相關聖賢的作文精選

明成化十八年，十一歲的王陽明到達京城。父親王華為他請了個先生，讓他正式接受儒家經典的系統訓練。在書館讀書期間，小陽明不像其他學子那樣聽先生的話，循規蹈矩，而是特立獨行、豪邁不羈，常常做出些出人意料的舉動。王華對此...

【原文】君子以名教為樂，豈如嵇阮之逾閒;聖人以悲憫為心，不取沮溺之忘世。【譯文】讀書人應該以鑽研聖人之教為樂事，怎能像嵇康、阮籍等人，逾越軌範，恣意放蕩?聖人抱著悲天憫人之胸懷，關心民生的疾苦，並不效法長沮、桀溺的避...

靜能生慧，寂寞中悟出人生真諦，看破世俗紅塵，泱泱華夏獨醒者，喚醒赫赫文明，屹立東方之巔。古來聖賢皆寂寞，他們從寂寞中叩問內心，從寂寞中尋找心之所向。他們寂寞，因為眾人皆醉唯我獨醒，他們孤獨，因為遺世獨立，橫而不流，他們落寞，因...

明成化十八年，十一歲的王陽明到達京城。父親王華為他請了個先生，讓他正式接受儒家經典的系統訓練。在書館讀書期間，小陽明不像其他學子那樣聽先生的話，循規蹈矩，而是特立獨行、豪邁不羈，常常做出些出人意料的舉動。王華對此...

天下沒有聖人，有的只是比別人多認識這個世界和人生罷了。天下沒有賢人，有的只是比普通人多瞭解了這個生命的價值而已。在聖賢的人也有錯，也是從孩提走步而入成年，也清不過未降之雨。你說什麼聖賢之道，可卻不知在這天底下還...

喜鵲的叫聲為喳喳喳喳，喳喳喳喳，意為喜事到家，喜事到家，所以喜鵲在中國民間是好運與福氣的象徵。有一個鳥獸報恩的故事：貞觀末期有個叫黎景逸的人，常餵食家門前樹上鵲巢裡的雛鵲，時間長了，雛鵲對人起了感激之心。黎景逸被冤枉...

泱泱華夏，千古傳承，炎黃子孫，聖賢幾何？我們品讀古人風骨，體味古人精神，讓自己的內涵得以豐富，情感得以昇華。我們懷念智者。“名成八陣圖、功蓋三分國”精闢地道出其功績，“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心”更凸顯他“鞠躬盡瘁...

孔子曰：三人行，必有我師焉。馬雲說：21世紀看你與誰捆綁在一起，一個人可以走的很快，但不可能走的很遠；相反，一群人可以走的很遠，關鍵是你與誰同行，向誰學習。成功從來都不是一個人走出的大道，千里馬沒有伯樂，便是駢死於槽櫪之間的...

可惡，追兵不斷追趕，如何是好，大王，我們可走為上計，來到九華山利用地形優勢將敵人攻潰，塵土越多越好，派內奸令敵人內部混亂，利用火攻將敵軍擊敗。王華說。王華，三十八歲，道十五歲就考上縣考第一名，是當年的神童。好，好，就這樣。鄭銘...

明成化十八年，十一歲的王陽明到達京城。父親王華為他請了個先生，讓他正式接受儒家經典的系統訓練。在書館讀書期間，小陽明不像其他學子那樣聽先生的話，循規蹈矩，而是特立獨行、豪邁不羈，常常做出些出人意料的舉動。王華對此...

【原文】天地生人，都有一個良心;苟喪此良心，則其去禽獸不遠矣。聖賢教人，總是一條正路;若舍此正路，則常行荊棘中矣。【譯文】人生於天地之間，都有天賦的良知良能，如果失去了它，就和禽獸無異。聖賢教導眾人，總會指出一條平坦的...

（一）從小時不識月，呼作白玉盤到安能摧眉折腰事權貴一步一步走近你，走近你的詩，走近你的豪放和灑脫。可是我卻怎樣才能夢遊天姥，與你下相對而作；怎樣才能走近你的心，體會你心中那份落寞…。（二）天生我材必有用，千金散盡還復...

經典誦讀這項節目對於我們班來說，可謂是頭等大事。因為我們美好的國小時光，只剩下半年光陰，這個節目可能會是我們在學校最後的紀念。因此，我們在服裝上和表演上都是精心設計的。在比賽開始的時候，我就迫不及待地想看到別的...

活動意義：一、“拜祖先為師”自古以來，中國的各代聖賢達人，作為中華時代和歷史的“引路人”，他們德才兼備，是中華民族的脊樑。這些各行各業的傑出人才理應是我們後輩學習的榜樣，尤其是對孩子們來說，引導學生拜自己崇拜的祖先...

“讀聖賢書，所學何事？”文天祥的這句話引人深思。讀聖賢書，究竟有什麼用呢？我對這個問題進行了深度思考，可最終還是沒得出結果。直到我無意間閱讀了記錄孔子言行的著作《論語》，我才從中領悟：讀聖賢書，能做文明人啊！做文明人，就...

【原文】戚里有分財不均者，更相訟。齊賢曰：“是非臺府所能決，臣請自治之。”齊賢坐相府，召訟者問曰：“汝非以彼分財多，汝分少乎?”曰：“然。”具款，乃召兩吏，令甲家入乙舍，乙家入甲舍，貨財無得動，分書則交易，明日奏聞，上曰：“朕固知...

生活中我們不免會和別人發生摩擦和衝突，這時千萬要記得，用一顆寬容的心去化解這些仇恨，生活之路上會有更多的鮮花和陽光。寬容是一種理解，是一種信任，是一種胸襟，更是一種境界。——題記世界上最寬闊的是海洋，比海...

“人非聖賢，孰能無過”這則成語的非是不是；孰是誰。一般人不是聖人和賢人，誰能沒有過失？這個成語來源於《左傳.宣公二年》，人誰無過，過而能改，善莫大焉。晉靈公生性殘暴，時常藉故殺人。一天，廚師送上來熊掌燉得不透，他就殘忍地...

“人非聖賢，孰能無過”這則成語的非是不是；孰是誰。一般人不是聖人和賢人，誰能沒有過失？這個成語來源於《左傳.宣公二年》，人誰無過，過而能改，善莫大焉。晉靈公生性殘暴，時常藉故殺人。一天，廚師送上來熊掌燉得不透，他就殘忍地...

生活中我們不免會和別人發生摩擦和衝突，這時千萬要記得，用一顆寬容的心去化解這些仇恨，生活之路上會有更多的鮮花和陽光。寬容是一種理解，是一種信任，是一種胸襟，更是一種境界。——題記世界上最寬闊的是海洋，比海...

自學習國學以來，漸漸的感受到，做為一名中國兒童真幸福，做為一箇中國人我感到無比的自豪。初學國學時，雲裡霧裡的，奶奶讓我來我就來了，聽著覺得很有意思也就堅持下來了。可是隨著一步步一天天成長，就懂得了要時刻記住做一個合...

古話說得好：人非聖賢，孰能無過。不僅如此，就連聖賢也會因一時的糊塗犯下錯誤。真理往往掌握在少數人手中，而這些人便是因勇於實踐，能在錯誤中找尋真理而成功的。實驗成功的背後便充滿著錯誤。愛迪生經過一次又一次實驗和不...

當我翻開歷史書，走進浩瀚的歷史世界，展望悠久的中國歷史，我無與倫比的自豪、喜悅:我發現漢朝的提花機，耕犁技術比歐洲早一千多年，南北朝時期的祖沖之把圓周率計算到第七位時已經領先世界一千多年，隋朝建造的趙州橋又比歐洲...

“人非聖賢，孰能無過”這則成語的非是不是；孰是誰。一般人不是聖人和賢人，誰能沒有過失？這個成語來源於《左傳.宣公二年》，人誰無過，過而能改，善莫大焉。晉靈公生性殘暴，時常藉故殺人。一天，廚師送上來熊掌燉得不透，他就殘忍地...

【提示】本篇首先闡明瞭‘舉賢而不獲其功”導致“世亂愈甚，以致危亡”的原因在於：“舉賢而不能用”，有舉賢之名，無用、賢之實。而造成這種局面的關鍵是用世俗之譽為標準取人，因此難以得到真正的人才。最後指出解決問題的辦...