本文選自茅盾青少年文學院海選徵文【國中組】
作者：程致元
青春追夢過程中，我展翅翱翔，風始終伴我前行。
鷹隼試翼，風塵吸張--展翅追夢
六年級時，我參加了古詩文吟唱選修班。當時，吳老師教我們唱的第一首詩便是《定風波》。她將五線譜畫在黑板上，一字一句教我們唱。“料峭春風吹酒醒……”，當我唱起它時，不由得閉上眼，腦海中總能浮想那煙雨綿綿、春風迎面的詩情畫意。我愛上了古詩詞的音韻美，我對古詩詞充滿興趣，興趣如一縷怡人的春風，我如鷹隼一般乘著春風，向廣闊的天空展翅。
我利用休息時間背了很多、唱了很多詩，我喜歡將詩詞記錄在詩詞本子上，把本子帶在身邊。隨著我詩詞水平的提高，我交到了許多志同道合的朋友，與他們共同學習。
青春追夢的過程中，古詩文成為了我的興趣愛好，興趣如風一般，激發我飛翔的慾望，我嘗試展翅。
狂風落盡深紅色--逆風翱翔
國二的時候，通過海選，我幸運地參加了中國詩詞大會百人團中的青年團。到北京錄製節目前，我才知道此次“百人團”有淘汰制，而我又是“青年團”最小的一員，心裡十分忐忑。開始錄製時，我因為不熟練，答到九宮格、十二宮格型別題時連連出錯，理解題也答不上來；每天從晚上錄製到凌晨的生活節奏更是讓我狀態不佳、渾身疲憊、無心答題；導演強力要求我們挺直腰板，顯示出好的精神面貌，還要一次次補錄鏡頭，我疲憊不堪。
困難接踵而至，如同迎面狂風撲來，在我飛翔之時狠狠拍打我的翅膀，阻礙我前行。
我心中也生出退縮的念頭，可我使勁搖了搖頭，告訴自己：“不到長城非好漢，我為詩詞而來，怎能不享受一次詩詞狂歡便走？我要堅持到最後一刻！”我暗暗下定決心--我要逆風無畏飛翔。
我利用休息期間抓緊時間背詩，查閱詩詞典故，不止一次，因為過分勞累而哭著想離開，但每次我都鼓勵自己不能放棄；不止一次，因為緊張渾身發冷，但我逐漸明白，只有提高自己的能力與成績才能穩定不被淘汰；不止一次，我面對排山倒海的詩詞考題望而卻步，可我總會鼓勵自己堅持下去。功夫不負有心人，我的成績漸漸提高了，成為笑到最後的青年團一員。
青春追夢的過程中，我遇到了許多關於古詩詞方面的困難，它們如狂風般阻礙我前行，我明白要做的是勇敢無畏，逆風飛翔，戰勝狂風。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海--扶搖再上
從詩詞大會回來後，我得到了許多讚美之詞，但我總願意說：“我並不強，我還有許多要提高的地方。”我欣喜的是，有人告訴我：你成熟了許多。
我不由得回想起學習詩詞的過程--背詩寫詩理解詩的同時，詩詞也潛移默化影響著我：當我遇到挫折時，我便想起“回首向來蕭瑟處”，從而坦然接受；當我面對挑戰時，我會憶起“而今邁步從頭越”，從而鼓起勇氣去嘗試；當我獲得成功時，我會想到“傲不可長，志不可滿”，從而提醒自己虛心地繼續學習。我感覺到了，詩詞豐富了我的精神世界。
青春追夢路上，詩詞大會是一次經歷，在詩詞廣袤的天空中是一抹雲，我不能在這片雲上長久地停留。我明白，古詩詞的天空是廣闊的，古詩詞教會我成長，豐富我的心靈，這是最重要的。我要等待風起之時，等待下一個即將到來的機遇，扶搖再上，重新出發。
古詩詞成了我一生的追求，我樹立了自己的夢想--做一名中國傳統文化的傳承者和傳播者。我會砥礪前行，在學校中、社會中積極推崇古詩詞，讓更多人瞭解古詩詞的美好、中國文化的魅力。
我們翹首仰望天空，盼望著迎風飛翔，扶搖再上。青春追夢的過程中會遇上形形色色的風--無論是關於我愛的古詩詞，還是今後遇到的困難挑戰，它們都是我展翅飛翔中美麗的風景。“今日願攜夢同行，展翅舞風付年華”，我願在這青春年華， 在這廣闊的天空中翱翔追夢，留下最美的青春之舞。
