篇一：寫一篇我的漫畫老師作文
我的有趣老師
509班張榆萍
我有一個有趣的老師，他叫“胡卓安”，我們都叫他“安卓”，他的課十分有趣。
我的老師有一對大大的眼睛，水汪汪的，頭髮很短，黑黑的，有一個大方臉，身材適中，個子比較高。
上課鈴響了，同學們飛快的回到座位上，只見老師穿著一身古代衣服，戴著古代頭飾，穿著現代發亮的那雙鞋，神氣十足地走進教室，對我們說：“猜猜我們今天要學什麼”。我們五花八門的猜測著，但一個都沒答對。這時老胡來了，老胡是一個白虎玩偶。老胡說：“猜猜我們學什麼，你們一個都沒猜對，哈哈哈，還是我牛，我們要來認識一個詩人，名叫蘇軾。他和我們一樣，是個吃貨。”安卓老師說：“但他又和我們不一樣，我們只會吃，他卻會發明好吃的食物，例如東坡肉。因為他發明了東坡肉，所以號東坡居士。”他獨特的裝扮和對詩人蘇軾的介紹讓我印像特別深刻，這樣的老師給我們上課，我們怎能不喜歡呢？
下課了，老師從不拖堂，還時不時會和我們一起玩。我們的作業很少，只有三項，那就是看書、做選擇題和筆記。
老師很給我們面子，比如問我們問題時，如果有同學答不出來就會讓他們先思考一下，然後下課以後再給我們簡單地說一下，很有耐心。所以我們對於老師問的問題基本上都可以答出來。
這就是我的老師，一個有趣、有耐心和給我們面子的老師。
篇二：寫一篇我的漫畫老師作文
我們班獨一無二的唐老師
509班張哲涵
我們班的語文老師，她姓唐，是我們五年級的新班主任，才不到兩個月，她就給我留下了深刻的印象。
幽默的唐老師
不說別的，唐老師是我們班最幽默的老師。她在上課給我們講錯題時，都會說個錯誤的問題笑話給我們聽。比如“把”字句改成“被”字句的錯誤，唐老師就說了一句：“別犯這種錯誤。像之前一個同學寫的，爸爸把水龍頭關住了。改為被字句，就變成爸爸被水龍頭關住了。”我們一聽，馬上被逗得捧腹大笑！
努力的唐老師
唐老師是我們班努力的老師之一，每次唐老師開啟投影儀把書放上去講筆記時，我都看到唐老師記載著數不勝數的筆記，密密麻麻的，沒有一處空白，而且用不同的顏色的筆來描繪那些筆記。此時，我才發現我們的唐老師為了上課做足了準備，是多麼努力。還記得有一次，我走過她的辦公室門前，那時已經快到五點了，好多老師都下班了，可她還在電腦旁邊工作，我頓時被她感動了。
嚴格的唐老師
唐老師也是我們班嚴格的老師之一。在上課時，練字時或寫作文時，她都是嚴格要求我們的。每次寫字時，她總是在我們面前說到：“寫字要一筆一劃認真地寫，頭正身直腳放平，眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，桌離胸口一拳。”雖然有些同學並不理解唐老師的叮嚀，但老師都是為我們好，是想讓我們養成好習慣，我們都要聽唐老師的教誨。
我們班的唐老師，雖然是位平凡的老師，但是在我心中卻是獨一無二的！
篇三：寫一篇我的漫畫老師作文
我的雙面人老師
509班王品樂
我有許多性格不同的老師，有可愛型的老師、嚴厲的老師、還有戲精老師，但是讓我印象最深刻的是我現在的數學老師——方老師。
我給方老師取了一個外號叫“雙面人老師”，她在上課時凶得像只母老虎，但是如果有某位家長要問路時，她就馬上面帶微笑，變得很溫柔。
方老師長著一雙小小的眼睛，卻架著一副大大的眼鏡，頭髮是時髦的黃色，總是扎著麻花辮，乾淨利落。她喜歡穿裙子，週一到週五有4天都穿裙子。她總是喜歡把自己打扮得非常漂亮。
即便她打扮得再漂亮，也蓋不住她的“凶氣”。記得有一次，有幾位同學沒有交作業，她臉上的笑容一下子就消失了，小小的眼睛變得巨大，渾身透著“殺氣”，那幾位同學的腿像發動機一樣抖個不停，方老師大吼一聲：“為什麼不交作業！”幾位同學更緊張了。此時的場景，就像發怒的小貓要吃掉幾隻老鼠一樣，空氣中瀰漫著怒氣和慌張，我想下次這幾個同學一定會按時交作業了。
方老師也有可愛的一面呢，有一次，班主任老師要求我們帶上自己的心愛之物介紹和分享給同學，而一位同學帶了一隻鸚鵡，可愛極了，方老師也被這隻鸚鵡迷住了，同學把鸚鵡放到了方老師的手臂上，鸚鵡一下就咬住了老師的手臂，方老師大叫：“啊啊，你是餓了嗎？你不要咬我的肉肉呀……很痛呀……不要……”。方老師的樣子可愛極了，逗得大家哈哈大笑。
這就是方老師，一個惹人喜愛的“雙面人老師”。
篇四：寫一篇我的漫畫老師作文
“可怕”的數學老師
509班李逸朗
在我三年級的時候，有一個非常嚴厲的數學老師，可以用“恐怖”來形容，令我們全班聞風喪膽。
他長得高高的，有些胖，走起路來很快，感覺身上的肉都抖來抖去，在我們眼裡就像風一樣。
伴隨著上課鈴聲響起，同學們鴉雀無聲的坐在座位上等著數學老師的到來——有時候我們會派一些“哨兵”來探查老師的行動，只要老師出現在走廊裡，馬上就到班級通風報信。等老師來了，我們都像泰山一樣坐得穩穩當當的，沒有一個人敢動。因為一動就會被數學老師犀利的雙眼發現，被發現之後就會受到嚴厲的批評。當著全班的面，如果被罵了，那真是丟人丟到家了。如果上課時，我們惹老師生氣了，那我們的手可就要遭殃了，老師會罰我們抄書，一般情況下是要寫很多。
記得有一次，隨著上課鈴的打響，我們全班同學都坐在了座位上，那次是我“站崗”，我看見數學老師邁著輕盈的腳步疾步如飛地走了過來，看到數學老師的一瞬間，我脫口而出：“大怪獸來啦！”當時我怎麼也沒想到數學老師的聽力那麼好，他走進來大聲問喝道：“剛剛是誰在喊‘大怪獸’？”大家紛紛指向我，這些傢伙也太不夠義氣了。我只好硬著頭皮說了一聲回答：“是我在說的。”數學老師狠狠地瞪了我一眼，“下課來我辦公室一趟！”我輕輕地點了點頭。課上完了，我默默地跟著數學老師來到他的辦公室，李老師默默地看著我，看得我心裡直發毛，他雖然沒有批評我，卻讓我比捱打捱罵還難受。從此以後，他上的每一節課，我都聽得很仔細，生怕被他找出錯處，又被叫去辦公室，也因為那一次，我的數學成績提升了一個檔次。
這就是我那位可怕的數學老師，直到現在，我還記得他。
篇五：寫一篇我的漫畫老師作文
我的老師
509班李慧桐
唐老師是我們五年級的新老師，也是我們的班主任，她將帶領我們走完國小剩下的兩年時光，我們全班都喜歡她。
唐老師說她已經教了很多年書，帶了好多批學生了。她是一個有資質又經驗豐富的好老師，每一屆學生都喜歡她。唐老師上課時嚴謹的態度讓我們敬佩，神態自如，生動有趣，幽默風趣的樣子讓我們很快掌握知識，該嚴厲的時候嚴厲，該表揚的時候表揚，該批評的時候批評，把握得非常好！
唐老師的年齡看起來不是很大，頭上喜歡扎著個小辮子，顯得成熟穩重又年輕漂亮。她上課時不喜歡用麥克風，喜歡用小蜜蜂，就像一群小蜜蜂在她肩膀上快樂地唱著歌。唐老師也是個和藹可親的人，有一次我看見她和別人聊天，就沒有上課那樣的嚴厲，聲音洪亮，很是溫和。
唐老師佈置的作業有時多有時少，作業量不穩定，但都是我們能接受的，有時寫作文，老師會讓我們在課堂上完成，說是可以鍛鍊我們考試習作的速度、字數和思考，也經常鍛鍊我們的學習和寫字能力。
我們喜歡唐老師，她是一個平易近人、讓人認可的好老師。
篇六：寫一篇我的漫畫老師作文
我們的前班主任
509班趙步軒
在我國小五年的學習生涯裡，有一位老師讓我印象深刻，她就是我三、四年級的班主任——劉老師。
劉老師有著一頭黃黃的短髮，一對不大不小的眼睛，一個筆直的鼻樑和一張戴著牙套的嘴巴。我第一次看到劉老師的牙套時，還以為是劉老師的牙齒上有一些黑黑的東西，後來才知道是她的牙套。
劉老師的名字十分奇怪，她叫劉俊。在三年級前的暑假時，媽媽告訴我新班主任叫劉俊，我當時想：這次的班主任可能是男的，如果這樣的話就完蛋了，他一定很凶。可開學第一天，我走進班級時看到的是一個女老師，當時我還以為走錯班了，後來看到了同學們那一張張熟悉的面孔，我才確認這是9班。原來劉老師不是一個英俊的小夥子，而是一個俊俏的大姑娘。
劉老師很負責任，有一次我上課不聽講，劉老師把我留堂了，罰我抄一篇課文，我抄的時候劉老師就坐在講臺上批改作業，而我就坐在我的位置上抄課文，後來，我抄到了將近5點半，劉老師一直等著我，我抄完後她又親切地問我怎麼回去，校車還有嗎，要不要打電話給家長，我感覺劉老師好負責任，從此喜歡上了她。
這就是我的前班主任，一個很負責任的班主任。
篇七：寫一篇我的漫畫老師作文
可愛的劉老師
509班張遊萱
劉老師是教我三、四年級的語文老師，短短的金髮還有一絲香味，圓嘟嘟的小臉，瘦小的身板，顯得格外可愛。
有一次她被我們班的一個同學給氣得火冒三丈，兩隻小手一叉，小嘴一嘟，像一個淘氣的小女孩被母親罵了一樣，在那裡賭氣呢！
有一天，劉老師讓我們練字，然後叫了幾個同學出去談話，雙手一叉然後與他們談起話來，我遠遠看著劉老師，彷彿看到了可愛的媽媽在與淘氣的孩子講著道理呢。
還有一次，我和媽媽還有妹妹在外面吃飯，剛好碰到了可愛的劉老師，就好像是一隻可愛的小貓咪在優雅地享用著晚餐。哦，對了！劉老師可能是被她家可愛的小貓咪們“傳染”了，變得如此可愛。
劉老師很可愛，在講課的時候如夢幻一般，讓人身臨其境，生動形象。上課時，從我的身邊走過時，一股清香飄來，整個教室都是一股淡淡的清香，給劉老師增加了一份可愛。
在走路時，劉老師那短短金髮隨風飄揚，很是可愛。有時變成一個小愛心；有時像一片片隨風飄飄的葉子；有時又像個金黃色的大寶石呢！哈哈！
可愛的劉老師可不是一直都那麼可愛哦，有時候也會很生氣。當某個同學多次不交作業時，劉老師就會河東獅吼。但在我耳朵裡，劉老師像是在唱著優美動聽的歌曲。
這就是我可愛的劉老師，小手一叉，小嘴一嘟，這動作讓人過目不忘。可愛的劉老師總是那麼可愛。
篇八：寫一篇我的漫畫老師作文
我的音樂老師
509班呂軒繼
在我的心中，最美麗的老師就是我現在的音樂老師：吳老師。她是我從一年級到五年級裡見過的最漂亮的老師。吳老師非常年輕，身材很苗條，手掌特別的小，手指非常細，頭髮烏黑烏黑的，高高的鼻子下有一張像月亮的嘴巴，她的耳朵也是小小的，不過每當我們上課開小差講話時，她第一時間就聽到了，反應特別快。
第一眼看到吳老師，感覺她特別嚴厲，我一開始見到她就非常害怕，可是後來我們之間慢慢熟悉了，我又覺得吳老師非常溫柔。每當上課時都輕聲細語地對我們說：“同學們，開始上課了。”那聲音好像春雨滋潤大地般舒服，同學們聽到後就會安安靜靜的等吳老師安排。我對吳老師很佩服，有一次，昊老師要去辦事情，就讓我們自己學唱歌，我們全班都按照吳老師的安排來學習。等吳老師辦完事情回來看見我們乖巧的在學歌，就用溫柔的聲音對我們說：“同學們，你們真棒！”聽到這句話，我的心都快融化了。
這就是我的音樂老師，既美麗又溫柔的吳老師。
篇九：寫一篇我的漫畫老師作文
可親的歐陽老師
509班童冰薇
語文老師、數學老師、英語老師、美術老師……教過我的老師有許多許多，但那位和藹可親的歐陽老師，最讓我忘不了。
歐陽老師是我在家鄉上一年級時的老師，她負責教語文、數學等所有科目，是一位多才多藝的老師。
歐陽老師梳著短短的頭髮，剛好到肩膀。頭髮是粽色的，被我稱為“巧克力頭髮”，她有著一雙大大的眼睛，水汪汪的可好看了，歐陽老師不喜歡穿裙子，每天都穿著一件T恤配上一條牛仔褲，但不穿裙子的她，還是一樣年輕漂亮。
下課的時候，歐陽老師會帶著我們到學校的操場上一起玩老鷹捉小雞的遊戲，老師當母雞，男同學輪流當老鷹，女同學當需要被雞媽媽保護的小雞。雖然人數不多，但我們每次都能玩得特別開心。玩完遊戲老師總會牽起我們的小手問道“同學們，還想玩嗎？”我們總是異口同聲地回答“還想玩”，老師笑了，兩條眉毛彎成了月亮，臉邊露出兩個小酒窩，像春天一樣溫暖。老師拿出鐵環，拿起鐵棍，給我們示範，然後摸了摸我們每個人的小腦袋，笑道：“你們去玩滾鐵環吧！如果累了，我就打上課鈴。”
歐陽老師不但下課溫柔，上課也溫柔。上課時，老師喊“上課！”“田野”同學說“起立！”我們全班同學向老師問好，老師請我們坐下。開始上課了，老師溫和的聲音在教室響起，講題目時，老師會提問：“這道題怎麼做？欣欣，你來回答下”，欣欣急急忙忙站起來但什麼也說不出來。老師輕輕一笑示意她坐下，然後給我們細心地講解那道題，直到我們都理解為止。
這就是我們的歐陽老師。我喜歡這個和藹可親的歐陽老師。
篇十：寫一篇我的漫畫老師作文
我們的唐老師
509班鍾泠玥
唐老師是我們五年級的新班主任，也是我們的語文老師，她身上有很多令我印象深刻和喜愛的地方，現在就讓我把她介紹給你們吧。
唐老師的身材胖胖的，肉嘟嘟的臉蛋顯得很可愛。她的眼睛不是很大，但眼神中時刻都閃爍著慈愛的光。她喜歡穿一身連衣裙，烏黑的短髮紮成馬尾辮，讓人感覺樸素又幹練。
唐老師不僅相貌很親和，上課也妙趣橫生。她有時在課堂上為我們講述一個又一個搞笑的故事，有時會分享一些成語典故和自己的經歷，使我們總能在笑聲中收穫快樂和知識。
唐老師也會帶領著我們幹一些有趣又有意義的事。她號召我們每人捐一本書，在教室的角落裡建成了一個小小的圖書角；她用紅旗給表現好的小組加分，分數最高的兩組組員可以獲得她精心準備的小零食。唐老師像個女超人，她會親自上陣踩在桌子上，把我們身後的黑板打造成標點天地，上面寫寫畫畫的全都是標點趣聞。唐老師又像個大魔術師，在我們笑得前仰後合之時，神不知鬼不覺的教會了我們標點符號的正確使用。
唐老師很溫柔，教育方式也很獨特。她從不大聲責罵我們，更不會嚴懲重罰，當有同學犯錯時，她總是輕輕地俯身小聲告誡，如此輕言細語，即使再淘氣的同學也都會虛心改正錯誤。
這就是我們的唐老師，一位用心、負責的班主任。以後，我也要成為像唐老師一樣優秀的人民教師，平凡的傳承知識和愛。
篇十一：寫一篇我的漫畫老師作文
我最敬佩的老師——江老師
509班林梓皓
我最敬佩的老師是江老師，他是我們的體育老師，他已經帶了我們兩年的體育課，我真的很喜歡他。
他的臉是瓜子形的，身材還不錯，身上的肌肉非常壯實，四肢也很有力，整個人感覺人高馬大，這讓我很敬佩，也很羨慕他有如此巨大的力量。除了教我們體育，他也很喜歡打藍球，他打籃球的樣子很帥氣。你看！他先來一個大跨步，手拿球，輕輕一跳，一投，籃球就飛入了籃框。接著，他半旋身後，抓住了已經飛到頭前的籃球，雙手一沉，握著球放在腰間，右手單獨掄起籃球，劃出一個美麗的半圈，側著身將籃球砸進了籃框。真是太精彩了！
江老師的性格有時候好，有時候壞。當我們排隊的時候說話，被他看見了，他就會擺出一個假動作——掄起拳頭，這個時候我們就會安靜下來。當我們上課累的時候，他會給我們講笑話，逗我們開心。
有一次江老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽，因為是比賽，我有點緊張，跳的時候老是踩線。江老師看出了我的緊張，說：“放輕鬆，這樣才有利於正常發揮。”聽了老師的話語，我心中充滿了自信，調整好心態後，繩子在我頭頂上飛過一圈又一圈，我覺得自己就像是一隻跳上跳下的兔子。就這樣跳完了一分鐘，我取得了不錯的成績，江老師對我伸出了大拇指，我心裡美滋滋的。
這就是我的體育老師，一個讓人又怕又敬佩的人。
篇十二：寫一篇我的漫畫老師作文
有趣的劉老師
509班王子木
我的三年級語文老師是劉老師，她是一位有趣又有點嚴厲的老師。她有著一頭偏黃的頭髮，她還有點胖，她的面板白白的，嘴裡還戴著牙套，這讓劉老師更美麗了。
劉老師的課堂很有趣，只要劉老師一進教室，再調皮的同學都會乖乖的坐好。劉老師講課的時候，總是會把課文的故事編成小遊戲，讓同學們參與，同學們不知不覺間就學會了知識，她還會給我們講笑話，讓課堂的氛圍變得有趣，我們都很喜歡她的課。
劉老師的字寫得很好，只要一到語文課，大家都會拿出字帖，等劉老師開始講生字的時候，她會用粉筆在黑板上寫幾個漂漂亮亮的大字，同學們就會不約而同地說道：“哇，好漂亮”。有時劉老師覺得自己寫得不好看的時候，還會認認真真的重寫一個，因此我們班的同學字寫的都很好看。
劉老師也喜歡做遊戲，有時候我們下課做遊戲時，劉老師也會加入進來和我們一起玩耍，真是有趣極了。
這就是我的老師，她的一手好字，她的有趣課堂，讓我們更加敬愛她了。
篇十三：寫一篇我的漫畫老師作文
我的“嚴老師”
509班劉庚軒
一張冷若冰霜的臉，一雙充滿凌厲目光的眼睛，一頭烏黑髮亮的短髮，構成了我們嚴厲的英語老師——李老師。
記得開學那天的英語課，我們在教室裡大吵大鬧，渾然不知教室外面已經站著一位嚴厲的老師。突然，我們感覺門口傳來一陣涼意，原來熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲，連一根針掉落的聲音都聽得見。
“你們怎麼不說了！”一句冰冷的話再次從門口傳來。只聽嗒嗒的聲音，那位站在門口的嚴厲老師走上了講臺：“這才有個學生樣。同學們好，我姓李，叫李巧善，是你們的英語老師……”。這節課我們聽得格外認真，生怕李老師再次發威。
李老師上課要求嚴格，下課要求也嚴格。“鈴鈴鈴……”下課時間到了，別班的同學都在外面玩，而我們班的同學卻在背書。因為李老師給我們定的要求是：一．上課要專心聽講。二．熟練朗讀或背誦昨天所學的內容。只有達到以上兩點才能下課。同學們都害怕李老師發威，所以都積極的按照要求去做。
正是因為李老師的嚴格要求，我們期末才能拿到全年級第一的排名，真不愧是嚴師出高徒啊！
李老師就如同一支筆，蘸了辛勤付出而流的汗水，努力地幫助我們書寫她對我們的期望和我們自己的未來！
篇十四：寫一篇我的漫畫老師作文
“兩面派”老師
509班孫梓凌
我們三年級的數學李老師，真是一個名副其實的兩面派。他時而像一個永遠長不大的孩子，時而像一隻發怒的雄獅。正因為他的兩面派，才使我記憶深刻。
他有著平平無奇的五官，黑黑的面板上已經有了深深的皺紋。他有著一個圓滾滾的啤酒肚，走起路來一搖一擺的，十分憨態可掬。
下課的時候，他就像一個大孩子，和我們相處得其樂融融。我們在一邊玩編花籃，他也會拍著手，站在旁邊咧開著嘴哈哈大笑，一排潔白的牙露出來，顯得很不協調。
可他在上課的時候又十分嚴肅，真可謂是嚴師出高徒。原本吵鬧的“菜市場”，他一來，一下子就鴉雀無聲。在上課的時候，如果有人開小差，他就會意味深長地說：“剛有一粒老鼠屎毀了我們班這一鍋好粥啊！”突然畫風突變，“小剛，你站到後面去！”李老師厲聲呵斥道，全班同學都打了個冷顫。
這就是我們的數學李老師，他可親又嚴肅，這就是我們的兩面派老師。
篇十五：寫一篇我的漫畫老師作文
“爆竹”老師
509班戴澤君
唐老師是新接任我們班的班主任。她雖然相貌平平，但是才華出眾，特別是她的那張嘴，上課一直爆“爆竹”，不到下課就不會停。
唐老師天天都扎著個小辮子，臉圓得像個小西瓜，“西瓜”上卻有一些皺紋，小小的眼睛躲在淡淡的眉毛下，只要一講起話就看起來很精神，源源不斷的知識快速的從那張永不熄滅的爆竹嘴巴中傳出，聲音不大，但全班都能聽見。她的“順風耳”能聽到每個同學說話，要是逮住哪個同學講笑話，她那凌厲的眼神便掃射過來，讓人心生怯意。
每天上課前，唐老師早早就到講臺了。“上課！”“老師，你好！”“同學們好！”隨後唐老師就開啟了那張能說會道的爆竹：“今天我們學習《冀中的地道戰》，請拿出課本，翻開第二十五頁，先齊讀課文……”讀課文的時候，唐老師時而找出同學們的錯字，時而停下來管紀律，時而提醒同學們要做筆記，時而講個有趣的故事。等讀完課文，她便開啟大腦中的知識大全，新知識不斷的從嘴裡飛出，講得頭頭是道，簡單明瞭，一聽就懂。她一開口，我的心裡就開始默默讚歎：“她的知識量真多，真牛！每句話都能連線起來，既不枯燥，也不死板，同學們都愛聽，真是個厲害的老師！”老師的“爆竹”從上課一直爆到下課，但同學們也不會不願意聽，而是想唐老師多講點。她的趣味故事把全班逗得哈哈大笑，一直到下課還在笑呢！
雖然唐老師講故事好笑，但有時候也會像孫猴子的臉——說變就變的。一次，她講了一篇標點故事《便當》，把全班笑得直拍桌子，一笑就止不住了，教室裡亂成了一鍋粥。於是，唐老師立刻翻臉，只見她拿起木尺拍講臺，說：“文武之道，一張一弛，要懂得收斂。”教室裡才安靜下來，看著唐老師嚴肅的臉，嚇得我快出冷汗了。
我們的唐老師就是這樣一個相貌平平卻才華出眾的人。我勸你不要聽她的課，就怕你被她的爆竹嘴巴驚訝得不肯離開。
篇十六：寫一篇我的漫畫老師作文
嚴厲的數學老師
509班熊睿軒
我在三年級時遇到一位混入“江湖”已久的老師，他的頭髮幾乎快全沒了，還有一個肥胖的身體和一雙verybig的手，他就是我的數學老師——李老師。
李老師的鄉音很重，我以為他是四川人，後來才知道他是廣東人。雖然李老師的鄉音很重，但上課非常嚴格。如果有人在課堂上犯錯了，他立馬雙眼放光，使出“鐵砂掌”用力地拍桌子，那聲音驚天動地，立馬鎮住了我們；與此同時，他還使出了他的祖傳神技---河東獅吼：“你幹什麼？為什麼不聽課……”他說的話，就像子彈一樣打在我們的身體上，讓我們毫無招架之力，只能乖乖聽課。
李老師也是一位認真負責的老師，上課時，他總是把筆記寫滿一黑板，並且還讓我們記到本子上。一開始，我不知道老師為什麼這樣做，我討厭寫太多的字，所以我有些反感。直到有一天媽媽對我說：“所有事都會有它的原因，老師這樣做也有他的原因。他這麼做是都是為了你們好，所謂嚴師出高徒，換言之，老師這麼做也是為了培養更好的你們。”我才明白老師的良苦用心。我想起了數學老師每次熱心地向我們打招呼，每天耐心地教我們數學知識，下課以後為我們解答疑惑，還有我們相處的其他點點滴滴，原來我一直矇蔽在數學老師的錯誤印象之中，沒有體會到老師的善良。
這就是我的數學老師，他很嚴格，也很負責，雖然他現在已經不教我了，但是我非常的喜歡他。
篇十七：寫一篇我的漫畫老師作文
我的語文老師
509班李子墨
我有一位語文老師，是我現在的班主任。她是一位女老師，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，每天的髮型都顯得很精神，頭髮的末尾就像兔子的尾巴。所以你覺得她是一位相貌平平的老師，可她還是一位深藏不露的老師。
現在的她是一位“幽默風趣”的老師。叮鈴鈴！鈴聲打響了，這節是我最愛的“語文課”。老師今天給我們講標點知識的運用和一些課文的內容。剛開始唐老師就給我們講了一個標的趣味故事，據說明朝有一位叫祝枝山的人，在一位財主家門前寫上：今年真好晦氣全無財帛進門。那家主人一看，念道：“今年真好晦氣、全無財帛進門”，頓時拉下了臉，覺得這分明就是咒罵他，於是就要動手打祝枝山。只見祝枝山不慌不忙的點了幾筆說：“今年真好，晦氣全無，財帛進門。”那主人見了立馬轉怒為喜。聽完故事，同學們感到非常吃驚了，一個小小的標點裡竟然這麼多學問！我們這堂課都上得非常開心。
我們的老師也是一位工作認真負責的老師。有一次，我們班的一位同學不太會寫同步也沒有聽懂語文課課本知識，於是唐老師在一個角落幫他補上所學的內容，一對一的輔導他，一個一個知識點幫他慢慢的理解與吸收。我看著她那溫柔的背影，深深的印在了我心上。
這就是我那位深藏不露的唐老師，就是她讓我的語文變得不再枯燥，而是有趣開心。她的形象永遠印在我的心中。
篇十八：寫一篇我的漫畫老師作文
我們的數學老師
509班樊子清
我三年級時的數學老師是李志明老師，他看起來很老，但還是很嚴厲，如果誰在課堂上搗亂，李老師會毫不猶豫的用自己的方式制止他們。
上課的方式
李老師上課的方式跟別的老師不同。別的老師都是在電腦上面開啟課件再講，而他卻是給我們發一個數學本，然後在黑板上板書，讓我們抄在本子上。寫了一會就有人在底下竊竊私語，突然，李老師不板書了，一轉過頭來，竊竊私語的聲音就馬上停止了。但是，你別看李老師是老人，眼睛可尖得很，他一眼就能看出誰是竊竊私語的人，他會看著說話的同學們說：“請安靜”。有很多人都坐好了，但是講話的人還在講，他就走過來，說：“站後面去”！然後就把兩個說話的同學請到教室後面去，同時自言自語地說：“這個搗蛋的九班！”
樂於助人
別看李老師年紀大了，但是他十分樂於助人。有一次，班主任劉老師在往班級搬運書本的時候，突然不小心掉了一摞書在地上，這時李老師剛好路過，毫不猶豫的彎下腰撿起來，送到講臺上給劉老師。同學們看到了都鼓起掌來讚揚李老師，並且紛紛加入到運書隊伍裡。
幽默的老師
李老師也有幽默的一面。下課的時候，我們和李老師握手，李老師開始輕輕的握，後面越來越用力，我們的手像被鱷魚嘴巴咬住了一樣抽不出來。被握住的同學又開心又緊張，一邊笑得前仰後倒，一邊嗷嗷叫著，好像真的被鱷魚咬住了手。每當這個時候，我們就會說：停！李老師的手就像鱷魚嘴巴鬆開了，然後李老師和同學們不約而同的笑成一片，整個教室變成了歡樂的海洋。
這就是我們的數學老師，讓我們又怕又愛。
篇十九：寫一篇我的漫畫老師作文
幽默風趣的文刀老師
509班張耘豪
哈！哈！哈！你聽她又逗得我們鬨堂大笑呢！
我有一名談笑風生、幽默風趣的老師——劉文鳳老師，她有個外號叫“文刀”，“文刀”取自於她姓劉，“劉”由“文”和“刀”組成。現在大家都知道為什麼我們都叫她“文刀”老師了吧。
我的文刀老師有著細細的眉毛，烔烔有神的眼睛能在上課時抓住每一個開小差的同學。她性格平和，總是那麼溫和如水，平靜如柳，並且從不對學生大發雷霆。
文刀老師酷愛吃甜品，恨不得把水果布丁當飯吃。有一次黃老師藏了文刀老師的布丁，文刀老師立馬收了黃老師的手機：“黃老師，請速速拿“丁”來換“機”。黃老師無奈，只好乖乖交出布丁。哈哈，你是不是也覺得文刀老師又好笑又有趣？
文刀老師對學生也十分幽默風趣。有一次，一個同學連續三天沒完成練習，文刀老師感到非常失望，因為已放過她三次了，文刀老師說：“***同學，今天放你一馬，明天放你一馬，後天放你一馬。但是你要知道，俺是教書的，而不是給你一次又一次，一日又一日放馬的呀”。這句話逗得大家哈哈大笑，而那個同學，再也不犯這樣的錯誤了。
這就是幽默風趣的文刀老師，也是我最愛的老師。
篇二十：寫一篇我的漫畫老師作文
又溫柔又可怕的老師
509班張家俊
我有一位又溫柔又可怕的老師，她就是我的數學老師方老師。
她是一位女老師。她有著高挑、苗條的身材，白皙的膚色，一頭烏黑靚麗的秀髮，彎彎的睫毛下一雙大眼睛溫柔而又迷人，嬌嫩的鼻子下長著一張小嘴巴。當她和藹可親的時候便像一隻溫柔又可愛的小貓，當她從裡到外嚴厲時看起來像一隻可怕無比的大老虎。
方老師常常在上課時一臉的微笑，特別是在表揚同學時，看起來就像美若天仙的高貴仙女，又像一位偉大母親，這時候她的笑容也是最美麗的。她對錶現欠佳的同學也不會用可怕又凶猛的語氣說話，而是會用很溫和的語氣叫著“寶貝”進行鼓勵，真是溫暖人心啊！就算你上課時不小心開小差了，她也會很慈祥的再給你一次機會，我都想叫他一聲“母親”啊！
方老師雖然溫柔，但她嚴厲的時候也很可怕，你可不要被她的笑容騙到啦。有時候她的笑容也是一種警告，在她的眼中“事不過三”，一旦你又開小差了她就會獎勵你一次免費的“暴風雨”，這個時候全班都會悄無聲息，紙片落在地上都能聽得見。
我愛這位又溫柔又可怕的老師。感謝你在我們新的學期裡對我們的教導，感謝你豐富了我的心靈，開發了我的智力，為我點燃希望和光芒，也希望我們所有同學都能夠敞開心扉，創造更好的成績。
篇二十一：寫一篇我的漫畫老師作文
我心中的老師
509班趙煒靈
老師是辛勤耕耘的園丁，她們用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我感受到老師的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我感受前進道路上的期望，她就是一位語文老師——劉俊老師。
劉老師一雙大大的眼睛彷彿會說話似的。課堂上，她教我們朗讀的時候，那娓娓動聽的語調是那麼引人入勝；課餘時，她常常被同學們聊天提到。每當有同學成績進步時，她都會鼓勵再鼓勵，同學們都很喜歡劉老師。我們的老師發現同學完成作業比以前好了，進步了，她就會表揚你，讓你心裡像吃了蜜糖似的甜津津的。老師為了工作嘔心瀝血，她們把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆中耐心講課的瘦弱的身影……同學們，我覺得每一位老師都是純補的、善良的，他們是培育下一代的傳播員，是人類的靈魂工程師，他們日日夜夜不辭辛苦的教授知識的甘霖，使我們這些祖國的花朵茁壯成長，長成一批批參天大樹，讓我們在心裡牢記——師恩難忘。
篇二十二：寫一篇我的漫畫老師作文
我們班的“老江”
509班樑瑋俊
我們班的體育老師，姓“江”名“武”，他很高，很壯，也很幽默，不過大多時候都很凶，就拿下面這件事來說吧！
某一天體育課時，張耘豪不見了，大家都說他逃跑了，於是“老江”讓李煒傑去找，最後，在四樓洗手間裡找到了，他下來後，“老江”捏著他胖嘟嘟的臉，最後張耘豪奮力反抗，然後毫無懸念，老江勝了……
還有一次，我們揹著老江給他起外號，我知道這是不對的，可是“老江”的外號可真多：“老江師”，“江得發”，“腦漿”……可是，被“老江”發現了，他送了我們每人跑操場三圈。
“老江”很幽默，你會不會覺得很奇怪，又凶有幽默，這到底是什麼組合呀！剛剛罵完學生一轉頭又與我們講笑話，可是一有學生動，他又立馬回到剛才“凶猛”的表情。
此外，我們班的“老江”是學校女子籃球隊的教練，他率領的隊伍連續5年都是東莞市女子冠軍，非常了不起。
這就是我們班的體育老師“老江”，他是不是很可愛啊？
篇二十三：寫一篇我的漫畫老師作文
我的唐老師
509班朱襄源
我的唐老師身體略略“發福”，烏黑的頭髮上扎著一條可愛的小辮子，眼睛有點大，眉毛也少。
上課時，她的眼睛放光，講課的時候，她一絲不苟，非常嚴厲，沒有一個人講話。她在給我們講標點時，經常強調，要規範地使用標點符號，她給我們講了許多用錯標點的笑話，比如“某家有女人才十分醜陋全無一雙好腳”，一開始男子以為取的是一個美女，因為他是這樣斷句的：“某家有女，人才十分，醜陋全無，一雙好腳。”結果娶回家的是一個大腳醜女，媒人是這樣斷句的：“某家有女，人才十分醜陋，全無一雙好腳。”原來標點不同，意思完全不一樣呀。聽了老師的課，我們就會特別留意標點的使用了。
她衣服穿得很單一，可能今天穿的是一件連衣裙，明天穿的還是這一件衣服。
她對學生很負責，在一次評比中，我們班的一個小組得分非常低，她問了小組長後，發現這一組的小組長非常負責，一個人不寫作業就不加分，之後對這個小組做了調整。
如果在課堂上寫作業，她會幫助一些作文寫得不太好的同學，會教這些同學一些作文技巧和方法，她還給我們提出了30分鐘限時作文的硬性要求，我相信以後我們班的同學寫作文都可以寫得又快又好。
另外唐老師看到我們在課堂上很快完成任務，作業會少到你不敢相信。
這就是我的唐老師，一個可愛的老師。