1．閱讀下面文字，根據要求作文。
辭書上說：命運是指生死、貧富和一切遭遇。有人說：命運是生命的一種執行方式。生命平常地執行，就是平常的命運；生命異常地執行，就是異常的命運；生命超常地執行，就是超常的命運。
命運與環境有關，改變了環境，便能改變命運；命運與選擇有關，把握好選擇，也就把握好命運；命運與機遇有關，抓住了機遇，也便抓住了命運……
也有人說：生死有命，富貴在天。
生活中，你對“命運”有何認識，請以“命運與××”為話題，寫一篇文章。
注意：所寫內容必須在話題範圍之內，立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字，不得抄襲。
[寫作提示]從話題形式上看，“命運與××”這是一道填空式關係型話題，“改變了環境，便能改變命運”告訴我們，這兩個概念之間可以理解為因果關係，也可理解為條件關係。
“××”是指什麼？話題雖未明示，但由引導語可知，是指“環境”“選擇”“機遇”。它還暗示我們進行聯想和想象：“命運”與“個性”有關，命運的悲劇，往往是個性的悲劇；命運與時代有關，命運的悲劇往往也是時代的悲劇；命運與國家興衰相關，國家興亡，匹夫有責。
“命運與××”話題比較寬泛，可用“新增法”，在話題前後添上相關詞語，使題目內涵具體化，如“挑戰命運與創造奇蹟”等。
從選材上看，可選社會熱點，也可選歷史人物，可以是他人他事，也可以是親身經歷，只要與命運有關，是自己熟悉的能夠展示自己才華的都可以寫。
2.閱讀下面文字，根據要求作文。
2005年10月12日17時29分，航天員費俊龍開啟神舟六號返回艙與軌道艙之間的艙門，進入軌道艙開展空間科學實驗。這個在距地面343公里太空中的小小動作，標誌著中國載人航天邁出關鍵一步。
中國科學院院士胡文瑞說，人的參與使空間科學實驗實現了質的飛躍，那小小動作實現了質的飛躍。
生活中，常常遇到“關鍵一步”。一道幾何難題，難就難在那一條輔助線，你想出了，便茅塞頓開；想不出，便遙不可及。那小小的“一條輔助線”也是“關鍵一步”。
請以“關鍵一步”為話題，立意自定，標題自擬，聯絡自己的生活實際，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。
[寫作提示]⑴篩選關鍵詞，明確話題內涵。“關鍵一步”是指“實現了質的飛躍”的“一步”，它不在“形”而在“神”，篩選時不要忽略那個“小小動作”。
⑵分析引導語，明確話題外延。材料中說的是航天大事，引語說的是解題小事，這一大一小暗示我們：國家大事有關鍵一步，如朝核六方會談的關鍵一步；凡人小事也有關鍵一步，如幾何解題的關鍵一步。
⑶選好文體。如果要寫記敘文，一要以生活為基礎；二要適度描寫，那“小小動作”，不妨以特寫鏡頭展開，使主題得以深化；三要感情真摯，要融情於景，融情於事。如果要寫議論文，要注意主旨求新，舉例後要解說或分析，不要不講“理”，例子一舉，塞給你個結論。
3．閱讀下面文字，根據要求作文。
一位妻子抱怨道：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家。”她把快樂的鑰匙放在先生手裡。
一位媽媽說：“我的孩子不聽話，叫我很生氣！”她把快樂的鑰匙放在孩子手中。
一位職員說：“上司不賞識我，所以我情緒低落。”這把鑰匙又被塞在老闆手裡。
這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制自己的心情。
其實，生活中，我們每個人心中都有一把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管！
請以“快樂的鑰匙”為話題，寫一篇文章。
注意：所寫內容必須在話題範圍之內，立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字，不得抄襲。
[寫作提示]“快樂的鑰匙”是個比喻說法，它是指人的一種積極健康的心態，它在每個人心中，每個人都有自己的獨特感受。材料中的“妻子”“媽媽”“職員”心裡痛苦的原因是讓別人來控制自己的心情。不讓別人控制自己的心情，最好的辦法就是把握好心中那一把“快樂的鑰匙”。
有這樣幾種思路，可供參考：可寫“快樂的鑰匙”是寬容：為人處事，寬以待人，豁達樂觀，要學“君子坦蕩蕩”，可使心情舒暢，莫像“小人常慼慼”。可寫“快樂的鑰匙”是知足：不爭名，不貪利，貧也安然，富也安然，寧靜致遠。可寫“快樂的鑰匙”是讀書，知識是一個人的寶貴財富，是我們的精神食糧。多看書常讀報，增見識，長才幹，驅寂寞，益身心。可寫“快樂的鑰匙”是善於變換思維。生活像一臺電視機，有許多頻道，換一個頻道，又是一種心情。
4.閱讀下面一首小詩，根據要求作文。
老是把自己當做珍珠
就時時有被埋沒的痛苦
把自己當作泥土吧
讓眾人把你踩成一條路
要求：從小詩中，概括出一個話題，聯絡實際，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
[寫作提示]這是一道寓意型話題作文。這類話題作文帶有寓意型材料作文的特點，是一種新的命題形式，它既有材料作文反宿構的特點，又有話題作文開放性的功能。這類話題作文的材料往往採用寓言、故事、童話、小小說等敘事類文體，常用諷喻、象徵、擬人等手法，因此，這類作文的審題立意方法一般是：先破譯材料寓意，再以寓意為話題進行立意、構思。
這首小詩是魯藜所作，題為《泥土》，它既是詩人的自勉，也是對他人的善意告誡:永遠謙虛謹慎，投身到人民大眾的事業中去。
可以“珍珠與泥土”為話題進行立意:①自視“珍珠”、孤芳自賞，會陷入個人利益的泥坑，會常常“痛苦”；②甘於當“泥土”，那種精神會像“珍珠”般閃光；③具有樸實思想的人，永遠快樂。
5.閱讀下面的材料，按要求作文。
有一種鳥，它能夠飛行幾萬裡，飛越大洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴裡，累了就把樹枝扔到水面上，在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在樹枝上捕魚，困了它就在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越大洋靠的僅是一截簡單的樹枝！
如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物等路途中所需要的用品一股腦兒全帶上，那小鳥還飛得起來嗎？
請以“成功與條件”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
[寫作提示]每個人都渴望成功，但並不見得都能成功，原因何在呢？讀了話題材料，應該對你有所啟發。有時候，成功並不需要很多條件，只要抓住其中最關鍵的東西即可；相反，條件太多，有時會成為累贅，導致你與成功絕緣。生活中不乏這類事例，構思時你可以以小見大，選擇恰當的角度來寫好這個話題。
6.閱讀下面的文字，根據要求作文。
生活中，人們總想到遠方去旅行。遠方對我們的誘惑不僅僅是風光美景、人文歷史，更多的是一種夢幻，一種精神的歸宿，一種靈魂裡湧動的看不見的嚮往。生活中近的是現實，遠的才是詩。所以遠方總像一簇聖火，在人們心頭燃燒。於是，我們總是期盼著遠方……
請以“嚮往遠方”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
[寫作提示]提示語中有句話值得揣摩：“遠方對我們的誘惑不僅僅是風光美景、人文歷史，更多的是一種夢幻，一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂裡湧動的嚮往。”它暗示此題可以實寫，也可以虛寫：實寫，比如寫嚮往某處風景名勝；虛寫，則具有更大的發揮空間，可以寫對一種理想境界的追求等。在作文形式上也可自由發揮，但考慮到話題本身帶有濃厚的抒情色彩，所以寫成抒情散文比較適宜。
7.閱讀下面的材料，按要求作文。
有一名年輕人想要得知“幸福”的祕訣，於是不惜跨越千山萬水，終於來到智慧老人居住的城堡。等年輕人道明來意，老人叫他拿起一個湯匙，盛兩滴油，然後到城堡各處走動。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油。年輕人回來後，老人一看，果然一滴油都沒有漏掉。但是，他問年輕人都看到了些什麼？年輕人卻什麼印象都沒有。老人叫他再走一遍，這次留意城堡內的一草一木。年輕人回來後，對四處所見彙報得很詳細，可匙中的油卻一滴不剩。這時智慧老人對他說：“真正的幸福在於你可以看遍全世界，但卻永遠不能忘記你手上的兩滴油！”
請根據上面的材料，聯絡實際，自選角度，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外文體不限，題目自擬。
[寫作提示]材料中提供了一個深具人生哲理的故事。“兩滴油”價值雖小，卻是掌握在我們手中的東西：家庭、朋友、親情、國家、精神追求等。它提醒我們無論做任何事情，或做出任何的決定，必須考慮到在不同方面求取平衡。當然，不同的人的平衡技巧和“功力”各不相同，但關鍵在於做任何事情時，千萬別讓自己陷入盲目的追逐潮，以至於迷失自己，錯過人生美好的事物。
8.閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說，當你“自我作踐”地把日子看成破銅爛鐵時，你的日子也將是鏽跡斑斑的；當你“珍而重之”地把日子視為金銀珠寶時，那麼你擁有的日子將會是金光燦爛的。
這說明人生態度與生存狀況是相關的。當然，這話也不是絕對的，因為有了積極的人生態度，未必就會有很好的生存狀況，何況人生態度是變化的，生存狀況也處於變化之中。對此，你是怎麼看、怎麼想的呢？
請聯絡實際，圍繞“人生態度與生存狀況”這個話題寫一篇文章。
立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
[寫作提示]足球教練米盧說過：“態度決定一切。”這話固然有些絕對，但現實生活中，人生態度確實與人的生存狀況有著千絲萬縷的聯絡，主要表現為人生態度影響生存狀況。比如，積極的人生態度，會使人充滿進取精神，從而贏得“金光燦爛”；消極的人生態度，會使人悲觀失望，缺乏應有的進取精神，以致人生變得“鏽跡斑斑”。
具體寫作時，切入角度要小，內容挖掘要深，感情表達要真，要善於從日常生活瑣事中
挖掘其隱藏的內涵，只有這樣，才能平中見奇，平中見深。
9.閱讀下面的材料，然後按要求作文。
一條小魚問一位老魚王：“海是什麼？它在哪裡？”魚王說：“海在你裡面，也在你外面。你不僅在海里居住，在海里生活，還把生命放在海里。你生於海，終於海，海是你的一切。”
快樂也一樣，有時候近在咫尺，我們反而視而不見。假如你對已經擁有的一切感到不滿，那麼等你擁有更多時，也不一定能夠得到快樂。因為獲得快樂的關鍵，不是增加所有，而是降低慾望。一個擁有很多，而慾望不大的人，比一個擁有很多，慾望也更多的人快樂。
讀了這段文字，你有什麼感受？請以此為內容寫一篇800字以上的文章。
立意自定，標題自擬，文體自選，不得抄襲。
[寫作提示]審題的第一步是弄清“慾望”與“快樂”的內涵。“慾望”，想得到某種東西或想達到某種目的的要求；“快樂”，感到幸福和滿意。
第二步探究“慾望”與“快樂”的關係。這是一個見仁見智的問題，命題者給考生“立意自定”的自由，就是允許考生有不同的看法。因此，你可以認為，想得到快樂就得清心寡慾，懂得精神需求比物質需求更重要。把裝滿太多欲望的口袋倒空吧，以一顆善良清淨的心去迎接每一天。用自己的雙眼，去欣賞屬於自己的快樂風景。也可以認為，人的心靈應該永遠充滿噴湧的激情，人生需要不停的行走，不斷地接受新的挑戰，追求新的事物，在不斷的追求中方能享受人生的快樂，沒有慾望，沒有追求，就永遠難享快樂！還可以將“慾望”分為物質和精神兩個層面，分別論述這兩個層面與快樂的關係，或論其中一個層面與快樂的關係。
寫作時，可就以上三個方面任選一個角度寫一篇議論文，也可以用一個人物的經歷演繹故事，表達自己對這個話題的看法，鼓勵文體創新，寫出富有個性的佳作。
10.閱讀下面的材料，然後按要求作文。
中國自主設計的上海地鐵二號線投入運營後，人們發現德國人設計的一號線中的許多細節被我們忽視了。譬如，德國設計師在靠近站臺約50釐米內鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊。這樣，當乘客走近站臺邊時，就會有了警惕，會停在安全線以內；而二號線地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識到已經靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人來提醒乘客注意安全。恰恰是諸如此類的細節，決定了二號線運營成本遠遠高於一號線，至今尚未實現收支平衡。一號線近乎完美的設計，正是基於德國設計人員的細心觀察，科學計算，周密推理，尤其是對於細節與全域性關係準確把握的一種理性和自覺，最終才能從大處著眼，從細節著手。
請以“細節與全域性”為話題，寫一篇800字的文章。
[寫作提示]“細節與全域性”是一個雙概念關係型的話題，它體現了哲學上討論的“整體與區域性”的關係，著眼考查學生的思辨能力。考生寫作時，應該用聯絡的眼光看待“細節與全域性”的關係，細節雖小，卻不可忽視，生活中每一個小的細節都和整體有著密不可分的聯絡。如果每個細節我們都做得好，那麼就會有一個令人滿意的全域性；如果關鍵的細節我們沒有注意到，就可能帶來全域性性的失誤，如前蘇聯的聯盟一號飛船的悲劇就是由於一個小數點的錯誤造成的。“千里之堤，潰於蟻穴”，講的就是這個道理。
11.閱讀下面的材料，然後按要求作文。
科學家不是依賴於個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧。許多人想一個問題，並且每個人做其中的部分工作，新增到正建立起來的偉大的知識大廈之中。——盧瑟福
獨立性是天才的基本特徵。——歌德
即使通過自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。——羅曼·羅蘭
一粒沙子是鬆散的，可是它和水泥、石子、水混合後，比花崗岩還堅韌。——王傑
讀了上面的幾則材料，你有什麼感想？請以“自主與合作”為話題寫一篇作文。
[寫作提示]對“自主與合作”之間的關係要進行辯證地分析。一味地強調自主而忽視合作，便會導致剛愎自用，不能借用集體的智慧；一味地強調合作而忽視自主，便會喪失自我。只有在自主中尋求合作，在合作中保持自主，這才是明智的做法。該話題可用的材料非常多，中國歷史上戰國七雄之間的關係可以從本話題的角度來寫；當今的企業之間、國與國之間既合作又團結的關係也可以成為作文的論證材料。
12.閱讀下面的材料，然後按要求作文。
有一位木匠，晚年他很少手把手地教徒弟做工，只是習慣於提醒，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙。”木工講究疏密有致，黏合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或擠壓拱起的現象，這就是當初做得太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留下吻合的空間，便可避免出現這樣的問題。
其實，做人處事，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。你是如何看待這個問題的？請以“留一道縫隙”為話題，聯絡社會生活實際，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
[寫作提示]做人和處事，如果事事工於算計，利害當頭，互不相讓，凡事追求“團滿”，人與人之間的關係就會緊張，就會裂變。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會留一個可供吻合的人際空間。
13.閱讀下面的材料，然後按要求作文。
鉛筆即將被裝箱運走，製造者很不放心，把它帶到一旁對它說：“你將來能做很多大事，會成為最好的鉛筆。但是有一個前提，你要記住我的話：你不能盲目自由，你要允許自己被一隻手握住；你可能經常會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必要的，它會使你成為一支有用的鉛筆；不要過於固執，要承認你所犯的任何錯誤，並且勇於改正它；不管穿上什麼樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在裡面；在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什麼狀態，你必須寫下去。要記住，只有這樣，生活才會有意義。”
請以“鉛筆的原則”為話題，寫一篇800字的文章。
[寫作提示]這是一個比喻性的話題，好在話題材料中已經把“鉛筆的原則”的比喻義講得十分清楚，也就是製造者的囑咐。考生須明白的是，這則材料看似在告誡鉛筆，實則是在告誡人，這個話題是讓我們思考做人的原則問題：生活中沒有絕對的自由，正視痛苦磨鍊人生，要勇於改正錯誤，守住心靈不迷失自我，奮鬥中展示自己的美。文章立意的自由度很大，所寫內容只要與以上幾個方面有聯絡都算是符合題意。
注意寫議論文時應有豐富的材料，選材要新穎、典型，更要有對材料的合理分析，注意論辯色彩，使文章有較強的說服力。寫記敘文要構思精巧，要有飽滿的情感，以深刻的細節描寫打動讀者，追求行文的藝術性。
14.閱讀下面的材料，然後按要求作文。
一隻兔子被獵人開槍打傷。它驚恐地逃跑了。獵人讓獵犬追趕那隻逃跑的兔子。獵犬的速度飛快，兔子沒命地飛奔，根本看不出它已經受傷，最後竟把獵犬甩開了。獵人見獵犬一無所獲，憤怒地罵道：“沒用的東西，連一隻受傷的兔子都抓不到！”獵犬感到很委屈，辯解道：“我雖然沒能抓到兔子，可我已經盡力而為了呀!”那隻受傷的兔子逃回窩中，夥伴們為它死裡逃生而感到驚奇。
它們好奇地問：“獵犬速度這麼快，你居然還能逃脫，真是太不可思議了！”驚魂未定的兔子說：“獵犬如果抓不住我，頂多被主人罵一頓，所以，它追我只是盡力而為；可我如果被它抓住，命就沒有了，所以我逃跑是全力以赴呀!”
在生活中，我們常常發現一些本應該能夠做好的事情竟沒有做好，而有些看來沒有希望做好的事情卻做成功了。這原因往往就如獵犬和兔子，取決於是盡力還是全力。請以“盡力與全力”為話題寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選，800字以上。
[寫作提示]“盡力”與“全力”的區別在於是否還留有餘地，是否還有退路，其所處境遇不同，付出也會異樣，那麼結果也就不一樣。這不是一個關係型話題，而是同中求異的範圍型話題。
我們可以從幾個角度選擇立意。從獵犬與兔子比較的角度立意，可以聯想到生存狀況影響對待工作的態度，獵犬沒有生存危機，所以只需“盡力”做就行；兔子有生存危機，所以做事必須“全力以赴”。從獵人的角度聯想，可以想到形成獵犬與兔子行動結果的不同，是獵人的造成的，對兔子是把它逼向死地，對獵犬卻沒有很有用的利害機制促其全力以赴，人不求“全力”，只求“盡力”是機制造成的。進而可以這樣聯想，假如打破“鐵飯碗”，摔爛“鐵交椅”，砸碎“關係網”，人還敢只“盡力”而不“全力”去做嗎？看來，制度決定人的工作態度。
至於是議論還是編故事，只要能表明自己的觀點或者中心意圖，都是可以的。
15.閱讀下面的材料，然後按要求作文。
理查·布林斯萊·謝立丹是18世紀後期英國最有成就的喜劇家。當他的第一部喜劇《情敵》初次上演時，謝立丹應觀眾的要求謝幕。就在這個時候，有一個人在劇場頂層的樓座上喊道：“這個喜劇糟透了！”聲音很大，全場觀眾都聽見了，他們都想看看謝立丹有什麼反應。謝立丹微笑著鞠躬說：“我的朋友，我完全同意你的意見。”他聳聳肩，指著劇場裡那些剛才為演出熱烈叫好的觀眾，補充了一句說：“但是，我們兩個人反對這麼多觀眾，你難道認為能起什麼作用嗎？”觀眾對謝立丹的智慧報以更熱烈的掌聲。
生活中常常會遇到一些意想不到的情況，富有智慧的人往往能“化險為夷”。他們不把難題當作刁難，反而把它看成是更好地展示自己的機遇。請以“難題與機遇”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，800字以上。
[寫作提示]這是一個關係型話題。我們首先要想一想，“難題”與“機遇”在人們看來主要有哪些關係。一是難題等於機遇，二是機遇等於難題，三是化解難題可以成為機遇，四是不善因勢利導機遇就會變成難題。進一步想，怎樣才能把難題看得等於機遇，怎樣才能化解難題使其變成機遇；怎樣的情況下才把機遇也當成難題，怎樣的情況下才失去機遇而使其變成難題。再根據材料和引語，明確命題導向在於只有智慧者才能把難題當作機遇，把難題化解成機遇。那麼我們可以從正面立意，從積極的意義上談面對難題的問題；也可以從反面入手，寫把機遇等同於難題或者不抓機遇會使之變成難題。
這樣的材料應該是很多的，比如，某公益網站主動為某校提供空間，供其發表師生文章，而該校有人認為這是增加了師生的負擔，是出了難題。相反，有的人並不是很熟悉網頁製作，面對此事，認為是個機遇，於是苦學技術，花費了精力，辦起了網站，不僅成為網站高手，為學校獲得廣泛的聲譽，而且學生因此而提高了學習興趣，進而獲得了很好的教學效益。
16.閱讀下面的材料，然後按要求作文。
有個小孩對母親說：“媽媽你今天好漂亮。”母親回答：“為什麼？”小孩說：“因為媽媽一天都沒有生氣。”原來要擁有漂亮很簡單，只要不生氣就可以了。有個牧場主人，讓他的孩子每天在牧場上辛勤工作，朋友對他說：“你不需要讓孩子如此辛苦，農作物一樣會長得很好的。”牧場主人回答說：“我不是在培養農作物，我是在培養我的孩子。”原來培養孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。
有一個網球教練對學生說：“如果一個網球掉進草堆裡，應該如何找？”有人答：“從草堆中心線開始找。”有人答：“從草堆的最凹處開始找。”有人答：“從草最長的地方開始找。”教練宣佈正確答案：“按部就班地從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭。”原來尋找成功的方法很簡單，從一數到十不要跳過任一個就可以了。
請以“簡單”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，800字以上。
[寫作提示]這是一個獨詞型話題，要準確理解其命意，需要仔細閱讀話料，理解它的導向。材料的寓意指向很明顯，是要人明白深刻的道理往往表現在簡單的事情中。但是，“簡單”這個話題還是很籠統，需要用新增成分法縮小寫作範圍，才好下筆為文。比如“尋找簡單”，寫本來很簡單的事情往往被人複雜化，以為什麼事情都需要搞得多麼高深，其實，深刻往往就在簡單之中；比如“簡單的奧妙”，可以寫簡單中包含的思想方法或個人修養；比如“從簡單中走出來”，可以從簡單中走出來，回過頭來反觀“簡單”，會發現一些意外的東西。
17.閱讀下面的材料。然後按要求作文。
科技的高度發展，為人類提供了豐富的物質財富。但作為有血有肉的人類，除物質生活外，日益關注著自己的精神生活，如親情友情、人格修養、倫理道德、文學藝術等。
文學泰斗巴金先生就曾經說，他晚年有三種痛苦：一是為什麼不可以拿著筆死去？二是深愛的人一個個離他而去，三是生命失去了奉獻的意義。
巴老正是在這種精神煉獄中最終完成了自己獨立人格的歷史選擇。
請以“堅守精神的家園”為題，寫一篇不少於800字的議論文。自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
[寫作提示]精神是構建人生大廈的支柱，沒有它，壯麗與輝煌將無從談起；精神是人生的風帆，有了它，生命之舟才能駛向理想的彼岸。文章要吸引讀者，得體現兩點：一是透過現象展現精神光彩。巴金先生曾經說過：一個民族要從落後走向現代，要有開闊的胸襟和精神的煉獄。科學的發展，為人類提供了豐富的物質財富，但是如果不注意精神文明建設，物質越豐富，人們的心靈就越空虛。“堅守精神的家園”這個話題偏重於強調精神生活對個人和社會的重要。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質與精神的關係，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的例項和真切的感受，不能泛泛而談。既要有鮮明的觀點，又要有典型充足的事例。
18.閱讀下面的材料。然後按要求作文。
韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。”魯迅說：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
他們處在不同的年代，卻能為別人喝彩。他們的讚美體現出的是一種生命的智慧，綻放的是一種人格的芬芳。
請聯絡自己的生活實際，以“為他人喝彩”為話題，自擬標題，寫一篇文章。
所寫內容必須在話題範圍之內，立意自定，角度自選。除詩歌外，文體不限。不少於800字。不得抄襲。
[寫作提示]生命的舞臺上，我們是演員，也是觀眾。誰都希望在曲終謝幕的時候得到別人的讚美，因為我們都在期待著他人和社會的認可。很多時候，我們卻只知道為自己的成功歡呼，很少真心實意地為他人喝彩。由此看來，“學會喝彩”在我們全力創造“和諧社會”的新時代極為重要。寫好這個話題，得把握兩點：一是小處入手巧展乾坤，想做到“人無我有，人有我優”，這就要做到從細節入手，大家可以結合國內外近期發生的大事，也可選取與自身經歷、體驗有關的人、事、景、物、情、理，選取細節，敘事議論，敷衍成文，這樣才可能寫出真切感受。二是拓展思路巧著華章。不僅要說出值得“喝彩”的是什麼，還要寫出“喝彩”的原因。要學會從多方面展開聯想，挖掘出新穎、深刻的立意來。
19.閱讀下面的材料。然後按要求作文。
有一個農夫，自己地裡高粱的收成總不如人。於是多方打聽，終於在遠處買來了優質的種子。這一年，農夫果然大獲豐收。他的鄰人在驚羨之餘，都希望他能賣些種子給他們。
可是農夫為了保住自己的優勢，斷然拒絕了這一要求。
不知為什麼，從第二年開始，農夫地裡的高粱收成差了。到了第三年，收成更是明顯減少。最後他發現，原來他地裡優質高粱接受的卻是鄰地裡的劣等高粱的花粉。
請以“競爭與合作”為話題，寫一篇800字以上的文章。
[寫作提示]對待競爭，會有各種心態，也會折射出不同的思想境界。
競爭無處不在，已成今日潮流，但事實是，交流合作也在以從未有過的廣度和深度進行著。原來，競爭與合作就如硬幣的正反兩面，相輔相存，互為表裡。沒有競爭的合作不利於發展，而缺乏合作的競爭也不利於發展。
現實生活中，類似故事中只顧私利而一味排他的人並不少見，甚至還有人以種種不正當手段搞惡性競爭。這些人的失敗乃至身敗名裂，是因為他們把競爭看成了孤軍奮戰，甚至是你死我活的相互殘殺。
既是對手，又是朋友，把對手視為朋友，這不僅要有胸懷，還需對競爭的本質有深刻的理解，競爭不僅僅是為了獨自勝出，更是為了促進競爭者整體水平的提高，而只有在這種整體性的提高中，自己才能獲得更多的利益。拒絕交流，排斥合作，最後受損的還是自己。故事中農夫的失敗就在於他忘記了先前的成功正是從與別人交流和合作中獲得的，而他的失敗就在於成功之後卻走上了自我封閉的道路。
寫作此文，不必都來一番從概念到概念的議論說理，有關的生活故事、歷史佳話、商海傳奇等皆可引入文中，或為例證，或作敘述主體。
20.閱讀下面的材料。然後按要求作文。
一個被劈去了一小片的圓，想要找回完整的自己，便到處尋找自己的碎片。由於它是
不完整的，滾動得很慢，從而領略了沿途鮮花的美麗，它還和蟲子們聊天，並充分感受到陽光的溫暖。它找到許多不同的碎片，但都不是原來的那一塊，於是它堅持著尋找——直到有一天，它實現了自己的心願。然而，作為一個完美無缺的圓，它滾動得太快了，錯過了花開的時節，失掉了與蟲子們的交流。當它意識到這一切時，它毅然捨棄了歷盡千辛萬苦才找到的碎片。
請以“過失和完美”為話題，寫一篇800字以上的文章。
[寫作提示]人皆會有錯，世無完人。
但是，人往往不能正確對待自己的過失，而是期望自身完美無瑕。有時這種想做完人的心理反而會使我們犯下一個更大的過失——失掉了嘗試和探索的勇氣，因為只要想做一點事，過失也就難免。
我們永遠不會成為完人，但我們卻能儘量避免過失，把許多事做得更完美些。從某種意義上說，完人是可憐的，悲劇的，他永遠無法體會平常人、普通人的充實和快樂。人們也不願親近他，因為他只能是一個高高在上的偶像。一個有勇氣放棄他無法實現的夢想的人是完整的；一個能堅強地面對失去親人的不幸的人是完整的——因為他們經歷了最壞的遭遇，卻成功地抵禦了這種打擊。
生命是一場球賽，最好的球隊也有丟分的記錄，最差的球隊也有輝煌的一刻。所以，完美可以理解為：儘可能讓自己得到的多於失去的。
精於發現他人的過失，是人性之弱點；要求他人皆是完人，更是一種不切實際的主觀臆想。當我們接受現實的不完整時，當我們為生命的延續心存感激時，我們就在走向完美了。
如果我們能勇敢地去愛，去寬容，為別人的幸福慷慨地表達自己的欣慰，理智地珍視環繞自己的愛，那一時刻我們就能擁有一種生命的圓滿。
聯絡自己認識的發展和成長的過程來寫作此文，也許能寫得更充實、生動。
21.閱讀下面的文字，根據要求作文。
俗話說：“路逢盡處還開徑，水到窮時再發源。”
《易·繫辭下》有言曰：“窮則變，變則通，通則久。”
陸游詩云：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”
窮則思變，變則通，人們在探究進步的過程之中，不乏柳暗花明、絕處逢生的驚喜。
請以“窮盡處”為話題，自擬標題寫一篇文章。
所寫內容必須在話題範圍之內，立意自定，角度自選。文體不限。不少於800字。不得抄襲。
[寫作提示]寫作立意時，要注意“窮盡處”一詞的含義，這裡“窮盡處”，可以理解為困境和挫折。這個話題可議可敘，“議”要講清事物不是一成不變的，遇到困難和挫折，只要知難而進，找到解決問題的關鍵，就可以把困難轉化成機遇。但要說清楚事物變化時的條件和規律；“敘”要通過一件事，寫出柳暗花明、絕處逢生的不易和驚喜。
22.閱讀下面的文字，根據要求作文。
“熱”字除了含有“溫度高”的意思之外，還含有“情意深厚”“非常羨慕”“吸引人”“社會普遍感興趣”“繁華”等意思。請以“熱”為話題，寫一篇文章。
作文立意自定，文體自選，題目自擬，字數不少於800字。
[寫作提示]正如提示所言，“熱”的含義有多種。只要取其一種即可，比如，“熱”是一種社會現象，是一種群體迷狂的狀態。有一段時間街上特別流行穿某種款型的衣服，再過一段時間又流行同一種髮型，又過一段時間，在街頭每個音像店都在放同一首歌……但是並不是這款衣服、這種髮型、這首歌適合所有的人，你在拚命追逐、模仿的時候迷失了最本色的自己。
23.閱讀下面的文字，根據要求作文。
漢鍾離到人間傳授法術，指導人們如何“點石成金”。人們蜂擁而來求藝，唯獨呂洞賓問道：“點石成金之後，金子還會變回石頭嗎？漢鍾離答曰：“會，但那是3000年之後的事情了。”呂洞賓大驚失色：“如果有人3000年後本想靠著一塊金子來度日，但金子卻變回了石頭，那豈不害了人家!這法術萬萬學不得!”呂洞賓拒絕學“點石成全”的法術，他剛一拒絕，便成了神仙。
上面是一則神話傳說。現實生活中，企盼能學會“點石成金”術的人可謂多矣!請就“拒絕與獲得”這個話題寫一篇文章。
所寫內容必須在話題範圍之內。立意自定。文體自選。題目自擬。不少於800字。不得抄襲。
[寫作提示]這則材料告訴我們，你只有拒絕浮躁，才能獲得豐厚；只有拒絕平庸，才能獲得卓越；只有拒絕路邊的花草，才能獲得前方的通途；只有拒絕假惡醜，才能獲得真善美。拒絕與獲得之間需要你進行理性的思辨。
在具體寫作過程中，若選擇記敘文體，可用鮮活的形象和跌宕的情節昭示主旨；若選擇議論文體，可用經典的論據和縝密的論述闡述主旨：若選擇另類文體，可用精妙的構思和獨特的行文演繹主旨；只要能緊扣文題的主旨，放飛你的寫作才情，均可連綴成文。
24.閱讀下面的文字，根據要求作文。
一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鑽進鎖孔，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什麼我費了那麼大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最瞭解它的心。”這是一則寓言故事，故事中的鎖、鐵棒和鑰匙都具有象徵意義。請以“鑰匙和鐵棒”為話題寫一篇文章。
所寫內容必須在話題的範圍之內。立意自定。文體自選。題目自擬。不少於800字。不得抄襲。
[寫作提示]“鑰匙”是開鎖的工具，它熟悉事物的機理，最瞭解鎖的“心”，所以能夠靈活機動，只輕輕一轉，就“輕而易舉”地打開了鎖。對於一般的事物、問題而言，這裡的“心”是指事物的關鍵之處、問題的癥結所在；對於人的思想、情感而言，“心”是指隱祕之處的思想和情感。“鐵棒”天生不是開鎖的料，只會砸“鎖”、撬“鎖”。我們可以把它理解為沒有抓住事物的關鍵或問題的癥結，不講科學、不講技巧的蠻幹。它也想開鎖，只是採用的方式不正確，可見解決問題應追求合理的途徑。參考擬題：開鎖的啟示、科學方法與科學精神。
25.閱讀下面的文字，根據要求作文。
非洲迦納的庫馬西有一所寄宿學校。一天早上，一位老師走進教室，舉起手裡的一張畫有一個黑點的白紙問學生：“同學們，你們看到什麼了？”學生們齊聲回答：“一個黑點。”
老師說：“不對！你們再看看，難道你們誰也沒看到這是一張白紙嗎？”接著，老師語重心長地說：“在今後的生活中，你們可不要這樣看人看事物啊！”
老師關於這張“白紙”的教導，一直銘刻在一個當時年僅17歲的學生的腦海深處。當年的這位學生就是現在的聯合國祕書長科菲?安南。
請以“白紙與黑點”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不少於800字。
[寫作提示]在這個硝煙不斷，危機紛起，恐怖分子無孔不入，時刻都有意想不到的災難發生的世界裡，身為聯合國祕書長的安南先生時時體味當年老師關於“白紙與黑點”的諄諄教誨，仍然樂觀地看到這張雖有許多“黑點”的“白紙”的美麗。其實，我們也常常遇到這樣被染上了“黑點”的“白紙”。比如患過錯誤的同志，比如有許多毛病的同事……我們應該認真品味這位非洲老師的“黑點與白紙”的故事，從中領悟這樣的道理：看人應當首先看“一張白紙”，即看人的主流，看人的優點，對別人的身上的“黑點”應當懂得寬容、包涵，求同存異，不要只注意別人的“黑點”而刻意挑剔甚至吹毛求疵。
26.閱讀下面的文字，根據要求作文。
比，是人人皆有的心態，所不同的是比的內容和方法因人而異：有的比吃比穿、比車比房，有的比成就、比貢獻。比，又是我們認識事物的常用方法，拿中國古代的文明和其他國家比，我們會比出自豪和勇氣。拿我們現在的科技與發達國家比，我們比出了落後和清醒。但是，並不是人人都會正確運用比的。
請以“比”為話題，寫一篇文章，文體自定，文題自擬，不少於800字。
[寫作提示]這是一種提示性的話題作文，提示語中列舉了一些常見的“比”的內容和“比”的方法，目的是為了開啟同學們的思路。你完全可以從中選擇你熟悉的內容來寫，但是也不必拘泥於提示的方面，還可以在更廣闊的領域尋覓“比”的新鮮內容。但是值得注意的是：選擇可比的事物必須是同一範疇的事物，要通過現象或形式異同的比較，概括出可比點來；羅列差異不是目的，目的是通過差異來說明問題，所以，重點要放在對問題的分析上。
27.閱讀下面的文字，根據要求作文。
一天，上帝帶著一個教士來到地獄，教士發現地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著。雖然他們每人都有一把長柄勺子，但由於勺柄太長，他們誰也無法將食物送到自己的嘴裡去，只能捱餓。上帝又帶著教士來到天堂，這裡的人們看上去既快樂又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手裡也拿一把長柄勺子。上帝見教士迷惑不解，便對他說：“難道你沒看出來這裡的人都學會喂對方了嗎？”
請以“合作”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。
立意自定，題目自擬，寫一篇不少於800字的議論文。
[寫作提示]“合作”即互相配合做某事或共同完成某項任務。隨著科學技術的突飛猛進和資訊社會的高度發展，合作顯得越來越重要。因為科技越發達，分支科學越繁多，社會分工就越精細，而個人的智力、知識面是有限的，因此，加強合作，取長補短，優勢互補，已越來越成為時代的要求。論證重點應放在“為什麼要進行合作”上，用擺事實，講道理的方法來證明合作的必要，可以引用名言闡述合作的必要，也可以舉例證明合作帶來的各種好處，還可以從反面證明不合作帶來的弊端，要用辯證的方法，分析要全面，理由要充足，最後還要指出解決問題的辦法，即合作的途徑。如寫議論文，論證角度有“合作是成功的土壤”“合作是人類生存的必需”“個人離不開集體”“團結互助才能由弱變強”“協作就是力量”“團隊精神”“優勢互補、共同發展”等。
28.閱讀下面的文字，按要求作文。
水，滋潤萬物，是生命之源；
暴雨傾盆，江河氾濫，也會帶來災難。
水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿；
匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無前。
水，演繹出多少可歌可泣的故事，
流淌著古往今來多少悲歡……
請以“水的聯想”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少於800字。
[寫作提示]本題主要考查學生的聯想、想象能力。具體的寫作思路有：根據作文材料的提示，寫水既可滋潤萬物、孕育生命，也會吞噬生靈、造成災難；或者由水“能把堅石滴穿”“更可穿峽破谷”，闡發水的力量及水的精神；或者由人不能沒有水，自然不能沒有水發揮開來，呼喚保護水資源。聯想水的其他特點，比如，自己活動，並能推動別人的，是水；經常探求自己方向的，是水；以自己的清潔洗淨他人的汙濁，有容清納濁的度量的，是水；能蒸發為雲，變成雨、雪、霧，或凝結成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，還是水……然後找到人與水的相似點，構思成篇。
29.閱讀下面一則材料，按要求作文。
林語堂先生說：中國人的臉，不但可以洗，可以刮，還可以爭，可以留，有時好像爭面子是人生的第一要義，甚至可以傾家蕩產而為之。對此，你或許也有一些認識或經歷。請以“面子”為話題，寫一篇文章，不少於800字，題目自擬，文體自選。
[寫作提示]中國人愛爭面子，在國人看來，面子是人們身份的標誌，有面子是才幹的表現。面子關係著人的尊嚴、榮譽。但是，為了面子而不顧實際，為了形象而不顧人的死活，卻是當前某些人的一種通病。
面子關乎人們的尊嚴、榮辱，當然要講，特別是在大是大非面前，要面子就是講尊嚴。但是，面子不等於虛榮心，不能“死要面子活受罪”，更不能為了所謂的政績而勞民傷財、弄虛作假。有時候，勇於暴露自己的缺點，恰恰是給自己爭來了面子。我們要的是表裡如一、形式內容相統一的面子。
30.閱讀下面一則材料，按要求作文。
“美國宗教精神病學基金會”創始人之一的伯蘭特醫生曾錄下他與幾位患有不同程度心理疾病的病人的談話，通過研究，他發現這些人總在不停地重複這類話：“如果當時那樣多好”“只要我再如何如何，就不會如何如何”。他由此告誡人們說：“這些想法就像毒藥，它們會使你患上心理疾病。你必須學會說‘下次再來’。因為這句話指向未來，指向新的一天，它會讓你受傷的心痊癒，會帶給你健康的心靈。”
請以“著眼未來”為話題寫一篇文章，自擬題目，自定文體，不少於800字。
[寫作提示]“著眼未來”這個話題是要人們學會正確對待現實生活中的各種困境、挫折等問題，學會擺脫不良情緒，擁有健康快樂的人生。它其實是在倡導一種積極樂觀的人生態度。考生可據此展開聯想：或儒或道，或窮或達、或成或敗……人生其實不外乎積極有為和消極避世兩種，在考慮選材時不必受“心理疾病”這個概念束縛，這樣難度就會減小。如果選取的視角新穎，對社會現象、現實人生的評判獨特，自然會寫出不一般的文章來。
31.閱讀下面材料，請以“人的價值”為話題寫作文，立意自定，文體自選，題目自擬。不少於800字。
一個年輕人對智者說：“老師，我覺得自己什麼事也幹不好。沒有人看重我，我該怎麼辦呢？”
智者從手指上脫下一枚戒指交給年輕人說：“你到集市上把這枚戒指賣了，無論如何不能少於1個金幣。”
年輕人到了集市上，到處兜售戒指，但沒人肯出1個金幣。
年輕人說：“老師，對不起，我沒能達到你的要求。也許我可以賣到兩個或3個銀幣，但我覺得那不應該是這枚戒指的真正價值。”
“年輕朋友，你說得太對了。”智者笑著說，“你再去一趟珠寶店，問他能出多少錢，但不要真賣戒指，問完價格你再帶戒指回來。”
珠寶商仔細看了看戒指後說：“告訴你的老師，如果他想賣戒指，我最多可以給他58個金幣。”
“58個金幣！”年輕人驚呼。“對。”珠寶商說，“如果不著急的話，我可以出70個金幣……”
年輕人興奮地跑回去，將發生的一切告訴智者。智者說：“你就像這枚戒指，珍貴、獨一無二，只有專家才能真正判定你的價值。你怎能期望生活中隨便一個人就能發現你真正的價值呢。”智者說著將戒指套回手上，“我們所有人都像這枚戒指，珍貴，獨一無二；不過，我們進入生活的市場後卻希望毫無經驗的人肯定我們的價值。”
[寫作提示]人們都希望自己的價值被肯定，但幾乎也都希望被別人肯定，特別是由此自己的感情就被別人左右了，直到自己終生一事無成，這是可悲的。人首先應該有自知之明，清楚自己的能力和努力方向；然後排除干擾，一往無前。有掌聲的人生是美麗的；沒有掌聲的人生，只要自覺無悔，也是美麗的。
32.閱讀下面材料，根據要求作文。
那是上世紀70年代的一場比賽。
在比賽進行到第14個回合時，拳王阿里已經筋疲力盡，瀕臨崩潰，到了如有一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地的地步。但阿里仍竭力保持堅毅的表情和勢不低頭的氣勢。這時，拳壇另一猛將弗雷澤支援不住，放棄了。裁判當即宣佈阿里獲勝，阿里再次獲得“拳王”的美譽。
獲勝的阿里還沒走到臺中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地。弗雷澤見此後悔莫及。
這次比賽的結果告訴我們：很多人的失敗，不是敗在技術、智力和能力，而是敗在意志力的喪失和最後一刻的自我放棄。
瞬間的放棄，導致了心中永恆的傷痛，生活中這類事例或教訓難道還少嗎？請以“瞬間與永恆”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
[寫作提示]這一話題可以從兩方面理解：其一，瞬間可以成就永恆。例如，“神六”上天的瞬間，航天員莊重而燦爛的微笑留在了歷史的永恆之中。其二，瞬間也可以毀滅永恆。如果弗雷澤最後一刻沒有堅持住，將給人們留下永遠的遺憾。作文時應開啟思路，儘量從自己經歷中或自己熟悉的材料中尋找素材。要寫出自己對生活真實的感悟，切忌隨意編造虛假的故事。
33.閱讀下面材料，根據要求作文。
世界上有很多東西看得見，也有很多東西看不見。它們的關係很奇妙：花草樹木看得
見，春天看不見；水果蔬菜看得見，營養看不見；嫁妝婚禮看得見，愛情看不見；書信問候看得見，思念看不見；論文文憑看得見，水平看不見……
看得見的東西往往不可少，而看不見的東西更重要。我們離不開物質的東西，而精神卻更不可缺少。如，自信、勇氣、毅力、人格。
你怎樣理解“看得見”和“看不見”？如何看待它們之間奇妙而辯證的關係？請認真思索，結合生活中的典型事例，以“看得見和看不見”為題寫一篇作文，不少於800字。
[寫作提示]在這裡，“看得見”和“看不見”有著內在的聯絡。“看得見”是“看不見”的存在形式，“看不見”是“看得見”的本質和基礎。二者這種奇妙的關係衍生出無數的故事。這個題目貼近生活實際，選材的範圍很寬，可根據手中的材料確定文體。如寫議論文一定要事先想好自己鮮明的論點，然後議論。
34.閱讀下面材料，根據要求作文。
我們每天都在講創新，培養創新意識的重要性。一個人如果一輩子做的事情就是在模仿別人、重複別人，那麼，他必將迷失自我；一個國家如果一味依賴引進，引進技術，引進產品，而缺乏自主創新能力，很難獲得真正的發展。據報道，近年來我國重視自主創新問題，已經把自主創新提到國家發展戰略層面。
有人曾提出一個令人深思的問題：莎士比亞只有一個，但是窮畢生之力研究他的人有多少？曹雪芹只有一個，但全力鑽研考證紅學的人有多少？王羲之只有一個，但千百年來專習王字的人有多少？
有人說，第一等人創造，第二等人模仿。如何從模仿走向創新，如何在學習別人的同時不迷失自我，你思考過這些問題嗎？
請以“創新”為話題寫一篇不少於800字的作文，文體不限，所寫內容必須在話題的範圍之內。
[寫作提示]這是一個並不陌生的話題，但在一個熟悉的話題裡談出新意，確實不易。在寫作時，不能一直浮在“模仿”和“創新”的表面泛泛而論，應該抓住一點，往深處挖掘。比如，創新代表著一個人的聰明才智、獨到的眼光和初生牛犢不怕虎的勇氣，它常常讓人耳目一新。寫作時注意使用鮮活的例子，重要的是我們要有一雙善於從生活積累中發現新東西的眼睛。
35.閱讀下面材料，根據要求作文。
一位老華僑出資百萬為家鄉新建一所中學。他應邀出席新校建成剪彩儀式，縣裡主要領導親自陪同。
路過操場時，老華僑突然穿過人群，走到一個滴滴答答的水龍頭前，伸手擰緊龍頭。盛大的午宴結束後，老華僑又出人意料地向服務員要了食品袋，將吃剩下的饅頭打包，囑咐隨行的人員帶回家去。這讓陪同者很是驚愕：他可是資產過億的大富豪啊！
老華僑顯然看出了大家的不解，他動情地說：“由於生意上的應酬，我吃過五萬元一頓的盛宴，卻從不會把剩下的食品丟入泔水桶；我住過五萬元一夜的總統套房，卻從不浪費一滴自來水。因為前者叫消費，後者叫浪費。我有權消費，但無權浪費。”
勤儉節約是我們民族的傳統美德，請聯絡生活實際，以“節約和浪費”為話題寫一篇議論文，不少於800字。
[寫作提示]勤儉節約是中華民族的傳統美德，也是構建和諧社會的要素。很難想象，一個隨意揮霍，不懂得珍惜，大手大腳的民族會是一個健康、進步的民族。但是，現實生活中我們有隨處可見觸目驚心的浪費現象。聯絡生活實際，對這個話題深入思考，可以針對浪費寫成議論文，勸諫他人；也可以寫成記敘文，巧妙地說出節約的好處。
36閱讀下面材料，根據要求作文。
1936年伯林奧運會上。
美國黑人選手、田徑天才歐文斯是最有希望奪得跳遠冠軍的人，一年前他曾跳出8.13米的好成績。
預賽開始，德國選手盧茨第一跳就跳出8米的不俗成績。盧茨的出色發揮使歐文斯很緊張。這次比賽對歐文斯有著非同尋常的意義：他要以自己的出色成績抨擊當時甚囂塵上的希特勒的“非猶太民族白種優越論”。由於心急，歐文斯第一次試跳超過了起跳板幾釐米，被判無效。第二次試跳還是如此。如果第三次仍失敗，他將被淘汰。那樣的話，冠軍就非盧茨莫屬了。
歐文斯無法使自己平靜下來。這時，盧茨走過來拍了拍歐文斯的肩膀，建議他在離起跳板還有幾釐米的地方做個記號，在記號處就開始起跳，這樣，無論如何都不會踩線了。歐文斯恍然大悟，照盧茨的話做了，並如願以償地奪得金牌。奪冠軍後，第一個上來向他祝賀的就是盧茨！
此時，最讓歐文斯感動的是盧茨偉大的胸懷和高尚的品格。
生活中我們常會感動。但是在奧運賽場上，為對手出主意，真心地幫助對手，因而自己失去可能獲得的金牌，盧茨的胸懷和品格確實讓人格外驚佩。
根據材料選擇一個恰當的角度寫一篇作文，不少於800字。
[寫作提示]材料作文重要的是對材料所蘊含意義的提煉。在準確提煉材料主旨之後，考生可選恰當的角度發表議論或展開想象的翅膀，在生活中尋找類似的典型材料加以發揮，揮筆成文。角度的選擇可以是多方面的，如，真誠的友誼超越了國界，真摯的友情比獲得冠軍更為重要，他具有海洋般廣闊的胸懷等。
37.閱讀下面材料，根據要求作文。
農民種高粱，有一道程式叫“晒根”，就是把高粱兩邊的根鋤斷，晒在日頭下。過些時候來培上土，高粱就開始瘋長，拼命的朝下紮根。夏天即使再風大雨大，高粱有了結實的根，照樣能站住。不光是高粱，小蔥秧也要擺在地上晒幾天，晒得蔫蔫的再栽，一沾水土，立馬就活了過來，越發精神。
人也是這樣的，學著吃吃苦。風雨人生路，適當晒晒根，很有必要。
看了這個故事，你有什麼感想，請以“折磨與成長”為話題，聯絡生活實際，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，文體自選，立意自定。
[寫作提示]這是一道由生活引發出來的話題，從常規思維的角度看，植物的根是不能隨便動的，可這個農民偏要故意鋤斷高粱的根，晒在日頭下，從而促使它拼命的朝下紮根，以便日後經得起風吹雨打。這種看似反常的舉動實際上是符合常理的：久在水土中的根易生惰性，而晒蔫的斷根，一沾水土，就會爆發出生命的潛能，這是求生的本能使然。人也是這樣，“生於憂患，死於安樂”，窮人的孩子早當家，從來紈絝無偉男；生活富裕了，再富的日子也要學會窮著過，學著吃吃苦，將終生受益。
38.閱讀下面材料，根據要求作文。
在有著悠久造船歷史的西班牙港口城市巴賽羅那，有一家著名的造船廠，它已經有一千多年的歷史。這個造船廠從建廠的那一天開始就建立了一個規矩，所有從造船廠出去的船舶都要造一個模型留在廠裡，並把這隻船出廠後的命運由專人刻在模型上。廠裡有專門的船舶陳列館用來陳列船舶模型，裡面陳列著將近10萬隻船舶模型。每一個模型上都詳細記錄著該船舶經歷的風風雨雨。在陳列室最裡面的一面牆上，是對上千年造船廠所有出廠船舶的概述：造船廠出廠的近10萬隻船舶當中，有6000只在大海中沉沒，有9000只因為受傷嚴重不能再進行修復航行，有6萬隻船舶都遭遇過20次以上的大災難，沒有一隻船舶沒有受傷的經歷。
現在，這個造船廠的船舶陳列館，早已突破了原來的意義，成為西班牙最為著名的旅遊景點，成為西班牙人教育後代獲取精神力量的象徵。這也正是西班牙人吸取智慧的地方：所有的船舶，不論用途是什麼，只要到大海里航行，就會受傷，就會遭遇災難。
這個故事引發了你什麼樣的聯想呢？請以“成功與挫折”為話題寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選。
[寫作提示]所有的船舶，不論用途是什麼，只要到大海里航行，就會受傷，就會遭遇災難。人生也是這樣，只要你有追求，只要你去做事，就不會一帆風順。沒有風平浪靜的海洋，沒有不受傷的船，沒有不遭受挫折的人生。如果因為遭遇了磨難就怨天尤人，如果因為遭遇了挫折就自暴自棄，如果因為面對逆境而放棄了追求，如果因為受了傷害就一蹶不振，那你就大錯特錯了。常言道：“失敗乃成功之母。”成功是從失敗中總結出來的。成功與挫折是一對孿生兄弟。一個人，只要你做事，就會遭受挫折，就會犯錯誤。而如果你什麼事都不做，雖然不會犯錯誤，也無挫折可言，然而你的生命也就失去了意義。揚起你生命的風帆吧，當你到達人生的終港時，“生命船舶”陳列館中，時間將會留下你輝煌的風雨人生，而其中讓你感到驕傲的不是成功的鮮花，而是光榮的掛彩。
39.閱讀下面材料，根據要求作文。
旭日固然為一日之始的象徵，甦醒的大地沐浴在它溫暖的光照之下，使人感到無限的溫暖。然而早晨，上午，中午，午後乃至夕照之時，它仍撒下大量光熱……太陽在一日中始終都在無私地放射著自己的熱量，猶如人生的全程，任何階段都潛伏著巨大的創造性。征程一生，決非僅有絕對唯一的“起點”，而是隨時是振奮可為的拓荒之始。
這則材料中的“起點”能引起你聯想些什麼呢？請以“起點”為話題寫一篇不少於800字的文章，所寫內容必須在話題範圍之內，題目自擬，立意自定，文體自選。
[寫作提示]俗話說：“一日之計在於晨。”這是以常規思維方法看問題：認為太陽早升晚落，似乎一到晚間太陽光照就不存在了。其實太陽放射熱量是不分晝夜的，如果站在西半球，我們的晚上恰是他們的早晨。可見將早晨視為一日之始只是相對而言的。人生也是如此：征程一生，決非僅有絕對唯一的“起點”，而是隨時是振奮可為的拓荒之始。“起點”是不受年齡限制的，少年有為固然可喜，中年起步為時未晚，“八十歲學吹鼓手”也未嘗不可。“起點”是無處不在的。人生道路上只有“起點”，沒有“終點”，每一個起點都是生命的亮點，讓我們選擇好每一個人生的起點，它們將成為我們生命的軌跡，成為人世間最美麗的風景線。
40.閱讀下面材料，根據要求作文。
一位登山愛好者，在一次攀登雪峰的過程中，突然颳起了十級大風，漫天飛舞，能見度僅一米左右。此時登山愛好者不慎失去重心，摔落懸崖，幸好他一把抓住了安全繩子，僅存一線生機的他死死抓住繩索，暗自哭喊著：“上帝，你救救我吧！”“可以，不過你要相信我所說的一切。”上帝憐憫道。“好！好！你說吧。”他驚喜萬分。上帝頓了頓說：“你放下繩索，就可得救。”好不容易抓住這根救命繩索的登山者，哪肯放下呢？第二天早晨，暴風雪停了。營救隊發現了離地面僅兩米的凍僵了的屍體。
這個故事引發了你什麼樣的聯想呢？請以“放棄”為話題寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選。
[寫作提示]放棄是一種生活智慧。放棄並不是“投降”，而是暫時的“退卻”，是為長遠的成功而“退卻”。但大多數人不能做出“放棄”，也許是受某一種觀念的制約吧。做出“放棄”就必須先有自知之明，要刻意去尋找自知之明，要刻意去尋找自知，然後，形成自我意識，再做出“放棄”，就是一種成功。在物慾橫流和浮躁的社會中，沒有放棄的心態，很難贏得心靈上的寧靜和超越。人生就是一個不斷選擇和放棄的過程。有時，放棄也是一種美。
41.閱讀下面材料，根據要求作文。
春風習習，送來綠意，秋風瑟瑟，引來肅殺，暴風呼嘯，帶來災難。家風﹑民風﹑文風、搶購風﹑吃喝風﹑攀比風……生活中的“風”真可謂舉不勝舉。有人追風，有人頂風，有人觀風，有人扇風……
請以“風”為話題寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選。
[寫作提示]風，分有形的和無形的。自然界的風是有形的，社會風氣是無形的。從有形的角度立意：可寫“龍捲風”“沙塵暴”“海嘯”給人類帶來的災害，談環保的重要性。從無形的角度立意，可正面寫家風﹑民風純正，社會新風佳話頻傳。反面可寫追風﹑跟風﹑搶購風的盲從心理的悲哀，吃喝風﹑攀比風……
構思時可從大處著眼，從小處著手，從自己﹑家庭﹑社會中所見所聞的小事入手，寫身邊的人和事，小中見大，鍼砭時弊，激濁揚清，譜寫時代的主旋律。
42.閱讀下面材料，根據要求作文。
美國田納西州有一位祕魯移民，在他的居住地擁有大片山林，當美國掀起淘金熱潮時，他變賣家產舉家西遷，在西部買地進行鑽探，希望能在這裡找到金沙。他一連幹了多年，結果不僅沒有找到任何東西，甚至連家底都折騰光了，最後不得不又重返田納西州。當他回到故地時，驚訝地發現那裡機器轟鳴，工棚林立，原來被他賣掉的那個山林就有一座金礦，其新主人正在挖山淘金。如今這座金礦仍在開採，它就是美國有名的門羅金礦。
閱讀上面這則材料，從中引出一個觀點，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，文體不限。
[寫作提示]材料作文成敗的關鍵在於讀懂材料，正確理解材料的寓意和內涵，把握命題者的意圖，提煉出材料的主旨和觀點。上面這則材料說明要善於發現和挖掘自身的寶藏的道理。
在這個世界上，每個人身上都蘊藏著獨特的天賦，這種天賦就像金礦一樣埋藏在我們平淡無奇的生命中，一個人是否能有幸控制這座金礦，經營好自己的人生，關鍵看他能不能儘早地發現它，有效地發掘它，充分地利用它。很多時候，人們往往對別人的長處和成就讚不絕口，卻沒有發現自身所具有的潛質和優勢，沒有明白自己本來也可以像別人一樣擁有成功和榮譽。
43.閱讀下面材料，根據要求作文。
一場“超級女聲”大賽，攪熱了一個夏天，吸引了全國億萬男女老少的眼球；“轟動效應”席捲神州，波及全球。
那麼它火爆的原因是什麼呢？這就是“PK”的魅力。看了這則材料後，你有何感想？生活中類似的事情還有很多，你能悟出其中的道理嗎？
閱讀上面材料，從中引出一個觀點，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，文體不限。
[寫作提示]“PK”的漢語解釋，就是淘汰和競爭。從材料中可引出如下幾個觀點：每個人都要學會在“PK”中成長；“PK”很殘酷，但它也是成功者脫穎而出前的“破蛹”過程；要敢於向強者“PK”，在“PK”中提升自己；公平的“PK”制才能有利於人才的發現。
44.閱讀下面材料，根據要求作文。
水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤海口有一條魚逆流而上，它一會兒越過淺灘，一會兒衝過急流，穿過湖泊中層層的漁網，穿過湍急的壺口瀑布，越過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，它還來不及發出一聲歡呼，就變成了一條冰魚。
若干年後，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發現了它，它還保持著遊的姿態；有人認出這是渤海口的魚。
一位年輕人感嘆說：這是一條勇敢的魚，它逆流而上，衝破重重困難，終於達到了自己的目的地，雖死無憾。
一位老者嘆息說：這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標，它極端逆向的追求，最後得到的只能是死亡。
這篇短文引發你什麼樣的感想呢，請以“逆遊的魚所想到的”為題，寫一篇不少於800字的議論文，立意自定。
[寫作提示]這是一道多角度立意的文題，可根據自己的優勢選定一項成文。從肯定角度立意：可貴的探索精神，韌的讚歌，重在過程，挑戰自我，挑戰極限，要順應時代的潮流。從否定角度立意：沒有目標的探索是可悲的，不能盲目地追求，偉大的精神要與偉大的目標相結合，極端逆向的追求不可取，逆時代潮流而行者戒。
45.閱讀下面材料，根據要求作文。
一匹老馬跟隨玄藏大師歷盡艱辛從印度取經回來，它把它的見聞告訴好友驢子，驢驚歎道：“你有多麼豐富的見聞呀！那麼遙遠的道路，我連想都不敢想。”老馬說：“其實，我們路過的距離是大體相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止，不同的是我同大師有一個遙遠的目標，我們始終如一的朝那個方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界，而你卻被矇住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠走不出這個狹隘的天地。
請以“明確的目標”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必
須在話題範圍之內。
[寫作提示]俗話說：“心中沒有大目標，一根燈草壓彎腰；心中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。”可見明確的目標，有著巨大的鼓舞作用。有了明確的目標，就有了方向，有了動力，有了幹勁，有了奔頭。而沒有明確的目標，就會渾渾噩噩，就會失去生活的意義，就像材料中的“矇住眼睛”的驢子，永遠走不出狹隘的天地。
“明確的目標”這個話題，容易開啟我們的思路，可以從正面講，可以從反面談，也可以正反對舉……
46.閱讀下面的文字，根據要求作文。
在美國麻省Amherst學院曾經進行了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察當南瓜逐漸長大時，對這個鐵圈產生的壓力有多大，最初他們估計南瓜最大能夠承受2000多牛頓的壓力。
在實驗的第一個月，南瓜承受了2000多牛頓的壓力；實驗到第二個月時，這個南瓜承受6000多牛頓的壓力；當它承受到8000多牛頓的壓力時，研究人員必須對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。最後，整個南瓜承受了超過20000多牛頓的壓力後瓜皮才產生破裂。
他們開啟南瓜，發現它已經無法再食用，因為它的中間充滿了堅韌牢固的層層纖維；為了吸收充分的養分，以便於突破限制它生長的鐵圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整個花園的土壤與資源。
由南瓜成長想到人生，我們對於自己能夠變得多麼堅強常常毫無概念，假如南瓜能夠承受如此巨大的壓力，那麼人類在相同的環境下又能承受多少呢？
請以“壓力與堅強”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
[寫作提示]當今社會是一個知識、資訊迅猛發展的社會，人們所承受的各種壓力，也大大超過以前的任何時代。我們只有在壓力面前變得堅強，才會變壓力為動力，才能適應這個時代的發展，生命的航船才能破浪遠航。美國麻省Amherst學院的實驗告訴我們：既然植物在壓力面前能變得堅強，那麼作為萬物靈長的人類，有什麼理由，在壓力面前變得懦弱，猶豫彷徨呢？
壓力有利於培養人的堅強品格。可以從以下兩個方面說理：一、壓力為培養人的堅強品格提供了條件。沒有壓力，人們就會滯留在嬌嫩、脆弱的階段，而遭遇了壓力時，就會變得柔韌、堅強起來。二、人的潛能是巨大的，耐受力也是超乎人的想象的。我們可以聯想到許多故事，生髮出不少的感慨，產生許多看法。當然這些故事、感慨、看法，都要圍繞“壓力與堅強”的話題。
47.閱讀下面的文字，根據要求作文。
一隻新組裝好的小鐘放在了兩隻舊鐘當中。兩隻舊鐘滴答滴答一分一秒地走著。其中一隻舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完三千二百萬次以後，恐怕便吃不消了。”“天哪！三千二百萬次。”小鐘吃驚不已。“要我做這麼大的事？辦不到，辦不到。”另一隻舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答，擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑。“如果這樣，我就試試吧。”小鐘很輕鬆地每秒鐘滴答擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了三千二百萬次。
每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，只要想著今天我要做些什麼，明天我該作些什麼，然後努力去完成，就像那隻鍾一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。
請以“夢想與現實”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
[寫作提示]夢想是人們渴望達到的一種境界，她是絢麗多彩、令人神往的，也正是一種極其美好的願望，所以有時看似遙不可及，甚至有時令人望而生畏。
夢想是我們人生憧憬的舞臺，我們應該有夢想，沒有夢想，就不能激發起我們生命中的潛能，相反會使我們的生命失去生機和活力，最終成為庸人。另一方面，要實現夢想，就必須正視現實，不立足於現實，不想經歷磨鍊和痛苦就想步入夢想的殿堂的人是狂人。關鍵是要弄清夢想與現實的關係，在現實的基礎上勾畫切合實際的夢想，不然就是空想，在夢想的引領下逐步地改變現實，讓好夢成真。
話題材料啟示我們，一個人能否成功，勾畫夢想，確立遠大目標很重要，立足現實，腳踏實地努力去做事更重要，善於將長遠的目標階段化，在夢想的引領下，激起實現夢想的鬥志和信心，是重要中尤其重要的。
48.閱讀下面的文字，根據要求作文。
農夫在地裡種下了兩粒種子，很快它們變成了兩棵同樣大小的樹苗。第一棵樹開始就決心長成一個參天大樹，所以它拼命地從地下吸收養料，儲備起來，滋潤每一枝樹幹，盤算著怎樣向上生長，完善自身。由於這個原因，在最初的幾年，它並沒有結果實，這讓農夫很惱火。相反，另一棵樹也拼命地從地下吸取養料，打算早點開花結果，它做到了這一點。這使農夫很欣賞它，並經常澆灌它。時光飛轉，那棵久不開花的大樹由於身強體壯，養分充足，終於結出了又大又甜的果實。而那棵過早開花的樹，卻由於還未成熟時，便承擔起了開花結果的任務，所以結出的果實苦澀難吃，並不討人喜歡，並且漸漸地枯萎掉了。
請以“急於求成與厚積薄發”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
[寫作提示]急於求成與厚積薄發，是兩種做事方法。急於求成動機雖是好的，但由於忽略事物發展的客觀規律，往往失敗，甚至會適得其反。厚積薄發則指充分準備後才能將事情辦好；只有基礎雄厚，力量才強大。顯而易見，這是較為穩妥且勝算較大的處事方針。
急於求成的論據有：揠苗助長、大躍進運動、韓國科學家造假事件等。厚積薄發的論據有：劉邦積蓄力量終得天下，秦統一六國乃幾世之功，漢武帝削藩、出擊匈奴乃仗文帝、景帝的基礎，開元盛世與貞觀之治的承繼關係。古今中外這方面的事例很多。
總之，一定要結合實際，放開眼光，筆掃古今中外，方可讓人心悅誠服。另外，應在末尾強調，要有膽量，該出手時就出手，不應畏畏縮縮，那樣就會將成功讓給別的有膽識者。即不能只“積”不“發”。