“智者樂水，仁者樂山”凡是古今中外名流之士，皆以為樂，風俗一擔形成，庶民也可與之為樂。而記趣，便成了消磨時間又有意義的最佳方式。
記山水之趣，可追溯到距今已有1400多年曆史的唐朝，我曾登臨泰山，站在最高點，俯視上下，當真體驗到了杜甫發出“會當臨絕頂，一覽眾山小”的讚歎。在我下泰山的途中，我還碰到了一位身穿白色大衣的老人，看上去早已年過花甲，可眼睛中仍閃爍著睿智的光芒。我主動向他打招呼，他眼睛中猛地射出一道光，拿出一把不知是什麼果實的種子遞給了我。然後就向滿目瘡痍的石洞走去，我不僅感嘆到，山水之趣，不如得人之趣也。
記苦中作樂之趣，我從不認為學習是一門樂趣，也不明白是否存在有以學習為趣之類的人罷。學習對我來說是一門必需的生存工具，我曾在凌晨一點背那篇拗口的《送東陽馬生序》現在十點也在寫這篇以“記趣”為題的作文，可越是勞累，我的精神越是高度興奮，我絕不想被扣上“矯揉造作”的帽子，可是事實就是如此。記學習之趣，不如記山水之趣也。
記閱讀之趣，高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”我曾讀過劉慈欣的《三體》，為我打開了科幻的大門。也曾讀過《普京傳》《富蘭克林自傳》之類的人物傳記，瞭解那些轟動了整個世界的傳奇人物。甚至還讀過像《教父》這樣的外國名著，我喜歡“唐”那冷酷鎮定的性格，卻又厭惡五大家族之間的爾虞我詐，每次讀完這本書，心中都有一絲一言難盡的思緒，可這並不妨礙它在我心中的“基石”地位。我曾幻想和羅輯一起戰鬥，消滅三體組織，也曾幻想與秋瑾，徐錫麟一同為國盡忠。
書，引領我進入一個個似真似幻的情景當中，教會我許多知識和處事之道，我感謝書，是它讓我本不晴朗的天空中多了一絲明亮，讓我從內向孤僻變為樂觀開朗。記閱讀之趣，仍是我的榮幸。