篇一：故事大王的作文三年級
黃熺怡
我們班有一位故事大王，我們都愛聽他講的故事，也很崇拜他。
有一天，我們學校舉行了講故事比賽，我們班的故事大王正好成為了選手。比賽時，他講的故事題目是《小熊賣糖》，這個故事很搞笑、很精彩，內容也很豐富，故事大王的講演獲得了同學們的陣陣掌聲。評委老師頒獎的時候，我發現我們班的故事大王獲得了特等獎，真為他高興，要知道他為了這個比賽，可是整整準備了兩個星期呢！
故事大王的故事不僅能給我們帶來歡樂，還能給人安慰和鼓勵。一次，我們班有一位同學因為考試考得不好，趴在桌子上哭，她的同桌怎麼也安慰不了她。這時，故事大王看見了，便走到了她旁邊，說了幾句笑話，可那個同學還是愁眉苦臉。故事大王靈機一動，想起了一個很有趣的故事，於是把這個故事講給她聽，經過故事大王的努力，終於把那個同學的悲傷變為開心了。故事大王還教了她一個道理：“沒考好也沒什麼，人生才是真正的試卷！”
篇二：故事大王的作文三年級
——夏子杭
你們愛聽故事嗎？我們班就有一個名副其實的“故事大王”，她有著一雙亮晶晶的眼睛，和一條高高的馬尾辮，彷彿眼睛一轉，辮子一甩，胸中就有新的故事。
我還記得二年級學院課時，老師要大家編個故事，只見同學們有的抓耳撓腮，有的根本想不出來，還有的在一起討論想辦法。她卻胸有成竹，大膽地站在講臺上講她編的故事。聽完她的故事，大家紛紛鼓掌，還有的在一旁叫好，“陳果的故事很生動有趣，很值得大家參考。”老師一邊說一邊豎起大拇指。
還有一次，我剛剛走進教室，就看到好多人圍在她身邊，有的瞪大眼睛，有的哈哈大笑，還有的在那兒不停地說：“你快說呀！”我想，又是“故事大王”編故事了。走過去一看，只見她左手轉筆，右手捧書，正在給大家津津有味地講故事呢。她一邊講一邊看同學們的反應，眼珠一轉，心裡想：接下來該怎麼給大家繼續講呢？
瞧瞧，這就是我們班的故事大王，她就是——陳果。
篇三：故事大王的作文三年級
曹晏溪
我認識很多人，他們有的是健壯的運動健將，有的是靈活的滑輪高手，有的是身材苗條的健美舞者……但我最佩服的是我的表姐孫煜婷，她是一個故事大王。
她特別喜歡看書，每天上學都會放一本課外書在書包裡，利用空餘時間看。她的書房全部都是她的書籍，裡面有各種各樣適合國小生讀的，她很愛惜她的書本，從不讓人亂摸亂碰，除了我的妹妹。每當妹妹哭鬧時，她總會講故事哄她開心，她講的故事每次都不重複，有的甚至我都沒有聽過，但是她總能說出故事的出處，有時她還會幫我們總結故事背後的含義，我很佩服她。
在佩服她的同時，我也要做個愛讀書的好學生，書是知識的海洋，讓我們在海洋裡盡情地遨遊吧！
篇四：故事大王的作文三年級
何予馨
我有一個好朋友叫做成晶晶，她是一個故事大王。
她會好多好多的故事比如：一隻小小毛蟲、螞蟻開會，等等，等等，只有你想不到，沒有她做不到的。
有一次，我考試考的不是很好，她就來到我旁邊給我講了一個稿笑的故事…過了一會我就哈哈大笑不一會兒我就把剛剛的傷心事忘的一乾二淨了。
但是有時候我就覺得她很嚇人。因為有時她經常講鬼故事，嚇的我毛骨悚然，連晚上睡覺都做了惡夢。
她一個非常好的人，也是一個非常會講故事的人。
篇五：故事大王的作文三年級
鄧潤潼
我有一個好朋友，她叫李萍萍，她不僅能歌善舞，而且還是我們班的故事大王呢。
記得有一次，我們班舉行故事會活動，接近尾聲的時候，老師說：“最後再請一位同學上來講故事吧！”這時，同學們立刻不約而同地把手指向故事大王李萍萍，異口同聲地喊著“李萍萍！李萍萍！”於是老師便把她請上去講了。
落落大方的她一上講臺就馬上口若蓮花，美妙動聽的故事便從她嘴裡爭先恐後地冒了出來。講完後教室裡傳出陣陣的掌聲，大家都還意猶未盡呢！
記得還是一年級的時候，她參加了校園講故事大賽，舞臺上的她聲音抑揚頓挫、娓娓動聽，大家都在她的故事中體會到了身臨其境的感覺。最後評委老師和同學們都給予了熱烈的掌聲。
我的好朋友李萍萍就是這麼優秀！
篇六：故事大王的作文三年級
作者：童若真
我有一個好朋友，她叫蓋一涵。她不僅能歌善舞，而且還是我們班的故事大王呢！
記得有一次，我們班舉行故事會活動，接近尾聲的時候，沈老師說：“最後我們再請一位同學上來講個故事吧！”這時，同學們立刻不約而同地把手指向故事大王蓋一涵，異口同聲地喊著：“蓋一涵！蓋一涵！”於是沈老師便請她上去講了。
落落大方的她一上臺，就立馬口若蓮花，美妙動聽的故事便從她嘴裡爭先恐後地冒了出來，講完後教室裡傳出陣陣熱烈的掌聲，大家都還意猶未盡呢！
記得還是一年級的時候，她參加了校園講故事大賽，舞臺上她的聲音抑揚頓挫、娓娓動聽，大家都在她的故事中體會到了身臨其境的感覺，最後評委老師和同學們都給予了熱烈的掌聲。
我的好朋友蓋一涵就是那麼的優秀！
篇七：故事大王的作文三年級
曹嘉
我們班有一個故事大王，他講的故事很好聽，我們都愛聽他的故事。
有一次，我叫他來我家講故事。首先，他講的過程中，沒有一絲停頓，滔滔不絕，妙語連珠；其次，他的故事趣味橫生，肢體語言、五官神情都很到位，很準確；還有，故事每到一個情境或某一個場合，他的語氣把握得恰到好處；再有，他一站起來，就給人以一種小小演講家的風範，精神抖擻，落落大方；再加上他咬詞清楚，字正腔圓，普通話說得很標準。
由此可見，他對每次講故事都做好了充分準備，活脫脫地表現出專業選手的形象。
“故事大王”的言語令人陶醉，舉止讓人著迷！
篇八：故事大王的作文三年級
我有個好朋友，他叫徐啟航，他不僅會打籃球、踢足球，他還會講動聽的故事，是我們班的故事大王！
他會講搞笑故事、恐怖故事、寓言故事……一年級時，他參加講故事比賽。他的聲音抑揚頓挫，娓娓動聽，評委老師和同學們給了他熱烈的掌聲，最後還獲得了一等獎的好成績。
上週我們在班級舉行“集體生日會”接近尾聲的時候，李老師說道：“最後我們有請一個同學上臺給我們講一個故事吧。”這時候，同學們不約而同的把手指向了故事大王徐啟航，異口同聲地喊道：“徐起航、徐啟航……”於是，李老師便讓他上臺去講故事。只見它神氣十足地走向了講臺上，立刻口若蓮花，美妙動聽的語言文字便從他嘴裡爭先恐後地冒了出來。講完後，班裡發出了陣陣掌聲。
現在，只要聽見他的名字，我的腦海中便浮現他生動幽默的話語。這就是我的好朋友徐啟航，你瞧，他是多麼優秀的故事大王呀！
篇九：故事大王的作文三年級
甄欣雅
故事大王？這不就是我的哥哥嗎？他每次一放學，就會給我講故事。
有一次，哥哥放學回家，我和妹妹求著他給我們講故事，他的故事極其有趣，有時候，他的故事讓我哈哈大笑，有的故事把我們嚇得臉色蒼白。
記得有一次，哥哥編了一個特別嚇人的故事，把我和妹妹都嚇哭了！
“嘿嘿嘿！哈哈哈！”
我聽到哥哥下一個故事的時候，笑得肚子疼，裡面的內容太好玩了，把我和妹妹逗得哈哈笑。
我的哥哥他就是一個故事大王，他的故事有的是從書中看到講給我和妹妹聽的，有的是自己編的，他講故事的時候，還帶著奇妙的動作和神態。
這就是我的故事大王哥哥，你們喜歡他嗎？
篇十：故事大王的作文三年級
楊以恆
故事大王很喜歡給我們講故事，他講的故事都是很有趣的。
這天，故事大王來到教室，又開始給我們講故事，這次，他給我們講《動物世界》。
故事大王開始講了：“動物世界有許多動物……。”他睜大那雙葡萄似的眼睛，舉起雙手，在地板上跳躍起來，張開血盆似的大口，接著他大吼一聲，把我們嚇了一跳，他把獅子演得惟妙惟肖。接著，他抓耳撓腮，東張西望，眼睛一眨一眨的，這時他一手拿著香蕉，一手拿著桃子，把猴子演得活靈活現，我們聽得津津有味，彷彿進入了動物世界。
故事大王雙手一拍，我們回過神來。“動物世界奇妙無比，等著我們去探索。”他眉飛色舞地說。我問故事大王：“你為什麼講故事這麼動聽呢？”
故事大王摸著我的頭說：“只要你多閱讀，多觀察身邊的事物，再展開自己豐富的想象力，就可以講出動聽的故事了。”我點點頭，似乎明白了。
我喜歡聽故事大王講故事，我也想成為故事大王。
篇十一：故事大王的作文三年級
在班隊課上，一個女孩正講述著一個發生在長征時的故事。他深情並茂，同學們聽得全神貫注。
這節班隊課我們舉行了“童心向黨”故事比賽。剛剛上臺比賽的那幾位同學要麼聲音太低，要麼故事講的沒有感染力，要麼就是囉嗦混亂，讓人聽不明白。總之我們聽的都快睡又快要睡著了。我看到有的同學懶懶的狀在桌子上，打起哈欠；有的同學乾脆偷偷的看起了課外書。
輪到她上場了。只見他邁著輕快的步子，快步走上了講臺。這時，並沒有太多的同學注意到他。她是定的掃視了一下下面的聽眾，然後講了起來。她講的是《雪山小太陽》，
他聲音動聽悅，耳一開始講別吸引了有些同學的目光，大家紛紛抬起頭。她娓娓道來，講的好極了，越來越多的同學將目光聚集在他的身上。
故事進入了高超。當他說到一位受傷的戰士，用格鬥的聲音說，人來的時候我再猜測故事會。怎樣發展呢，有人忽然發現那個紅色身影不見了。的時候，我又在想。難道小太陽犧牲了嗎？我們側著身子，想聽清楚一些，時間似乎的停了下來，教室裡只有他那深情動聽的聲音。我們完全沉浸在故事中。我們彷彿看到了小太陽那甜甜的微笑，聽到那動聽的聲音。看到了那美麗的舞姿。
可是我們正在欣賞小太陽美麗身影時他卻用低沉的聲音告訴我們，小太陽犧牲了。為了救一位戰士，凍死了。
聽到這裡，的故事太精彩了。講完後，全班響起了熱烈的掌聲。
他就是我們班的故事大王——王嘉榮。
篇十二：故事大王的作文三年級
宋繼彰
說起我們班的“故事大王”任義辰，那可是無人不知無人不曉。
你聽任義辰又在給大家講故事呢：“話說遠古時代，在一片茂密的林中……”大家紛紛被故事吸引，聚攏在他跟前。只見他深情並茂，一會兒慷慨激昂，一會兒悲傷低沉，一會兒又興高采烈，吸引著大家目不轉睛地看著、聽著……
幾乎每一個課間，“故事大王”任義辰都要給大家講一段故事，你聽——“愚公家門前有兩座大山，這兩座大山阻礙了家人的出行……”你再聽——“說時遲那時快，他抽出一隻手槍就放了兩槍。我覺得大腿上一熱就像燒紅的烙鐵貼在肉上一樣，接著只聽‘咔嚓’一響，福爾摩斯用手槍砸中他的腦袋……”他的故事內容真是豐富多彩，不僅有歷史故事、童話故事、神話傳說，還有偵探故事等。
“故事大王”的故事來自哪裡？原來任義辰特別喜歡讀故事書，還喜歡自己編故事，他編的故事天馬行空，引人入勝。
如果你有機會，也請來一睹“故事大王”的風采吧！
篇十三：故事大王的作文三年級
他是我們班的故事大王，叫xx，非常能講故事，什麼搞笑的故事，什麼鬼故事，什麼童話故事，什麼神話故事，他都會講！
他有一雙目光炯炯的眼睛，我想應該可以更好地看書；他有個大大的腦袋，我猜可以更好地裝下知識；有一次他給我講了個搞笑的故事，把我逗得肚子疼，然後他還去給別人講，結果別人也和我一樣嘻嘻哈哈到肚子疼！
又有一次，他給我講了個鬼故事，他講故事有一個規矩：就是不可以在他講故事的時候亂講話，可是這個故事我聽過，還不能壞規矩，我耐心聽他講完之後說我再不想聽這個故事了，他疑惑地問道：“為什麼呢？”我無奈地說：“因為你給我講過這個故事，我還得在這裡認真聽這次！”他哈哈大笑完之後又給我講了個故事，是關於不能驕傲的，我聽完之後，我說我以後再也不驕傲了，他說好，我們都要把故事運用到生活中！
大家的班裡有沒有這種“故事大王”呢？也寫出來和我一起分享吧！
篇十四：故事大王的作文三年級
我家有一個故事大王，猜一猜他是誰？
猜到了嗎？他就是我哥哥。
他非常愛講笑話，這些都是我們鄰居的大哥哥聽到了。
他那雙劍鋒的眉毛，左小右大的眼睛，胖胖的鼻子，大大的嘴和鼻子相鄰。
記得有一次，我小時候，一天晚上睡不著，就叫哥哥，那時候哥哥也睡不著，我就說：“給我講個笑話呀，我睡不著！”
於是哥哥就給我講了一個搞笑古詩說：“兩個黃鸝鳴翠柳，三個黃鸝鬥地主。”我接著就說“這個是上二年級的時候才會學到的古詩。”然後哥哥給我解釋了一下，那時我笑著，笑著，就睡著了。
我哥哥是我心目中的故事大王，他還有千千萬萬的搞笑古詩，如果你們也想聽，就來找我喲！
篇十五：故事大王的作文三年級
羅一凡
故事大王！這不是在說我們186班的劉老師嗎？劉老師有一雙炯炯有神且大而明亮的眼睛，還有一張靈巧的嘴，如果給她一個詞或者一句話，就能引申出既生動又有趣的故事。
有一次我在展示課前兩分鐘時講了一個《鑿壁偷光》的歷史寓言故事，劉老師就從我的故事中信手拈來舉出了許多與努力學習有關的歷史故事，同學們聽得津津有味，對學習需要勤奮的道理理解得更透徹了。
劉老師的故事不但多而且有趣。有一次我們在上語文課，老師在講“行”字時，就說了一個外國人的有趣故事，我笑的肚子都疼了：有一個外國人來到中國學漢語，他很好學，有一次走到銀行旁邊看到銀行招牌就是說是中國“很”行，中國到處都是“很”行，他應該是把“銀”字看成“很”了，鬧出了笑話，是不是很有趣？我們聽得津津有味，甚至忘了時間，下課鈴響了，我們都不知道，我們還意猶未盡呢！看來，學好中國字，不止要記住字形，字音和字義也能弄錯，不然可要鬧出笑話呢。
如果你想像劉老師一樣，就得多讀書，才能成為一個知識淵博的人，成為一個故事大王！