身處充滿競爭力的21世紀，何以立足社會已然成為現代人常思考的一個問題，而“學”則是最好的答案。
自古以來，學習是經驗相授的時代主流，即使生活在資訊時代的今天也絲毫沒有變過。從19世紀60年代開始，民主革命戰士也曾為挽救國家危亡，救人民於水火之中進行了一系列改革，他們引進先進生產工具、學習西方先進科學技術，幾乎把學習當成了抵禦外敵的重要途徑。放眼現代，為了改變我國落後的局面，出現了多少為“中國之崛起”而讀書的有志之士，湧現出多少像屠呦呦這樣為中國科學發展作出貢獻的優秀學者……這樣一來，我們是不是可以說知識改變了中國的命運？
在我們現在這個年齡，以我們現在的社會經驗，就像社會的“新生嬰兒”，除了“牙牙學語”，我們還能幹什麼呢？拿什麼圓夢人生、貢獻社會呢？我們不可能一輩子都待在父母的“溫室”中生活，而“學習”就是我們面對當下、放眼未來的最好的路。
但如今的部分青少年卻以“學習苦，學習沒有用”等為理由，而違背學習的主流，企圖逆流而上。學習的確是苦的，但當你以正確的態度對待學習時，它也不會那麼苦。這就是勞逸結合。古語有“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。當我們覺得累時就停下來補補自己的“士氣”，而不是一味地像懦夫那樣想著放棄和逃避。
學習也是講究方法的，不能只靠三分鐘熱度，那樣學到的僅僅只是膚淺片面的東西，只會越學越累。學習還少不了等待，它是一個過程，沒有終極。就像民族的偉大復興，不能一蹴而就，它的成效必須經過長期的積累發酵之後才會顯現。因此，好心態成就好學習，不能急於求成。
不學習的生活難以享受讀書人的美好，或許根本立足不了社會。因此，學習是人的追求，是安身立命之本，我們又為何不好好學習呢？