篇一：仿寫祖父的園子的作文400字
“叮鈴鈴”，下課了。一群孩子伴著嬉笑聲來到校園裡，聊起了天。沒錯，這就是我的校園，一個充滿花草樹木和孩子們的歡聲笑語的校園。
在這裡，樹上有小鳥和昆蟲歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂採蜜，池塘裡有花花綠綠的魚兒們歡快地遊著，到處都是生機勃勃的。孩子們在上課時，這個校園是寧靜的，孩子們下課玩耍時，校園是充滿生機的。彷彿這個校園會說話似的！
在教學樓後面，是一塊大操場，那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑，在假草坪上跳繩、聊天、踢足球，我們還在那兒舉行運動會、升旗儀式……有一次，體育老師讓我們在操場上練習跑步，跑著跑著，結果有好幾個人跑到了毛茸茸的假草坪上，老師非但沒批評我們，還笑著說：“你們啊，要好好練習跑步嘍！”
自從那一次，我們就愛上了這個大操場和這個大校園了！
一天又一天，一年又一年，我們在這個校園裡已經度過了兩年了。
時間過得飛快，如今走在校園裡，校園裡的每樣東西，細微到每片葉子，每片花瓣，都像老朋友似的衝我們笑。
難道學校真的活了？
篇二：仿寫祖父的園子的作文400字
我家的菜園子
周肖優男
在我鄉下的家，有一個菜園子，那是爺爺辛勤勞動的結果，也是我們的遊戲聖地。
當下雨時，調皮的雨珠寶寶，嘩啦啦的在爺爺的菜園中盡情玩耍，綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手，讓小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶圍著園子裡的花兒翩翩起舞。
園子的東北角有兩棵樹，一棵桃樹，一棵梨樹，這可是爺爺院子裡的兩名”大將”呢！春夏秋冬都守在菜園子裡，無私的幫爺爺守著蔬菜們。
每年春天，桃樹總會開出粉嫩粉嫩的花，爺爺在桃樹下翻土，種地，一鋤一鋤下去，汗水浸溼了他的衣服，爺爺總會開心的停
下來和我們玩鬧，那麼和藹，那麼慈祥，我和弟弟妹妹總會去摘幾朵桃花，幾朵粘在爺爺的草帕上，幾朵戴在我們的頭上。日久天長，爺爺的草帽被我們粘成了花帽。如今爺爺的花帽上的花，
顏色淡了，但爺爺的笑永遠地留在了我的腦海中。
前兩年爺爺生病，離開了我們，鄉下家裡的菜園子也荒蕪了，一夜星空，一輪明月，抵擋不了我對爺爺的思念，一頂草帽，一把鋤頭，有著我和爺爺的回憶，一顆白菜，一畝菜地，是爺爺勞動的心血。
爺爺，我想你了，也想和你在菜園的那段時光了。
篇三：仿寫祖父的園子的作文400字
在夢中，我時常想起我小時候讀書的老校區。
老校區裡，沒有什麼高階的裝置。沒有風扇，沒有空調，沒有大操場，沒有圖書館，甚至連教學用的電腦也常會出問題。
但就算這樣，我們也正常地上課。我們班的同學每次下課都在瘋玩，我也和他們在外邊轉。他們玩這個，我就玩那個；他們不玩了，我也不玩了。因為我知道老師來了，要上課了。
我記得，每到夏天，門口都會放兩桶冰水。這時，我們就什麼也不玩了，一下課，就衝到冰水前乘涼。我很瘦，總是先擠進去，但不一會兒又被擠出來。就這樣，一直迴圈。有的時候，也會互相說兩句：“你讓一讓，我還沒有乘涼呢！”“就不，我也剛來的。”“唉，你就讓一下嘛。”“好吧，就這麼定了。”
有一次全校體檢測視力。因為我從來沒有測過，所以不會，胡亂弄了一下就算了。後來老師問我視力怎麼這麼不好，我哭哭啼啼地說：“老師，我不會測，幼兒園裡從來沒測過。”老師哭笑不得，趕緊給我講解了一下怎麼測，然後拉著我去重測了一次。我走在長長的走廊上，只覺得很安心。
如今，老校區已經被拆了。但那片土地上，還是藏著我小時候的美好時光。
篇四：仿寫祖父的園子的作文400字
我家的菜園
孫紫涵
我家有一個大菜園，菜園裡有白菜、茄子、辣椒、玉米、艾葉、蔥、大蒜、韭菜等等一些，同是也是昆蟲的樂園，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚌在裡面玩得可起勁了。
外公每天都會帶我到菜園裡來玩，他戴大草帽，我帶小草帽。外公種樹，我也跟著種樹。外公割草，我也割草。外公種菜的時候，我就挖坑，有時候這邊的坑挖完了，那邊的坑卻被我用土給埋了。
外公鏟地時，我就鏟地，因為只有一個鋤頭，我就只好拿鏟子了。其實我哪裡是鏟地，不過就是學學外公，做做樣子。我認得哪個是蔥哪個是草，往往把蔥當做草給割了，只留下來一片草。
外公發現我鏟的那塊地還留著一片野草，就問我：”這是什麼？”
我說：”蔥啊。”
外公大笑起來，笑夠了，把草拔下來說：”這就是你知道的蔥嗎？”
我說：”是的。”
我看見外公還在笑，就拿了一根蔥過來給外公，外公沒說什麼，就指了指讓我看，我認真看了一下原來是我弄錯了呀！
我玩累了，就在一棵大樹下睡著了，不用床，不用枕頭，不用被子，只需要一頂草帽蓋在臉上，以天為被，以地為床就睡著了。
這就是我家的菜園。
篇五：仿寫祖父的園子的作文400字
奶奶的菜園
劉煜峰
每個人的童年都一定會有一個寶貝的聖勝地，這個勝地一定承載著很多童年的快樂，而我的快樂勝地就是這普通到不能再普通，但又充滿了我童年無限快樂，在我心中佔有一席之地的菜園。
為什麼我的勝地是菜園呢？我來告訴你吧，一到豐收季，看似在這個菜園裡幫奶奶忙的我，可現實則是我和幾個小夥伴在園中搗亂，白菜被我們一腳無情的踩下來。而更可笑的是將蔥給當草割走了，美其名曰幫大人除草，沒錯，這都是我乾的“好事”。
現在春天到了，奶奶去了長沙，我們家菜園沒人打理，野草雖然沒長出來，可是因為春天到了。白菜薹全部開花不可以吃，可這最快樂的是我呀。為什麼呢？因為我這個恨透了白菜的小男孩，終於可以在餐桌上看不到白菜了。
對大人的壞事到了我這兒變成了好事。雖然白菜不能吃了，但它的花還怪好看的，園中一排排開了花的白菜。好像一地散落的金子，如畫一般。看著這一切有一股莫名的衝動湧上了頭。
這便是我的遊樂勝地，只是一個普通到不能再普通的菜園。卻給我帶了最大的樂趣。
篇六：仿寫祖父的園子的作文400字
我家的菜園
周嘉怡
說到菜園，相信大家都不陌生吧！很多人家都有一個菜園，但我家的菜園，卻有兩個，一個離我們家有點遠，一個就在我們家前面。
春天一眼望去，到處生機勃勃，綠油油，似乎是小動物的天堂，那裡的小動物可多了，有小蝴蝶，有蜻蜓，還有螞蚌等等。
冬天的菜園裡蔬菜還真不少呢。有綠油油的白菜，白胖胖的白蘿蔔、紅紅的胡蘿蔔，綠色的萵筍等等。
菜園裡兩旁還有一排排整齊的橘子樹。那威武的樣子就像一個個士兵在守護我們的菜園，在這些蔬菜當中。我最喜歡吃的是胡蘿蔔，胡蘿蔔不僅樣子可愛，顏色鮮豔，味道更是鮮美。營養價值還很高，含有豐富的維生素，我最喜歡吃的是媽媽給我做的瘦肉炒胡蘿蔔。每當有這盤菜的時候，我就胃口大開，吃上兩碗飯不成問題。
我家的菜園不僅蔬菜品種多，而且四季如春。既給我們每天餐桌上提供了新鮮綠色的蔬菜，又美化了鄉村的環境，同是也給我帶了很多美好的樂趣。這真是：小小菜園美如畫，新鮮蔬菜人人誇。
篇七：仿寫祖父的園子的作文400字
我家的菜園
喻家穎
在我老家的後面有一個菜園，它雖然不大，但是那邊有很多花花草草，五彩繽紛，生機勃勃，那裡就是我的小天地。
可是很多菜我都不認識，可能是我以前太小了吧？我一邊走一邊數，居然有20種菜我能叫出名字，比如：玉米、青菜、茄子、黃瓜、四季豆·還有一些不認識的，我就問爸爸，問了四遍才知道還有，蕃薯、絲瓜、扁豆、辣椒等等，為此，爸爸還取笑了我一番呢。
爸爸和我說，這些菜都是爺爺奶奶辛辛苦苦種起來的，天然無公害，絕對綠色食品，爺爺奶奶雖然年邁，但是身體很好，我們並不能天天回家，家裡的菜園就成了他們最好的陪伴，天天茁壯成長。回家的路上，爸爸問我還能記得幾種菜，我有些愧疚，只顧在菜園裡玩鬧的我，哪有心思在記菜呢！
春天，爺爺奶奶又開啟了繁忙的季在園子裡挖土、播種、澆水、施肥。夏天，太陽很大，晒得蚯蚓不敢出草叢，蝙蝠不能出洞，爺爺奶奶也會帶著草帽在園子裡給菜殺蟲，降溫。秋天是爺爺奶奶最繁忙的季節了，一邊要儲存過冬的糧食，另一邊要把菜園裡一些菜進行清除和收割。
我為一年四季都可以吃到爺爺奶奶菜園裡的綠色的蔬後菜而感到無比的開心。
篇八：仿寫祖父的園子的作文400字
我家的花園
周思妮
我家有一個大菜園，每年的春天到了，園中就百花齊放，鳥語花香，五彩六色的，十分新鮮，好像一個五彩繽紛的大海洋，美麗極了！
太陽悄悄地露出了小腦袋來，正從地上慢慢的升起來，花朵們好像慢慢的在一個個的醒來，桃花開了，好像在跟我們人類招著小手，跟我們說：“你好呀！小朋友們。”迎春花開了，這個花的名字真是太有趣了吧！我的解釋：應該是歡迎春天的到來吧！迎春花好像在對我們微笑似的，水仙花開了，好像剛剛甦醒過來似的……小草兒們悄悄的伸出了他們胖嘟嘟的小手似的，花兒們悄悄地探出了他們的小腦袋似的，蟲兒們都開始出來散散步了，小鳥們好像在為那些正在工作的小動物們奏起了歌似的太陽完全升起來了，真是光芒四射啊！
這個世界一切都活了，想做什麼，就做什麼，想幹什麼，就幹什麼，都是自由的，葫蘆藤願意爬上架就爬上架，願意爬到圍牆上就爬到圍牆上，若都不願意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒人問它，南瓜想長多長就長多長，蜻蜓來了，一會兒飛到湖面上表演節目，一會兒飛到草地上玩，它們是從誰家來的？又要飛到哪兒去呢？太陽也不知道。
這真是一幅美麗和諧的畫卷！
篇九：仿寫祖父的園子的作文400字
我有一個學校，它很大，很氣派。學校裡有幾幢高大的教學樓，一個寬敞的籃球館，一個大操場和一個涼爽的天井。到了夏天，天井裡就會出現一跳一跳的青蛙，游來游去的金魚，慢悠悠的蝸牛和黃綠色的螞蚱。
學校亮堂堂的，微風習習，讓人心情舒暢。
以前，這個氣派的學校的位置上是幾幢居民樓，因為在這裡“站”了太久，所以變得十分破舊，拆遷後造成了這座學校。現在，高大的教學樓成了我們的好朋友。每次家長開放日時，每個教室都會有一個主題。在漁韻周時，每個教室的牆上都會被一面巨大的海報佔據，教室後的板報也會貼滿同學們的作品。
天井裡也有許多教室，我們的民樂團就在那兒。每到夏天，草坪就成了我們的遊樂場，我們在那兒跳水坑、觀察水蛭和捉青蛙。因為青蛙跳得快，所以我們必須眼疾手快，拿盒子一扣，青蛙就到手了。有時青蛙跳到水塘裡，我們沒能停住，輕則鞋子溼了，重則半條褲子粘滿草、水、泥和蟲子。這時，旁觀者就會指著我們遭殃的褲子，笑得說不出話來。
但一旦捉到了，汗水和泥漬就都值了，好多人就會圍過來，搶著看青蛙。那時，一種自豪感就會在你心中油然而生。就這樣，時光就在歡笑中度過了。
篇十：仿寫祖父的園子的作文400字
奶奶的菜園
肖宇涵
奶奶的菜園，每次到了週末我都會去裡面轉轉。
奶奶有兩個菜園，不過我最喜歡的是門口的菜園，它的邊上有鐵網圍成，裡面冬瓜，西瓜，南瓜，絲瓜，茄子……應有盡有，媽媽每次做飯前都會去菜園裡摘新鮮的菜做給我們吃，有時候還經常下令派我去摘點菜回來。所以菜園也成了我熟悉的地方。
這個菜園本來佔地面積比房子還大的，結果有一些被拿去修路了，本來邊上還有一個小池塘的，被填成了菜園。奶奶經常囑咐我們進去要關門，因為會有一些雞鴨會進去吃菜。有一次，有人進去找菜沒有關門，結果奶奶就生氣了，我知道奶奶生氣的不是責怪我們進去找了菜，而是心疼她那些辛辛苦苦照料的菜，一天要去園子裡看幾次的菜都成了她的心肝寶貝了。有一次，有隻雞還飛進菜園裡，拉過便便呢！哥哥說：“奶奶肯定有行動的，今天晚上我們就等著吃雞肉火鍋了”。
放假的時候，我經常跟著奶奶去菜園裡，奶奶種瓜，我就種瓜，奶奶喝水，我就喝水，奶奶擦汗，我就擦汗，奶奶休息，我也就休息。也就這樣，每年暑假在家我總是那麼快樂，因為奶奶的菜園總會給我很多有趣的故事發生。
這就是我家的菜園。
篇十一：仿寫祖父的園子的作文400字
老家的菜園
王雨萌
老家有一個菜園，小時候我經常跟著奶奶去菜園裡。
奶奶拿來裝剩飯的盆子去餵雞，我就在一旁等著奶奶，可孩子的玩性哪有那麼喜歡等？我便在種菜的過道里穿梭來穿梭去，時不時蹲下來看？這是什麼菜？辣椒、玉米、白菜？有時我還會好奇的往雞圈裡看看，等奶奶走開去摘菜、剷土時，我會偷偷的闖進去，這時奶奶便叫人：“別進去，快關上門，別讓雞跑了！”我慌忙退出來，趕忙關上了門，可惜雞還是跑了個沒影。
但不等傷心，我就跑去其他地方接著玩，結果遇到幾隻蟲子，被嚇半死，直接跑走了就跑著跑著，竟還想回去看看，真是太奇怪了！
沒事時，我便會和爸爸媽媽一起摘辣椒，摘白菜，種玉米，而且園子裡還種了很多樹呢！有桃花樹，柚子樹，桔子樹，紅棗樹，但直到今天，我也只見桃花樹開過桃花罷了，還開的很少呢。其他樹都沒結果子，花都沒開，與其說是樹，不如說是擺設。
不過下雪的菜園是真的美麗，雪從天空緩緩落下，落在樹上，落在站上，落在菜上，落在了路上，像似一位白衣飄飄的仙女降臨人間。
園子裡留下了我記憶裡最美的時光。
篇十二：仿寫祖父的園子的作文400字
我的校園坐落於美麗的運河邊，附近有許多高樓大廈。這是一所百年名校——賣魚橋國小。
每天早晨，是校門口最繁忙的時候。家長們護送著小孩們來到學校，老師們維持著校園秩序，整個學校人雖然多，但卻井然有序。
走進校園，就能看見一座高大、嶄新的教學樓。一進教學樓，就能聽到同學們琅琅的讀書聲。往裡走，在教學樓前面，是兩片小池塘。池塘裡的水不深，裡面有許多游來游去的小魚，每到夜晚，池塘邊的燈就會亮起，閃爍著朦朧的微光，吸引著小魚往燈邊湊。
教學樓的右邊，就是我們的大操場，這裡可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學們有的在一起踢足球，有的在這裡進行拔河比賽，還有的和同學們跳花繩，比比誰跳得多，跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片，處處都充滿了同學們的歡聲笑語。
操場的正後方有一個國旗臺，在它的正中間，有一根閃閃發光的鋼管，上面有一面隨風飄揚的五星紅旗。每天早晨7點50分，學校裡會準時播放國歌，頓時，無論是老師還是同學都會停下腳步，面對著國旗的方向肅立，同學們還會對著國旗敬禮。
這就是我美麗的校園，是我每天學習各種知識、本領的地方，更是我留下童年美好記憶的地方！
篇十三：仿寫祖父的園子的作文400字
我們有一個大校園，校園裡有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的，蜻蜓穿著彩色的衣裳，而蜜蜂呼扇著黃色的翅膀嗡嗡地飛舞著，偶爾停在一朵花上，便和花兒融為一體了。
校園裡明晃晃的，許多樹的葉子聚在一起，發出閃閃的光。
有一次，我們開展實踐活動。我走到一棵樹旁邊，挖了一剷土用來做實驗。當我回到教室，仔細檢視杯子裡的土時，大吃一驚。原來，平時看似悄無聲息的校園土壤下面居然潛伏著蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲等生物，簡直就是一個隱祕的“生物天堂”！
上體育課時，我們一有空就會去看看種植地。一會兒有蜜蜂飛到菜花上，忙碌地採蜜授粉；一會兒有蜻蜓飛過操場，伴隨著我們的追逐和歡聲笑語，在空中忽高忽低地飛著。調皮的孩子搖一搖樹，幾隻蜜蜂就像落葉一樣飛下來，然後又飛到另一棵樹上……
上語文課時，那朗朗書聲伴隨著蜻蜓、蝴蝶的飛舞，又給校園增添了一份生機。
太陽已經升得十分高了，像一個閃閃發光的球掛在天上。水池在陽光照耀下波光粼粼，魚兒在水中悠閒地游來游去。整個校園就像被籠罩在金光裡。
我喜歡這個生機勃勃的校園，因為它給我帶來了豐富多彩的學習生活環境。