6月7日是大學入學測驗第一天，首考科目——語文的作文題成為社會關注焦點。今年大學入學測驗全國有18個省是統一命題，其他省份仍然是自主命題。從各地的作文題來看，“材料作文”是今年的主流，同時更加放開了文體限制，有的地區甚至可以寫詩歌，充分考查考生的閱讀量、思考力和想象力。
北京：微作文和大作文
作文題：微作文三選一：①語文老師請同學們推薦名著中的章節或片段供課上研讀。範圍：《三國演義》《巴黎聖母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個章節或片段？請用一句話表述推薦內容，並簡要陳述理由。②亂塗亂貼、違禁吸菸、賽場京罵等不文明的現象，與首都形象極不相稱。請針對社會上的某一種不文明現象，擬一條勸說簡訊。要求態度友善，語言幽默。文體不限。③請以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。
大作文二選一：①請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。②請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。
點評：北京市特級教師、北京順義區教研考試中心高中語文教研員劉德水等專家認為，今年北京的題目有幾個特點：
第一，考查學生的想象力，給不同閱歷的學生更多選擇。如大作文“深入靈魂的熱愛”要學生寫一種喜愛的植物、動物或器物，首次放開了全部文體，可寫詩歌，實現了寫作文體上的全開放。而微寫作第三項要求以“圓”為題，寫一首小詩或抒情文字，考驗考生的想象力及抒發感情、表達感悟的能力。
第二，倡導閱讀經典名著。如“微寫作”中，讓學生從《三國演義》《巴黎聖母院》《四世同堂》和《平凡的世界》中選擇一個章節或者片段，並陳述理由。這幾本書有的是課外閱讀書目，有的是當代文學名著，但均未進入教材。這道題意在鼓勵學生課外多讀名著。
第三，強調中華優秀傳統文化。如記敘文《假如我與心中的英雄生活一天》，要求考生從中華民族發展的歷史長河中選擇一位“心中英雄”，寫出英雄人物的風貌，賦予了試卷弘揚民族精神、傳承民族文化、增強民族自信、陶冶愛國情操等豐富內涵。
上海：造就和諧自我
作文題：人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關係到能否造就和諧的自我。
點評：華東師範大學文學研究所所長、終身教授胡曉明：上海近幾年來大學入學測驗作文題目的趨勢，我想歸納為兩點，一是由外向內，越來越多地從關注外部的社會熱點，轉向年輕人的生命成長；另外一個趨勢是由文向質，更加註重思維的訓練，這更多地要靠平時的閱讀積累。
對於中學生來說，生活當中如何去培植柔軟素養，音樂美術文學藝術很重要。另外做義工，利用暑假時間去關心弱勢的群體，為老人做些事情，為父母盡點孝心，這都是有助於自己的柔軟的那個部分成長的。這就要求我們的教育環境，要在如何培養柔軟的心方面，多用心。
復旦附中語文教研組長，上海市語文特級教師黃榮華表示，今年的題目延續了以往的風格，體現兩概念對立統一的辯證思考，考驗學生的思辨力。有時代性，強調人的內在精神的和諧統一，對健康人格培育、生命情懷的關照具有意義；寫作空間很大，是一個開放的題目，可以從多角度切入。
廣東：感知自然
作文題：看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；開啟電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲捲雲舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
點評：華南師範大學文學院副院長李金濤認為，2015年廣東大學入學測驗作文為新材料作文，即只給材料，不作評判，不給觀點，意在引發學生的思考。觀點由學生從材料中歸納和提煉，符合考試大綱的要求。
今年的材料著意在資訊時代，要求考生從不同的角度來切入人與自然的主題，從而揭示出人距離自然的近和遠。人與自然是個大主題，非常繁複，既傳統又有新意，裡面有非常豐富和開闊的內涵，這樣就給廣大考生以較大的自由和空間，既能讓寫作基礎一般的考生有話可說，又可以讓寫作能力比較強的考生有較大發揮空間。
江蘇：智慧
作文題：智慧是一種經驗，一種能力，一種境界……如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。
點評：江蘇省語文特級教師孫芳銘分析認為，近年來大學入學測驗作文題目有兩個明顯趨勢：首先是材料文字趨於簡約。以前的材料大都在兩百字左右，有的達到五六百字，出題思路是引導考生多角度思考問題。但從考生角度看，這麼多資訊，有的存在干擾和誤讀。如今，材料的文字越來越簡短，今年江蘇作文的材料只有三十幾個字，有利於考生明確主題，拓展思考空間。
其次，大學入學測驗作文越來越強調理性思維。這幾年，高中生作文呈現出的低幼化趨勢引起廣泛關注，這和當前的語文教學以及作文出題思路有關，不利於高校選拔具有分析探究能力的考生。從今年大學入學測驗作文看，不管是江蘇的“智慧”，還是四川的“老實與聰明”，還是福建的“路”，都超越傳統作文中的純粹情感抒發，明顯突出理性思維特點。
浙江：文章與人品
作文題：古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元好問《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。對此你怎麼看？
點評：浙江省大學入學測驗閱卷負責人、浙江大學人文學院中文系教授陳建新說，浙江省從2004年開始自主命題，回看作文命題，經歷了具有文化色彩，引導同學們書寫所見、所聞、所思，引導同學們理性思考等階段。這反映了我們對大學入學測驗作文的三個價值取向：第一，面向現實生活，關注現實，思考現實；第二，理性思考問題；第三，語言樸實，感情真摯。這不僅能使我們在大學入學測驗中得高分，在今後的人生中，也將獲益匪淺。
遼寧：最有風采的人
作文題：當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。大李，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，他的部落格贏得網友的一片讚歎。這三個人中，你認為誰更具風采？
點評：遼寧省實驗中學教研處主任、遼寧省語文名教師趙志彥說，這是個傳統命題，不易跑題。題目是要求考生從不同角度選擇其中一個，寫出自己的選擇結果和思考判斷依據。
這三個人屬於不同的領域，但都是經過個人努力，在各自領域取得一定成就的代表人物。無論是科學家、工匠還是給人留下美好影像的攝影師，傳達的都是正能量，反映出在社會每個領域都有作出卓越貢獻的人。考生只要從積極的角度去思考，無論選擇為何都能寫出不錯的議論文。
這幾年無論是分省命題還是使用全國統一命題，大多是關注社會、關注人們思想道德建設，傳達社會主義核心價值觀的作文題目，也體現了作文題目和時代保持同步的特點。