篇一：兩分鐘的啟示作文
李思瑤
兩分鐘可以幹些什麼呢？有的人覺得在兩分鐘裡可以看一會兒書，畫一會兒畫，聊一會兒天，總之，可以幹許多有趣的事情。可是，有的人覺得兩分鐘沒有什麼意義，在椅子上坐一會兒，那兩分鐘就悄悄的溜走了。而我呢？我覺得兩分鐘既可以很短暫，也可以很漫長，為什麼？就讓我來告訴你吧！
今天，在語文課上，我們玩了一個小遊戲，老師對我們說：“來，我們做個遊戲，在兩分鐘內，你們必須做個高難度動作，然後定住這個姿勢不動。”我聽了洋洋得意起來：不就是兩分鐘嗎？定住一個高難度動作也太簡單了，老師不會是瞧不起我們吧？剛想完，老師就按下了計時器。我不以為然地抬起一隻腳，做好了高難度動作後，我就定在那兒，一動也不動。時間一秒一秒的過去，我開始覺得站立的那隻腳有點微微發酸，但我還是堅持著抬起的那隻腳不掉下來。又過了幾十秒後，我站立的那隻腳已經感覺到非常酸了，所以身體總是不由自主的搖搖晃晃。我開始有點著急了，時間怎麼過得那麼慢呢？這是老師才說到：“一分鐘過了，大家繼續堅持吧，還有一分鐘。”我聽了，大吃一驚，什麼？才過了一分鐘，怎麼會那麼慢呢？又過了幾十秒。我的腳終於堅持不住了，不管我多麼堅持著想要再挽救一下。我抬起的腳還是掉了下來。唉一一我竟然失敗了。可是不對呀，兩分鐘為什麼會那麼久？嗯一一肯定是老師手機上的計時器不準，壞了，要不然就是老師在計時器上動了手腳，把兩分鐘改為了五分鐘，十分鐘。我的小腦瓜裡源源不斷地冒出新的想法，一發不可收拾。再看看旁邊的同學：有的和我一樣，早就堅持不住，失敗了；有的還是保持著原來的姿勢；還有的同學身體搖搖晃晃，一會兒用手撐一下桌子，一會兒雙手伸直，想保持平衡。看著看著，老師這才宣佈兩分鐘結束，同學們一個個如釋重負，一面“啊啊哎哎”的叫著一面用手捶打按捏自己早已酸了的胳膊、腿、脖子。
等大家緩過來，老師又說道：“怎麼樣同學們？是不是覺得兩分鐘過得很慢啊？我們再來玩一個遊戲，同樣是兩分鐘，不過在這兩分鐘裡，大家可以隨意在教室裡聊天、玩遊戲。”大家一聽，頓時在教室裡炸開了鍋：有的聚在一起談五花八門的事兒，有的靜靜的坐在座位上看書寫字。而我呢？因為什麼事也沒有，只能用手撐著臉，無聊的東張西望，能幹些什麼呢？我想啊想。“時間到。”老師宣佈道，什麼？我才坐了一會兒！兩分鐘怎麼過得那麼快？
其實呢，兩分鐘還是原來的兩分鐘。只不過，人們幹著不一樣的事，感受到的時間才不一樣：漫長的、短暫的、快樂的。不管怎樣，我們都要珍惜時間，因為時間是寶貴的！
篇二：兩分鐘的啟示作文
黃浩文
“世界上有一種東西，有人覺得長，有人覺得短（打一個詞語）”你們猜出來了嗎？沒錯，就是時間。
以前我認為兩分鐘並不重要，一眨眼兩分鐘就過去了，今天老師給我們查了一些資料，這才發現每一秒都有一個人去世，每一秒都有一個嬰兒出生了。這節課老師讓我們感受兩分鐘的奇妙。
首先，老師對我們說：“我們必須擺一個高難度的動作，並且要一動不動地堅持兩分鐘哦！”“知道啦！”我們異口同聲的說到。我們心裡得意極了，兩分鐘還不是小菜一碟嗎？“三，二，一，開始！”老師話音未落，便按下了開始倒計時的按鈕。我把左腳抬了起來，放在背後，開始了我的兩分鐘體驗活動。這時我好奇地看了看周圍，發現他們做的動作五花八門，什麼都有，有的擺出跳舞的姿勢，有的抬起了右腳在地上跳來跳去，最為顯眼的就是小鄧的動作。他氣沉丹田，一隻手上，一隻手下，雙手是彎的，猶如一位忍者正在蓄力。他一臉凝重，彷彿正在幹一番大事業。過了一分鐘後，我的右腳站得發酸，快頂不住了，我看一下老師的手機。什麼？才過去一分多鐘啊！我頓時絕望了：站了這麼久，都快佔了一個世紀了，怎麼還沒到時間呢？我搖搖晃晃，另一隻腳不由自主地去碰地面，我連忙把腳收了回來。好險，差一點就要輸了。我緊張地注視著老師的手機，每過一秒，我的腿就又酸一層。終於時間到了，我馬上把腳放回了地面，鬆了一口氣。我心想：為什麼時間過得這麼漫長啊？我們都如釋重負，像一灘泥一般倒在椅子上。
接著，老師說：“同學們，這次我們幹什麼都可以，也是堅持兩分鐘哦。”話音剛落，我便把《柯南》這本書拿出來看。同學們有的倒頭就睡，有的在討論遊戲，多種多樣。不一會兒，時間就到了，這次的兩分鐘過得可真快。
通過這次兩分鐘的遊戲，我明白了兩分鐘真奇妙啊：有時快，有時慢。不過這次的兩分鐘體驗更讓我明白了兩分鐘的寶貴，我們平時要學會珍惜時間。
篇三：兩分鐘的啟示作文
謝楓
從前我覺得兩分鐘什麼意義也沒有，一下子就過去了。但是，自從我經歷了老師有趣的一堂課後，我就感覺兩分鐘的意義很深長。
在課堂上，老師和我們做了一個遊戲，遊戲規則是：在兩分鐘以內，要做一個“高難度”動作，並且不能動。同學們聽了後，都來了興趣，正在比劃著等一下怎樣做動作。
遊戲開始了，老師按下了手機兩分鐘的計時。我馬上開始了“金雞獨立”，單腳站立，另一隻腳提起來。看著周圍的同學，他們的動作差點把我笑出聲來，只見他們有的在“大鵬展翅”，有的正在“倒掛金鉤”，還有的正在“猛虎偷心”。我站了約一分鐘後，慢慢感到雙腳似乎沒有了力氣，整個身體彷彿有千斤似的。兩分鐘怎麼還沒到？難道老師手機壞了？最後，老師的手機發出了“嗶嗶嗶”的聲音，這表示時間已經到了，同學們都如釋重負，一下子坐到了椅子上。啊！兩分鐘終於到了！
緊接著，老師提出了新的遊戲規則：同樣也是在兩分鐘以內，同學們可以做任何事情，哈哈，這兩分鐘也太有意思了吧！
遊戲開始了，同學們有的在討論新出的電視劇，有的正在看書寫筆記，還有的竟然跳上了椅子在跳舞。而我呢？因為沒事幹只好趴在桌子上睡覺，這兩分鐘可真無聊啊！
通過這次做的小遊戲，我明白了：兩分鐘很奇怪也很寶貴，我們要珍惜寶貴的時間，即使是兩分鐘也可以做很多事。