篇一：不為考試的學習作文
君子曰：“學不可以己。”我身為一名高中生，在大家看來只是在不停為了成績而考試，無法體會到不為考試的學習。但我認為學習成果不只體現於考試，考試也不是判定一個人的標準。
考試是為了檢驗學習的成果。對目前我們來說學習確實是為取得一個優異的成績，但也因此要層層選拔，為國家輸送更多更優秀的人才，所以為考試的學習是不可避免的。但是從另一個角度來說，我們的人生價值並不只體現於考試，最寶貴的實是那些難忘的學習過程，而且我們確實也從中有所收穫，所以我認為雖然我們是為考試而學習，但卻真正學到了知識，對我們百利而無一害，我們也要接受考試成績給我們帶來的“報告單”，為下一次成果的檢驗做準備。
學習的成果，不只體現為考試成績。學習成果是一個複雜的名詞，沒有辦法將其精準的測量出來。考試成績只能體現出我們近期的學習狀態與粗心程度，並不能體現我們的學習成果。而除了考試以外，我們從小到大在潛移默化中學習不為考試的學習也是數不勝數，比如在我們蹣跚學步時，在我們牙牙學語時，當我們為自己扣好胸前的第一粒釦子時……這一次又一次的努力不正是不為考試的學習嗎？在天馬行空的人世中，好像大家都忘記了我們其實也是孩子，在人生這一條無邊無際的道路上學習著成百上千條“社會法則”，在無形的考試中不斷的學習。
不為考試的學或更精彩，或更鬆懈。不為考試的學習，與為考試的學習相比，也許就不會有堆積成山的壓力，但也讓比不上為考試而學習的學習效率，但是我不能否認在重壓下的我們如果沒有考試還是會拍手叫好，但是不為考試的學習能達到為考試而學習的水平嗎？我想對於不同的人而言，選擇的態度也是不同的。對於那些對學習的熱愛大於考試成績的人，不為考試學習，只為追求真理反而使他們的學習成果更精彩。但對於整日埋怨、無法理性控制往自己的人，不為考試的學習反而使他們更鬆懈，面對鮮紅刺眼的成績持“自暴自棄”的態度。所以面對這個問題，我們要慎重選擇理性思考，不為此感到後悔。
學無際涯，無論是為考試的學習或是不為考試的學習，我們都應不忘初心追求真正的學習成果而不是追求成績單上冰冷的一個數字，相信每個人自己都有不同的學習目標，你也總有天會實現自己的理想！
篇二：不為考試的學習作文
我家從沒養過什麼寵物，唯獨養過魚。這些魚看似都是普普通通的爛大街的寵物魚，可是我看著那一隻只小小的魚，彷彿看著一個透鏡，這透鏡中折射出萬般人生哲理。而令我感觸最深的，便是鳳尾魚的那種不為物慾的精神。
我曾經養過很多種魚，可是大多都在不經意間死掉了，但是唯有一種魚堅強的存活到現在。那就是鳳尾魚。
記得是國小時候，我的同學送給我許多隻鳳尾魚，我便把它們和的金魚養在了一起。一次餵食時，我心想有很多魚，便多加了一勺的魚食。誰知，雖然僅僅多了一勺，就害死了那隻渾身金黃的美麗金魚。我看那鳳尾魚和金魚都去吃食，可是過了一會，鳳尾魚便離開了那魚食聚集的區域，去水草中游戲去了。反觀那金魚。看見鳳尾魚遊走之後，似乎更開心了，大口大口地吞噬著剩下的、漂浮在水面上的魚食。我雖然拿捕魚網撈走了一些魚食，心裡仍然有些不安，有些金魚死亡的預警。不久，那隻金魚行為有些反常，呆在那裡，一動不動，它平常是很活潑的，但是現在，它像是生病了一樣。等我寫完作業時，它已經死了。
同樣餵食這麼多，為什麼其他的魚類沒有死呢？因為它們吃食都有節制，感覺自己飽了就不再吃了，儘管這種魚食對於它們來說時多麼好吃。而金魚就絲毫沒有自控力，看見好吃的就不停息的吃，最後被活活撐死，落得一個可憐的下場。
還有同類的例子，我的堂弟有一次吹氣球玩，他說，他想要最大的氣球。便找我堂哥去給他吹，很多次，哥哥都對他說，夠大了，不能再吹了。可是他就是要哥哥吹出最大的氣球。結果吹著吹著，“砰”地一聲，氣球化為了幾塊橡皮膜碎片。還把他自己嚇哭了。
是啊，古往今來，有多少人被無窮的慾望，微弱的自控力所害呢？有多少人因想要一點點錢去偷竊，終被緝捕歸案了呢？有多少人為了滿足自己的買房、買車、買奢飾品等等的慾望挪用鉅額公款而鋃鐺入獄呢？有多少人為了一時爽快而去吸毒，即損害了自己的身體又觸犯了法律……
這些人真應該學學鳳尾魚的大智慧啊！
篇三：不為考試的學習作文
學生姓名：何梓萱
一想到當年那個誘人的禮物—小兔子，哎，可真是一言難盡呀！
那天要英語考試，媽媽笑眯眯地說：“小佳，如果這次考到100分，我就送你一個可愛的禮物，也是你最心愛的禮物。”我發出了“哇—”的一聲讚歎，又激動又開心。媽媽又道：“嘿嘿，別高興過頭嘍，注意，考100分才行！”
考試開始了，大傢伙緊張極了，連手都有些發顫，等題目做完，我又認認真真、仔仔細細地檢查了兩遍。直到周老師說“時間到，請大家檢查一下你們的班級、姓名和學號，把卷子從後面傳上來。”我又重複了一遍“四一班，小佳佳，11號，OK，完美！”我心想，認真複習，仔細做題，學習態度決定學習成績。能不能考100分就靠剛才那些題目啦，只不過考100分嘛，嗯，加油！
周老師批完卷後，微微一笑，用柔和的聲音說：“總體上來講，還算不錯。”接下來開始髮捲子，只聽她清了清嗓子：“咳咳，王佳義99分，黃瑤心98分……”終於輪到我了，我緊張地站起來，閉上眼睛，不敢直視考卷，小心翼翼地翻到有分數的那頁，我一看，吃了一驚，100分！頓時歡呼雀躍起來，幾乎要一本三尺高，但因為是課堂，我一邊輕輕拍手一邊微微透出一絲笑容。
周老師開始分析題目，講著講著，我突然發現一道錯題，心裡開始激烈地鬥爭：說了要扣分，鬧不好還得沒禮物，可是不說嘛，也不行，不誠實，心裡也不舒服。嘖嘖嘖，還是說吧，於是我跟老師說了錯題，老師一看，扣了一分，哎，100分沒了，小兔子也就沒有了。
雖然最後沒有得到小兔子，但是我並不後悔，因為我誠實，心裡踏實。
篇四：不為考試的學習作文
學生姓名：陳梓涵
“我到底考了多少分呀！”我的臉一下子紅得像蘋果似的，心中不知有多少隻兔子在到處亂跳。
這時，班主任面帶微笑地走進教室，笑眯眯地對大家說：“我們班這次有五名同學被評上了‘三好學生’。”我迫不及待地從椅子上跳了起來，連忙問道：“老師，是哪五名同學呀？”“有王玲玲，陳梓涵……讓我們掌聲祝賀！”“啪啪啪……”全班同學都鼓起了熱烈的掌聲。
發到試卷後，我眼睛放光似的盯著試卷，看著試卷上大大的兩個數字98，心中彷彿有一朵太陽花綻放了，頓時心花怒放。老師接著說：“這次有很多同學在閱讀這方面失了很多分，那我們今天就來講評一下吧。”剛講評到第一題時，我就發現，咦，答案明明是B，可我寫的是A，老師竟然打了一個大大的勾。頓時我的好心情突然跑走了，眼中的光也停電了。我失望地趴在桌上，沒有一點精神。同桌開口了：“嘿，陳梓涵，你考得那麼好為什麼還無精打采的，你看我才考了90分都沒像你這樣，你是……”還沒等同桌說完，我就大步流星地走上講臺對班主任說：“老師，這道題我做錯了，為什麼還給我對呀？”老師的笑容頓時不見了，目瞪口呆地看著我，接著把試卷上的紅勾劃去，又扣了2分，結果我的分數變成了96。我的心情瞬間盪到了谷底，評“三好學生”的標準是97分，最終我沒有評上“三好學生”。
下課後，同學們都圍在我身邊，有的同學笑我太傻了，明明可以自己修改一下矇混過關，有的同學卻佩服我的勇氣，鼓勵我下次再努力。
我不為這件事而後悔，因為誠信比分數更為重要，成長道路上只有一步一個腳印，才能踏實地向前邁進。
篇五：不為考試的學習作文
林建源
誘惑蠱人心，我們當不為惑所惑。
有多少文人騷客抵制住誘惑，方作千古之名篇。
李白拒絕高官厚祿，毅然選擇“仰天長嘯出門去”，決然發出“我輩豈是蓬蒿人”的感慨。他不為朝政勞神，飲酒快度一生，作詩歡愉一世。屈原亦不為名利官祿所惑，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的堅貞氣概終使他不放蕩縱橫，著成《離騷》之名篇。
有多少名門雅士抵制住誘惑，方保堅貞之品性。
子罕，春秋戰國時期一位官員。有天，一位商人獻玉曰：“此寶玉不可多得，今獻於你。”然而，子罕卻道：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。”商人退回，子罕也不至於淪為身敗名裂。文天祥拒絕元朝政府的優待誘惑，不為所動，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”成世代佳話。
然而，古今又有多少人抵不住誘惑，輕則名利掃地，重則遺臭萬年。
秦檜，今人痛斥的奸臣。只因貪戀名利，嫉妒心之盛，便以“莫須有”的罪名處刑岳飛，使肝膽忠義之人止步於歷史長途。秦檜本為官一職，可享福晚年，卻被貪婪所惑，不滿足於現狀，而想得到自己不該得到的功於利，方至此地步，被後人憎恨，惜也，惜也。
放眼當今社會，電子產品對青少年的誘惑深似海，深陷其中，導致思維遲鈍，成績下降。金錢對商賈的誘惑高似山，不顧一切攀利益之高峰，信用掃地，生意自然也將一敗塗地。
“誘惑”是細菌，會滋生繁衍。“一屋不掃，何以掃天下”故抵制誘惑，從小事做起。將注意力集中在工作學習上，不分心貪戀外在之物。耐得住寂寞，不應把誘惑作為閒暇之時的娛樂消遣，多參加有益社交，方能遠離誘惑。
人的一生有許許多多的十字路口，面對重重誘惑，正確的路口只有一個：抵制誘惑，披荊斬棘，砥礪前行。
故曰：成大事者，必不為惑所惑也。