我們的舞臺何其廣闊，唯有從歷史中汲取智慧和力量，從往事中傳承好不朽的精神，並將開拓未來的使命擔於肩上，才能無愧於這一個個故事中的英雄壯歌，在廣闊的時代舞臺上開啟萬世的絢麗華章。
篇十三：好的故事作文800字大學入學測驗
共享時代綺美，共續時代華章
故事者，先事之書寫也。美好之故事，則以歷史為載，以幻想為刀，匠刻雕塑以飛龍達鳳之神采，給後人以無窮讚歎之領略。人心之完滿由此塑，命運之軌跡由此引，民族國家之路途亦由此顯現。
翻開元曲雜劇，感受化蝶之情愛，千年嫋嫋不絕，悽美的愛情故事跨越逝水長流雋永人間，觸動人心；穿梭傳奇史詩，領略安提戈涅之氣神，恢巨集震顫古今，神諭堅守的決絕貫穿因果壁壘，啟發神靈。好故事之為經典，在於其中的情節融貫世事的炎涼是非，擁含超脫歷史長河的人文關懷，微暖千年之冰心；在於其中的精神迸發氣節的操守善美，不懼一切凶惡與險薄，明啟庸昧之神智。人的體驗於好故事中豐滿，人的魂魄於好故事中純粹。
風順川平、曲折坷坎；趨炎附勢、高風亮節，故事的先士經驗之軌跡，亦與今人之軌跡叉錯交融，突變命運。範希文於岳陽樓上悲壯呼喊“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，喚醒多少本是憂國之子反思人生，一改先前吟樂縱享自私之態，傾覆報國熱忱；杜子美在茅屋內赤誠吟哦“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”，觸動多少惆迷茫罔之徒明晰前路，投身為人民之服務。是杜拾遺、范文正公們，釀一罈烈酒，留後人暢飲；播一份正義，囑咐歲月收藏；敘一則好故事，鋪開萬里人生路。
傳說含蘊民族圖騰，史詩鐫刻國家徵路，好的故事響召力量無窮，更在於其是民族由種成木的痕跡，是國家浴火興復的標記。漢唐繁盛榮光故事，記錄於家戶的謠曲之中，凝固於你我脊髓；近代屈辱負重故事，記載於卷卷白紙，燒錄於你我魂骨；新紀元奮鬥興復故事，映像於千萬逆行奮鬥者的眼眸，盈溢於你我辛勤勞動的血肉。悠遠繁榮的故事令我們自豪自信，危機恥辱的故事令我們痛定覺悟，發揚奮鬥的故事令我們心潮澎湃，勢必要在時代之洪流中爭貢獻滴水之力，洶湧洪流。
好故事前人寫就，經典雋永，歷久彌章；今之故事仍未寫就，筆桿正把握於你我之手。發揚千驥萬鵬之決心，我們必定要再續故事之扉頁，書寫時代之華章！
篇十四：好的故事作文800字大學入學測驗
覽中國故事，譜時代新章
泱泱華夏，歷時千載，無數故事於歷史長河中掀起波瀾，女媧補天、精衛填海乃前人贈予之唯美神話故事；司母戊鼎、兵馬俑乃古人刻寫之文化故事；神州飛天，蛟龍潛水乃今人創造之奇蹟故事。每個故事，皆給予吾輩無限深思與力量，皆展示中華之古老與強大，而譜寫中華故事，乃吾輩青年奮鬥一生之志。
故事，方可大到神話故事與文化故事，也可小為你我身邊之小人小事。然，無論其之大與小，其皆可給予每人無限深思。無論是蘇軾之《赤壁賦》，亦或是陶淵明之《歸去來兮辭》，其都指引我們思考人生之有限與自然之無窮；無論是陸鴻身懷腦癱之缺陷，卻創造殘疾人扶貧基地之奇蹟，亦或是江夢南雙目失明卻逐夢清華，其皆告示我們應自強不息，身處逆境應有逆流而上之志氣與力量。每一個好的故事，都富含深意，我們應從中挖掘其對個人人生之智慧與啟迪，方可改變自我幸運，實現自我價值。
故事，不僅可以改變自我，更可展示一個國家與民族之形象。君可見絲綢之路訴說著中華與西方之文明交流，訴說著中華自古便推崇的和平政策，君可見中國人類命運共同體理念訴說著強國之外交政策。然，我們不應僅僅記住民族強大之故事，更應謹記日軍侵華之屈辱史。南京大屠殺的故事應被每個人銘記在心，唯有如此，中華民族方可一步一步走向復興。中華民族不斷強大，便是在訴說每一箇中國故事，而每一箇中國故事，也必將助推中國走向強大，助推中華走向復興。
雖曰故事助力自我與民族走向強盛，然，反觀當下，又有多少人靠著虛偽之故事，博取他人之同情心，又有多少人傳播著負面之故事，終至人心惶惶。且看現如今多少詐騙分子靠著老人之弱來實現人口拐賣，又有多少人在網路世界立下貧弱之人設以博取他人之財產？再看多少人散佈謠言，引起恐慌。這些“故事”早已不為故事，而為謠言。而吾輩青年應提升自我明辨是非之能力，讓謠言止於智者，讓故事聞名天下。
故事既是如此之重要，應如何傳播之？餘認為，於個人，吾輩青年應錘鍊自我，提升自我之素質與明辨是非之能力，不斷傳遞好的故事，最終譜寫個人之故事；與社會，媒體與政府應給予每個人講訴自我故事之平臺，並於社會營造訴說中華故事之風，不斷打擊虛假謠言，方可讓好的故事聞名天下。
吾輩青年身處大可為之盛世，於中華民族偉大復興之際，應砥礪自我，訴說自我故事，訴說中國故事。
篇十五：好的故事作文800字大學入學測驗
故往啟來思，事理惠長河
無論是邐迤五千年華夏，或綿延八萬裡中外，都不乏故事之身影。其如甘霖醴泉，潤澤著自要垂髫小兒及至斂金銀或掌大權之人的心智，折射著一個民族一個國家的形象。
故者，往也；事者，則包含前人所歷之事，或真實，或虛構亦或兼之矣，如此，則人人可寫，人人可造，然好故事，則往往歷經千淘萬漉，能啟人之思，若“南轅北轍”，“拔苗助長”者，或警人心醒，如《阿Q正傳》《扁鵲治病》等，其所述事理，或通俗或辛辣，滋潤著一代代人。由此，竊以為，好故事能夠啟迪來者，在時間長河中久久閃爍著一個民族的智慧結晶。
逝者如斯，不捨晝夜。人的一生，時間有限且短暫，許多道理卻需要極長時間的沉澱或追尋；重新走一遍他人之路以曉其明智之處，亦不現實。而好故事，恰恰為我們解決了這一矛盾，其可使後來之人以較短之時“重歷”前人之路，汲取經驗或教訓。正如牛頓所言：“如果說我比別人看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上”而好的故事，亦如那位巨人，讓我們無需守株待兔便知須勤勞實幹，不用親自三喊救命被狼吃就明瞭誠實待人，如此，好故事啟迪了後人做人的智慧。
人常雲：“曉之以情，動之以理。”卻也會有人說：道理我都懂但就是做不到。而一個故事則能夠通過形象逼真，引人入勝的故事情節‘打動一個人的心，觸及最深處的柔軟之所在，真正地感化一個人。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”每個人都身處於當下雲事，能看清，看全，看透著有之，卻非人人能也。而好故事卻恰恰能讓一個人以此為幫助，看清自己的位置，迴歸本源的善意乃至改變一個人的命。
白居易嘗言：“文章合為時而著。”故事亦有類者，一個好的故事，它最初大多可能來源於現實，經創作又與現實產生聯絡，那是無數上古先民及仁人志士智慧的結晶。他們將窮極一生總結出來的至理傳遞給後人，體現著他們的生活場景或至理哲學。由此觀之，故事，其實如一面明鏡，照之，鑑之而後知自何而來，去往何方。穿越千年，我們至今仍在讀《詩經》，看敦煌壁畫，乃至時過境遷，魯迅的阿Q，閏土，祥林嫂卻依然鮮話，大抵便源於其反映了華夏的興榮枯敗，喜樂血淚，反映的是獨屬於這個民族的精神符號，這樣的故事，讓我們有根，無論在哪，都不至飄忽不定。所謂故事，他不僅關係過去，他也關乎未來。
萬里桐花，雛鳳聲清，生於矞矞皇之現世的吾輩青年，肩承祖國之大任，更應多讀故事從中汲取營養，將故事的甘霖潤澤自己的來路與前程，讓中華文化的文明形象源遠流長！
篇十六：好的故事作文800字大學入學測驗
汲故事磅礴力量，渡人生起承轉合
村上春樹在書中寫道：“這個世界上一如既往，都有些思想與資訊，都有些靈魂的躍動與震顫只能化作文字用故事的形態表現。”斯言不謬！故事是人類文明的精神載體，是思想與靈魂深刻碰撞的豐樂園，斯以為，若能從好的故事中汲取不竭動力，則可以巧渡人生起承轉合。
故事是有力的。作為對話者，擺資料、講道理雖簡單直接，但也難免枯陳乏味，而故事卻可為表達和溝通開啟天窗，橋連對話各方之靈魂，串聯人的意志，從而增益交流。作為思考者，故事則充當人類思想之載舟，傳達價值理念，更讓讀者與作者在文字對話中產生生命共鳴，觸動心靈，啟迪智慧。作為奮鬥者，故事使我們從不同側面觀察社會百態，教導我們理解同類、共同奮進。故事的力量，在於它將人類文明製成切片，使所有讀者通過故事得以一窺世間各貌，人生百態。
好的故事亦給人以力量。秦國速亡，後世則《過秦論》《六國論》《阿房宮賦》為誡；商鞅立柱，誠而不欺，後世則引之為鑑；岳飛抗金，精忠報國，亦流為愛國之典範……正面故事給人以牽引力，反面故事給人以推動力，它們給我們以磅礴合力，為我們渡關越隘積蓄動能、錨定航向。
好的故事，亦能使人講好故事。薩特曾言：“一個人永遠是講收事的人，他的生活在自己的故事和別人的故事之中，他通過故事來看他所遭遇的一切，而且努力像他講那樣去生活。”好的故事，填充我們的人生閱歷，讓我們以更高的目光審視人生，從而在生活中發掘故事、發揚故事，以故事的心態笑對人生跌宕起伏。
然而，揆諸當下，網際網路世界的資訊泥沙俱下，越來越多好的故事漸漸淡出人們視野，取而代之的則是快餐式短視訊崛地而起。作為新時代青年，我們更應理智辨別、審慎看待資訊衝擊，警惕消費主義的狄德羅黑洞，以赤子之心汲取故事力量，講好中國故事，勇搏人生命運，勇揮民族高幟。為民族復興妍煉故事新韻，書寫時代華章。
好的故事是有力的，而且給人以力量，亦能使人講好故事、笑對人生。吾儕亟需汲取故事磅礴力量，以橫槊躍馬、楚衣跨鞍之姿，笑對人生的跌宕起伏，巧渡逆旅中起承轉合。
篇十七：好的故事作文800字大學入學測驗
故事娓道來，力量五行開
回首凝望，千年華夏，煌煌青史。神話史詩，元曲小說。故事經典，引人如勝。故事從口中走出，從筆尖下誕生，在書卷中留存，在文化裡垂青。如果說情節是好故事的命脈，那麼力量便是好故事的靈魂。素紙黑墨，口口相傳中，或有水般清透，或木般正直，或土般純樸，或火般激昂，或金般鋼強。私以為，當深耕好故事與五行相似的力量，促其相得益彰，發揚光大。
活水交匯，潤物無聲。好故事如水，化開壁壘，促進溝通。那是力透友善和諧的故事，一個好故事寫在一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨的六尺巷口。一個故事寫在負荊請罪的廉頗藺相如列傳中，這些故事已成佳話，而今亦助推了時代的佳話，沙伊兩國在中國握手，言和如水的力量，傳遞著中國智慧，為中東大陸帶去一絲希望。
火金碰撞，百鍊成鋼。張騫十三載鑿空西域，河西走廊至今銘記剛強男兒。中國女排十一連冠，永不放棄，力挽狂瀾。史鐵生無懼病魔，與命運相搏，書寫生命的璀璨如歌。命運的苦難，在火般的故事裡是堅毅人格的襯托。鋼鐵般的咆哮聲，是故事激昂的伴奏。命運壓迫下的人們奮起反抗，高歌著：“這力量是鐵，這力量是鋼！”
參天之木，萬疆之土。根生土中，落木護泥。黃河長江，泰山長城。祖國母親哺育了華夏兒女，華夏兒女向上生長，護祖國長興，落幕歸國，落葉歸根。數學家丘成桐，研究數理又兼修文學，文學的故事潤澤了他正直的品格，而今，他歸國教學，為祖國數學教育事業培養人才，鞠躬盡瘁，無私奉獻。如屈原正道直行，如孔子有教無類，如黃繼光捨身炸碉堡，如劉胡蘭寧死不屈。中華的故事是中華兒女對歷史的一種記憶行為。記憶傳播著中華民族的社會文化傳統和價值觀念，引導民族性格的形成。故事的力量形成了民族的力量，五千年來，指引我們不斷前行。而今，黨號召我們講好一箇中國故事，傳遞一份中國情感，傳遞一種中國智慧。首先，亟需我們深耕中國故事的內涵，帶著堅定的理想信念，發現真正的溫情的中國故事，傳播一份份愛。
萬里蹀躞，路遠迢迢。幸逢盛世恩澤，吾儕應攜手，讓故事的五行力量成為青春遠航的動力，乘長風而破浪；讓中華文化的力量成為青春搏擊的力量，幹青雲而直上，在綻放青春光芒的同時共同繪就華夏萬里赤寰的美好畫卷！
篇十八：好的故事作文800字大學入學測驗
望先輩烈事，書青年華章
時代浪潮滾滾向前，在時間長河沖刷下，我們換來了一個又一個震撼人心的故事。無論是五千年前盤古開天闢地之神話，亦或是百年前全國人民抗日解放之史詩，都給青年人們進步的勇氣，處事的智慧！
因而，依我之見，在天地遼闊，前途遠大的當今時代，青年人應當珍視故事的價值，舉起故事中所蘊含的力量，明先輩之志，增青年之見，用先輩之力，助青年之長。站在兩個一百年的歷史交匯點，有太多太多的事蹟可以為青年人所用，而我們就得擔起歷史的重任，讓中華之跨越永無止境，生生不息！
然反觀當下，部分青年人卻常常迷失在自身的蒜皮小事中，為一次考試失利而垂頭喪氣，抱頭痛哭，惶惶不可終日，如此惡性迴圈，最後只好揮舞著“擺爛”旗幟，行“躺平”不作為之事，自身墮落，浪費青春美好時光，也常有部分青年沉迷於網路之八卦小事，自甘為螢幕前的吃瓜群眾，化身傀儡，讓人遙控，被各路“營銷號”牽著鼻子走。有掌握古今，肩挑日月之力，可煅自烈火，履過薄冰之心的青年人何以至此，無所成之地？
大風泱泱，看百年征途之故事，激流浩蕩；大潮磅礴，攬中華風雲之故事，磅礴萬丈，“苟利國家生死，因禍福闢趨之”，是林則徐不忍中華大地受外地欺辱，傲之虎門，堅決硝煙之故事，“聊以慰藉那在寂寞裡賓士的勇士，使他不善於前驅”是魯迅以筆為刀，聲聲吶喊，喚醒了沉睡麻木的國民，吹響了有志之士戰地的號角，播下了民族覺醒的火種的故事；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”是譚嗣同被打入牢獄，面對清軍大刀威逼能義不容辭，正義凜然，毫不退縮的故事……先輩之故事，激勵青年人昂揚向上，推中華富強之心，而青年人何不以此為帆，從而於時代浪潮中激流勇進呢？
時代的洪流往往泥沙俱下，而撥開泥沙之汙穢，我們定能發覺細流之清澈，閃耀其中的，是先輩們的光輝事蹟，而我們自身也定可以有先輩們之光榮，當銘記古今，拘河漢萬頃，力爭向上，擎華夏巨旗，吾輩少年當奉綿薄之力，築祖國華章。
“彼梧桐兮，有鳳來儀”，今日時代需要故事的厚重來承載，中華青年需要故事的價值來滋養，讓我們身為梧桐木，能就鳳凰鳴，望先輩烈事，書寫自身華章，不負韶華盛世。
篇十九：好的故事作文800字大學入學測驗
汲取故事力量，講述中國故事
從小時候父母在床邊後哄我們入睡時念的寓言故事，到青年時所聽到的動人故事，再到自己人生所經歷的奮鬥故事……好的故事，往往直擊內心深處，不僅可以改變個人，甚至可以復興民族。因此，在我看來，作為當代青年的我們，應深刻體會故事的力量，奮鬥出個人故事，描繪出中國故事。
翻開熠熠生輝的歷史畫卷，“女媧補天”“精衛填海”“后羿射日”等源遠流長的神話故事展現出的中華民族的優良品質，積極精神至今還感染、激勵著人們；包拯居廟堂之高而謀其政，從始至終為百姓伸張正義，陸游在罷官貶謫中且看潮起潮落，辛棄疾面對偏安一隅的南宋，執筆驚風雲，提刀烽火間。一個個優秀古人的故事都觸動著我們的內心；青年周恩來在革命的洪流中爭擔道義，物理學家于敏隱姓埋名為研製氫彈作出突出貢獻黃文秀書記把生命奉獻給脫貧攻堅事業……處於新時代的中國仍然上演著許許多多感動人心的故事，指引我們前進的方向。
回顧過往，全民族抗日、抗美援朝、攜手抗疫……中國創造了一個又一個奇蹟，譜寫了一個又一個可歌可泣的中國故事，我們要不忘本來，從中汲取的精神力量。
觀望今朝，我們勇立潮頭，正處於百年未有之大變局，時代的洪流滾滾向前，時代的車輪轉動匆匆的腳步。我們唯有塑造自我，汲取眾多故事中的力量，將其作為精神源泉，努力學習科學文化知識，奮鬥拼搏，才能書寫出自己精彩的青春故事，輝煌的人生故事。
展望未來，隨著中國走向更遙遠更廣闊的發展道路，人們需要更多故事提供的力量，時代需要更多優秀的中國故事。這就要求我們不僅僅要學會傳承中國故事，更要學會創新中國故事。今年爆火的《中國奇譚》由八個植根於中國傳統文化的故事組成，這些故事縱覽古今、展望未來，喚醒了國人共有記憶中的情感價值。《國家寶藏》用故事演繹的方式重新講述文物的歷史，讓人們最直觀地體驗中國故事。由此觀之，講好中國故事，需要了解人們心中需求，與時俱進，藉助現代技術與媒介，對於傳統元素與故事進一步創新，才能真正地走入人民內心，最大展現故事的魅力，發揮故事應有的力量。
回顧過往，落地生根，碩果累累；展望未來，百尺竿頭，更進一步。願當代青年深知故事之力量，以奮鬥書寫故事，以才華講述中國故事，方能乘長風破萬里浪，應對變局創盛世大國！
篇二十：好的故事作文800字大學入學測驗
讀好過往事，行穩當下路
淺蘸濃墨，秋毫一揮，書寫中華五千年之故事，方成今日強盛之基；深積跬步，不矜細行，傳承華夏萬世之美德，方鑄來日光明之路。吾輩青年，生逢百年變局之時，處國際動盪之勢，斯以為，應讀好過往事，行穩當下路，共致中國遠大前途。
我們需讀故事，並不是讀所有的故事，我們需於眼花繚亂，參差不齊的故事中擇優去差。若是不加篩查，見風是風聽雨是雨，則會讓我們失去自我的思考，甚至於往事中沉淪，難以脫離，更無需談當下何為。因此我們當讀故事，但不應只讀故事，應讀好故事。
讀好過往事，可於往事得大知。所謂“以史為鑑，可以知興替”，何為史，往日之故事也，事以，於往事中沉澱，汲取教訓，於個人而言，可明己識人辨是非；於國家而言，可固國安邦定山河；於全人類而言，可揚善減惡促進步。因此，讀好故事必不可少，倘無一人以史為鑑，則無法於失敗間尋得成功，唯有以重蹈覆轍為惡果。
然僅讀好故事是遠難有所作為的，吾輩青年唯有以故事的力量為基，行穩當下路，才可付思想於實際，化精神為行動，寫好當下之事。故事永遠都是故事，倘只於紙上談兵，終究成不了現實，最終淪為“空談客”，難成有為者。若能將故事之精神化為己用，則便可以如唐太宗李世民一般以隋亡之史為鑑，虛心納諫，休養生息，成就貞觀之治；如袁隆平一般以昔日百姓空腹之苦為鑑，苦心研發，身耕田間，鑄就禾下乘涼之夢。正是有先輩們以往事為故事，以故事之力量，譜寫他們的故事，方有當下中華之好故事。而這亦激勵我們以其為故事，譜寫我們的故事，如此代代相傳，薪火相傳，成就中國的故事，中華民族的故事。
往日先輩將他們的故事敘寫得有聲有色，而反觀當下，不少青年人高呼“躺平”“擺爛”，馳於空想，不願用行動付出，於燈紅酒綠間紙醉金迷，如此以往，只會害人害己，無所作為，淪為時代的犧牲品。由此觀之，讀好故事，做好實事於吾輩青年而言不可或缺。
這是一個繼往開來的時代，是一個大有可為的時代，我們應把握故事的力量，不懼明日之風霜，以我們的行動共赴未來。
篇二十一：好的故事作文800字大學入學測驗
閱一卷故事，啟思想之燈
幾度閱盡繁華，舉筆踟躕，寫一句往事浮沉。
一載夢入黃粱，伏案低吟，述不盡人世悠悠。
一盞孤燈，提筆便是一個人的悲歡離愁，一群人的聚散別離，一個時代的繁華孤寂。有人說，詩是通靈的歌，道的是婉轉的心路；那麼，故事便是具象的詩，說的是飛揚的魂靈。在人與人的孤島之上，吹起交流的風與浪。
故事是啟迪女神的火炬，點亮我們思想的頭腦。在安徒生的童話裡，我們接觸到世界，知道關於美麗，愛，真摯與善良。即使你我早已長大，成長路上故事的基石也未曾動搖；即使你我早已長大，我們也仍在充滿故事的世界裡不斷獲得精神的滋養。餘華筆下的《活著》讓你我知道命運是一首悲歌，活著，是對命運苦海里掙扎的人的讚美。海明威《老人與海》則歌頌著抗爭命運的悲劇英雄……命運的相似性，歌頌的相似性，內涵的顯著不同，衝擊著你我的思想，豐富你我對命運的見解，填充你我人格的色彩。而這，這便是故事裡藏有的作家的思想，立體的內涵，給人見解，又與不同人以不同的見解。
故事是縮聚化的世界，凝固的時間，時代的剪影。莎士比亞筆下的故事或悲或喜，圍繞著的，是歐洲16世紀的自由，愛情，商人與貴族等話題。魯迅筆下的阿Q，是封建社會麻木不仁，行屍走肉的底層群眾代表。伏爾泰，高爾基等文學家的筆下，是工業時代的關於疾病，貧窮，剝削等殘酷現實。給時代以警鐘，給人民以宣告。他們的故事，喚醒時代，啟迪來者。在時代的浪潮裡，文學家們參與時代，記錄時代的故事。而那個時代的故事，又同其他物質上的精神上的力量一同推動時代的前進。誠然，並非每個故事都有著如此積極的作用，故事是思想傳達的工具。積極的思想，理智的思想，帶給世人的力量總是更為積極。而消極厭世的思想，極端的思想，則易於引人墮落。一如二戰後掀起的大批麻木消極的書籍，帶著更多時代裡迷茫的年輕人走向迷途。一個故事的魔力，在於它所展現的思想，所給人的引導的力量，從而推動思想的前進，時代的前進。
故事是心靈交流的橋樑，是孤島上的風與浪。后羿射日，嫦娥奔月，倉頡造字…傳說的故事裡的嚮往亦是當今科學技術人員的嚮往。玄奘西行，鑑真東渡等故事至今傳頌著國與國之間，文化與文化之間交往應如“山川異域，風月同天”之境，竭誠則胡越為一體，方可踐行人類命運共同體的理念。
山河遠闊，人間煙火，低眉是你，舉案是你。紙上的故事，口頭的故事，終有時盡。而少年故事述不盡，家國故事述不盡，人類故事述不盡。且從紙上筆墨間，獲點滴思想的星火，照亮你我前行之路。