相關師者的作文精選

他不是女性而卻有一個動聽的名字—植春芬，我不經意地想，名字裡有女性“芬”字的人，一定天真可愛，雖然他已近半百，如果把他稀疏的鬍鬚忽略不計，人們看上去，他的容貌十足十像一個青壯少年一樣，清純可人。他在肇慶從事教育工作，純...

如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻般泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨...

您是散發著清輝的盈盈月光，您是飽含著溫熱的灼灼紅葉，您，鶴髮青絲映日月，丹心熱血沃新花。——題記朝霞噴薄而出，陽光輾轉，洋洋灑灑地溢了進來，牽動了我的思緒，記憶的琴絃在那一刻被觸動。當夏天的最後一縷晚風吹盡...

世界上有一種美叫做善良，而有一種智叫做行善，或許在你的眼裡那只是一個熟的不能再熟的詞彙以及字眼，畢竟你常與它接觸著，曾經對你而言，那只是一份職業，一份三百六十行裡毫無特色的職業。但如今，社會的觀念迫使你改變了對它的...

他不是女性而卻有一個動聽的名字—植春芬，我不經意地想，名字裡有女性芬字的人，一定天真可愛，雖然他已近半百，如果把他稀疏的鬍鬚忽略不計，人們看上去，他的容貌十足十像一個青壯少年一樣，清純可人。他在肇慶從事教育工作，...

那時，原是春暖花開的時節，卻因疫情的再度來襲，使泉州人民的生活被迫按下暫停鍵。疫情當下，全民抗疫，無數平凡的人都在用自己的方式來參與這場沒有硝煙的戰爭，泉州的夜空被普通人的點點微光照亮，讓我們看到了希望。三尺講臺塑...

“在歷史的長河裡，有這樣的一種個體，他們分佈於各個角落充當兩代之間知識傳遞的媒介，從無限遠的過去到無限遠的將來，始終閃爍著群青的光芒。”“這聽起來像神話”“不，他們叫教師”……教師大概是世界上最古老的職業之一了...

欄杆幽青，藤蔓垂懸。她是我的語文老師，姓鄭，名喜微，原名熹微，自小隨性便改成喜。鄭老師身材勻稱，高鼻樑，眼兒彎彎儼然兩面小扇，面板紅潤。那一頭短髮秀氣地捲了幾個小卷，個性地挑染了幾縷青絲成金絲。聲音清亮利落，時驟時緩。她...

校門口有一位保安，不論風雨，他的堅守著職責。他頭戴一頂帽子，上面用白字寫著保安二字，灰色的外套外套著一件黑色的背心。他雖不是老師。但在我心中，卻是我生活中的導師。早上七點四十左右，他默默地打開了校門，讓同學們一一進...

我是浪漫的歌者，想象著花瓣零落，枝葉枯瑟，拎著一把琴獨坐湖濱，看著水波盪漾，拉著咯吱嘎吱不成調的曲。僻靜的地方無人觀望，而生性羞澀也只有勇氣奏給魚兒聽，嚇跑了水上停歇的百鳥，獨自暢遊在錯亂的音符裡。笑著，時間就這麼過去...

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……別後，漫長的歲月，您的聲音，常...

師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。捧著一顆心來，不帶半根草去。...

智者，從字面上來看意思是智慧的人。勇者，就是勇敢的人。智慧的人是沒有讓他迷惑的事情，勇者是無所畏懼的。擁有智慧和勇氣的人是所向無敵的。我國曆史上和名著中就有許多智者和勇者。戰國時期，楚國和齊國都是大國。有一次...

眼前，大路小徑縱橫交錯，如一張令人迷惘的網。人人都得走過這張網。一位智者和一位愚者走到了這張網跟前。智者彎下養尊處優的身子，顯出頗有教養的神情，地理起網來。他要找出一條路，走過那張迷人的網。愚者停下腳步，四下打量...

師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。“捧著一顆心來，不帶半根草去。...

觀者與悲觀者樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。父親欲對一對孿生兄弟作性格改造，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子...

我們班有一位“忍者”老師，因為他有著三大像忍者一樣的絕招，分別是“飛鏢筆”、“隱身術”和“變身術”，還沒有逃出他這三大絕招的同學。先說一下他的“飛鏢筆”，在上課的時候如果他發現有兩位以上的同學在偷偷地在講話，他...

敬愛的哥哥姐姐們：你們好！不管你認識我，還是不認識我，我也介紹介紹自己吧！我叫蘇琪，小記者和小主持我都上過，現在已經上國一了，在石室中學讀書。一個出生在單親家庭的我，很內向，也有一些自閉。可現在已經改變了，現在的我是個活潑...

來來往往的人群中，可以說，沒有一個人是善良的。世界上的人都是罪惡的，弱肉強食，這世界註定容不下那些弱者。可悲可笑，看到弱者，竟沒有一個人會理解他們，只會有冰冷的目光去看待它。世界是慘無人道的，當你遇見一個弱者，我敢說，你...

本篇指出善戰者在作戰時能使自己處於主動而陷敵於被動。善者(1)善者，敵人軍□人眾，能使分離而不相救也，受敵(2)而不如知(3)也。故溝深(4)壘高不得以為固，車堅兵利不得以為威，士有勇力而不得以為強。故善者制險量阻(5)，敦三...

有一個人，她不是魔術師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去；有一個人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋裡遨遊。有一個人，她不是英雄，她的事蹟卻比英雄...

帝國有一個傳說，未經洗禮者，是無法到達，瑪麗娜女神之處，只能徘徊於人間，並最終墜向地獄。——題記我站在空中，是的，站在空中，回眸，可以看到你帶著驚詫與難過的金色眸子，那麼美，你的長髮被夕陽染成紅色，你懷中的人已亳無...

樂者，通倫理者也(1)——文藝是一種工具【原文】凡音者，生於人心者也。樂者，通倫理者也(2)。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也。唯君子為能知樂。是故審聲以指引，審音以知樂，審樂以知道政，而治道備矣(3)...

強者，弱者這個社會很複雜，有強者，有弱者，強者使人畏懼，弱者顯得卑微。那麼何謂強者呢？社會背景強大的人嗎？或是家庭背景太過優越的人嗎？如果他殺了人，他的社會朋友會選擇幫助還是拒之門外呢？有一個故事，其中有一個父親是一個企業...

在漫長而崎嶇的成才之路上，每一位跋踄者都會經受一種嚴峻的考驗，那就是毅力的考驗。——題記我曾反覆問自己；雄鷹為什麼能搏擊長空？生活中，我們無法迴避挫折，但重要的是能夠在挫折中堅持，不拋棄，不放棄。也許在前方...