篇一：青春的價值800字作文
田瀟晗
“恰同學少年，風華正茂。”青春，是人生中最激昂、豐富的時光。青春是美好歡暢還是一事無成在於是否把握住青春的價值。
青春的價值在於勇敢嘗試
一年之計在於春，一日之計在於晨，而一生之計便在於青春。青春應當有勇於嘗試的精神，因為此時有著大把試錯的機會。主持人撒貝南學的是法律專業；作家金庸學的是國際法。人生的道路有很多條，在青春時便應多多嘗試，這樣才能更好的確立人生髮展的方向。
青春處處面臨著機會。詩歌朗誦、學科助理、年級學生會主席……大大小小的機會無處不在，身為少年應當勇於嘗試，而不能具有退縮、畏難的情緒。演員海倫說從沒忘記過自己還是個11歲的小女孩時，校長對她說：“年輕人永遠不要擔心‘我足夠好了嗎’，‘我足夠聰明嗎’，‘我將會失敗嗎’，要直面恐懼的醜陋面孔，然後勇往直前。”無論成功與否，參與過程中獲得的經歷都是青春寶貴的價值。
青春的價值在於奮鬥
天文學家柯蒂斯說過，“擁護一項非凡的事業併為之奮鬥終生，這就是我對那些追求不朽之名的年輕人的忠告。”青春之時不應好逸惡勞，而應努力奮鬥實現人生的價值，否則就會喪失青春的活力與激情。面對青春的挫折時，不能因懶惰而自甘墮落，應不斷追求向上、戰勝困難。奮鬥是實現青春價值的最有效的途徑。
青春的價值在於創造
少年時期的牛頓喜歡看一些介紹各種簡單機械模型製作方法的讀物，並從中受到啟發自己製作一些風車、木鐘之類的小物品，為他以後的偉大貢獻奠定了基礎。青春正是大腦思維最活躍的階段，因此青年要有創造性的思維而不能墨守成規。創造，即發現新事物，不一板一眼喪失青春的活力。
青春的價值在於奉獻
青年不同於孩童之處在於其身上已肩負了責任。疫情中有無數青年戰鬥在一線，彰顯青春的價值。“少年強，則國強。”青春應當有“天將降大任於斯人也”的使命；有承受“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的決心。在不斷的努力與奮鬥中磨鍊意志品質，擁有為國家奉獻的堅毅決心。
在最美好的青春篇章裡砥礪前行，不斷努力找到價值、實現價值。
篇二：青春的價值800字作文
吳俊寬
有人問，青春的價值是什麼？青春是年幼之人的嚮往，是年老之人的回憶。我認為，青春的價值在於它是大膽的、激情的、無盡的。
青春的價值體現於它是“大膽的”。年輕人常被教導“以夢為馬，不負韶華。”年輕人未經風雨滄桑，但以漸明事理，不像中年老年之人逐漸趨於保守，也不像孩子一般天真幼稚。所以經常會大膽的做出嘗試，這些舉動只能由這批正處青春年華之人完成，但有時便會震驚世界。聞名四海的“五四運動”便是由身在北京的學生、青年發起，運動倡導反帝反封建，且直接影響了共產黨的誕生及發展。學生們感到“看不下去了”便大膽地奮起反抗，倡導自己認為正確的路。大膽的嘗試便是青春的價值。
青春的價值體現於它是“激情的”。青春歲月，往往被賦予激情的形象。就在“五四運動”之時，著名文學家郭沫若先生寫下過《立在地球邊上放號》一篇詩歌，詩中反覆出現壯闊的意象，以及“啊啊！”的呼喊，郭沫若先生本人也說過“那時確實是瘋了”相近意思的話，可見青春年華可以賦予人多大的激情與狂熱，這種激情是別的年齡段少有的，這便是青春的價值。
青春的價值體現於它是“無盡的”。《平凡的世界》中的主人公孫少安，孫少平，正處於青春年華，他們不停地遇到困難，然後從原地爬起，從未放棄，用自己的意意志力去拼搏。青春的年華是有盡頭的，可是在青春能幹的事情是無盡的，無限地發出“光照”。非無窮的青春，完成無窮的事情，體現出青春的價值。
那麼，我們該如何去實現青春的價值呢？
拼搏，創造青春的價值。只有拼搏了，才可以實現自己最高的價值，做出最大的貢獻：狼牙山五壯士，僅僅五人，與日軍抗擊許久，故意將自己暴露於顯露之處，引誘敵人誤入歧途。當到最後自己被逼上了絕境，到了懸崖邊，大喊“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”跳下懸崖，三人英勇犧牲，兩人被樹枝掛住倖免。他們英雄、無畏，拼搏到了最後，為戰爭做出了自己的貢獻。反之，如果十分恐懼、懶惰，不願去拼搏，則結果幾乎都會是是一無所成。拼搏了，才會讓自己的青春儘量減少遺憾，實現自己的價值。
奉獻，體現青春的價值。明代景德鎮的窯工童賓，因為上級壓迫十分嚴重，他忍無可忍，跳火自焚。一個人的犧牲，點燃了全窯反對暴政的抗議，最終為平息此事朝廷罷免了在任者太監潘相，封童賓為“風火神”，他的抗議起到了十分關鍵且有效的作用。再如開山島的守護者王繼才，奉獻自己的青春年華為祖國守護邊境。在開山島，一個地圖上都找不到的島，不論風吹雨打，每天在島上升旗，這守護，一守便是一輩子。他為祖國奉獻了青春，祖國也永遠不會忘記他，在他死後賦予其“時代楷模”的稱號，因為他對於他青春的無私奉獻，體現出了它的價值。奉獻，哪怕只是微小的，其價值也可能是不可估量之大的。
青春的價值，在於其大膽勇敢，在於其激情四射，在於其無窮無盡。只有不斷的努力拼搏，無私奉獻，才可儘可能的實現青春的價值。少年強則國強，即將步入青春年華的我們，更應敢當自立，自強不息，實現自己青春的價值！
篇三：青春的價值800字作文
黃煦涵
青春是戰勝怯懦、敢於冒險的勇氣；是自強不息的態度；同樣是不屈不撓的美好品質。由此觀之，有的人正處青年，卻不能稱之為“擁有青春”；有的人已至暮年，心靈卻並未衰老。
青春的價值在於創造美好未來的勇氣。抗疫過程中，湧現出了一批批勇敢的逆行者們。38歲的周靜曾是深圳最早面對SARS的醫務工作者，今年，她又在抗疫一線工作。周靜表態，救死扶傷是自己的天職，因此為了患者，絕不能退縮，要勇敢地向前衝。或許已步入中年的她不能算是年輕，卻是擁有青春的人。周靜對於患者、對於本職的責任感賦予了她無懼一切困難的勇氣，讓她一次次毅然決然地站在抗疫的第一線工作，無論是當年的SARS還是今年的新冠肺炎，都無法停止她的步伐。周靜的勇氣似一團烈火般燃燒著，釋放出光與熱。
談及自強不息，便不得不提匡衡的故事了。古有匡衡清貧好學，苦於家中沒有蠟燭，於是鑿壁偷光，終成一代大學者。匡衡勤奮好學，卻不因家境貧寒而就此退卻，庸庸碌碌地過完一生。他利用書籍提升自我、充實自我和昇華自我，用一種神奇的力量發憤圖強、不懈地努力學習，以至於感動了鄰家，得到了對方的贈物——書。他自強不息的精神豐富了自己的學識，也成就了自己的青春。
青春的價值也在於不屈不撓地向夢想前行。居里夫人半生清貧，命運坎坷，幼年喪母，中年失夫，晚年始終被流言和疾病折磨，可謂一生都在與命運做著不屈不撓的鬥爭。但她的最高原則是對任何困難都決不屈服。居里夫人堅守自己的最高原則，用卓越的努力贏得了光榮。在這樣一位始終不屈不撓的偉大女性面前，命運設定的重重關卡被破解，上天開的惡劣玩笑也無法將她擊垮。她的容顏隨時間的流逝而逐漸衰老，心靈的青春活力卻保持著，這使得她直面風雨，而不屈服。
青春並不是以年齡定義的，而是以精神品質定義的。擁有本文所述上述品質的人，才真正算是發揮了青春的價值。
篇四：青春的價值800字作文
馮昕鈺
“青春之美，正是奮鬥之美。青春之快樂，正是奉獻之快樂。”
——王逸鳴《讓青春在堅守初心中綻放》
青春的價值在於奮鬥。
首先，奮鬥過的青春使人內心永不衰老。“成功就是從失敗到失敗，但依然熱情不改。”出自英國政治家丘吉爾之手。青春是人對世間萬物到達到頂峰的一個時期，青春中人們也往往對夢想的追求極其迫切，作出一次又一括知識與情感的渴望次在新步入的社會中橫七豎八的嘗試。這也就被稱為奮鬥。我認為並非是青春帶來熱情，而恰恰是熱情帶來青春。另外持續奮鬥的人往往可以保住熱情，從而他們也就保住青春。因為人生中許多時候，懶惰與放縱都並不能帶來真正的歡愉，往往人們回憶起自己在忘記方向一陣玩樂之後，一時的興奮褪去，內心中並非滿足而是長久的空虛。奮鬥則可以反其道而行之用暫時的嚴律來達到自我的充實，從而在青春中感受到一種忙碌所帶來的幸福。這樣的青春長存於心中，這種幸福也就長存於心底，從而達到永遠熱情、永遠年輕。
奮鬥過的青春可使人脫胎換骨，銘記終生。青春之所以有特殊價值，是因為它對日後的我們有不同於其他時期的一種別緻的貢獻，而奮鬥可以成就這種貢獻。唐朝的科舉制使得熱血讀書人有致富報國之機會，為國家選取了大量人才，另外也保證了階級流通、國家安定且少有長期努力卻無法獲得機會的農民發動起義，可謂一石二鳥。正是因為它促進著人們時刻用奮鬥來昇華自己，在奮鬥之後與原先的自己判若兩人，並非每人都只能選擇蹲在原先的階級倚靠家族而導致國家富人越來越富、窮人越來越窮而最終形成階級固化的社會悲劇。雖然科舉制度由於被八股腐化而最終毀於一旦，但事實上翻過來思考，生在現代的我們不僅基本上沒有了拼搏半生難遇良機的現實問題，且同樣沒有了人生中只有一種侷限途徑才能改變自己機會的問題，可謂實在幸運。而青春恰是才華施展的極佳階段，那麼在如此之多的機會散落在人生面前的大道上之時，何不就抓住青春年華來用奮鬥成就自我，從此出落不凡？
奮鬥過的青春使人終明事理，而心懷感激。社會終在變化，隨著奮鬥帶來的自我飛躍，同樣我們會被拓寬眼界，而不做井底之蛙。這裡並非只是物質上的“沒見過世面”，而是也帶來更高的精神上的追求與眼光。“我知道的越多，越覺得我知道的越少。”不僅僅是成功本身，我們奮鬥也同樣象徵著我們被自己引領向如何更加成功的答案來走近，從而感受到別人無法感受到的真理。也只有更加奮鬥，更加成功，才能在回頭看向身後走過的一片花團錦簇之時，更對舊日青春中的痛苦甚至失敗也心存感激，大步向前。
因為奮鬥過了，卻仍不減對世界的熱情，我們保持年輕；因為奮鬥過了，卻仍不畏更艱難的挑戰，我們穩步向前；因為奮鬥過了，卻仍不忘風雲與感激，我們青春不負，因為奮鬥，在每個人自己的青春中我們擁有單屬於我們的絢爛，它最終衝破著、渲染著，締造著，青春的價值。