篇一：我心目中的好老師400字作文
王鵬旭
每個人一生中都會遇到許許多多的老師，每個人心中都有一個好老師，而我心目中的好老師就是我們的班主任——王老師。
王老師對每個學生都是公平的。從來沒有因為學生學習的好壞而偏心。好學生犯錯會受到批評，壞學生做的好也會受到表揚。每次教室裡出事時她都耐心的“審問”，然後為我們分析對錯。對的表揚鼓勵，錯的批評糾正。她就是我心目中的“包青天”，有什麼問題我也就喜歡去找她溝通。
王老師還喜歡把自己的經歷講成故事，讓我們更快的瞭解課文中的道理，一次我們學習課文《我家的杏熟了》，老師講了一個她的親身經歷。讓我們更好地理解了課文的含義，一下子感覺作者的生活也是離我們這麼近的。這都得益於王老師的細心教導。
她還十分幽默風趣，總能逗得我們鬨堂大笑。課本上枯燥的知識，經她的嘴一說好像變得更加生動，容易理解了。所以，幾乎班上人都喜歡上她的課。
另外，她還是個和藹可親的人，連膽小的我都能鼓起勇氣向她問問題。因為我知道老師不會因為我不會而責怪我，只會耐心的教導我。
這樣的老師你喜歡嗎？你想上她的課嗎？你心目中的好老師是誰呢？
篇二：我心目中的好老師400字作文
楊文超
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師是蠟燭、是園丁、更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美麗的星星。她為了讓我們茁壯成長付出了多少的心血與汗水，這裡我要感恩的就是對我們無私奉獻的班主任——林老師。
她有著一張和藹可親的面龐，總是顯得那樣令人親近。她還有一雙明亮而又銳利的眼睛，上課的時候總能發現不認真的學生。她還有一張能說會道的嘴巴，誇起人來滔滔不絕，她更會給我們知識的引領。
記得有一次我遇到了一個難題，怎麼也想不出如何解答，是林老師不厭其煩地給我指點，讓我做出來了這個難題。還有一次，我和一位同學出現了矛盾打了架，也是她和氣地說：“出現了矛盾不應該打架，要好好地解釋清楚，就算對方打了你，你也不應該大打出手，應該告訴老師。”老師讓我們相互道歉，重歸於好。我有一點害羞，老師鼓勵了我，讓我說出了“對不起”這三個字。又有一次，我發燒了，是您像媽媽一樣給了我關愛和安慰。您對我說：“放心，等一下就去醫院。”這讓我感到不那麼難受了。
林老師就這樣為我們付出汗水和辛勞，我為有這麼優秀的老師而感到驕傲。她會永遠留在我的記憶裡，成為我學習和前進的動力……林老師，我永遠愛您！
篇三：我心目中的好老師400字作文
老師是辛勤的園丁，用知識澆灌祖國的花朵，老師是一盞明燈，照亮我們前進的路，老師又是我們的親人，讓我們感受家的溫暖。我相信，每一個人的心目中都有一位難以忘懷的好老師。
我的心目中也有這樣一位老師，她就是——張老師，張老師既是我們班主任，也是我們的英語老師。初見張老師時，她的身高和長相像極了我國小時候的班主任，這使我的心中不由得產生了一種親切感。張老師的英語說得特別棒，她的課堂生動有趣，互動頻頻，讓我對英語這門課越來越感興趣，課下的她和藹可親，每次我們向她詢問不懂得問題時，她總會細心耐心的為我們解答，絲毫不會不耐煩。
別看張老師態度和藹，但她對我們學習的要求卻從不會放鬆，每天必須保質保量的完成作業，如果沒做到，她就會利用休息時間，單獨輔導你，直到過關。她還會不定期的找我們談心，瞭解每一位同學的學習、生活、心理上的情況，及時幫我們分析，給予我們建議，讓我們更好的成長。
另外張老師還會豐富我們的課餘生活，比如每個月舉行的生日會，讓我們感受到了老師濃濃的愛，感受到了大集體的溫暖，增進了同學間的情誼。
都說：手持戒尺，心中有溫度的老師，就是好老師，我想張老師就是這樣一位好老師。
篇四：我心目中的好老師400字作文
我的班主任老師性格活潑開朗，長著一雙瑪瑙般的眼睛，微笑的時候，總能露出兩排潔白的牙齒。
老師在學習上對我們要求非常嚴格，有一次，我連續幾天學習狀態不佳，老師正好抓住測驗這個機會來提醒我。試卷發了下來，我一下傻了眼，那鮮紅的“C”靜靜地躺在我的試卷上。老師皺起了眉頭看著我說：“如意，你過來。”我頓時膽戰心驚，哆哆索索的走上講臺，老師說：“最近有什麼事嗎？回家好好反省一下問題出在哪裡，在卷子上寫出錯題原因。”
回到家，我寥寥草草的寫了幾句，想矇混過關。第二天卷子發下來，沒想到在卷子上有一行鮮明的紅字：只有找到問題所在，才能有收穫，加油！我不禁臉漲得通紅，回到家，我認真的制定了措施和計劃。要在規定的時間內完成作業，寫作業時精力要集中。並且要學會自我檢查。在最後十天的複習階段，我嚴格按照制定的計劃進行復習，結果考了“A”，我要以這個成績回報老師，感謝老師及時糾正我的缺點和錯誤。
這就是我心目中的老師，一個關心愛護我們的好老師。
篇五：我心目中的好老師400字作文
這年夏天格外的熱，厚重蟬鳴聲不斷在我耳邊起伏。
我坐在教室中打量著面前的數學老師，瘦瘦的身子好像風一吹就能颳走似的，一對厚重的眼鏡掛在鼻樑上，顯得有些呆氣，稀少的頭髮，讓整個人看起來都不太精神。但是他是唯一一個讓我記住名字的老師……
記得有一次我因為作業錯太多被老師叫去辦公室，剛推開門我就被眼前的景象驚到了，一大群我們班的同學圍在老師面前嘰嘰喳喳說個不停，老師見我進來了，便把我叫到他的身邊給我分析錯題，我接受能力比較弱，老是遍一遍一遍不厭其煩的跟我說，當然我一開始也只是以為他是新來的，想給我們留下個好印象而已。
可後來我發現，他的上課方式也特別新穎。
他不會像其他老師的課堂呆板又嚴肅，而是生動有趣的，也不會像其他老師一樣縱容我們講話，而是按照該說說該學學的方式對待我們。
他總是會利用自己的休息時間來為我們輔導偏弱的知識點，總是會陪我們訂正作業到很晚。
我以為他可以帶到我們國中放學，可是事與願違，他還是被分配到別的班了。
又是一年夏天，窗外的蟬聲格外的刺耳，我坐在教室中抬頭望著這個新來的老師，新的一學期又開始了。
篇六：我心目中的好老師400字作文
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下長著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節的時候，她都會精心地編一支優美的舞蹈。李老師不僅會給我們編節目，她還會熱心地給別的班學生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節目都會得獎。
李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個同學都很負責任。那天，有一位同學上課時有一道題不會，下課後，她急忙給那位同學再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學下課時不小心摔倒了，李老師就會給那位同學輕輕地揉一揉那個碰疼的地方，還不停地問同學：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點兒。”那位同學就會說：“謝謝老師的關心，我已經好多了”。
李老師有時很嚴格。如果哪位同學上課不認真聽講，她就會下課讓那位同學蹲馬步，而她就會在一旁批評那位同學。
這就是我們班的那位時而和藹可親，時而嚴厲的好老師。她把所有的關心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
篇七：我心目中的好老師400字作文
我心目中的好老師有很多，但令我印象最深刻的便是小草。
小草具有很頑強的生命力，不管在哪裡，都能生存下來。
一天晚上，下著傾盆大雨，我打著雨傘，慌亂地向家裡跑去。到了家門口，我正準備拿出鑰匙，開啟房門時，忽然我看到了一根不起眼的小草，我蹲下來，看著小草的葉子被豆子般大的雨點拍打著，小草的葉子時上時下，小草的腰都被打彎了，但它似乎並不屈服，每當雨點將它打趴下，它總會依靠他那頑強的生命力，將腰一點一點的伸直，這是多麼震撼的一幕啊！
還有一次，我來到草地上玩，看到小草被人們肆無忌憚的踐踏著，可它面對這樣大的傷害卻毫無怨言。每當它被人們踩彎了腰，不管是多麼痛苦，它都會用它的最後一絲力氣將腰挺直，它之所以會這樣，是因為它只想用它那頑強的生命力，為人們提供一點綠意。它犧牲了自己，卻換來了他人的舒適，這是多麼無私奉獻呀！
是小草教會了我堅持不懈，是小草教會了我，哪怕只有最後一點力氣也要將被背挺直，是小草教會了我無私奉獻這就是我心目中的好老師。
篇八：我心目中的好老師400字作文
在我心中，老師是一個神聖的職業，您就像是辛勤的園丁，培育了一株株祖國的幼苗。
說到我們的數學老師徐惠老師，我肚子裡的話如泉湧一般，言之不盡啊！我喜歡上徐老師的課，徐老師上課時，總有辦法使我提起興致，快樂、認真地聽講。要問為什麼，看一看下面便可知曉。
有時，徐老師像一本《幽默與笑話》，用她風趣、幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次，一個同學在上課咬手指，被徐老師的“火眼金睛”發現了。但她沒有批評地，而是幽默地說：“現在我們班級有個人在吃他那塗了蜂蜜的手指頭，吃得可香了。”我們感到其名奇妙，隨著徐老師的目光看去，只見那同學在津津有味地咬著手指。我們恍然大悟，哈哈大笑，那位同學羞得滿臉通紅。
但是，老師也是嚴厲的，敗在她的“法嘴”之下的人應有盡有，我就是其中一個。但是我覺得老師說得很有道理，回家後做了深深的反思。
您是我心中最敬重的好老師，您雖然嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法讓我們更好地掌握所學知識。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限光亮，卻燃燒了自己……
篇九：我心目中的好老師400字作文
我心目中的好老師年過四十，有一雙大眼睛，性格比較溫柔。她，就是我的語文老師。
語文老師說話很溫柔從沒打罵過學生。記得有一天，我們正在上語文課。結果一名學生竟然上課睡覺，正好被語文老師發現了。語文老師先看了他一幾眼，接著向他走去，緩緩地舉起了手，我們本以為語文老師會狠狠地打他，結果語文老師只是輕輕地拍了拍他，然後和藹地說：“現在在上課，不能睡覺。”同學緩緩睜開了眼，當看到語文老師在身邊時，同學立刻精神了，慌忙地說：“老，老師，對不起，我不應該上課睡覺的。”接著害怕地抱著頭。語文老師不但沒有打他，反而語氣溫柔地說：“沒事的，你沒睡熟就是好事了。還有，為什麼上課睡覺呢？是昨晚沒睡好嗎？”這個同學愧疚地說：“嗯，昨晚我熬夜玩手機了。”老師摸了摸他的頭，語重心長地說：“玩手機可以，但是一定要適量。你看，熬夜玩手機既傷了身體又學不到知識，沒有好處啊！現在是你們一生的黃金時期，可不能耽誤了！”說罷，語文老師便轉身繼續上課，那位同學以後也沒再上課睡覺。
這就是我的溫柔的語文老師，也是我心目中的好老師！
篇十：我心目中的好老師400字作文
劉爍
時光飛逝如電，轉眼間，我就從一個一年級的小屁孩成了一個五年級的大孩子了，這中間有痛苦，有傷心，有快樂，有開心，我痛苦的時候是因為作業寫不完，傷心的時候是因為老師批評，我快樂的時候是因為老師佈置的作業少，開心的是候是老師表揚我，有些老師使我銘記在心中，有些老師則久遠遺忘在腦海裡，今天，我就跟大家講講讓我一直銘記在心的老師——郭老師。
郭銀是我們四年級的英語老師，她有時候很幽默，有時候很嚴肅，幽默時像一個小丑演員，嚴肅時像巴迪老師。上課時，她總逗我們發笑，使我們更注意聽她講課，假如有人走神了，老師會把筆對準那人的鼻尖扔去，老師扔出去的粉筆像導彈一樣扔的特別準，被老師的粉筆打中後，那個人立刻像吃了興奮劑一樣，老師指哪，他看到哪。
有天，我去跟數學老師送作業，中間路過了英語辦公室，偶爾發現了我的英語老師，老師正在批改我們的作業，我看到了她疲憊的雙眼，還看到了她額頭上的汗。
這就是我心中的好老師一郭銀。
篇十一：我心目中的好老師400字作文
你要問我心目中的好老師是誰，我會毫不猶豫地告訴你，是翟老師！
翟老師高挑的個兒，中長披肩發，清瘦的臉龐，那雙充滿智慧而嚴厲的眼睛，只要她看你一眼你就乖乖地坐好。
翟老師已經教我們三年了，剛認識她，我有點怕她，不敢與她說話，慢慢相處，我感覺她是那樣的可親可敬。
翟老師教學很敬業。她每天都是第一個到學校，最後一個離開。早上在教室裡帶我們早讀，朗朗的讀書聲帶走我們的睡意，上午上課就很有精神。她講課生動活潑，能讓你感受到書本外沒有的知識，課下她認真對學生作業進行批改，把錯誤的標示出來，一對一地讓我們更正過來，週六日還陪我們進行小桔燈活動，拓展我們的視野，讓我們看到更大的世界。
翟老師是我們的好老師，也是我們的好朋友。課下她與我們打成一片，我不愛發言，翟老師就鼓勵我，當我取得成績時，她比我還高興，如果我遇到挫折，她總是走過來，親切地撫摸著我的額頭，用幽默的話語勉勵我，使我信心倍增，學習的勁頭更足了。
我真慶幸遇到了這樣的好老師！
篇十二：我心目中的好老師400字作文
韓佳彤
老師是辛勤的園丁，她們用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，我敬佩和熱愛教過我的每一位老師。
在我心中，最讓我難忘的就是我的數學老師—盛老師。她長著一頭烏黑的長髮。齊齊的劉海下一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，中等身材。盛老師是一個名副其實的兩面派，上課時，她總是板著一張嚴肅的臉，似乎從來都沒有微笑。讓我的心裡非常畏懼，我想她要是發怒起來，估計天都要塌下來。
每次上她的課，同學們總是認真聽講，沒有一絲一毫的小動作。寫課堂作業時，連根針掉下來都能聽的清清楚楚。她還是一個非常溫柔的老師，下課時老師總是嘴角微微上揚，看起來非常溫柔，她和我們一起笑，一起鬧，一起玩兒，一起陪伴我們長大。
她是我們的老師，更是我們的朋友。我親愛的盛老師，是您的嚴格，您的耐心，您的盡職，您的慈愛，才有了我今天的好成績。這就是我心目中的好老師，今後我一定要努力學習，用自己優異的成績來回報老師，回報祖國！
篇十三：我心目中的好老師400字作文
五年級樑琦軒
老師是一個辛苦的高尚的職業所以人們常常把老師作蠟燭，燃燒自己照亮別人，而在我生活中就有這樣一位老師。
她是和藹的，她會在我遇到困難時給予我幫助，在我犯錯時及時糾正並且包容我。
她是幽默的，她會把她生活中喜聞樂見的事情在課前分享給我們。營造一個愉快的課堂氛圍。我想，一個老師如果每天都板著臉與大家見面，課堂會死氣沉沉，那學生會不會呆若木雞呢？
她是我們的朋友，在課下她能與我們談天說地，做小遊戲，我們相處的十分融洽。
她是熱情的，她每天上課都激情飽滿的向大家問好，我們的心情隨著她的語音語調也變得十分的高漲，期待她上的每一堂課。
她是負責的，課上她會把知識毫無保留地教給我們，在我們遇到難記的單詞時，她會告訴我們小竅門，如何把它們快速、簡單地記下來。有意思的是，老師每次上課快結束時候都會向我們拓展一些現階段不用的單詞，但卻是現網路流行語，我們十分喜歡。
說到這，你應該知道我說的是誰了吧？她就是我們的英語老師——李老師，更是我們的亦師亦友。
她懂我們的喜怒哀樂，我們懂她的辛勤付出，老師，我們愛您！
篇十四：我心目中的好老師400字作文
五（六）班：閆敬萱
每個人心目中都有一位好老師，當然我也希望，我心目中的老師是有著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑和一張能說會道的嘴巴。
我心目中的老師不會因為他學習成績不好就放棄他，而是要鼓勵他，讓他對學習產生興趣在慢慢的教導他，而不是打擊他讓他更討厭學習。
我心目中的老師，他脾氣溫和臉上總是掛著微笑說話幽默又風趣，在我做錯事情的時候會有溫柔的語氣及時告訴我。
我心目中的老師知識淵博，能從他身上學到許多知識。老師就像勤勞的蜜蜂在講臺上飛來飛去，老師就像辛勤勞作的園丁細心照料著我們老師，就像一盞盞的路燈為我們照亮前方。
老師就像母親，細心的呵護著我們。如果我們是魚兒，那他們則是大海；如果我是小鳥，那他們則是那一望無際的藍天；如果我是一個小草，他們便是那一望無際的草原。
老師，無處不在，他在哪，他就在你的眼中，那就在你身旁，在你身邊的任何地方。
老師，你用辛勤的汗水澆灌了今天的花朵，您用青春和生命換取絢麗的未來，願你桃李滿天下！
篇十五：我心目中的好老師400字作文
在我心目中有一個好老師：她上課的時候很嚴厲，是我們的好老師。平常，她很關心同學，會為同學們著想。她，就是我們的第二個媽媽——數學老師張老師。
張老師上課的時候很嚴厲。如果我們上課不好好學習，吵吵鬧鬧，老師會嚴厲的制止我們、教導我們；如果有時候我們聽不懂老師講的內容，張老師就會不厭其煩的再給我們認真、仔細的講一遍，直到我們聽懂為止；如果我們做作業做的不認真、馬馬虎虎，無論是男生還是女生張老師都會嚴厲的懲罰。
剛來到英華學校時，我的數學成績並不好，張老師發現以後，就經常找我談話，問我哪裡不懂，哪個題不會，然後細心的教我，如果我上課聽不懂，張老師下課以後還給我單獨補課，我非常的感動。
雖然張老師不是我們的班主任，但在平時，也特別的關心我們。記得有一次，我起床以後頭昏昏沉沉的，被子也沒有疊好。去教室的路上，我只感覺頭重腳輕，好像要摔倒在地上一樣。到了教室，上數學課，我的狀態不是很好，老師就問我是不是身體不舒服，然後就讓我打一杯熱水喝，下課以後還讓同學陪著我去醫務室。每到考試前夕，宿舍裡必然有張老師給同學們掖被子的身影。
張老師，是我們的第二個媽媽。
篇十六：我心目中的好老師400字作文
每個人都有自己的好老師，無論是親切的、幽默的、勤勞的，都有自己的優點。而我的“良師益友”則是學富五車的字典先生。
字典先生的“臉蛋”通紅，像是害羞了。他的肚子裡裝著各種知識。生字、成語、英文都能在他肚裡找到。都說“宰相肚裡能撐船”，字典的肚子裡，估計能塞進一頭大象了！
每當我有了學習上的問題上，多少都要向字典先生“虛心請教”。時間久了，他的書頁已經微微泛黃。同學們還以為我沒有保護好他，給他弄上了髒東西呢！一次，我們要復批捲紙，同學們都拿出了各種可以查資料的書本。我也搬出了我的“好老師”。字典先生似乎正朝我揮著手，激動得差點從桌子上滑下去。我趕忙接住他，一邊查資料，一邊順便看一眼其他有用的知識。復批後，老師又考了一張同樣的捲紙。字典先生為我貢獻的各種知識瞬間浮現在我腦海中——我終於考到了滿分。這就是字典稱先生帶給我的力量。
雖然先生總給我幫助，但我卻不太愛惜它。總是這皺一個角，那裂一條縫。先生已從一個學富五車的少年，變成了一位博學的“老爺爺”。看著他的“慘狀”，我不禁心生慚愧——以後可一定要愛護它！
這就是我的好老師，也是我的好朋友——字典先生！
篇十七：我心目中的好老師400字作文
向郭東陽
是誰像蠟燭一般燃燒了自己，照亮了他人，是誰像園丁一般，辛勤地培育祖國的花朵。培養我們能力，告訴我們如何做人。是老師！我心目中的好老師，她不僅關心學生，而且非常有耐心。這就是我們的班主任王老師。
在我上一年級的時候，老師讓我參加國旗下的講話，因為是我第一次參加，我心裡特別緊張，不敢在眾人面前講話。但是老師微笑的對我說，“我相信你能行的，要相信自己。”所以我就鼓起勇氣答應了。在我練習的時候，老師就在旁邊認真地聽，每當我讀錯字的時候，老師就會立刻糾正出來，每當我讀的不好的時候，老師就會耐心地給我示範，老師一遍一遍不厭其煩地讀給我聽，我就按照老師教的方法一遍一遍地練習，就這樣，我們讀得越來越好了。在國旗下的講話時，因為我的精彩發言，贏得了臺下同學們熱烈的掌聲，我的心情無比激動。
老師，謝謝您，是您引領我們走向正確的方向，是您告訴我們做人的道理，是您讓我第一次在眾人面前展示自己。讓我懂得了無論做什麼事情只有付出才會有回報。老師千言萬語化成三個字，謝謝您。
篇十八：我心目中的好老師400字作文
杜逸軒
王君老師是我心目中的好老師，
生物與地理一樣，有趣而易。王君老師正是這有趣而易，她帶領我們走過生物知識的海洋；引著我們探索生物體的奧祕……將我們對生物學的興趣變得越為發濃厚。
一次王老師帶我們去實驗樓做實驗，我高興地回家叫了起來(第一次做實驗)。到了”富麗堂皇”的實驗室——高階的顯微鏡每個桌上都有，後每是許多動物的標本，還有一盆草覆蟲培養區……王老師讓我們坐下，隨後講了操作顯微鏡的方法，之後說了今天的任務——觀察洋蔥內表皮細胞！她在多媒體上展示了成品，然後讓我們自己動手。
……經歷了一番努力後，我因我的實驗成品獲得了”實驗小能手”的稱號。
王老師的複習方法也很好——畫示思維導圖。在七上最後一節生物課，王老師領我們一起把整本書的思維導圖如神一般的畫了出來，我們同學一個個茅塞頓開，以至於我們班生物水平整體都比較高！
我的生物老師是一位因材施教、生動有趣、教學有方的好老師，所以她是我心目中的好老師。
篇十九：我心目中的好老師400字作文
我有一位美麗、善良，和藹可親、負責任的老師，我們已經相處四年了，她不僅是我們的語文老師，也是我們的班主任，我們都親切地稱她為趙老師。都說遇到一位好老師，勝過讀萬卷書，今天我也來誇一誇我的好老師。
趙老師有一對彎彎的柳葉眉，眉毛下面還有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子像一座小山丘，櫻桃小嘴上還塗著鮮豔的口紅，真是漂亮極了！
趙老師是一位認真負責的老師，每一次做完作業，她都會一絲不苟的批改，並給我們寫上評語，讓我們及時改正，她總是會認認真真的對待每一個同學。
在暑假，她給我們了很多假期建議，如運動讓我們增強體質；如讀書讓我們增長知識；如朗讀讓我們大聲朗讀，增強寫作水平，讓我們的文章更加優美；還有練字，讓我們堅持書寫，靜以養心。不光是這些，趙老師每一次都會給我們推薦背誦經典書目，如立翁對韻、論語、小古文等等，讓我們暢遊書籍海洋開拓眼界。
老師就像一位偉大的母親，總是安慰我們、鼓勵我們、老師就像一根蠟燭，燃燒了自己而照亮了他人，老師像一盞明燈，為我們照亮了前方的路，我愛您，老師！
篇二十：我心目中的好老師400字作文
老師是人類靈魂的工程師，所以老師是值得尊敬的。我心目中的好老師就是朱老師。
朱老師十分嚴厲。有一次，在課堂上，坐在我前排的武某某悄悄地把一張紙條給了我，約我週末到他家玩。這時，老師的目光向我掃來，我迅速地裝出一副“什麼都沒幹”的樣子，老師說話了：“康某某！認真聽課！”原來不是說我，我心裡的大石頭也落了下去。把回信寫好後，我小心翼翼地把它遞給武某某。說時遲，那時快，老師一下兒轉過身，瞪著我說：“罰抄這一課課文2遍，下午給我看。”我聽後，頓時心想，老師有點兒太“殘忍”些了吧。但是，今年抽考我們班的成績竟然名列前茅。後來發現：原來朱老師的嚴厲是鞭策大家向成功邁進的啊！
朱老師更是辛苦的。她不僅是語文老師，還兼任英語老師，平時一天六節課，起碼有三節要由她來上。這段時間，朱老師無暇休息，因為我和羅鑫被選入“漢字聽寫大賽”校隊。為了使我倆進步得更快，老師每天放學後利用她的休息時間給我倆報聽寫。
朱老師與同學們“課時是師生，課下是朋友”。她創立了一個QQ群，大家在一起說說煩惱，講講樂事，就像朋友一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。朱老師嚴厲的教學方法以及認真的教學態度讓我終生難忘！