篇一：讀草船借箭有感500字優秀作文
陳妍雅
《草船借箭》這篇文章就已經讓我體會到了諸葛亮的神機妙算。讀這篇文章的時候，我發現了諸葛亮做的每一件事情都是普通人所絞盡腦汁都想不到的精明計算，這邊陪襯的便是周瑜了。
讀完後，我又不禁再重新讀了一遍，發現了諸葛亮的偉大特點，知天時、識人心、懂地理，這些“超能力”諸葛亮樣樣精通，不愧是《三國演義》中的風雲人物啊！
在《草船借箭》這片文章中，你去細細觀察諸葛亮的一舉一動，你會發現諸葛亮做得下一件事是你所想象不到的。而這就是主要的勾引點，這是將你的大腦勾引到文章中的主要點：神機妙算。這也要說說周瑜存在的貢獻。這是因為周瑜的妒忌，才讓諸葛亮展現出這樣的神機妙算，所以知識點就多了，其實大腦呀，也意識到這篇文章中，有許多的知識可學習，增加大腦成長時的營養，漸漸地，大腦就會進入這篇文章裡的知識海洋中。
讀完文章了，就要說說感想了。通過讀完文章後，總會有感想的啦！在周瑜的妒忌中，才使主角諸葛亮變得光彩亮麗，周瑜的出場增加了文章色彩，而我的感想也很簡單。如下：
如果，你覺得有人比你差勁，可待遇卻比你好的話，不應該第一時間去妒忌或反抗，而是憑自己的努力去向外界證明自己。
因為我從中悟到了很深的道理。
篇二：讀草船借箭有感500字優秀作文
新的學期如約而至，我們的語文課就像一個豐富多彩的百花園。這不，我們又學了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機妙算打動了。
“十萬支箭，三天怎麼造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來看看這來龍去脈吧！
文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹慎多疑、魯肅的老實守信，他都心知肚明，而且善於用人；他知天象，大霧迷漫時去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭後他趁著“船輕水急”逃之夭夭。
讀著三國故事，看著聰明機智的諸葛亮，他從不打無準備之仗。這讓我突然想到我之前沒做好充分準備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺得不用怎麼參與，就隨意聽了聽別人講的。可是，討論過後，老師恰好叫到了我，我站起來支支吾吾地說不出一句囫圇話……
正所謂“凡事預則立，不預則廢。”我們做什麼事都要充分準備好，也要把自己學到的知識充分地運用起來。無論在學習上，還是生活中，得用心觀察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩中獲勝，取得成功。
篇三：讀草船借箭有感500字優秀作文
暑假在家看少兒版的《三國演義之草船借箭》，這是一篇非常有名的故事，講述了戰國時期諸葛亮神機妙算的故事。
在《草船借箭》寫一篇，講述了周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，便想置諸葛亮於死地。於是他以軍中缺箭為由，然後讓諸葛亮在10日之內造出10萬支箭來，若到期交不出就以軍法處置。諸葛亮胸有成竹的說：“不用10天，3天即可。”於是他來到江邊觀察天氣，讓所有船隻全部都紮好草垛，當江面濃霧籠罩，讓將士鳴鼓示威，讓敵方誤以為宣戰！此時江面濃霧越來越大，敵人不敢輕舉妄動就向諸葛亮的船隊放箭，諸葛亮讓軍隊只管大聲聲張卻不進攻，就這樣敵人誤以為遇到強敵使勁兒放箭，諸葛亮的船隊的草垛很快就滿載而歸，十萬支箭的任務就這樣輕鬆完成了。
在這個故事中，諸葛亮胸有成竹，觀察天氣變化情況，用精密而巧妙的計劃，讓軍隊在沒有損失一兵一卒的情況下親，輕鬆完成了周瑜給自己的難題。他第一算，算到見面何時有霧；第二算，算到魯肅不會把自己的計謀告訴周瑜，而會把快船借給自己；第三算，就是算到了敵方曹操不敢出兵。
在我們的日常生活中，如果沒有事實作為支撐，是不能僅僅靠“算”來解決問題的。諸葛亮的神機妙算，是通過精密的觀察，對對方軍情的詳細瞭解，以及對自己一方的深刻了解才做出了胸有成竹的判斷。所以，我們不僅要看到他的足智多謀，更要看到他腳踏實地，有勇有謀，立足實際的品質。
篇四：讀草船借箭有感500字優秀作文
為什麼人們會有妒忌心呢？因為見不得別人比自己吃的好，穿的好，用的好等，還有當別人得到回報和他人讚美時所產生的一種心理，在而在三國時期的周瑜就是一個活生生的例子。
周王俞非常妒忌諸葛亮的才幹，便用計來陷害他，讓諸葛亮在短時間內造好十萬支箭，但諸葛亮早就料到了他的計劃，巧使妙計，向曹操借箭，最後周瑜算盤落空，自嘆不如。
讀完《草船借箭》，我也不由得想到了自己。
約莫在二年級時，班上一位同學買了一雙新鞋，特別漂亮，好多同學都羨慕他，我回家後也向媽媽要新鞋，可媽媽卻說：“你看你還有這麼多鞋呢，等到穿小了再買吧！”第二天早上我看見那雙鞋，心想：這有什麼好顯擺的呀！誰還沒個鞋穿？話是這麼講的，可“妒忌”這個念頭已經在我心中萌發，下了課，我走到她的面前，假裝不小心踩到了她的鞋，其實我是故意這樣做的，然後還虛情假意地說了聲對不起，現在想起來，覺得當初是多麼可恥啊，還有一次三年級時，我數學考了71分，語文才勉強考到了80分，而我第一時間並不是反思和改錯題，而是看著分數比自己低的同學，而考好成績的同學，我暗暗的在背地裡在背地裡想：如果下次考試，她也跌個大跟頭就好了，這下就能和我拉平了。這些事雖小，可是這種心理是不對的，我以後我一定要改正並腳踏實地走好每一步。
讓我們一起擺脫妒忌心，做一個品德高尚的人。
篇五：讀草船借箭有感500字優秀作文
一本書裡寫道“遨遊在知識的海洋木不是一個人最大的榮幸”。本週，我領略了羅貫中陛下的《三國演義》第四十六回——《草船借箭》，讓我有了很深的感悟。
文章生動有趣，主要講述了周瑜妒忌諸葛亮，想要陷害他，便向諸葛亮以商議軍事為由，讓其在短短的十天之內造出十萬支箭，這是一個根本就無法完成的任務，機智的諸葛亮一眼識破了這是一條害人之計，稍微思考片刻，便答應了下來，隨後還向周瑜立下軍令狀，將時間變成三天。周瑜想，這下諸葛亮死定了。
諸葛亮叫來魯肅前來幫忙，魯肅按照諸葛亮的要求，將所有的東西全部準備就緒，當所有的人都為諸葛亮捏著一把汗的時候，諸葛亮卻不慌不忙。等到第三天四更天時，諸葛亮利用了曹操多疑的性格，天氣的情況，同時把魯肅準備好的幾條草船駛到江邊來誘惑敵人，不到一會兒便把曹操軍隊的箭全部收入囊中了，隨後讓人通知周瑜來取箭，完成了之前約定的任務。
從這個故事中我知道了諸葛亮的許多優點，讓我很是佩服，他上知天文，下知地理，會測人心。他對每個人都很瞭解，瞭解魯肅為國家著想，周瑜妒忌自己，曹操生性多疑等等。怪不得好多歇後語都與這個故事有關呢，如諸葛亮哭周瑜——假戲真做；諸葛亮草船借箭——滿載而歸等等。
通過對這片文章的學習，我深深的感受到學習知識和運用知識的重要性，我們現在所學到的知識就是為了將來把這些知識運用到工作中，生活中。真真正正的將所學的東西學以致用。
篇六：讀草船借箭有感500字優秀作文
《草船借箭》這篇文章選自《三國演義》，作者是元末明初小說家羅貫中。這本書講述了魏、蜀、吳三個國家的糾紛，三個皇帝分別是曹操、劉備、孫權。作者將三國時期的故事演繹得活靈活現，比如赤壁之戰，三顧茅廬等等。但我最喜歡的還是《草船借箭》。
《草船借箭》的大概的內容是這樣的：周瑜妒忌諸葛亮的聰明才智，於是百般刁難諸葛亮，讓他十天之內人造好十萬支箭，但他三天之內就用計謀借到了箭。其中我印象最深刻的便是諸葛亮借箭的過程，他先向魯肅借了20條船，每條船上配備30多名軍士，還要1000多個草把子，第三天四更時候，江上大霧漫天，諸葛亮叫人把船開向曹營。曹操看不清虛實，叫了一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，到了快天亮的時候，諸葛亮叫軍士們喊：“謝謝曹丞相的箭。”曹操知道上了當，那邊船輕水急，駛回20餘里，曹操懊悔不已。讀到這裡，我不禁為諸葛亮的神機妙算鼓起了掌，他上知天文下知地理，早在三天前就已預料到三天後會有大霧。在第三天，諸葛亮結天時地利取得了10萬支箭，這樣的人難道不值得敬佩嗎？誰能比得上他呢？諸葛亮知道周瑜在刁難他，卻還答應下來，這不正體現了他顧全大局和他的大度嗎。
諸葛亮的神機妙算吸引了我繼續讀下去，可能這就是愛屋及烏吧！我們真應該學習他。
篇七：讀草船借箭有感500字優秀作文
在羅貫中的《三國演義》中，最讓我受益匪淺的就是草船借箭這篇文章。
草船借箭，主要講了心胸狹窄的周瑜一心只想除掉諸葛亮，便給他出了一個難題，讓他在三天之內造完10萬之劍，並下了軍令傳在第三天晚上果然大霧瀰漫，諸葛亮不費半點力氣就收了曹操向他們是在船身的十萬多隻羽箭，周瑜十分佩服他，自嘆不如。
讀完了這個故事，我非常欽佩諸葛亮的足智多謀。他明明知道心胸狹窄的周瑜想謀害他，卻還是用自己的聰明才智幫助借來10萬支箭，讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮之所以上知天文，下知地理，能預測天氣，就是因為他小時候情緒好，問博覽群書也更得益於他在隆中隱居耕種的十年苦讀，看來有付出才有收穫。
諸葛亮的求學經歷不禁讓我想起了自己的學習經歷。說到自己就有點兒慚愧了。媽媽十分關心我的學習，每天不停的嘮叨，我卻不能體會媽媽的苦心。總是試圖糊弄過去，自欺欺人。記得有一次我在輔導班寫的作業，作業上沒有幾道對的題，老師就拍照發給了媽媽，放學後我回到家裡，媽媽拿出我的作業，一道一道耐心的為我講解，讓我不要馬虎。媽媽講給我的道理與諸葛亮講給我的道理一樣，那就是勤學苦讀才能有收穫。
我們要像諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，用自己的智慧來證明自己的成績，這樣才能使自己早日成才，將來為祖國做出貢獻。
篇八：讀草船借箭有感500字優秀作文
今天晴空萬里，我邁著輕快的步伐走進學校，好似踩在羽毛上一般，對面，一座座山連綿起伏，也就是在這樣的情況下，我們學了《草船借箭》。
周瑜對諸葛亮心懷妒忌？周瑜是一個心胸狹窄的人？諸葛亮神機妙算？這些問題在我腦袋裡迴盪，他們打亂著我的思緒，引發我思考著。
這不周瑜還真在陷害諸葛亮了，十天照十萬支箭，這顯然是在難為諸葛亮，可諸葛亮還敢立下軍令狀，諸葛亮可真是有膽有識啊，光這件事就讓我佩服的五體投地，那接下來你豈不會發出感嘆。
俗話說得好，諸葛亮草船借箭——神機妙算，我倒是不得不信了，文章中說諸葛亮，不用造箭的材料，難不成還用別的辦法，你們還真說對了，他的辦法，可真叫人出其不意，她將二十條船上佈滿草把子，和青布幔子，然後等他排程，第一二天都沒見他有什麼動靜，到了第三天四更，諸葛亮果不其然，出動了，他指引船，一步步逼近曹軍水寨受箭，聽到受箭兩字，你們也許已經明白了吧？可偏偏曹操就上了當，一萬多名弓弩手，一齊朝江中放箭箭，就像下雨一樣，等兩邊都插滿了箭，最後安全撤退，讀到這裡，也許你得敬佩之情已油然而生了吧？
讀完我想到諸葛亮如此聰明，我們在日常生活中應該也多動點腦筋，這樣學習成績不就上來了嗎？
篇九：讀草船借箭有感500字優秀作文
在下著濛濛細雨的早晨，在美麗的學校中，在溫暖的教室中，我們正在學習著《草船借箭》這篇課文，它令我深受感觸。
作為四大名著之一的《三國演義》，自然是無與倫比的，《草船借箭》，也是其中的故事，以前都是“不識廬山真面目”，而今天可算是見到這座“廬山”了。
周瑜的險惡用心是世人都明白的，周瑜還是過於自信而低估了諸葛亮的才能。周瑜自認為十天造十萬支箭比登天還難，卻不知諸葛亮能在三天之內造十萬支箭，當諸葛亮說出三天造十萬支箭這件事，周瑜還以為是諸葛亮自己跳入了自己挖好的坑，內心十分高興，還讓諸葛亮當面立下軍令狀。
周瑜為了讓諸葛亮受罰，竟讓軍匠們不把材料準備齊全，另一邊諸葛亮請魯肅借給他二十條船，魯肅答應了回來報告周瑜時，果然不提借船的事，直到第三天，諸葛亮請魯肅去取劍，便將魯肅帶到了曹軍水寨，因為大霧漫天，所以曹操便讓軍士們在江邊射箭，就這樣曹操上了諸葛亮的當，諸葛亮也成功借到了十萬支箭。魯肅見到周瑜後告訴她事情的經過，周瑜長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
讀完了這一章，我深刻感受到了周瑜的險惡，但諸葛亮心胸寬闊，哪會跟周瑜斤斤計較？不過是睜一隻眼閉一隻眼罷了。
妒忌只會讓人的心越來越黑暗，會使你產生各種各樣的慾望，而這些慾望很可能會使你走上一條不歸路，所以如果你心生妒忌的話，不妨通過自己的努力來讓別人羨慕你吧！
妒忌是魔鬼，小心他把你吞噬掉！
篇十：讀草船借箭有感500字優秀作文
在這一段時間，我看了羅貫中寫的《三國演義》中的《草船借箭》，我最喜歡聰明、細心的諸葛亮。
諸葛亮他能預測到後天有大霧才去了曹操那邊成功“借”到了箭，不然一支箭都沒有了。
記得有一次老師叫我們考試，剛拿到試卷，我胸有成竹，心想：這麼簡單，真是拉低了我的水平。做著做著聽到有人說：“哎呀！怎麼這麼難啊！”又聽到一個人說：“就是老師，真是高估了我們的水平。”我有點兒小驕傲地說：“這麼簡單，我真是不懂你們。”他們直接給我翻了個白眼，我想：翻什麼翻，不會就是不會嘛。可當我做到一半的時候，突然不會了，腦子一片空白，像生鏽了一樣，我腦海裡想起了，老師說過不會的題先往後面寫，最後再想那道題。於是我把其他題都做完了，回來再想這道題突然我知道了答案就寫了上去，心想：這次我肯定能考100分。
第二天，老師改完試卷，老師把試卷給我，我自信的一看，竟然除了我做了好久的那道題和另一道題做對了，其他的都錯了，別人看到我的成績說：“喲喲喲，這不是說要考100分的嗎？怎麼考了60分，真是風水輪流轉呢，哈哈哈！”我當時覺得全班都在嘲笑我，真想找一個洞，趕緊鑽進去。突然想起了諸葛亮之所以能成功“借”到箭，是因為他細心，而我卻沒有細心的檢查，所以才考不好。
《草船借箭》這個故事一直指引著我，讓我變成一個細心的人，而不會再變成那個馬虎出錯的我啦。