2017年上海大學入學測驗作文題公佈：預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂於接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。
要求：1。自擬題目；2.不少於800字。
今年大學入學測驗題主要是談對預測的看法，總體來說，延續去年大學入學測驗作文命題的風格，既溫和又大氣，同時有理性思考的空間。
華師大一附中語文教師管維萍：今年的大學入學測驗作文指向預測，生活可預測的嗎，這實際上指向的是“必然和偶然”的關係，學生可以就此展開思考。題目又說，有的人樂於接受，有的人不以為然，不同的人，對此持不同的態度和視角，展現的是不同的生活視角，年輕學生又該怎麼看待。對學生來說，題目有很深的哲學意味，既能引領學生深度思考，有能呈現學生的思維品質。無論是題型、難度或思維品質，今年命題和平時教學的契合度較好，對高中平時教學有很好的引領作用。
復旦大學中文系教授張業鬆：這次作文題，不難。看了以後，整體上覺得蠻穩妥的，比較貼近學生的生活。年輕人正好處於這個時期，走進大學入學測驗考場時，對未來會有自己的憧憬和思考，這也令作文要求有了“情境化”特點。讓學生有話可說，穩妥大氣，不偏不怪。文章可以怎麼寫？可以天馬行空，用什麼樣的題材都是可以的——預測，接受結果還是不接受結果，不同學生可以從不同角度來說。科學思維更強的學生，可以從可預測性、不可預測性上來寫；偏重人文思維的學生，可以從“信則靈、不信則不靈”來談。當然，同樣從實際出發，可以寫自己的生活遭遇、某個時刻的心理過程，可以表達得非常生活化，非常感人，具備抒情性。雖然目前大學入學測驗已經文理不分科，但學生在天性上、後天訓練上，總有偏重，而這次的題目我覺得，不太容易寫偏，只要有一定生活積澱的學生，都有話說，都可以寫得出彩。更重要的是，也能很好地體現學生的三觀，這也是大學入學測驗選拔人才的初衷。值得一提的是，我們也關注到此次題目體現出“過渡性”特點。從繼承的角度來說，上海近些年的考題，不是單向性的命題，而是提供了選擇性，往下走的話，探索的方向是考察學生作為當代社會合格人才的必備素質，即科學性、人文性、規範性、思辨性等兼而有之。
