篇一：愛的收藏夾作文600字
國小六年，最後以一場考試的形式結束。自那以後，我們各奔東西，結交了自己的朋友，擁有了自己的生活，互不干擾，關係逐漸冷淡。
“叮咚”手機收到了一條資訊，我拾起手機發現近視將近一年沒有聯絡的國小同學，上面寫著：“今晚我生日，能來我家嗎？還有好多同學哦！”我感到有點驚慌，因為這一切來的太突然了，但同時我對晚上的派對充滿嚮往——一年未謀面的同學，現在變得怎麼樣了呢？
轉眼來到傍晚，我與其他幾位同學先到了約好碰面的地點，看著他們準備好的禮物，我再看看兩手空空的自己，便思索著自己該送的禮物。對哦，這裡是書店，我可以給他買作業去。既可以督促他的學習，又可以解決送禮物的問題。你看，一舉兩得，多好啊！同行的同學看著我那“邪惡”的笑容，不禁笑出了聲。
剛準備好禮物，就見到了我們的小“壽星”，我們馬上送上自己的禮物，當他看到我送給他的練習冊時，他卻說：“這個我好像有，是爸媽給我買的。”聽到他的這番話，我原本的那股興奮的勁兒沒了，換回了一陣失望，但我馬上收起了這個表情，然後撒嬌似的說：“那你一定要先寫我的哦！”他欣然答應。
然後他拿著禮物帶領我們去找他家。我們等了一會兒，便全部人到齊了。我們在這裡一起看著電視，一起聊著自己的興趣愛好，一起開著幼稚的玩笑。這一刻與國小的生活重疊在一起，彷彿重新回到了那段輕鬆快樂的時光，我感到臉上涼涼的，原來不知什麼時候，我留下了眼淚。但我很快就擦乾了眼淚，因為現在並不適合哭泣。
我要化為愛的收藏家，將這一幕收藏起來，直到永遠，永遠。
篇二：愛的收藏夾作文600字
老師的愛就像牆上的時鐘，總能提醒著我去做正確的事。
五年級的時候，我的成績實在是不堪入目，每科成績基本上都是不及格的，即使是最好的英語也是在五六十分上徘徊，甚至體重也重。於是，我就順理成章地成為了同學們口中嘲諷的物件，他們稱我為“巨型蛤蟆”。
那段時間的我真的很沮喪，很不想上學，幸好有她。
那時我們剛好換了一個語文老師，她姓駱。我想我永遠也會記住她的。當時駱老師在其他同學嘲笑我之後，對我說：“我不會干涉同學們的言行，你要靠自己贏得他們的尊重，而不是輸掉面子、尊嚴後仍然無所作為！記住，無論多麼艱難，都要堅持，因為只有當你放棄努力之後，你的面子、尊嚴才會被偷走！”正是因為這些話，我下定決心要努力改變自己。
可是改變比任何事情都難以做到，更別說頂著被同學們嘲笑。
當我下決心改變後，同學們的嘲笑比以往更加強烈了，以致於我聽到無關的話語也會聯想到自己，駱老師似乎又發現了我的不對勁，於是又對我說：“不要那麼敏感，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天，把精力放在自己身上。”聽完後，我專注十二分。“成績的質變是由量變引起的”聽完後，我更加努力學習。我堅定自己的信念，想放棄的時候就想起駱老師對我說的話，我千萬不能被打倒，我可以的。就因為這樣，我才有了在六年級崛起的我，正是那一句句鼓勵的話，才有了在國中三科主科能拉分的我，才有了能到比較好的班級學習的我。
我將會永遠記得您，記得您對我的關愛，將這份關愛收藏於心，化為動力，不斷向前挑戰。
篇三：愛的收藏夾作文600字
我有許許多多的收藏，大到限量的洋娃娃，小到各種水果的種子，只要是我傾注了感情的東西，我都想收藏起來，留作紀念。
我的收藏裡，最有意思的應該是我收藏的橡皮擦。我收藏的橡皮擦已經有整整一箱了，都是我從小到大逛文具店的收穫，那些橡皮擦各種各樣，我卻從來不捨得用，真正使用的永遠是那一塊沒有花紋也沒有形狀的橡皮擦，那些各式各樣、奇形怪狀，甚至還有卡通人物形象的橡皮擦，永遠都是我買回來收藏進箱子裡面的角色，只在我想給別人炫耀我收藏的橡皮擦的時候，才會拿出來看兩眼，得到別人羨慕尖叫時，我會心滿意足地重新收進去，等下次再開箱。
不過，在我收藏裡，有一件既美麗有兼具使用價值的東西——我的葉子書籤。我的葉子書籤都是我在散步的時候在樹下撿回來的落葉製作而成的，他們一片片的樹葉給我紀念，用他們的脈絡向我訴說它們的故事。這些葉子書籤，有紅色的楓樹葉子，也有綠色的楓樹葉子，還有金黃的銀杏葉子書籤，也有像針一樣的松樹葉子。不管是什麼顏色，也不管是什麼形狀，我都能將其變成我的葉子書籤，夾在我的書本里。在我翻書的同時，我也能時刻感受到它們帶給我的美麗。
我的收藏還有許許多多的樣式和種類，它們都是我擁有一些美好的回憶的物件，被我一起收進了我的收藏箱裡。沒有開啟這個百寶收藏箱時，我不會覺得自己是一個富有的人，而一旦打開了這個百寶箱，我便會沉醉在自己也是一個富有人的幸福裡，即使那些收藏在別人眼裡一文不值，但在我的心中，它們是我的寶藏。