篇一：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
韓思露
前天姐姐的科學老師給她們佈置了一項作業《紙船包火》我很好奇就想：“要不然，我跟姐姐一起做吧！”
實驗開始了，我想：“紙船怎麼能包住火呢？”但是結果還是讓我心服口服。我和姐姐準備了工具：兩個鐵盒子，一隻摺好的紙船和一支蠟燭。我和姐姐十分興奮，我先在紙船裡滴了幾滴水，接著我把紙船放在兩個鐵盒上，然後姐姐點燃蠟燭放在兩個鐵盒之間，最後我等啊等啊，我把溫度計放在水裡，水的溫度是50攝氏度，有過了一會兒我再次把溫度計放進水裡，天哪！水現在竟然達到了100攝氏度，但是小紙船還沒有事。為了進一步觀察，我把沒有滴水的小紙船放在鐵盒子上，小紙船竟然冒起了黑煙。“呼”一下就著起了火來，姐姐趕緊把火給撲滅了。這時，爸爸回來了我連忙問爸爸這是什麼原理。爸爸說：“這是因為火沒有達到燒紙船的溫度，也是因為紙船裡面是有水的，火怕水就燒不壞紙船。”
俗話說“紙包不住火”要是在紙上滴幾滴水，火就無可奈何了！
篇二：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
作者：丁艾烯
今天，牟老師讓我們每人帶一個生雞蛋和一個熟雞蛋來學校，說是要上一節實驗作文課。我們個個懷著激動的心情盼著下午作文課的到來。
上課了，我們迫不及待地拿出了自己準備的雞蛋，老師微笑著問大家：“同學們，你們可以讓手中的雞蛋在桌子上立起來嗎？”同學們立刻七嘴八舌地猜測起來。有的說可以立起來；有的說肯定立不起來；我拿定主意，心想：“耳聽為虛，眼見為實，既然拿不準，那就動手試試吧！”
開始做實驗了，我用手輕輕捏住雞蛋，把雞蛋的大頭向下，慢慢地放在桌子上，再小心翼翼把手鬆開，可雞蛋不聽使喚，一下子就倒在了桌子上。我又反覆試了幾次，雞蛋還是沒立起來。
這時，老師走過來對我說：“你可以在底下墊一張紙，再試試。”我按照老師的方法又試了試，只見雞蛋平平穩穩的立了起來。“老師，我的雞蛋立起來了……。”可我高興得太早了，話音未落，雞蛋又倒了下來，我不甘心，決定再試一次。
這一次我屏住呼吸，小心謹慎的把雞蛋輕輕地放在紙上，稍微靜止了一會兒，覺得平穩了才慢慢鬆開手。太讓人興奮了，雞蛋立起來了！其中熟雞蛋立得更平穩，而生雞蛋眨眼間又倒下了。
這時，老師看到有一些同學還沒立起雞蛋，說她那裡有點鹽，可以撒點鹽再立。於是，我也向老師要了點鹽，撒在紙上，這次我發現：不管用大頭向下，還是小頭向下，生熟雞蛋都能很容易立起來，而且平穩立住的時間比較長。
這是為什麼呢？回家後，我在網上查了查，原來是摩擦力讓雞蛋處於力的平衡，從而可以保持靜止。紙和鹽增加了雞蛋的接觸桌面的摩擦力，所以雞蛋能立起來。在實驗中，還發現熟雞蛋比較容易立，而且立的時候是直直的，生雞蛋不太容易立，立的時候是斜的。
通過這一次的實驗課，我明白了摩擦力的原理，更懂得了：在生活中要留心觀察，才能發現更多奧祕！
篇三：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
周未，我在小區玩看到了泡泡，我想要做一個不會破的泡泡。
我們先要準備洗潔精，白砂糖，溫水，吸管，玻璃杯，碟子，首先我們把洗潔精倒入玻璃杯，大家記住哦，水和洗潔精的比例是10：3，然後放入少許的白砂糖，攪拌一下最後我們剛剛做好的洗潔精溶液在碟子上。
現在我們可以開始吹泡泡了！我拿起吸管吹了幾個泡泡，泡泡小小的像一個宇航員在空中飄來飄去，有時候我用力戳也沒破。
我忽然覺得我就是一個不會破的泡泡在空中飄來飄去，小鳥在空中向我問好，蝴蝶也飛過來告訴我飛行的快樂……過了好一會兒我才發現我是泡泡，我在做泡泡呢！
大家想知道這是什麼原因不讓泡泡不破嗎？這是因為洗潔精溶液加入白砂糖之後洗潔精粘性增強，表面變厚，富有彈性，隨著吸管運動而運動，也就不那麼容易破碎了！經過這次實驗我學到了許多知識，我以後也要做更多有趣的實驗。
李俐穎
篇四：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
橙子遇上氣球
鍾晴
有一天，我在電視節目《熊熊樂園》中看到熊二在派對現場剝橙子，結果他身旁的氣球都接二連三地發生了爆炸。我一直在想這是為什麼呢？
想到這兒，我決定來做一個橙子遇上氣球的實驗。我飛快地衝到餐桌旁，拿了一個橙子，又跑到樓上我的房間裡拿了一個氣球和打氣筒，高聲喊道：“爸爸，快來幫我做實驗！”我已經迫不及待要開始了。
實驗馬上開始了！首先，爸爸拿著打氣筒，使勁地給氣球打氣，氣球開始慢慢變大了，本來像一個圓圓地小雞蛋，過了不久，氣球就像一個大葫蘆。接著，我剝開一個橙子，把果肉遞給爸爸，對爸爸說：“這個橙子你吃掉吧！”可是我看見爸爸只吃了一半，還剩下一半。我好奇地問爸爸：“爸爸，為什麼你不把橙子吃完呢？”爸爸微笑著回答：“因為我們要用橙子來做實驗呀！”我一邊笑一邊對爸爸說：“你錯了，做實驗用的是橙子皮而不是橙子肉。”爸爸恍然大悟，一口把果肉吞了下去。最後，我和爸爸一起使勁擠壓橙子皮，讓橙子皮汁與氣球接觸。一開始，我一邊用力擠壓橙子皮，一邊身體慢慢地往後退，心裡很緊張。一方面我希望氣球快點爆炸，又害怕爆炸。突然，氣球真的爆炸了，可我把嚇了一大跳。我心裡又驚又喜！實驗竟然真的成功啦！
這個實驗的名稱就叫橙子遇上氣球！因為橙子皮有檸檬烯，它和氣球上的橡膠接觸，就會使橡膠溶解，從而讓氣球發生爆炸。這可真是一個驚險的實驗呀！
篇五：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
無形的力
任廣睿
“哇，成功了！”咦，這是什麼聲音？如果你想知道的話，那麼就聽我慢慢講解吧。
準備材料有：一大張白紙、一塊木板、一把尺子。準備好這些材料後，就讓我們一起來做實驗吧！步驟一：把尺子放在木板上（也可以將尺子放在桌子上），露出尺子的三分之一；步驟二：將白紙平鋪在尺子上（注意白紙要和木板平齊）；步驟三：敲擊尺子，不要用力過猛，把尺子折斷。一開始我並沒有成功，因為我把尺子的四分之一露在了外面；第二次我又沒有成功，因為我沒有把白紙和木板平齊；這個時候我有點灰心喪氣，但是我堅信，我一定可以成功的，因為失敗乃成功之母，第三次我還是沒有成功，因為我用力過猛，把尺子折斷了；第四次我還是……咦，我成功了！太好了！最後你知道他發生了什麼嗎？原來啊，紙並沒有跳起來。為什麼會這樣呢？那是因為紙的面積很大，儘管敲擊尺子的力氣很大，但是仍然可以將尺子壓下去。
你知道嗎？我確信我長大後一定會可以成為一個科學家，只要我再努努力一定可以的。知道為什麼嗎？因為有句話說的好：所有的科學家都是從一個小實驗開始的。
篇六：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
吸管抽水機
沈書丞
今天我在看書時，我看到有人用吸管做了一個抽水機，輕輕鬆鬆就把一個杯子裡的水抽到另外一個杯子裡，我想著！這是怎麼回事，吸管怎麼可能會抽水呢？於是我做了一個叫吸管抽水機的實驗。
實驗材料有一根吸管、兩個杯子、水，先把一個杯子倒滿水，倒水的時候我覺得做一次我一定能成功，之後我把準備好的吸管盡在水裡灌滿水，在堵住吸管口，最後把一邊放到沒有水的空杯子裡，可是我發現水並沒有從吸管裡流出來，所以我做的實驗並沒有成功，之後我發現吸管裡並沒有水，原來是因為我把吸管的水倒了出去，所以實驗才沒有成功。
第二次，我又按照原來的方法，又做了一遍，可是這次還沒有成功，這是因為吸管裡沒有灌滿水。
這時，我想放棄了，但是我看到書上寫著“失敗是成功之母。”於是我又打起精神又做了一遍。
這一次我終於成功了，果然功夫不負有心人，終於成功了！
這根吸管之所以能抽水，是因為，大氣壓產生的物理現象。
大家覺得我做的這個實驗是不是很有趣。
篇七：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
會出汗的花
齊丹晨
聽媽媽說植物會出汗，可植物真的會出汗嗎？為什麼會出汗呢？我心裡很好奇，想做個實驗驗證一下。
首先，我找來了一盆枝繁葉茂的花，給花澆上水，讓土壤完全溼潤。接著，我找來一個塑料袋，將整個花盆罩起來，然後用繩子將土壤以上的部分系好。最後將罩好的花放在陽光充足的陽臺上，認真觀察。
剛開始觀察時，我目不轉睛地盯著花，想要發現花朵的變化。十分鐘後，花朵沒有變化。”彆著急，這才剛開始。”我在心裡對自己說。二十分鐘後，花朵仍然沒有變化。”再等等。”我對自己說。半個小時過去了，花朵還是沒有變化，我開始著急起來，坐立不安。一個小時以後，我驚喜地發現塑料袋裡出現了許多晶瑩的小”寶石”，而葉子在小“寶石”的裝扮下，閃閃發光。花真得流汗了！可究竟是什麼原理使它出汗的呢？媽媽告訴我：”植物的葉片上有許多氣孔，植物通過這些氣孔向外散發水分，散發出的水分再在陽光下蒸發。植物是通過葉片出汗的。氣溫越高，植物出的汗就越多。”好神奇啊！
這次的實驗不光讓我瞭解了花朵為什麼會流汗，還讓我瞭解了自然界的奇妙。
篇八：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
停在空中的水
王睿涵
我從一本書中得知了用一張紙就可以把杯子裡的水托住的小實驗，不如和爸爸一起來試試吧。
我們先把材料準備好，杯子、水、刀和一張平整的A4紙。實驗開始了，我先用刀把A4紙裁成比杯口稍大一點的4份。接下來我把杯子裡接上三分之二的水。然後，我右手拿著水杯，左手把一份紙死死地按在杯口，接著，我又把杯子慢慢倒扣過來。此時此刻，我的心裡像是有一隻小兔子想要跳出來一樣，不過，我還是果斷的把手鬆開了。嘩啦——水瞬間流了出來。第一次實驗我們宣告失敗。但這是怎麼一回事兒呢？我終於找出了原因。是因為我按紙時太用力了，還有倒扣杯子時太慢了。我想再做一次看看。
這回我吸取到了經驗。我右手拿住杯子，左手輕輕的按住A4紙，快速的把杯子倒了過來。我緊張又滿懷希望的把左手鬆開了。哇哇哇！水真的停在了空中。“宣！告！成！功！”過了大約十秒鐘，我把紙抽了出來，水才流了出來。
實驗確確實實是成功了，但這是什麼原理呢？這個問題讓我疑惑不解。到了後來我才知道，是因為紙的下方受到大氣壓強，空氣給紙張一個託舉的力量，使其不會下落，紙張便把水撐了起來。
通過做小驗也能明白一個道理啊！我以後也要多動手，多動腦！
篇九：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
作者：陳音澄
今天，在作文課上，老師帶我們做了一項小實驗，嘗試用多種方法分辨生雞蛋和熟雞蛋。
課前，我們每人都準備了一個生雞蛋和一個熟雞蛋，課上，當我們迫不及待得把雞蛋擺在桌子上，老師問：“你們知道有哪些方法可以分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎？”同志們頓時炸起鍋來，有的說：“可以搖一搖。”有的說：“可以轉一轉。”還有的說：“可以照一照。”聽了同學們七嘴八舌的討論，老師讓我們把各種方法都試一試。
我先試了搖一搖的方法。我拿起一個雞蛋，使勁兒搖了搖，發現裡面有液體晃動的聲音，我斷定這是生雞蛋，因為生雞蛋裡面是液體。我又搖晃另一個雞蛋，發現什麼動靜也沒有，我斷定它是熟雞蛋，因為熟雞蛋裡面是固體。
我又試了轉一轉的方法。我把其中一個雞蛋在桌子上轉了轉，我看到它像喝醉了酒一樣，一會就倒了，它正是剛剛測試出的生雞蛋。而用同樣的力度轉動另一個雞蛋時它竟像陀螺一樣，可以轉好幾圈呢！我發現這個轉得快的，恰好是剛剛搖晃時沒有動靜的熟雞蛋。
最後，我又試了照一照的方法。我先拿出一本大本子，把它捲成紙筒，把雞蛋放到紙筒的一端，對著太陽光最強的地方照，從紙筒的另一端觀察。我發現生雞蛋透光，外皮上是有紅點的，熟雞蛋不僅沒有紅點，還烏黑一團，這是多麼神奇啊！
今天，我不僅知道了很多分辨生雞蛋和熟雞蛋方法，還體驗到了生活中處處有學問，我們應該多多觀察，勤于思考。
篇十：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
一次歡樂的實驗
應祉萱
咦，今天下午三（6）班怎麼這麼熱鬧？王老師在教室裡，可為什麼不管管呢？原來同學們在做實驗啊！他們做的是什麼實驗呢？讓我們一起去看看吧！
同學們的桌子上已經準備好了所需要的材料，很簡單，只有一張白紙和一把尺子而已。開始做實驗了，我們先把桌子上的白紙撕成小小的碎片，接著拿出尺子，在頭髮上來回摩擦，然後把尺子輕輕地放在碎片上，碎片很快地吸在了上面，最後我嘗試把尺子提到一釐米左右，哇！還是吸住了，我高興地跳了起來。
後來，我用了其他東西來試一下，比如用一張紙在衣服上摩擦，也會被吸住，而且走起來紙片也不會掉，太神奇了。我又拿起一本書在頭髮上摩擦，再放到紙片上，紙片也被吸住了。後來，老師跟我們說：“尺子能吸住小紙片是因為尺子在摩擦時會產生靜電，所以才會吸住小紙片。”我們都驚訝不已。
我想：世界上還有很多祕密等著我們發現。只要我們留心觀察，堅持不懈，就一定能有所收穫，讓我們一起去探索奧祕吧！
篇十一：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
邵晨欣
今天，我做了一個小實驗叫鹽水浮雞蛋。你是不是很疑惑？雞蛋怎麼能浮出水面呢？讓我們一起來做實驗吧！
製作這個小實驗，需要準備的材料：一個雞蛋、一個250毫升的杯子、一杯水、一個鵪鶉蛋大小的勺子、大約五勺鹽。實驗開始了！首先把杯子裡注入半杯水，再把一勺鹽輕輕的放入水中，然後用勺子攪拌均勻，鹽剛進入杯子時，鹽像一位位舞者一樣，翩翩起舞。可不一會兒卻消失的無影無蹤了。最後，手拿雞蛋，小心翼翼的放到鹽水裡。可是雞蛋像個搗蛋鬼一樣逗我，跑到了水底，並沒有浮起來，實驗失敗了。我想：我為什麼沒有成功呢？我突然想起來，媽媽說過做這個實驗的鹽水要達到一定的濃度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯裡。用勺子拼命的攪拌，終於攪勻了，我又把雞蛋放入水杯裡，過了三秒鐘，雞蛋“噌”就到了水面上，像剃了頭似的，又像一個小島嶼一樣。我的實驗成功了，我大聲喊到：“我成功了，我成功了！；
原來啊！清水的浮力比鹽水的浮力小，難怪雞蛋在清水裡浮起來呢！
科學真是無處不在，只要我們細心觀察、積極思考，生活中一些難以解釋的現象都可以用實驗來解釋。
從今天起，我要做一個小科學家。
篇十二：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
不相融的水
於子桐
“哇，成功啦！”這是什麼情況？如果你想知道的話，那就跟我一起看一看吧！
有一天，我聽說兩杯不同顏色的水倒在一起不會相融！這是怎麼回事兒呢？從那天開始我就想，這是不是真的呢？這時我想起來一句話“耳聽為虛，眼見為實。”對呀，我為什麼不自己動手試一試呢？
實驗材料有：兩個相同的玻璃杯、水、食鹽、一根筷子、紅色顏料、藍色顏料、一個塑料板。
好了，現在實驗開始啦！先在一個杯子里加半杯水，加鹽，用筷子攪拌均勻直到食鹽融化，再加紅色顏料，再把杯子裡倒滿水；另一個杯子里加滿水，再加藍色顏料。把塑料板放在沒有加鹽的杯子上，然後倒扣在另一個杯子上，抽出塑料。呀，失敗了，原來是水沒有加滿，把他們的平衡破壞了。第二次實驗的時候還是原來的步驟，這一次我對它充滿了希望，把水倒的滿滿的，抽出塑料板，呀，又失敗啦！果然是希望越大，失望就越大呀！第三次實驗，我總結了前兩次的失敗經驗：一是水要倒滿，二是杯口要對齊。我相信這一次一定可以成功。終於“功夫不負有心人”，“成功了！”我開心的大叫起來！
這個實驗我總結出一個結論：鹽的密度大，所以加了鹽的水在底層，清水的密度小，在上層。怎麼樣，你們喜歡這個實驗嗎？
篇十三：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
秦一菲
今天，我和媽媽做了一個小實驗，材料有水杯、正方形紙片、牙籤。你知道是什麼實驗嗎？這個實驗叫捅不漏得水是不是很有趣！
一開始做實驗，杯子被蓋上了正方形紙片，我把瓶子倒過來，把手拿開水漏了出來，第一次失敗了。為什麼呢？我思考了幾分鐘，我知道了！因為正方形紙片太大了，沒有蓋嚴。我又開始了第二次實驗，這次我把紙片又剪小了。不好，水又漏了出來。這次又是怎麼回事呢？原來，水沒有滿啊。我有點沒有希望了。媽媽在旁邊笑著告訴我：“失敗乃是成功之母”，媽媽說了這句話，我又有了希望，繼續做實驗。
第三次實驗開始了，被子裡得水裝滿了，正方形的紙片剪的正好，我把手挪開水沒有漏，我開始試驗在紙片上用牙籤扎的小孔，也沒有漏水。這一次實驗，終於成功了，我開心的跳了起來，通過這個實驗，我知道了液體表面張力的作用，紙上有小孔，但是水錶面的張力形成了水膜，堵住了小孔，這也是證明了有大氣壓的存在。
篇十四：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
泡泡變了樣
趙夕嫻
今天的語文習作課，學習的內容是《我做了一項小實驗》，同學們對科學探索都有濃厚的興趣。課後，老師佈置了回家做實驗的作業。
回到家，我拿出科學小實驗的製作單子。我準備做一個叫自制泡泡水的實驗。
我按照操作單頁的步驟實踐起來。第一步，準備量杯、攪拌棒、白糖、洗潔精、水、吸管。第二步，我拿出了三個量杯，一個裝四十毫升清水，一個裝二十毫升白糖，一個裝二十毫升洗潔精。第三步，將清水倒入白糖中，攪拌均勻，清水與白糖和起來可以成為糖水，我忍不住用手蘸了一點，一嘗，糖水好甜啊！但這可是實驗要用的食材，不能吃，我只好忍著不喝。第四步，把糖水倒入洗潔精中攪拌。
泡泡水製作完成了，我迫不及待地試驗效果。我把吸管的一頭放入泡泡水中，在另一頭吹氣，“哇，好多泡泡呀！”我不由地讚歎道。製作單上還讓我們試試更多玩法。爸爸說，蘸一點泡泡水，對著桌子一吹，就會吹出一個大泡泡。我吹了幾次就成功了，這種泡泡水吹出來的泡泡會變形，又大又不易破。
那為什麼會這種呢？因為泡泡是由水錶面的張力而形成的。水分子之間的吸引力讓這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗潔精和白糖“打破”了水的這種表面張力，它們把表面張力降低到吹泡泡所需的最佳張力。
知道了小泡泡的祕密，快來和我一起吹泡泡吧！
篇十五：三年級語文下冊第四單元作文我做了一項小實驗
作者：張如昊
今天下午，上作文課的時候，老師讓我們拿出事先準備好的一生一熟的兩個雞蛋。
一上課，老師笑著問大家“同學們，這兩個雞蛋混在一起，你們有什麼好方法分辨出哪個是生的，哪個是熟的？”劉俊琪說：“可以照一照。”劉鴻軒說：“可以轉一轉”。馬明昊說：“可以搖一搖。”聽了大家七嘴八舌的議論，老師說：“大家說了這麼多方法，哪些更有效，還需要親自動手試一試。”
開始實驗了，我用了轉一轉的方法區分。我把兩個雞蛋分別在桌面上輕輕地一轉。第一個雞蛋像喝醉酒似的東倒西歪，不一會就停止了轉動，我想：生雞蛋裡面是液體，是流動的，轉得時間短，這個肯定是生雞蛋。再看第二個雞蛋像陀螺似的轉著，我想：熟雞蛋裡面是固體所以轉得快，這個一定是熟雞蛋。
我又用了搖一搖的方法分辨。我把兩個雞蛋分別在耳邊搖一搖，第一個雞蛋有液體晃動的聲音，而另一個雞蛋卻沒有一點聲音，我想：生雞蛋裡面是液體，有聲音的肯定是生雞蛋。而熟雞蛋裡面是固體，沒有聲音的肯定是熟雞蛋。
我還用了照一照的方法分辨。我學著老師的樣子把本子捲成筒，把雞蛋放在紙筒的一端對著太陽照，我從紙筒另一端觀察時看到雞蛋上有先前驗證的許多光點，我又拿了另一個雞蛋照一照，發現那個雞蛋一點也不透光，它恰好就是先前驗證的熟雞蛋。
今天，我學會了用多種方法分辨生雞蛋和熟雞蛋，也懂得了只要留心觀察，就會發現萬物的奇妙之處。