[超新星國中組]自由與束縛1200字作文

縱觀歷史，勇敢無畏的戰士與專制愚昧的統治者之間的戰爭從未停息。在每次戰爭中，自由總是站在人民一邊，歌頌自由的作品數不勝數。其中，匈牙利詩人裴多菲的《自由與愛情》最為家喻戶曉：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。“然而，這四句詩雖鼓舞了無數人為爭取自由而奮不顧身、前赴後繼，但從某種意義上說，它卻稍顯片面了。
　　有這樣一個故事：束縛和自由都是男孩。束縛的母親從小就教育束縛要聽話，要有禮貌，要養成良好習慣，是因為束縛媽媽認為樹苗要不斷地修剪，才能長為參天大樹，成為棟樑之材；而自由媽媽卻覺得，樹大自然直，過多的束縛毫無必要。很快，束縛和自由都上學了。束縛的母親為孩子選了幾個同樣品學兼優的孩子作為朋友，而自由母親卻放任自流。結果上了高中，束縛為大家交口稱讚；自由則忍受不了學校對他的束縛，兼之壞朋友的影響，便輟學了。自由母親毫不在意。又過了幾年，束縛努力學習，成為了一名小有名氣的律師；而自由也因為太自由，觸犯了法律，失去了自由。自由母親來找束縛母親，想請束縛作為自由的辯護律師。一番寒暄後，束縛母親勸自由母親說：“事情不太大，但別讓孩子大好青春在鐵窗前虛度了。有時候孩子真的需要被束縛，修枝剪葉之後的樹才能成材啊！”自由母親告訴了自由。自由聽後，陷入了沉思。
　　世界上沒有絕對的自由。絕對自由意味著放任自流。試想，如果每個人都為所欲為，那麼社會必然會混亂不堪，每個人的正當權利都可以被他人的自由隨意剝奪。因此，人們不能一味盲目地追求自由。舉個例子來說，公正的法律剝奪了囚犯的自由。囚犯為了“自由”，越獄逃跑，這當然是在荒謬不堪地追求所謂的“自由”。從社會學的角度說，自由是不要侵害別人的前提下可以按照自己的意願行為。所以說，在尋找自由時，一定要自律，以合理合法的方式來追逐自由，絕不得故意曲解自由的意義，更不能因追尋絕對自由犯下滔天大罪。
　　自由與約束是共存的。如果把自由比作利劍，束縛便是劍鞘，既能防止傷害到別人，還可以保護利刃。歷史上的許多進步的革命運動，都在大獲全勝後頒佈一系列法律條文，以限制人們的部分自由。例如，法國大革命成功後，頒佈的綱領性檔案《人權宣言》中就將自由定義為“自由即有權做一切無害於他人的任何事情“，這便是對束縛作用的最好詮釋：可以擁有自由，但前提是不得傷害別人。
　　在當今社會，過度自由放縱，恣意妄為，以身試法，導致悲劇一幕幕上演。香港巨星成龍是國民厚道的大哥，當他在媒體上勸導國民不要吸毒時，他的兒子房祖名卻因吸毒鋃鐺入獄；德高望重的著名歌唱家李雙江那嬌縱過度的兒子李天一胡作非為，招來罵聲一片，也進了少管所。這都是自由氾濫導致的悲劇。
　　有了束縛，自由才是人們追尋的真正目標，才是名副其實的自由。“自由誠可貴，束縛價更高。”讓我們在自由與束縛兩河的匯合處乘著人生之舟來一次快樂的旅行吧！

國三:任航