自從換了一個體育老師後，我們的體育課便也有了作業，可我卻從沒把它當回事，心想，反正到了週六的籃球課上會訓練的。
不料，上節體育課下起了雨，老師也藉機在室內按學號順序抽查體育作業。我心想：完了，我在家裡都沒有好好做，動作肯定不標準。但轉念一想：哎呀，大不了被批評一頓嘛！難不成他還能把我吞了？
哎！怕什麼來什麼！體育老師果然質問我“回去，做幾個俯臥撐啊？”
我支支吾吾答不上來。一分鐘現在對於我來說，比一個世紀還難熬……兩分鐘過去了，老師逐漸不耐煩了，乾脆直接讓我當值日生。我點了一人後，老師便把我叫到他身邊，囑咐我說：“每天回去，就你剛才的動作，建議你回家，每天做二十個，下一週再增加五個，以後以此類推。好，你把我剛才交待的任務重複一遍。”我愣住了，心想：老師呀，您就不能問個別的問題嗎？問個只要點頭或搖頭就能回答的問題嗎？就在我猶豫思考如何回答的時間內，下面傳來幾聲嘲笑的聲音。回頭看，只見我的同桌用嘲諷的眼光看著我，有的人在小聲議論，還有人甚至對老師說，他不會說話！老師大怒：“誰說的？他不愛說話是在別的老師面前，在我面前還不一定呢！”隨後，他看向我，用期盼的眼神看著我：“你能說話嗎？”看著老師的眼睛，看著同學們的表現，我勉勉強強把老師說的話重複了一遍，老師說：“對，你哪怕一開始只做了10個，只做3個，之後慢慢增加，那你也會慢慢見效，這樣總比不做好……”之後，他便讓我下去了。
補習班的老師知道這件事後，也對我說：“這是副科老師，哎，你跟他說話又不要緊啊！早點說不就好了？”我想：是啊！我早點說話，老師不就讓我早點坐到座位上了嗎？早點回答不就不受同學嘲笑嗎？
我追悔莫及。