他，剃著平頭，能說會道的嘴巴，總愛穿籃球服，很有學霸範兒，細看，的確如此。
“誰來背13課課文《中國少年說》第二小節？”範老師一如既往地露出笑臉。唰！同學們立刻低下頭，全班只能聽見“嘩嘩”的翻書聲，都和我一樣，弓著背，默讀。而在我旁邊的小陶子，更是緊張，嘴巴微微抖動著，左手不停得折著知識點，可憐的知識點的邊緣，被他一點點的撕破，揉捏，就連腳也不停得互碰。這一看就知道，他一定沒背熟。
“宋宋”範老師把希望寄託在她的身上。五年級的同學幾乎都知道她，學習好，身材好，一個完美的生活女主角。
宋宋遲疑了一會兒走上講臺，沒了以往的鎮定自若，剛站定的那一刻，她沒有立馬開口，滿臉緊張。
她不會不行吧！我暗暗擔心。
“紅日……。初……。升，其……。”
“其道大光！”我小聲提醒。
“其……道大光……”果不其然，我們班的學霸也卡了殼。
“河出伏流，一瀉汪洋；”我又隨其他同學一起小聲提醒。
她依然沒背熟！這篇文章字多，拗口，多音字也多，我肯定，全班沒背熟的大有人在。而一向開朗的她，如焉了的花兒般，雙手揹著，不好意思直視同學們，向天花板上看去。
此時，更加緊張，班裡一片安靜。
“我！我！”突然，熟悉的聲音打破了這讓人窒息的寧靜，口氣中帶著急切感，同學們的目光立刻開始尋找聲音的來源者。
是他！果然是他！他幾乎站著，身體微微向前傾斜，左手撐著桌面，右手伸的筆直。
“你來。”範老師的臉立刻如見了陽光的花，有了一絲希望。
他大步流星地走上臺，直視同學們，手自然得下垂，嘴角揚起微微笑意，從他的從容的樣子來看，他一定背的很熟。
“紅日初升，其道大光河出伏流一瀉汪洋……。”一到講臺，他就迫不及待的開口，我也只能隱隱看到他的嘴在動。那一個個字如同叮咚泉水般從他的口中蹦出！
不過短短的時間，他便背完了全文。這語速好快！身旁的陶嘉偉早已經目瞪口呆，雙手託著腦袋，嘴巴微張。而教室立刻有些低聲細語，他的臉色依然從容。
“好快！”
“背的怎麼這麼熟！”
“學神這個稱號沒有白叫！”
………。
“很好！大家向他學習！”範老師給了他一個滿意的笑容。
寫到這兒，你們一定猜到了，他，就是趙梓雄。
他能如此優秀，一定在課前花了很多功夫，他用實力向我們又一次證明自己。他真了不起！