昨天，新生班主任面試。張老師和閆老師把當初我的逃離當著情景案例反問我：“如果你們班有個新生也像你一樣義無反顧地想去旅行，作為班主任，你會怎麼辦?”
我心裡有片刻的猶豫，接著假作正經地告訴他們：“截住，不能讓他去，因為學校會處分他。”
我很厭惡我自己的回答，因為我覺得如果我這樣做，我自然的和學校站在一條線上，留下新生獨自戰鬥。魯迅先生曾經狠狠地諷刺過這樣一種人，而我彼時彼刻就在扮演被諷刺的角色。後來我給張老師發了個資訊，告訴她，希望她能原諒我的撒謊，因為如果不是面試，我會這樣回答：“買張火車票和他一起走。”
記得那次出走之前，被許多人重複問到，你不害怕嗎?出了事怎麼辦?你為什麼要去青海，是受了什麼刺激?你想過回不來的後果嗎?為一段旅行付出被處分的代價你覺得值嗎……
我不想回答，直到現在我還是不想回答，因為這些疑問其實和我一毛錢關係都沒有。
這個社會總是通過某些人某些途徑，告訴你什麼是標準的好學生。做一個標準的好學生，就能拿獎學金、被老師疼愛、獲得許多機會和平臺。例如好好複習書本知識，就能考個好成績，有了好成績就能拿獎學金，有了獎學金就可以在簡歷上寫上自己的成功輝煌……然後，找個穩定的好工作，有了好工作就能賺錢買房結婚生娃……娃再來一次。如果你不相信這些標準，就用很多疑問和後果恐嚇你，如果你正好不怕，他就用成功學和推心置腹的說教來剝奪你感知別種幸福的能力，說你不負責任，任性，逃避現實，遊戲人生。他們還會說你是自私的，孤立的和不正常的，每一個形容詞背後都是無意識的恐嚇和排斥，直到讓你學會如何自動接受他們的價值觀，然後陷入深深譴責或反省。
就像那次面試學工辦主任不好氣地說，那正確的事情就不要做了……走很多彎路，然後別人成功了，你沒有。我回答他，生命在於試試。至於後一句，身體和靈魂總要有一個在路上。
說完這些，我早已知道，我和他們的世界已經平行了。我的世界他們不懂，他們的世界我看得清清楚楚。他們需要的是會執行任務並將計劃做得很好的好學生，我不是，我醬了個油。
回到前面，一個正常的社會，不應靠無意識的恐嚇建立，被嚇大的人，被馴化的人，只會組成一個猥瑣的社會。就像我現在看到的很多人一樣，你想過去改變他們，可是他們依然說，你看，大家都這樣活。
廖一梅說，我是一個好學生，很努力地學了，但是學的這些東西跟我沒什麼關係。因為那些東西沒有刺激到我，跟我的表達有距離。於是，她試著去尋找屬於自己的表達方式。跌跌撞撞幾年，我想現在的她已經找到了。
有活力有起伏的人生就意味著要堅定地去為夢想冒險。比如被稱為“挑戰上帝的錯”變性的舞蹈藝術家金星，比如靠柺杖遊歷全國的盲人民謠歌手、詩人周雲蓬。他們並不是無畏世俗的各種束縛，只是，他們心裡的夢想更強烈。周雲蓬在一次訪談節目裡談到：“一點也不覺得自己了不起，只是去幹自己想幹的事情並堅持了下。”
這世上沒有一條路能讓所有人幸福，更沒有哪條路天生就是為誰準備的。每走一條路，就一定有許多其他的路要走，而許多路永遠也不會有人去走。這並不取決於選擇了某條路，而是選擇做一個怎樣的自己。路，有路的風景，人，也應該有人的風光秀美。
人，生下來就是一場旅行，童年的天真爛漫，少年的反抗莽撞，成年的甘苦雜糅，如歲月的不可往返，最終都會消失在漫漫旅途，而一路風景人事卻烙印在心。有多少艱辛和挫傷，就有多少美好鋪陳在我們面前，有激情飛揚亦有睏倦滿懷，有挫敗和無力，也會找到愛和勇氣的鼓勵。要相信這個世界是公平的，出來混，輸贏相當。
相比之下，我願意甘苦自當，不消極不抱怨，即使跌倒，也要騰空而起，一心一意去做自己想做要做的事，去走自己沒有走過的路。即使歷盡挫折和艱辛，那也是無可替代的人生經歷，沒有什麼完美不完美，嘗過就好了。
我們嚮往自由自在的生活，期待路上未知的美景，卻更擔心意外的風險。或許，我們把世界想得過於複雜，總覺得準備不足，於是，心在路上，人在原地。其實我現在覺得不需要那麼多羈絆，夢裡出現的人，醒來時就應該去見他，生活就是這麼簡單。也許，世間的一切壞，都是為那即將出現的美好所做的鋪墊。稍作堅持就會看到不一樣的風景。任何時候，愛與勇氣，猶如浩瀚星光映照在海面之上，無論身在何方，都會擁有發自內心的光。