苑馨予
親愛的老師、同學們：
今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
繁體字的“愛”字，原本是有一顆“心”的。可見古人造字的時候，就意味深長地叮囑後世子孫：要讓愛永駐心中，“愛”跟“心”得永不分開。
讓愛永駐心中，不以卑微而不愛。心有大愛的人，掃地不傷螻蟻命，以一顆佛心看眾生。有一次，漫畫家豐子愷請弘一法師到府上小坐。大師每次在藤椅上坐下前，都把椅子搖一搖。屢次三番，豐子愷忍不住問：“何以如此？”大師答：“椅子藤條間，或有小蟲伏著，突然坐下，會把它們壓死。先搖一搖，以便走避。”弘一法師搖椅禮蟲，對待塵世間卑微的生命始終懷著悲憫佛心。這絕不是作秀。弘一法師在圓寂前再三叮囑弟子，把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻和蟲子爬上遺體後在火化時被無辜燒死。他至死猶懷著對微小生命深切的憐憫，怎不令人動容？
讓愛永駐心中，不以厭惡而不憐。有一個高中生，經常看到一隻大老鼠從牆洞裡出來偷吃後院的東西，心裡冒出一個殘忍的念頭。一次，他悄悄地躲在牆邊，趁老鼠出來的時候拿開水燙它。都說“老鼠過街，人人喊打”，老鼠似乎有一千個該殺的理由。兩個月後，他在後院又看到了那隻老鼠，它居然還活著，全身都是被燙傷後留下的白斑。它好像當媽媽了，腆著個大肚子，笨拙地在地上尋覓食物。那一瞬間，他感到眼前的老鼠也是一個生命，一股憐愛在他的心田流淌。
讓愛永駐心中，不以非親而不顧。美國有一部領養法案，倡議人霍爾特老人有一句名言：“所有的孩子都是美麗的，只要有人愛他們。”一位美國母親丹娜花費一萬多美金，領養了一箇中國孤兒，併為孩子請中國人做家教，學中文和中國文化。她小心儲存著關於孩子身世的中文材料，那是她領養孩子時兒童福利院出具的。丹娜說，等孩子長大了給他看，讓他不要忘記中國，可能的話還要幫他尋找親生父母。她對孩子的權利、願望都很尊重，考慮得很周到、很長遠。像這樣的美國母親還有很多，她們不圖啥，唯讓愛永駐心中，跨越血緣，超越國界，逾越歲月！
讓愛永駐心中，不以任何理由而驅逐。讓愛永駐心中，我們才無愧於創造這個字的古人，也無愧於生而為人。
篇二：讓愛永駐心中演講稿700字國二
賈涵羽
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
我曾經聽過這樣一個故事：城中舉行大型集會，有一個衣衫襤褸、風塵僕僕的老人在大雨滂沱的夜晚來到一家旅店。他問夥計有沒有空著的房間，夥計說：“城中舉行大型集會，間間旅店都客滿，但我願意把自己的床讓給您睡一晚。”第二天早晨，老人對夥計說：“小夥子，謝謝你，我要在紐約最豪華的地段為你修一棟大旅館。”夥計以為老人在說胡話，便沒有在意。兩年後，夥計收到了一封信，邀請他去拜訪兩年前那位雨夜的客人。夥計來到紐約，那位老人帶著他來到一棟高樓前，指著高樓告訴他：“這是我為你修的旅館，我請你來做經理。”那位夥計就是紐約最大的旅館的經理哈里斯，而那位老人就是“石油大王”哈默。
這個故事讓我們看到了哈里斯的博愛之心，看到了哈默的感恩之心。這都是愛！因為有愛才有傳奇！可現實生活中，卻有不少人不懂得愛，不珍惜愛。
愛是什麼？愛就是你回家後母親的一句問候，愛就是你離家時父親送你的行囊，愛就是爺爺的沉默、奶奶的嘮叨，就是老師的鼓勵、同學的吵鬧……
“人人生而平等！”聽，這是馬丁·路德·金在呼籲，呼籲種族平等和諧，互助團結。心存善意，善待他人，善待異族，這是深遠的愛。這種愛會隨著時間的流逝而綿綿流長。
孟子認為人有四心：惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心。這都是善，是人間真“愛”。無論是一生只做一件事的昆蟲學家法布林，還是支教高原二十載的胡忠、謝曉君夫婦；無論是綠了青山、白了頭髮的人民好書記楊善洲，還是一心報國、滿門忠義的杜富國四兄妹；無論是在萬米高空突遇擋風玻璃破碎，卻憑藉過硬的駕駛技術使飛機安全降落的英雄機長劉傳健，還是大連“7·16”特大火災爆發時火海之中為關閉閥門而犧牲的消防員……他們都在用生命告訴我們：讓愛永駐人間。
不求大愛無疆，但求小愛有情。
各位，讓我們一起銘記並傳承人間大愛，讓愛永駐心中！
篇三：讓愛永駐心中演講稿700字國二
亢子恆
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
愛如一杯熱酒，在天寒地凍時，足以暖人心脾；愛像一陣清風，足以吹去你內心的惆悵；愛是一劑良藥，雖苦口，但足以免你誤入歧途。愛家，愛國，愛人，愛物……世界萬物皆有情，都值得我們去愛。
烏江畔，西楚霸王項羽與虞姬告別，令漢軍震撼，讓後人感慨，引今人深思。唐代大文豪李白對寫詩有種深沉的熱愛，他才高八斗、豁達樂觀，沉醉於理想世界中，無法自拔。有人評價：喝酒前，李白是唐朝的；酒醉後，唐朝是李白的。他對詩詞的愛造就了一個浪漫主義豪傑，為我們留下了無數文化財富。精忠報國的岳飛牢記“靖康恥，猶未雪”，自幼發奮苦讀，發誓要“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。從小，一顆愛國之種便在他心中萌發，成就了這一偉大的民族英雄。
也許這些大愛離我們的生活比較遙遠，但愛並不侷限於此。生活中，看到摔倒老人扶一把，公交車上見到老弱病殘孕讓讓座，在寒風中給清潔工倒一杯熱茶，這些都是愛。生活中種種細節，都值得我們去愛。愛這個世界，必將得到愛的回報。
回到我們身上，現如今，我們也算得上是小知識分子了，我們要愛身邊人，多去幫助他人，不能一味活在別人的愛與關心中。我們不能只愛自己，要付出實際行動。看到父母如此辛苦，為他們端上一杯水，或幫忙做些家務。只需要一點點的關心，就能讓父母感動。
即使我們覺得學習壓力大，也應學會愛學習，學會苦中作樂，讓學習成為自己的樂趣。在學習中發現樂趣，就會發現原來壓力並沒有那麼大，反而有了上進的動力。把熱愛作為學習的帆，迎風遠航；與壓力困難為友，乘風破浪。成功並沒有大家想象的那麼難。
愛是一點雨，滋潤焦躁的心靈；愛是一陣風，吹走不平與煩惱；愛是一束光，照亮黑暗的征途。愛學習，愛助人，愛大業，心存大愛，與愛同行。
讓愛永駐心間，方能溫暖長久，讓心靈永不枯竭。
我的演講到此結束，謝謝大家！
篇四：讓愛永駐心中演講稿700字國二
張伊彤
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
愛是什麼？每個人心中都有愛，愛的概念非常廣泛，可以是友情、親情、愛情，也可以是博愛、大愛……
我們感受最深的是親情，人們歌頌最多的也是親人之間的愛。從秦漢時期思鄉思親的事到大家耳熟能詳的“慈母手中線，遊子身上衣”，親情一直銘刻在人們心中。
生活中的一件小事讓我難忘。一年夏天，爸媽教我騎自行車。爸爸告訴我騎車的要領後，我自認為牢記在心，爸爸不放心還給我做了示範，我看著也覺得挺簡單，就迫不及待上車。可真的騎上了，才發現它並不容易，搖搖晃晃，怎麼也騎不穩，好幾次都晃晃悠悠險些摔倒。在一個拐彎的地方，我摔倒在地，把腿摔破了。爸爸因為我學得太慢而生氣離開。媽媽卻在旁邊鼓勵我再來一次，最後我終於學會了騎車。
回到家，我看見桌上放著一些紗布和一瓶藥水，還有一張小紙條：“給傷口上一些藥水，免得發炎。”我認出那是爸爸的筆跡，其實爸爸不是不愛我，只是他不善於把愛表達出來。他把所有的愛都藏在心中，而我也在親人的呵護中茁壯成長。
愛的方面還有很多。有社會各界人士對貧苦孩子的捐款，有見義勇為的人間正義，有太多太多不同種類的愛……一位優秀的記者曾講述了自己的一次過失：“有一次，我差點報錯了新聞。”
平常無奇的夏天，一條很平常的馬路，一場不同尋常的車禍發生了，一家三口受傷，聽說在車撞過來時，女人緊緊抱著孩子，而她們則被坐在輪椅上的男人緊緊擁在懷裡。聽說了這個故事，記者十分感動，想寫一篇感人的報道，在發表之前，他特意去醫院看望這一家三口，卻沒有想到看到了另一幅畫面：孩子鬧騰著要父母，女人正打電話給她的丈夫，一個溫柔的女人正給坐在輪椅上的男人餵飯。記者詢問後才知道，這三個人根本不是一家人，女人說：“我只是看到孩子一個人在馬路中間，出於本能護住了他。”男人說：“作為一個男人，我應該幫助他們。”記者十分震驚，敬佩之情充盈心中。可見人間處處充滿愛，我們要用心去感受，讓愛在心間永駐。
世間的愛是永恆的，是不變的，是永存於世的。所有驚人的舉動都有愛的力量，高尚的人格有愛心的照耀。我們要相信，愛在世界各地，愛在我們心中。
我的演講到此結束，謝謝大家！