篇一：青少年自己的空間作文
留點空間放鬆自我
在這個快節奏的社會裡，好像每個人都很忙碌，忙著學習，忙著工作，沒有給自己放鬆的時間，他萬一放鬆就會落後，乃至後悔一生。夜深人靜的時候，我也會問自己在充實忙碌的學習生活中，怎樣才能讓自己放鬆一點？
此刻，我放下手中握的太久了的筆，揉了揉發脹的眼睛。放眼望去，看見窗外樹蔭下的垂釣者，羨慕地嘆了口氣兒。
經常釣魚的人肯定知道，心急釣不了大魚，如果有大魚上鉤，你就一下子想把它扯上，那是很糟糕的。因為情況一共有兩種：一種是魚線被扯斷了，另一種是大魚被撕裂了，這兩種情況的結果都是大魚逃走。
要學會時放時收，才能釣到大魚，就好比生活中的我們往往急於求成，僅僅扯著那條線，但結果總是意料之外的。為什麼不做一個聰明的人呢？讓自己放鬆一點，將心靈的負擔卸下，快捷的節奏慢一點。
午後陽光射進屋內，在房間裡流動著，暖暖的。週末的作業如小山似的堆積在桌上，讓我喘不過氣來，沐浴著溫暖的陽光，頓時一股睏意。視線漸漸模糊，思緒漸漸飄渺，我知道我的身心此刻以掙脫束縛放鬆下來，用放鬆的心態去感受春日的陽光。
適當放鬆一下自己，總是能夠事半功倍，在感到疲倦不如意的時候，聽一首好聽的歌曲，做一次盡情的運動，抑或看一場期待已久的電影，做一些可以令自己快樂的事情，靜下心來，看看窗外。想想今後的路，想想最初的夢想，回憶走過的歲月，回憶陪伴過的人，或許也是放鬆身心，不錯的選擇。
留點空間，放鬆自我。
篇二：青少年自己的空間作文
深入積澱，靜待花開
狄更斯說：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”青少年處在這樣一個可有所作為的時代，更需要有一個屬於自己的空間，靜心沉澱，積蓄力量，做有所作為的青年。
深入沉澱，靜待花開。需要有方向的指引。我們處於一個物慾橫流的時代，但是我們不能被時代所裹挾，不能被誘惑所迷惑，從而迷失方向，丟失自我。處於這樣一個充滿變革與機遇的新時代，我們其每一個青少年都是自己人生航行中的掌舵手和時代的“弄潮兒”，我們心中應該有理想、有目標、有責任、有擔當、倘若我們有擔當，那沉甸甸的家國責會時刻提醒我們，那心中的理想便是我們人生航海中的指明航燈，在人生的航道上指引我們前行。
深入沉澱，靜待花開。需要有獨立自主的能力，諸葛孔明有言：“靜以修身，儉以養德。”如果說靜下心來沉澱，需要有方向指引，那麼在靜中成長，則需要有獨處的能力。青少年需要有一個屬於自己的空間享受，在獨處中積累知識。其實，獨處何償不是一種能力？具備這種能力並不意味著不再感到寂寞，而是於安於寂寞，並使之有生產力。古語云：“近朱者赤，近墨者黑。”在浩瀚如煙的典籍中，和先賢們的智慧碰撞，感悟他們獨到的思維、獨到的見解、在安靜中沉澱，在靜中思考。感悟理解莊子的“無生有涯而知無涯”，在屬於自己的那一方空間中，明白中庸中的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”青少年需要積澱無涯的知識。同樣，也該具備思考與辨別的能力。這樣，在安靜的空間當中發現獨處不是孤寂，而是自己與內心的對話，與靈魂的交流，收穫與他人不一樣的風景。
深入沉澱，靜待花開。需要的是付諸行動，是實踐的勇氣。宋代理學大家朱熹的話曾告訴我們，實踐的重要性。“知之慾，明則行之慾，篤行之慾，篤則知之亦明”古往今來，凡有建樹者都是躬身探求者，“世家之絕，唱無韻之離騷”司馬遷用實際行動向世人證明，他能把執著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。他踏遍千山萬水，《史記》便是最好的實踐結果；又比如張賽的西域之行，開通絲綢之路；鑑真東渡，開闢海上航行；鄭和七次下西洋連線國家貿易；先輩們用行動告訴我們“實踐是我們人生中的必修課”所有靜心沉澱都是為了在成長的道路上更好的行走和走的更遠。
冰心寫道：“修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光陰裡結出果實。”青春是人生中最美麗的篇章，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”青少年們更需要有一個屬於自己的空間，讓自己在這樣一個鏡中樂園中享受自己的獨處時光。以靜求動，積蓄力量。培養自己的“靜能量”做一個新時代的有為青年。深入沉澱，靜待花開。
篇三：青少年自己的空間作文
尋覓靜閒深入思之
青少年的生活常常是喧鬧、快節奏的，我們彷彿被時代的洪流裹挾著，不停地前行，前行。在學習、生活中，我們有時希望有一個自己的空間，安靜一下不被打擾，以便讓我們放鬆，沉澱，成長。…誠如古人所言，“淡泊以明志，寧靜以致遠”。因此，我們需要的不僅是表面的安靜，更是內心的沉靜，是沉靜中孕育的璀璨。
安靜的空間可以讓青少年們更好地沉澱自己。在這個空間裡，他們可以反思自己的過去，總結經驗教訓，找到自己的不足之處，併為之改進。同時，他們也可以思考自己的未來，制定計劃和目標，為實現自己的夢想而努力奮鬥。這種沉澱不僅可以讓青少年更好地認識自己，改進自我。
人生的空間必不可少。在生存還是毀滅的叩問裡，哈姆雷特曾在皇宮中度過了一段時光，最終，光芒驅除了籠罩於他的黑暗，變得更加理性堅強。
擁有一個屬於自己的空間，能夠讓我們更好地思考、沉澱，從而在成長中磨鍊、鍛造出屬於自己的力量。
魯迅先生也曾有過一段埋頭考據石刻，不願被世事打擾的時光。也正是那段時間的沉默，爆發出了一個文學的新時代，吹響了中華民族的覺醒號角；司馬遷在獄中寫出了流傳千年的絕唱；曹操橫槊賦詩，歌詠出前行的戰歌；屠呦呦甘坐冷板凳，研發出造福人類的青蒿素。
空間是青年心靈的棲息地，是獨立人格的學園，它不必華貴富麗，不必廣廈萬間，不必人人豔羨，但必不可少。
安靜的空間還可以讓青少年們更好地在這個空間裡獨處，享受孤獨的感覺，思考自己的內心世界。同時瞭解自己的需求和感受，找到自己的平衡點。這種與自己相處的過程不僅可以讓青少年們更加了解自己，還可以讓他們更加坦然，只有這樣，才能真正地找到自己的空間，沉澱自己。
在自我與世界的兩級裡，我們總有反思。空間是我們成長的港灣；若大的天空讓我們擁有更多暢想、更多創造的機會。
尋覓靜閒，深入思之。
篇四：青少年自己的空間作文
靜閒之時，三省吾身
生活中的瑣碎之事，工作上的不順及煩心之事等，讓我們的心躁動不安，這時候我們需要靜下來，冷靜一下，休息一下，再去工作。
你知道人體最發達的肌肉組織在哪裡嗎？當然是在心臟的心肌細胞。從你出生到死亡，它一直都會跳動，但是它也有時候會休息一下的，在每次心臟跳動間隔中，心臟會休息一下，大腦也是這樣的，人們在活動的時候會動到哪兒，但在夜晚休息的時候，人們有時候會做夢，而做夢是大腦皮層活動而產生的，所以說當有時候會連續工作好幾天，他們休息的方式，是讓一部分的腦細胞工作，另一部分休息，然後接替著工作，同理，有人觀察到了這個現象，為此做了一個實驗，他找了一名運貨工人，詳細的規定他的休息的時間，在他工作不是感覺特別累的時候也讓他休息，結果證明那個工人的工作效率卻提高了不少，最後他每日搬運的貨物比以前多了一半，我們應該也是這樣的，在工作的時候要合理休息，不要一直的強幹，這樣子的工作會讓我們感覺輕鬆很多，但與那些一直工作的人工作的時間卻是一樣的。但效率提高了，從而完成了更多的工作。所以我們要懂得勞逸結合，學會要放鬆自己，然後為接下來的工作投入全身心。
相互交流溝通，共同學習固然是重要的，但以此為前提的基礎是自己獨自一個人的學習到達一定程度，然後才能一起聚起來和程度相同的人一起學習。所以我們大多時間都是自己一個人在學習，積累，沉澱。一起學習是為了是為了在原有的基礎上繼續學習新的知識，並且查缺補漏。而獨自一個人學習就是為了積累，夯實基礎，沉澱且學知識。所以靜是動的開始，先從自己一個人單獨的靜靜的沉澱，然後才是和同學們一起討論學習。就像蟬一樣，在土裡待了近十年之久，然後才能破土而出，在夏天鳴叫。
外面嘈雜的世界，會讓內心也變得躁動不安，忙手亂腳，失去自己原有的方向。這時候的正確做法應該是讓自己靜下來，總結過去，計劃未來。曾有一個推銷員每日都辛勤的工作，但是報酬並不高，當他把自己之前記錄毎個人的推銷次數和成功率時，驚奇的發現，推銷第一次和第二次就成功的概率將近達到了一半，然後再向這個人推銷第三次四次甚至五次，六次時候，加起來的成功率不足30%，但卻花費了他大量的時間，也就是說他後面都做了大量的無用功，因此他改變了自己的推銷方法，在推銷第二次之後，便不會再找這個人了，而是去尋找更多的客戶來推銷自己的產品，這使他自己的工資報酬有所提高。所以，當我們也像他一開始那樣忙不過來的時候，我們需要用一些時間來總結和計劃，就像曾子所說的，吾日三省吾身。要靜下來，好好反省。
在這個嘈雜的世界，我們需要一個都屬於自己的安靜的空間，放鬆，沉澱，成長，然後朝著自己目標繼續前行。
篇五：青少年自己的空間作文
靜以修身張弛有度
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習需要付出長期的努力，還要有不斷探索的精神，往往成功者大多是尋找一個安靜的環境，靜以修身，尋找不足。
當今這個繁榮昌盛，被喧鬧所包裹的世界，想擁有一個安靜的環境是不太容易的，清代詩人歸有光的《項脊軒志》中寫到“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀座，萬籟有聲。”他在書桌前，長嘯高歌，有時又靜靜地獨坐著，傾聽自然界的聲音。“三更之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。”明月高懸，桂樹的影子縱橫交錯，微風拂過，在夜裡搖動可愛。
這樣一種寧靜愜意的生活，在學習中，感受到大自然的安靜與美好，用心去感受夜闌人靜的快樂。
當今社會發展迅速，科技發達，我們作為新時代的青年，學習資源也日漸繁榮，科技引領時代發展。
青蒿素的誕生無疑是中國乃至世界的壯舉，在榮譽和掌聲之下，更多的還是屠呦呦和研究人員不屑地努力，屠呦呦多次地靜心反思，創設安靜的環境，反覆多次地試驗取得成功。
袁隆平爺爺堅持不懈地研究灬，雜交水稻終於問世了。他解決了飢餓的問題，但如果沒有一個安靜的環境讓他反覆試驗，他會成功嗎？不，在任何情況下，學習的效率與外界的環境有一定的聯絡。成功的關鍵是在安靜的環境中有一顆安靜的心，有一顆追逐夢想的信念。
孔明有言“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”依靠自己內心的安靜來修養身心，不正是君子之為嗎？當我們在學習中，要有遠離嘈雜喧囂，車水馬龍的環境，用心去感受字與字之間緊扣著的聯絡，句與句之間耐人尋味的意義，段與段之間相互呼應的趣味。不僅可以學習效率得到提升，也可以更深刻的領悟其中的道理。安靜的環境塑造不一樣的人，在沒有外界的打擾時，更多的要有專注的內心與刻苦鑽研的精神，學習中彷彿有身臨其境的效果，這便是安靜帶來的好處。
擁有一顆“不被打擾”的心，無論在什麼樣的環境下都是安靜的，學習如此，工作如此。無論何時，一定要在安靜中不斷變強，才能做到靜以修身。
篇六：青少年自己的空間作文
得靜者方能致遠
在現在這個高速發展的社會，人們難免會過度追求效率，盲目追求快，而不懂靜下來去沉澱自己，從而漏洞百出。我們要做到如，濟公所言的：“身在世中靜坐，心如明月當空”所以得靜者方能致遠
靜是一種環境，就像現在年輕人追求自己的世界，追求屬於自己的一片淨土
棄醫從文的魯迅先生也曾有過一段埋頭考據石刻，不願被世人打擾的時光，也正是因為這一段時間的沉澱，爆發出了一個文學的新時代；在那陰暗的城堡之中哈姆雷特曾度過一段艱難的時光，在生存還是毀滅中叩問。終於光芒驅散了籠罩在他身上的黑暗，他變得理性堅強。所以“靜”是一種環境讓我們思考沉澱。
靜也是一種心態，要甘坐冷板凳，保持一顆不被世俗所打擾的心。司馬遷遭受宮刑之後，在牢中寫成：究天人之際，通古今之變。成一家之言的《史記》，正是他能夠保持一顆平靜的心態，不為世人的言語所動搖。正如黃旭華院士的頒獎詞：時代到處是驚濤駭浪。你埋下頭，甘心做時代的砥柱，在一窮二白的年代，你挺起胸膛成為國家最大的財富，你的人生正如深海的潛艇，雖無聲但有無窮的力量
靜也是一種必要的自省。正如曾子所言：“吾日三省吾身”，我們要時常靜下來反思自己。也正是因為經常反省自己，讓曾子成為了四聖之一的宗聖；而楚霸王項羽則是因為高傲自大無視自己的缺點，不將劉邦放在眼裡，從而慘敗自刎於烏江，所以靜也是一種必要的自省，宅能修改我們的錯誤。
當然，靜也是一種空間。讓我們獨處思考，四下無人處，我們更能袒露的面對真實全部的自己，在一次次自我表露中吐露心聲，在跌跌撞撞中看清成長的道路
我們要做到靜。正如諸葛亮所說。靜以修身，儉以養德。我們要在靜中更加努力完善自己。給予自己一片靜，這樣可以讓我們擁有更多的機會，讓我們創造出無限的可能。
故得靜者方能致遠。
篇七：青少年自己的空間作文
以靜為帆，馭舟遠航
《大學》雲：“靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。”物是如此，人亦是如此。“安靜一下不被打擾”的想法在當代青年中也不鮮見。在如今資訊網路發達的時代，安靜的環境，有一顆寧靜的心對青年的成長尤為重要，要做到以靜為帆，馭舟遠航。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”在面對嘈雜的外界環境始終保持一個自身的寧靜，懷揣著一顆寧靜的心是達到成功彼岸的最佳途徑。曾國潘年輕時做事難免心急氣盛，每每遇到事情就如熱鍋上的螞蟻，他的老師見此就送給他一個字——靜，曾國藩漸漸領悟了這個字的含義，懂得靜的智慧每天都要讓自己心靜下來，思考為人處世治家平天下的道理。
一部《泰塔尼克號》成就了最初的卡梅隆，當鋪天蓋地的榮譽和巨大的名聲落在這個青年導演頭上時，他卻忽然蟄伏起來，以幾十年的策劃推出了轟動全球的《阿凡達》。
“事業常成於堅忍，毀於急躁。”成功在於寧靜隱忍，面對事情困難沉著冷靜，而遇事毛毛躁躁再好的一副牌也可能打得稀爛。
三國時期的曹操率兵百萬，南下攻關。聽了龐統的話，建成連環船，自以為得機站在船上對酒當歌，躊躇滿志以為必勝無疑。結果連中計謀，被吳蜀聯軍打敗。明末農民起義領袖闖王考自成，率領大軍攻陷北京，建立大順王朝。但考自成煩躁自滿，爭權奪利，很快就被吳三桂打敗。
不要讓世俗的嘈雜影響我們，在面對嘈雜的環境是保持自我力求一個安靜的環境。
才能是在寂靜中造就的，而品格則是在世間洶湧波濤中形成的。作為新時代的青年更應該懷揣寧靜的心，以靜為帆，馭舟遠航。
篇八：青少年自己的空間作文
還青年以安靜沉澱以成長
青少年是對生活充滿了活力與激情，擁有無盡的想象和對未來的期望。然而，在學習的壓力下，他們也希望有一個自己的空間來放鬆自己，更好地成長。
一個安靜的空間對青少年的成長至關重要。正如諸葛亮所說：“君子之行，靜以修身儉以以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這個空間不僅指現實中的空間，也指虛擬的內心空間。在這個空間裡，他們可以放鬆心情，沉澱自己，以便更好地成長；可以反思過去，總結經驗，找出自己的不足並加以改正；可以通過聽音樂、閱讀、寫日記、跑步，甚至通過一段旅遊來放鬆、沉澱自己。如史鐵生與地壇，地壇就是一個很好的空間，讓史鐵生明白了死是一件不必急於求成的事情。同樣學習也需要一個安靜的空間，不僅可以提高效率，還可以提高自身的獨立思考能力。
然而，現實生活中卻很難給青少年一個安靜的環境，在這個經濟快速發展且資訊在爆炸的時代，他們很難不被外界所幹擾，同時他們也面臨著社會的浮躁、父母的關注、同齡人之間的比較，這些因素都阻礙著他們沉澱下來。
要為青少年創造一個安靜的空間。首先，家長要給予他們自由的時間，發現並培養他們的興趣愛好；其次，學校也應適當減少壓力，多組織課外活動；青少年自身也要合理安排時間，開啟自己的格局和心胸；同齡人之間也要少些攀比多些合作；社會也因為青少年提供安靜閱讀、運動的場所。
值得強調的是這個空間並不是讓青少年逃避現實的地方，而是一個讓自己更好的瞭解自己的地方。放鬆不是“浮生又得半日閒”的躺平與擺爛，更不是虛度光陰的頹廢；沉澱不是沉溺在過去的成就裡無法自拔，也不是穿在身上脫不下來的長衫；成長不是超越法律和道德底線的放縱，而是應該像幼苗一樣破土而出、奮力拼搏。
作為新時代青年，我們生逢其時，要將自身與國家發展聯絡起來，不斷拼搏、探索。