每個老師都有各自的絕招，有碎碎唸的，有寫檢討書的，有罰抄課文的……不過，要想獲得獨門妙招，還得向我們語文老師請教。
語文老師的絕招別出心裁，過不了幾天就會出個新花樣。這不，今天又來了。語文課，老師走進教室，開始佈置作業。“……3。默寫日積月累4。明天帶個雞蛋和塑料碗到學校！”老師不動聲色地說。啊？大家你看我，我看你，不知老師葫蘆裡賣的是什麼藥。“記住，要帶煮熟的雞蛋。”老師又補充道。
第二天，所有同學都把熟雞蛋帶來了。老師給我們每一桌發一個紙碗，又給每個人一張記錄表和一個鵪鶉蛋。大家又驚訝又興奮。“左邊的人開始剝雞蛋！同桌要互相觀察！”老師一聲下令下，我們開始剝了。我盯住同桌的手，一邊看一邊記，扶，敲、捏、剝，每個動作我都記得一清二楚。“再剝鵪鶉蛋！”老師說。同桌又把鵪鶉蛋剝了。這回，她變得小心起來，怕這個小小的玩意兒會被摳破，把方法也換了：捏、託、剝、扶，提……終於剝完了。“現在右邊的同學剝雞蛋和鵪鶉蛋！”我開始剝了。我小心翼翼地剝，最終將雞蛋和鵪鶉蛋完美地剝完了。我舒了一口氣，心想，老師一定是讓我們比誰更有耐心。
“可以開始吃了！”老師話音剛落。我還沒反應過來，教室裡響起了歡呼聲，性急的同學拿起一個就吞。我慢悠悠地吃著雞蛋和鵪鶉蛋。剛吃完時，突然發現桌上多了兩張作文紙。我不安起來。“吃完了嗎？好！開始寫你怎麼剝雞蛋和鵪鶉蛋的作文！大家有發現嗎？剝雞蛋和鵪鶉蛋的方法是不同的！”大家先是一愣，隨即哀叫起來。“誰再叫，就多寫一篇！”老師嚴厲地說。大家的哀叫馬上變成一陣陣的苦笑。“馬上，不然中午留在學校寫！”老師搬出了殺手鐗。我們的苦笑又立即變成了一陣陣的“刷刷”聲，同學們埋著頭，奮筆疾書。
我在想，語文老師是不是有什麼《絕招祕笈》，要不，怎麼會有那麼多厲害的絕招等著我們呢？