“你們倆兒，別動這個電腦了。”老師說著，拿起手，照著小通的屁股輕輕地拍了下。
老師對他太好了，經常不完成作業，要是我是老師，肯定沒有這樣耐性，上去就是……
老師又轉向另一面兒的小令，輕輕地拍了幾下小令的屁股。
看著小令我就來氣，整天上課講話，班級被他弄得雞犬不寧，要是我是老師，直接就……
老師正在前面說話，坐在我前面的小英引起了老師的注意，他一直在底下玩，根本不聽老師講。老師招呼小英：“小英，你上前面來聽。小英用他最經典的眼神之一——無辜、無助的眼神，帶著他的《能力培養》，慢悠悠地走到講臺前，慢悠悠地開啟《能力培養》，然後用一種惡狼的眼神看著老師。
小英，老師看你不聽講，才把你叫到前面來了，你倒好，不領情還把老師對你的好當成惡意，要是我是老師，早就一腳……
小英可能是因為心理不成熟，根本體會不到老師這是在幫他，是在關心他。他恩將仇報——在前面跟小通說話。
上課講話，做題自然不會，下課了數學一道題、一道題教他。
要是我……
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