篇一：聽，那動人的聲音作文600字
吳奕愷
雖千萬人，吾往矣。
——題記
歷史的聲音，悄無動靜地穿過時空，翻過窗櫺，停在那泛著金黃的書頁上。一絲絲厚重在心頭蔓延，在血液裡流淌。
秋日，冷風。長城內，人心惶惶；長城外，人聲鼎沸。一刀刀招兵令傳下去，別人家都在爭搶建功立業的好機會，木蘭家卻淚痕漣漣：“阿爺無大兒，木蘭無長兄。”木蘭手中針微顫，淚簌簌落下，映出一副金光鋥亮的鎧甲，心一橫：“願為市鞍馬，從此替爺徵！”
那動人的聲音，堅決，貞潔。
“滴答，滴答……”幾滴淚砸到了泥土裡。那雙手又緊緊篡住了早已被汗水浸透的欄杆。望著南歸的大雁，他輕捋著鬍鬚：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”大宋，曾經繁華而亮麗的字眼，今卻遁入茫茫歷史。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”他終是道出了自己的民族大義，這聲音，動人心魄，震鑠古今。
那動人的聲音，有力，鏗鏘。
灰濛濛的雲籠罩了華夏大地，巴黎和會的失敗激醒了多少仁人志士。他們聚集在北平，飄揚的五色旗，在陽光照耀下，鮮豔，動人。那些熱血青年，有當眾演講的，有振臂疾呼的。他們面色紅潤，激憤地穿過了“神聖”的東交民巷，爆發出長久以來積在心中的夙願：“外爭主權，內懲國賊！”“誓死力爭，還我青島！”這動人的聲音，穿過厚重的煙雲，讓新民主主義革命之花更燦爛！
那動人的聲音，震撼，悠長。
傾聽歷史，有一種聲音深明大義；傾聽歷史，有一種聲音堅持氣節；傾聽歷史，有一種聲音響徹寰宇。
篇二：聽，那動人的聲音作文600字
書桌上，一個作文字放在上面，我手握著筆在上面奮筆疾書。
嚓，嚓，嚓，隨著筆尖的滑動，一個個文字躍然於紙上，很快，一篇作文完成了。
為了這篇作文，我已經積累了很久的材料，思考了很長的時間，才將其完成。一會，我就會將它上交給老師，完成我的作業，隨後我便等待著老師對我的評語。
傍晚，評語來了，與之伴隨的還有作業被打回的訊息。我很吃驚，之前的所有努力成為了虛無，老師的聲音像一把利刃刺進了我的心裡，本來和藹的聲音現在卻讓我十分難受，攪得我的心破碎不堪。評語結束了，空氣裡只有手錶的滴答聲，我不禁嘆息一聲，電腦的螢幕也像是嘆息一般黑了下來，隨著螢幕的暗下，周圍的空氣慢慢的冷了起來。
作文這隻怪獸將我狠狠地打敗了，我真的寫不好作文了嗎？我真的要放棄嗎？不！我不能就這樣被打敗，我要戰勝它！我重新聽了一遍老師的評語，發覺自己完全沒有用心去寫作文。我思考著自己的不足，決定重新開始，一定要把作文按照老師的要求重新寫一遍。接著，我繼續構思起了作文。
第二天，我再次提交了作業，滿懷期待著老師的回覆，等待的過程中，有焦慮不安，也有激動祈盼。終於，伴隨著提示音，評語再一次到來了，我懷著複雜的心情點開了播放鍵，這一次，窗外的陽光照映在了我的心上，我的作文終於合格了，我的臉上露出了喜悅的笑容，合格了，合格了，我欣喜若狂的喊了起來。老師的聲音還是那麼和藹，像一條小河流進了我的心裡。
原本令人難受的聲音如今變成了動人的話語，我多麼希望這種聲音能繼續動人下去。
篇三：聽，那動人的聲音作文600字
訓斥的聲音
上課，下課，課前，課後，老師的聲音充斥在整個教室裡。這不是什麼天籟之音，也不是什麼處世哲學，而是訓斥。但這訓斥與一般的訓斥不同，總是縈繞在我們的耳邊。風輕輕拂過書頁，捲起些許。全班鴉雀無聲。因為老師十分嚴厲，他一字一句隨著擴音器，如雨水般隨風潛入夜一一
“今年的考試雖然不再這麼重要，但是你們這個成績對得起自己嗎？……”他的聲音漸漸變成了暴風雨後的陽光，如此清亮而溫柔，循循善誘，為我們切身感受。老師的教育讓我們如沐春風，沒有人敢吱聲，有的人雖然表面一副不服氣，但他的內心一定被這動人的聲音感化，一改過往，努力地學習。
同學的鼓勵
考場如戰場，每位同學都整裝待發，坐穩後，趁著還沒有髮捲，大傢俬底下相互加油鼓勁，坐得遠的同學雖然聽不到我們的呼喊，但仍與我們四目相對，用堅定的眼神彷彿告訴我們專心，用心堅持。
考完試，許多人心裡還沒有底，緊張地走出考場，緊接著同學們又聚在了一起。隨之而來的，有人是緊張，而有人是無奈，“大家不用擔心，努力做好每一題，相信自己！”焦慮之間，這句話猶如茫茫大海上的一座燈塔，帶給大家光明和方向，讓大家焦躁的心一下子鎮靜下來了。
這正是來自我們班一位同學的鼓勵。
歡樂的聲音
世界萬物都能為我們帶來樂趣，不僅僅是一個人的歡慶，而是一個集體的快樂。考完試，全班同學聚在一起，找了一個合適的地方一起玩耍，夕陽是多麼美好。有人笑，有人喊，這一切聲音交織成一支代表期待幸福的樂曲，我不禁沉入其中，不由地也笑了。
萬物皆有聲。六年來，尊師的教誨，同窗的鼓勵，以及我們成長的歡聲笑語，都是那麼動人。它們永遠定格在了我的記憶裡……（顧國和中學俞佳騰）
篇四：聽，那動人的聲音作文600字
七年級潘一諾
開啟書卷，聆聽詩人的心聲。
李煜·無奈
”林花謝了春紅，太匆匆；無奈朝來寒雨，晚來風。”南唐後主李煜臥在床榻上，靜聽花落的聲音，徹夜難眠。窗外，雨無休止地下著，沉重的雨點打在花瓣上，也打在他心頭。花瓣一片一片地凋落，漸漸退去殘紅，已是暮春；他心頭的血在滴著，滴答滴答，深深割痛著他，已是國亡之時。時光匆匆飛逝，如今國家已到了這種境地，身為君主的他又能做些什麼呢？
他無奈地嘆息著，徹夜難眠
馬致遠·愁思
”夕陽西下，斷腸人在天涯。”獨自漂泊在外的遊子馬致遠，揹著行囊，身疲力竭。遠處的老樹上傳來陣陣鴉聲，悽婉又惆悵。老樹是枯枝敗葉的老樹，烏鴉是昏昏沉沉的烏鴉。這使羈旅漂泊的馬致遠心中生起濃濃鄉愁。日暮時分，鳥倦只想歸巢，人倦只想歸家。人已暮年，官場失意，懷才不遇，半生蹉跎，愁緒在心間愈來愈濃。
望著此情此景，他輕嘆道：何時才能歸返離別已久的家鄉呢？
王維·孤獨
”明月鬆間照，清泉石上流。”夜色降臨，一場新雨過後，使人感到已是初秋。明月如水，從鬆隙間灑進，泉水淙淙流淌。詩人王維身著一襲素色長衫，靜坐琴前，輕輕撥弄琴絃。琴聲悠悠，伴著水聲，靜謐悠遠。此時，遠處的漁人與洗衣的女子接連歸去，一路上歡聲笑語。這使靜坐月下彈琴的詩人愈發孤獨。他仰望明月：明月啊，你是否能與我促膝長談，與我作伴？
夜色已深，他依舊靜坐著，在月光下彈奏著，孤寂的情緒貫滿心間
合上書卷，那輕微的嘆息聲，那動人的琴聲，似又在我身邊縈繞、纏綿。
篇五：聽，那動人的聲音作文600字
如果你用心去聽，你就會聽到大自然動聽的聲音。
——題記
春天的聲音是充滿生機的。自然萬物都在此刻甦醒過來，房樑上的燕子，樹上的麻雀都在此刻靈動起來，都歡叫著，用動聽的聲音描述著春天，訴說著春天的歡悅。
河面的冰解凍了，伴隨著冰碎裂的“咔咔”聲，開始“嘩嘩”地向下流淌著。小草也呆不住了，從土地中悄悄冒出來，像是在訴說著對這個新世界的期待。
春天的聲音飽含生機，是大自然動聽的聲音。
夏天的聲音是活潑的。早晨，知了在樹上唱著美妙動聽的音樂，一陣風吹來，帶著清晨梔子花的香氣，發出“沙沙”聲。
烈日炎炎的樹蔭下，有老人們互相嘮嗑的聲音，有陳舊的搖椅發出的“吱吱”聲，還有孩子們發出的“咯咯”笑聲……都在大自然中迴盪。
夜晚，人們聽著牛蛙的“呱呱”聲，聽著不知名的蟲子在草叢中的“吱吱”地歌唱。
夏天的聲音是充滿活力的，是大自然悅耳的聲音。
秋天的聲音是喜悅的。麥子成熟了，金燦燦的，它們彎下腰，似乎在歡呼雀躍著。樹上的蘋果紅了，它們都在向人們訴說著：“我們成熟了！我們成熟了！”粉嫩的石榴羞噠噠地睜著眼睛與人們對望著：“今年的收成真好呀！我已經成熟了，快來摘我吧！”
金色的秋風歡快地吹過田野，撫過山丘，來到果園，一切都成熟了，一切都豐收了。那秋風的聲音是多麼歡樂啊！
冬天的聲音是寂靜的，是歡樂的。雪花無聲無息地飄落下來，它們像精靈一般輕盈地落在瓦舍上，落在樹葉上，落在草尖上。當陽光出來的時候，那來自於大自然的溫暖會將這些精靈融化。聽“沙沙”“滴滴”“呀呀”……它們化作一曲歡樂的小令，多麼動聽呀！
仔細聽，那大自然的聲音是多麼動聽！（廬山中學戚紓悅）
篇六：聽，那動人的聲音作文600字
郝煜萱
太陽從一片草地上緩緩升起，天上的雲似乎觸手可及。看，那一幅美麗的畫；聽，那一首動人的歌……
“咩-”一陣喧雜的羊叫聲在耳畔響起。起身，披衣，彎腰鑽出那個並不高大的蒙古包。抬頭，凝望，注視天邊南棉花般蓬鬆的白雲。兩朵白雲般的大字飄入我的腦海——廣闊！可不是嗎？廣闊，有一點吧？我深吸一口氣，彷彿要把這廣闊與浩瀚吸入體內……
“噠噠噠…”一陣慌亂而富有節奏感的蹄聲向我奔來。轉身，回眸，一匹高大的駿馬帶著一身棕色的毛髮向我奔來。轉瞬間，它已來到我身邊。我輕撫了一下他那健壯的身軀，回身，上馬。它“哧-”噴了一個響鼻，歡快的嘶鳴著。我輕輕拍了一下馬肚，它便會意地的載著我，歡快地向山坡上飛奔而去。這是我的夢，只屬於我一人的青藏高原！
開啟柵欄，五百多隻羊從羊圈裡走出，不慌不忙，井然有序。它們一邊叫，一邊撒著歡向前走去。
“停！停！”我衝他們大吼，一輛紅色大卡車向我們飛馳而來……
“汪—”一道黑影在那一片雪白中竄來竄去，把那群驚慌失措的羊向那一片青色中趕去。“吱吱！”我慌忙甩著鞭子，讓它們停下。俯身，只見一個洞裡幾雙小眼睛閃著恐懼的光。也許，可能，大概是草原鼠吧。我並不想打擾他們，趕著羊繼續向前走去……
環顧，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來。走到哪裡都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花……
灰白相間的鳥從我頭頂掠過，發出“歐歐”的叫聲。羊群燥亂，彷彿應著上空的大鳥，唱著屬於高原的讚歌……
聽，鳥鳴聲在空中盤旋；聽，羊叫聲在草原迴盪；聽，歡笑聲在大地流淌……
篇七：聽，那動人的聲音作文600字
人的一生中，總會聽到幾種動人的聲音。有感人的、有勵志的、有帶給人啟發的……而在我的生命中，就有這樣一種聲音——
一天，我們電腦社的所有人都要做一款遊戲參加比賽，我自認為我們全部都會，比其他的部門厲害，因此很驕傲，想著：我們一定可以脫穎而出的。
因為我的自大，我做出來的遊戲一言難盡，比我小的社員都做得比我好。所以，我最後沒有被選上，如同晴天霹靂，我的自信徹底被擊碎了。
走在放學的小路上，太陽躲進了雲層，似乎在嫌棄我；風異常地猛烈，彷彿在嘲諷我；花兒低下了頭，好像對我非常失望；就連小島也在樹上嘰嘰喳喳地議論著，似乎對著我指指點點。
回到家中，我沒有胃口吃飯。媽媽似乎看穿了我的心思，問我怎麼了。我如實說了出來，以為會引來一陣“狂風暴雨”。但是媽媽卻慈祥地和我說：“沒關係，這只是一次失誤。相信自己，你是最棒的！”
這句話如同一縷陽光，照亮了我，溫暖了我的心，讓我重拾信心。
是啊，知恥而後勇，我既然認識到自己的錯誤了，我就不能被失敗打倒，沉淪不振。
在那之後，我決心一雪前恥，不斷地學習，不斷地練習，經常一學學幾個小時，一練練半天。每次都會練到手麻，學到眼痠，但我不斷地堅持著。
終於機會來了，在我五年級的時候，電腦社再次發出了相同的通知。那一次我做的《打字高手》被選了上去，得到寧波市計算機賽的二等獎。
當掌聲響起時，我的耳邊卻一直迴響著動人的聲音：“相信自己，你是最棒的！”這句話鼓勵著我，伴我走向未來……（廬山中學孫智博）
篇八：聽，那動人的聲音作文600字
風中搖曳，是最後的倔強；一吞一吐，是生命的絕音。
——題記
夏日，炎炎。
樹葉正無精打采地耷拉著，如尋不著伴的孩童，沉默無言。河水似如靜止，像一個鏡面，波瀾不驚。反觀草地，在烈日照耀下，有如垂垂危矣的老者，伏在地面上，一下也不願動彈。就連風也缺了席，不肯探頭。呵，這夏日，當真無情。
我坐在門口，無聊的折弄著手上的枯枝。這夏日，周圍卻又一片寂靜，當真無趣。我盯著乾枯的草葉，一種孤寂如潮般湧上心頭。此時此刻，多麼希望有一陣聲音，打破這令人“戰慄”的沉寂。
突然，一陣聲音響起，如在寂靜的湖面投入一粒石子，打破了這份死氣沉沉。聲音如水波一般，自湖中盪漾開去，一層疊一層，一波推一波，如水上紅蓮，也似岸邊垂柳，叫人聽了心曠神怡。陶醉間，聲音又如花香，在空中緩緩氤氳。似煙，縷縷飄散；似霧，片片怡人。聲音迴盪著，不及教堂鐘聲般渾厚，卻似風鈴般輕靈。
我在聲音中沉淪了……
不知多久，我猛然驚醒。向四周望時，卻見一隻黑蟬，趴於枝上。這聲音想必是其發出的了吧，我走近一瞧，它也不躲，只是依舊唱著，不曾有動搖。歌聲越來越大，那朵紅蓮卻慢慢綻開，似瓣落於波間，上下起伏，幽幽香氣緩緩流出。
我看著這個小傢伙。他唱著，歌聲抑揚頓挫，連這夏日的炎熱，似也淡了幾分。我看著他，卻猛然想起法布林的言論。
這小傢伙竟活不過夏天！
再看他時，卻盡是苦澀與欽佩。縱使時日不多，即將逝去，也依舊駐足歌唱。縱使歲月無情，卻依舊要活出一番風采。動人的聲音間，是他最後的倔強，是他不屈的絕音。
聽，這動人的聲音。這是一隻蟬兒對生命的吶喊。
聽，這動人的聲音……(寧波東海實驗學校胡澤豪)
篇九：聽，那動人的聲音作文600字
那聲音總是響起。
響在清早暖暖的陽光中，響在午後炎炎的空氣中，響在我每一刻休閒的時光中。那聲音沙沙的響，對別人來說，也許有些刺耳，但對我來說，卻無比動人。
那自然是我翻書的聲音。
每天最開心的事，莫過於開啟一本書，在書頁輕微的翻動下，書中的一個故事便呈現在我的腦海中，那張頁摩擦的沙沙聲時而平緩，時而急促。一讀到緊張情節，沙沙聲便也急了，一個沙沙聲而過，又迫不及待的迎來下一個沙沙聲。這溫和的聲音，蓋過了一其他一切細小的聲音。在我那小小的房間中，一切彷彿都靜止了一般，只有那聲音，沙沙，沙沙的掠過我的耳旁，我用耳朵去聆聽它，內心總是既舒服又歡快。
在沙沙聲的伴隨中讀書，我感受到深山老林的幽靜與神祕；感受到偉大英雄在抗日中奮戰殺敵；感受到詩中詩人的淡淡的愁思。那聲音給我的讀書加了一份彩，彷彿山谷間加了一捧叮咚的泉水，彷彿風吹過綠葉帶來的清涼。只有書中人物的話語向我慢慢道來。
夕陽下，坐在窗邊，隨手又拿起一本書，那無比熟悉的沙沙聲，在滿灑滿金光的房間中，就無比夢幻了，書頁翻起，一抹金投來，彷彿折射出美麗的七彩光。書頁兒成金的了，我入迷地盯著書頁上的詩——七律。長征。恍惚間，我彷彿看見毛主席也站在這一片金光中，身披戰袍，對著身前祖國的大好河山揮動著手中的長纓：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒…”沙沙聲響起，帶著我，一同走入書的世界。
聽！那沙沙聲，是那麼動聽它彷彿一把冰糖的勺子，輕輕攪動著我的心靈，讓我的心那麼純淨，那麼涼爽！
篇十：聽，那動人的聲音作文600字
七年級陶雨萱
酒至半酣，他挑起燈，舉起劍；回到房間，他入夢境，夢軍營。
遼闊的戰場，戰士無數。塵沙捲起，擂鼓聲震耳欲聾。馬匹賓士，弓箭從戰士手中射出，宛如夜空中閃耀的群星。鼓樂聲停，戰爭終是勝利。君王上位，贏得了生前身後無數的名聲……可惜啊，豪情壯志都是大夢一場。夢醒，雖是半生蹉跎，報國無門，但依然熱血未涼，初心不忘。
你聽，聽他心中報國的之聲。
這又是一個他。這個他病痛纏身，臥床不起，可仍在想著如果”戍輪臺”。夜晚，窗外大雨滂沱，風像發狂的野獸奔來，他在床上卻夢見了鐵馬冰河。
臨終之際，他又告誡兒子，說自己馬上就離開人世間，最遺憾的事情就是沒能看到統一的中原。希望兒子在以後祭祖之時，告訴他”王師北定中原日”一事，讓自己在天上的魂靈寧靜下來。
你聽，聽他心中的愛國之音。
這個他，是”詩聖”。他疏懶得”一月不梳頭”，和妻兒住在簡陋的小屋裡，卻在聽聞收復河南河北時高興的像個瘋子，哭泣的淚水溼透了衣裳。他看著相擁的妻兒，滿桌散落的書卷，在白天裡歌唱，喝醉，坐船從巴峽到巫峽，又從襄陽到洛陽。
在安史之亂中生活的他，愁苦而又艱難，沒有一天好日子過，所以那喜悅也不過是他人生中短暫的煙花了。
你聽，聽他心中的憂國之情。
回首歷史一個又一個的”他”組成了愛國的”他們”。而今天，”他們”的力量不斷壯大，守衛著大中華。
不久前，我國邊境與印度發生了些小摩擦，那些年輕的”他們”，用血肉之軀築成了一道道保護的屏障，保衛了國家的安全，更捍衛了國家的尊嚴。
你聽啊，時間長河滾滾流淌，聽不清刀槍劍戟的聲音了，但那他們從心底發出的聲音卻越發清晰：”我愛你，祖國！”