篇一：奮鬥讓我感到快樂作文
書，是美麗的森林；書，是寬廣的海洋；書，是靜寂的草原……走進書的世界，它會讓我學到知識，會讓我學會靜下來，最重要的是：會讓我感到快樂。
小時候我看了一些繪本，比如《小熊維尼》、《真的很愛你》，還有小人書：《大個子老鼠小個子貓》、《西遊記》等；那時，我會跟著故事情節的起伏，而擁有各種各樣的心情，如：哭、笑、生氣……直到上了國小一年級，老師教會我們可以將書中的好詞佳句給記下來，因為這樣寫作文或用詞時就不用擔心怎麼用詞了。於是，從那以後，我每次讀書都會帶上一個小本子和一支筆，寫的時候，還會在那個詞或句子後面打上個冒號，把意思也給記錄下來。當我寫作的時候，我會情不自禁地寫上我積累的詞句。每次得到老師批改以後的作文，那鮮紅的“A++”和“好”字，讓我一陣竊喜，樂從心生。
我小時候調皮，遇見高的地方就爬上去，又翻下來，有時還會無緣無故地大喊大叫，把樓上、樓下的住戶都吵得不知怎麼辦才好，總而言之就是不消停。可自打書進入我一個人的“小世界”後，我就沒那麼調皮了。每當夜幕降臨，我的心和書就融在了一起。靜坐窗前，捧起一本《草房子》，坐下來靜讀，書，讓我這個小妖魔學會了安靜，我小小的心也快樂起來！
升入三年級，我看的已經不再是繪本、童話了。沈石溪的《狼王夢》、《雄獅去流浪》，曹文軒的《紅瓦黑瓦》、《紅蜻蜓》走進了我的生活。文中樸實的文字足以讓我細細咀嚼，一個“陷”字讓我感受到動物的危機，這時我的心便會突然一緊，反覆念道：小羊，快跑！或是：一定要當上狼王啊……一個“劃”字，讓我感受到了雄獅的機敏……我的心隨著文字一起飛翔，快樂猶如濃霧似的從心底升騰。
到了四、五年級，我又對歷史書籍產生了濃厚的興趣，於是開始閱讀中國古典名著……
讀書，讓我感到快樂，教會我許多東西，還教會我做人的道理！讓我走向人生的最高境界！
篇二：奮鬥讓我感到快樂作文
發玩具了！我的玩具是摩天輪模型，一回到家，我就迫不及待地拼起來。
什麼？是紙做的？我的天，那得多容易壞啊！不過，我還是硬著頭皮去闖了。我按照指示圖，把兩個花樣用兩個紙片固定住，然後在下面鋪上九宮格一樣的立起來的紙片，然後在兩面立起黑色的支架，這樣，摩天輪就差不多了。“才用了5分鐘，說明書上還說要有耐心，簡直是瞎說！”可是後來，事情便有了轉機。最後要掛小房子，得先把小房子掛在相應的支架上，然後把支架掛上去。可是我把小房子掛在支架上後，發現支架掛在摩天輪上時，要掛兩個面，其中一個面掛好之後，再掛另一個面就非常難。我小心翼翼地把它掛上去，摩天輪的一角竟然壞了！於是，我就先把支架掛上去，然後再掛小房子，可是支架掛上去太軟，很容易壞掉。終於，第一個支架掛好了，我把小房子掛上去，發現這樣很容易把支架弄下來。我重新來，“太好了，終於掛好了。”不過，這樣太難了。時間過去多久了？20分鐘！我的天，就掛一個小房子要用15分鐘，蒙誰呢？還好我沒有放棄。我懷著堅決的心向上一步一步走，終於到了終點！不過，從開始到弄好一共用了2個小時！我可是費了九牛二虎之力啊！
不過，看到摩天輪模型，讓我感到很快樂，心裡像吃了蜜一樣甜。
篇三：奮鬥讓我感到快樂作文
剛入四年級，老師要求我們看《格林童話》和《安徒生童話》，一開始我只是試著看了幾眼，但我很快我被書中的故事情節深深吸引了，從《漁夫和金魚》的故事中，我感到金魚的善良和老太婆的貪婪，《農夫與蛇》中蛇恩將仇報，使我氣憤，《聰明的狐狸》中狐狸的聰明，讓我讚歎不已，我第一次感到讀書的快樂。
升入五年級，我看了《三國演義》和《西遊記》。《西遊記》說的是唐僧師徒四人，歷經千險萬難，取得真經的故事。《三國演義》寫了東漢末年魏蜀吳三個國家雄起，為了統一天下而進行戰爭，最後取勝的故事，其中最讓我印象深刻的人物是蜀國有名的文官諸葛亮，他聰明機智，冷靜，理智，無所不能，神機妙算，他用20餘草船借十餘萬件箭，用空城計嚇跑了司馬懿，甚至氣死了周瑜，但最後因病逝世，從此蜀國走向了滅亡，後來我又看了《水滸傳》和《紅樓夢》，雖然意思不太好懂，特別是《水滸傳》，我看了好長時間才瞭解了故事情節，宋江集結了108位好漢，個個身懷絕技，宋江進行了不屈不撓的鬥爭，最後，深陷絕境，全部戰死。
後來上六年級了，又讀了科幻三部曲，與四大名著相比，科幻三部曲要好懂得多，三部曲的內容都是有聯絡的，圍繞兩位人物寫迪摩船長格蘭特船長，三本書中，鄧肯離奇曲折的經歷讓我興奮，教授與迪摩船長之間的感情決斷，讓我擔憂，林肯對居民的真情實感，讓我感動，神祕島的結局讓人又高興又難過，因為神祕守護者去世了，讓人難過，看完三部曲，有一股意猶未盡的感覺，原來海洋這麼神奇！
讀書的感覺很美妙，讀書的經歷讓我感到快樂！
篇四：奮鬥讓我感到快樂作文
張恆勖
我的家人最讓我感到溫暖，為什麼這樣說呢？
首先，姥姥照顧好我的生活起居，做最好吃的飯菜，買好多水果讓我吃。姥姥最常說的一句話是“吃飽飯才能有精力學習”。而姥爺給我的是最好的陪伴，每天接我放學，陪我寫作業。姥爺對我要求很嚴，字要寫好、寫漂亮；做題要快、要認真。我做好了就表揚我，給我一個大大的擁抱（我們通常說Hug），姥姥姥爺讓我溫暖。
然後，是爸爸媽媽讓我溫暖。爸爸陪我做拼插（比如LEGO、軌道小球等），帶我去上課外班，和我一起在新疆鍛鍊，滑雪的時候，有爸爸陪伴著我，讓我感到開心、幸福、快樂和安全。媽媽是開心果，總在我哭的時候抱著我，可是過了一會兒，她就哈哈大笑，讓我的傷心和委屈一掃而光，這簡直讓我哭笑不得，我也就跟著哈哈大笑。
生活在時刻被關心的大家庭中讓我感到溫暖。
篇五：奮鬥讓我感到快樂作文
閱讀，是我的愛好，我愛閱讀，閱讀也讓我感到了快樂，它還讓我得到了很多知識。
有一天，老師給我們發了一張試卷。我一看，原來是《四大名著知識調查問卷》。我一想：這段時間正好把四大名著都讀完了呀！我心中暗暗得意。於是，就筆走龍蛇地寫了起來。哈哈，看到別人不會做那焦急樣兒，而我卻早已做完，真是倍兒爽啊！
“叮鈴鈴……”下課了，我信心十足地交上了卷子。第二天，成績出來了。我的天哪！我不但打了全班最高分，還打了全學年最高分！老師表揚了我，同學們也對我也羨慕不已呀！
我能這麼的光榮，全是因為我經常閱讀。閱讀讓我感到無比的快樂，我播下閱讀的種子，如今真的收穫了果實。
還有一次，我們學校來了很多文化高的領導，他們到每個班級都檢查一遍，檢查一下我們的閱讀能力如何。等他們檢查完我們班的時候，就跟我們的校長說：“這個班級孩子的閱讀能力很強啊……”然而這也有我的一份功勞！
閱讀不僅為我爭了光，還為我的班級爭了光，為我們學校爭了光，我更加熱愛閱讀了。
閱讀，它是一朵不愛張揚的花，只有你愛上了它，它才會感到它獨特的美；閱讀，它是一杯香醇的咖啡，只有你細細品嚐它，你才會感到它的醇香；閱讀，它是一塊香甜的餅乾，只有你嚐了它，你才會感受到它的美味……我熱愛閱讀，因為它給我帶來了快樂！
篇六：奮鬥讓我感到快樂作文
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在大家的祝福聲中，我又過了一個生日。這次生日，讓我深深地體會到了分享的快樂。
記得那是我6歲生日，媽媽幫我舉辦了一場生日會。我邀請了很多好夥伴來參加。生日會在一個小型的遊樂場舉行。生日的這一天，我興奮無比。
中午十一點左右，大家都如約而至，陸陸續續地來到了現場。我和爸爸媽媽熱情地迎接了他們。他們給我帶來了許多禮物：有軟軟的毛絨狗，有好玩的貼紙機，還有美麗的芭比娃娃，我都很喜歡。我和夥伴玩了很多遊戲，還一起享用了美味的午餐。
最激動人心的時刻到了！生日蛋糕閃亮登場了。開啟蛋糕盒子，一個三層的“巨型”蛋糕出現在我們的眼前，蛋糕上有許多可愛的小動物，大家都“哇”地叫了起來。我也忍不住嚥了咽口水。這時我想起媽媽曾告訴過我：“要懂得分享，分享能給你帶來更多的快樂。”
於是，我默默許下了美好的願望，吹掉了閃爍的蠟燭。我迫不及待地切下了蛋糕，第一塊分享給媽媽，謝謝她把我帶到了這個世界上；第二塊分享給爸爸，謝謝他一直都默默守護著我；我把剩下的蛋糕分享給了好夥伴，謝謝他們的到來與友誼。最後一塊留給了我自己。
雖然我留給自己的那塊蛋糕很小，但卻蘊含著大大的快樂，這是分享的快樂。我們一起吃著美味的蛋糕，有說有笑。大家都沉浸在快樂的海洋中。我也體會到了加倍的快樂。
篇七：奮鬥讓我感到快樂作文
有人聽到“讀書”二字，首先想說的就是很苦很苦。是的，讀書確實很苦，需要非凡的耐心和毅力。不過，我倒覺得讀書是件很有趣的事。
我和閱讀並不很有緣分，到了四年級才真正喜歡上閱讀。現在我知道這是學習路上的一條捷徑，沒有之一，它對我的學習幫了許多忙。
平時，媽媽老在我的面前嘮叨要多讀書。我一開始並不理會，只是想讓媽媽開心，就勉強拿起書裝模作樣。可是心卻靜不下來，與閱讀對不上號。有一天，媽媽向我放了大招——拿姐姐和我對比：“你看你姐姐，每天都那麼認真讀書！而你呢？是怎麼讀書的？”我從小好勝心就很強，特別喜歡和姐姐比，而且必須要贏的那種。媽媽如今拿姐姐和我比，就是想激起我的這種慾望。我心裡想：那可不行！我必須比過姐姐。我馬上放下手中的遙控器，頭也不回走進房間苦讀去了。我暗暗發誓：不管怎樣，一定要認真閱讀！
我拿起了姐姐的《青鳥》，仔仔細細地翻看，一個字也不想放過。頓時，房間中只剩下翻書的聲音。外面嘈雜的鳥叫聲，車輛飛速行駛的聲音，我壓根沒聽到。
我對書中一個情節起了興致，我的心已經被這本書牢牢的抓住了。我全神貫注地期待著後面的情節。我把自己想象成故事情節裡面的人物，思考著下一步該怎麼做……我感覺自己開始喜歡上了閱讀。
為什麼說閱讀是學習的唯一捷徑呢？以前在習作時，我的作文常常都被老師批閱為“不夠新穎，枯燥無味”。當我喜歡上了閱讀後，會在習作中加上課外書裡積累的好詞佳句，文章就多了些色彩。在語文考試卷上，都會有課外閱讀的題目，這些題目常常難倒不愛課外閱讀的人，但對於我而言，這簡直是送分題。
閱讀可以讓我們更加聰明，更有文化素養。我常常“三觀”會出現問題，閱讀能幫我糾正；我在生活迷茫的時候，閱讀能為我指路；我在學習疲勞的時候，閱讀能讓我輕鬆起來。愛閱讀，人也會變得謙虛、自信、沉著、睿智，知道自己的短處與不足在哪裡，提升視野，開闊心胸，撥雲見日，迷途知返。
閱讀讓我快樂！閱讀伴我成長！
篇八：奮鬥讓我感到快樂作文
上一次打羽毛球好像是很久之前的事情了，今天下午終於又一次握到了球拍，別提讓人感到多激動了，打得也真可謂是一個盡興。
剛開始打的時候也就只能算是練手罷了，打了幾個回合，那種手感就慢慢地回來了，在空中飛翔的羽毛球就像鳥兒般，來回快速的飛翔著。就這樣打著打著，快樂便從心中生出來了。
打著打著，我猛然間發現我的技術其實還算不錯，能和體育能力優異的趙同學打上好幾個來回，還有好幾次把金幾乎死了的球救了回來。
但是打了一會兒之後，大汗淋漓，疲憊的感覺就湧上心來，於是，我們選擇了換人。說實話，看別人打羽毛球也是十分有趣的，可以更加直觀地看見羽毛球的飛行軌跡，看見人們揮動的球拍把球打飛的模樣。
在疫情之中，打羽毛球是一個門檻很低的運動，也是十分的簡單易學。例如，我打羽毛球就是向我媽學的，多虧當時我媽耐心足夠，否則我這個運動白痴可能還學不會打羽毛球呢！更別說和同學們一塊兒打了。
不要小看每一個打羽毛球的人，他們都可能是一個大神，比如那時遇見了一個小男孩，還能和我打的有來有回。
有空都可以去打打羽毛球，真的可以很輕鬆的得到快樂！