閱讀下面文章，回答第1—9題。
多年父子成兄弟
汪曾祺
①這是我父親的一句名言。
②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙蕭管笛，無一不通。
③父親是個很隨和的人，我很少見他發過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領一群孩子到麥田裡放風箏，放的是他自己糊的蜈蚣。放風箏的錢是胡琴的老弦。老弦結實而輕，這樣風箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”紮了一隻紡織娘，栩栩如生。在小西瓜上開小口挖淨瓜瓤，在瓜皮上雕鏤由極細的花紋，做成西瓜燈。
④父親對我的學業是關心的，但不強求。我小時上學，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數學不好，他也不責怪，只要能及格，就行了。我小時字寫得不錯，他倒是待我出過一點主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以後，他建議我寫寫《張猛龍》。我國中時愛唱戲，唱青衣，在家裡，他拉胡琴，我唱。學校開同樂會，他應我的邀請，到學校給我去伴奏。父親那麼大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假裡，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學會了抽菸喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽菸，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點上火。我們的這種關係，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟。”
⑤我和兒子的關係也是不錯的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農村勞動，兒子那時從幼兒園剛畢業，剛剛學會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學會漢語拼音，好給他回信。“文化大革命”期間，我被打成“黑幫”，送進“牛棚”。偶爾回家，孩子們對我還是很親熱。我的老伴告訴他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’。”兒子反問母親：“那你怎麼還給他打酒？”只有一件事，兩代之間，曾有分歧。他下放山西忻縣“插隊落戶”，按規定，春節可以回京探親。不料他帶回了一個同學。他這個同學的父親是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空軍將領。這個同學在北京已經沒有家，按照規定是不能回北京的。但是這孩子很想回北京，在一夥同學的祕密幫助下，我的兒子就偷偷地把他帶回來了。他連“臨時戶口”也不能上，是個“黑人”。我們留他在家住，等於“窩藏”了他，公安局隨時可以來查戶口，街道辦事處的大媽也可能舉報。當時人人自危，自顧不暇，惹了這麼一個麻煩，使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的臥室，對他的冒失行為表示很不滿。我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心。我們當時立刻明白了：他是對的，我們是錯的。我們這種怕擔干係的思想是庸俗的。我們對兒子和同學之間的義氣缺乏理解，對他的感情不夠尊重。他的同學在我們家一直住了四十多天，才離去。
⑥對兒子的幾次戀愛，我採取的態度是“聞而不問”。瞭解，但不干涉。
⑦我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。
⑧兒女是屬於他們自己的。他們的現在，和他們的未來，都應由他們自己來設計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個父親，應該儘量保持一點童心。
1．文章開頭“這是我父親的一句名言”中的“這”指的是_________________________。
2．文中的“我”有雙重身分，既是______________，又是_______________。據此，文章主體可分為兩個部分，連線兩部分的一個重要的詞是________________。
3．文章從__________、__________、_________三個方面表現了“父親”的性格特徵。
4．文章第⑤段中略寫了_______件事，詳寫了_______件事；該段中“使我們非常為難”的原因是___________________。（末一空用文中詞語回答）
5．第⑦段中兩次寫到“沒大沒小”，第一處的意思是_______，第二處的意思是_______。
6．本文藝術表現上的特點之一是細處落筆，小中見大。請概述一例。
答：_________________________________________________
7．第③段主要用了_________________________的表達方式，從全文看，它的作用是_____________。
8．認真品昧，第8段中“而且，可惡！”一句中的逗號不能去掉，原因是_________________。
9．從文章選材的角度看，第④段中畫線部分似乎有損於“父親”的完美，作者為什麼還要寫這些內容？談談你的理解。
答：_____________________________ .
參考答案
1、多年父子成兄弟。（或：“文章標題”）
2、父親的兒子。兒子的父親。也。
3、絕頂聰明、很隨和、關心“我”的學業。
4、兩。一。怕擔干係（或：“人人自危，自顧無暇”）。
5、無教養，不分輩分。平等民主。
6、略。（文中事件很多，只要能用概括簡練的語言舉出一例即可）。
7、議論。昇華主題，點明中心。
8、有逗號可以起到加強語氣、強化效果的作用（或：更突出了對那種想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親的譴責）。
9、突出“多年父子成兄弟”這一中心；也體現了文章寫真實、說真話、抒真情的特點。